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1、2021-2022年二年級數學下冊 四位數的寫法教案 人教版
教學要求：
熟記萬以內的數位順序，能比較熟練地寫出萬以內的數。
教學重點：
熟記萬以內的數位順序。
教學難點：
能比較熟練地寫出萬以內的數。
教學過程：
一、復習
1.填空?？诖穑?
（1）一個四位數，從右往左，第一位是（??）位，第二位是（??）位，第三位是（??）位，第四位是（??）位。
（2）一個四位數，它的最高位是（? ?）位。
（3）一個數的最高位是千位，這個數是（? ?）位數。
２.寫出下面各數：
四百八十五? ?? ?六百零七? ?? ? 八百? ?? ?? ?七百八十
３.口答萬以內數的讀
2、法法則。
二、新授
揭示課題，板書：萬以內數的寫法。
１.教學例８。
（１）教師在黑板左邊板書出示：一千三百四十二。
讓學生在計數器上撥出這個數，教師提問：這個數由幾個千、幾個百、幾個十、幾個一組成？這個數怎么寫？
學生口答時教師在數位順序表下寫下這個數。要學生注意觀察：從高位寫起，一千就在千位寫１，三百就在百位寫３，四十就在十位寫４，二就個位寫２。
（２）出示三千零六十九。讓學生在計數器上撥出這個數，說說這個數的組成，對照數位順序表寫出這個數。指名回答是怎樣寫的？教師板書并指出百位上一個也沒有就寫０。
（３）用同樣的方法學習下面的數。說明千位、百位、十位、個位上沒有的數，要在
3、這些數位上寫０。
２.根據例８的寫法過程總結萬以內數的寫法。閱讀課本例８，齊讀寫數的法則。
三、鞏固練習
做“做一做”習題。
第１題要學生獨立寫在書上。應當注意中間或末尾有０的數的寫法。集體訂正。
第２題讓學生檢查各數寫得對不對，把錯的改正過來。再指名說出錯在那里，怎么改正。
附送：
2021-2022年二年級數學下冊 四位數的讀法1教案 人教版
教學目標：
1．使學生掌握萬以內數的數位順序，理解數位意義；
2．掌握讀法法則，會讀萬以內的數；
3．培養(yǎng)學生抽象概括能力。
教學重點：
掌握以內數的讀法。
教學難點：
中間、末尾有零的萬以內
4、數的讀法。
教具學具準備：
方格紙（繪圖紙）、計數器、投影儀、投影片。
教學步驟：
一、鋪墊孕伏。
1．出示三位數，引導學生讀數。（題目自擬）
2．學過的計數單位有哪些？
二、探究新知。
1．教學例5。
（1）指導學生數繪圖紙小方格的數目（或投影出示）。（參照教科書上例5的問題。）
使學生明確10個一千是一萬，“萬”也是計數單位。
?。?）總結學過的計數單位。
2．教學例6。（適時出示課件“計數器”）
（1）指導學生在計數器上邊撥珠邊數數。從一千起，一個一個地數到一千零二十。
教師提示學生從一百數到一百二十時注意什么？
5、（2）從一午九百九十五起，一個一個地數到二千零五。
①啟發(fā)學生觀察萬位在右起第幾位？
?、跀档秸?、整百、整千和一萬時怎樣撥珠？
?。?）從九千九百九十一起，一個一個地數到一萬。
使學生明確：千和萬兩個相鄰數位的十進關系。
（4）在計數器上邊撥珠邊數數。
① 從三千九百九十，一個一個地數到四千零八。
② 從四千九百五十，一十一十地數到五千零五十。
③ 從八千五百，一百一百地數到九千五百。
3．教學例7。（適時出示課件“計數器”）
?。?）在計數器上出示 745、280、609，啟發(fā)學生試讀，并說一說怎樣讀的？
?。?）在計數器上出
6、示 3745、xx、6009。
①出示數位順序表；
?、趽苌?745，讀出它的組成；
③撥上xx，讀出它的組成；
?、軗苌?009，讀出它的組成。
?。?）讀數注意什么？
使學生明確：讀數時首先判斷最高位是什么位。
中間有一個或兩上0都讀一個“零”。
末尾不管有幾個零都不讀。
（4）引導學生歸納總結萬以內數的讀法。
?。?）出示萬以內數的讀法，引導學生閱讀。
（6）做一做。
讀下面的數，再說說各是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成的。
? 2438?? 3704?? 5008 6900
三、全課小結。
?。裕?
隨堂練習
1．（1）一個數，從右邊起第三位是（）位．第四位是（）位。
?。?）一個四位數，它的最高位是（）位。
2．讀下面各數。
2469 5023 6007 10000 9030 7006 3507 2800
2021-2022年二年級數學下冊 四位數的寫法教案 人教版
