2021-2022年一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 彩旗飄飄教案 冀教版

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1、2021-2022年一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 彩旗飄飄教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo) 1.初步學(xué)習(xí)形的變化。 2.能用繪畫或者剪貼的形式制作一面小彩旗，并能用制作的彩旗美化環(huán)境。 3.在了解彩旗作用的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生提高對(duì)形的聯(lián)想能力和基本的設(shè)計(jì)制作能力。 課前準(zhǔn)備 （學(xué)生）剪刀、膠水、舊畫報(bào)紙、舊掛歷紙（或各色彩紙）、常規(guī)畫具 （教師）彩旗的范作、剪刀、膠水、彩紙等 教學(xué)過程 1.談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 （1）教師談話：每天早晨，我們都要舉行升旗儀式，誰能到黑板上畫一畫我們的國旗？ （2）學(xué)生演示，師生一起修改。 （3）說說升旗時(shí)候的心情、感受。 （4）說說在生活中、電視電影里、畫報(bào)圖書

2、資料上見到過的古今中外的各式各樣的彩旗。 2.觀察比較，欣賞評(píng)述。 （1）結(jié)合書本的作品和教師提供的作品，欣賞這些彩旗，并說說這些彩旗的類別及用途。 （2）分組討論后，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)彩旗的特點(diǎn)（一般由旗面、旗穗、旗套等部分組成）。 3.學(xué)習(xí)方法，思考用途。 （1）提問：你想做一面怎樣的彩旗？為什么？ （2）思考：怎樣表現(xiàn)？還有其他的方法嗎？（可以分組討論制作方法、使用的材料。） （3）師生共同討論后小結(jié)：關(guān)鍵是旗面形狀的變化和圖案的設(shè)計(jì)。 4.學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。 （1）選擇材料和表現(xiàn)形式（注意圖案的設(shè)計(jì)要聯(lián)系用途）。 （2）小組以集體合作的方式創(chuàng)作一組或一面彩旗。提示：一組

3、彩旗可以是一個(gè)活動(dòng)主題的內(nèi)容，如xx北京奧運(yùn)會(huì)、國際服裝節(jié)等；一面彩旗指可以四人創(chuàng)作一面旗幟，如小隊(duì)旗、小組旗、童話王國旗等，旗幟可稍大些。 5.作品展示，師生互評(píng)。 （1）把旗子懸掛起來，自己介紹。 （2）小組評(píng)、集體評(píng)和教師評(píng)相結(jié)合。 6. 保存作品，整理清掃。 （1）保存好學(xué)生的作品。 （2）整理剪下的小紙片和自己的學(xué)習(xí)用品。 7.提供主題，拓展思路。 用其他材料做小彩旗，用做好的彩旗美化環(huán)境。 附送： 2021-2022年一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 彩球滾滾1教案 湘美版 教學(xué)目標(biāo)： 1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)球體的特征。 2.利用廢紙等材料制作彩球，并組織好活動(dòng)。 3.激發(fā)學(xué)

4、生的創(chuàng)造精神和提高其動(dòng)手能力。 教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生利用廢紙等材料制作彩球。 教學(xué)難點(diǎn)：制作出有個(gè)性的彩球。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具：多媒體教件，彩球一個(gè) 學(xué)具：廢報(bào)紙、彩紙、膠水、剪刀。 教學(xué)過程： 一、? 組織教學(xué) 二、檢查準(zhǔn)備情況和組織紀(jì)律 三、談話導(dǎo)入 1.老師：小朋友，你們平時(shí)用完的廢紙都是怎樣處理的？ 學(xué)生：燒掉，扔到垃圾箱里…… 老師：現(xiàn)在呢，讓我們一同觀看一段錄相，看完之后，我想聽聽你們的想法。 2.放錄相（廢紙?jiān)诖蠼稚蠞M天飛，環(huán)境受到污染） 3.老師：看完錄相，你們有什么想法？ 學(xué)生：廢紙也是一種污染，生活在那里的人成天跟廢紙打交道影響人的身心健康。

5、學(xué)生：廢紙也是白色污染，那里的人們不愛護(hù)環(huán)境，隨地亂扔紙屑，使得廢紙滿天 飛，環(huán)境變得極為差，一點(diǎn)也不美。 老師：小朋友們說得真是太好了，環(huán)境對(duì)我們的身心發(fā)展起著重要的作用，我們都要愛護(hù)。現(xiàn)在南昌正在創(chuàng)建美麗的花園城市，那么讓我們變廢為寶，把身邊的廢紙變成一個(gè)個(gè)精美的彩球，為我們的校園增添一道美麗的風(fēng)景線！ 4.揭示課題：彩球滾滾。 四、新授 1.出示課件一（不同的彩球）讓學(xué)生仔細(xì)觀察。 （1）提問: 你們覺得這些彩球有什么特點(diǎn)？（圓形、色彩鮮艷、設(shè)計(jì)不一）你最喜歡哪個(gè)彩球？為什么？（引導(dǎo)學(xué)生抓住彩球的色彩、圖形來講） （2）除此之外，你能設(shè)想出其他的彩球嗎？（先與同桌交流，再指

6、名說） 2. 指導(dǎo)學(xué)法。 （1）出示一個(gè)彩球，提問：大家想想這個(gè)彩球應(yīng)該怎么做？ （2）小組討論交流，指名說。 （3）根據(jù)學(xué)生講的情況，相應(yīng)地出示課件二（制作彩球的過程見書） 1）先拿一張廢報(bào)紙浸濕后擠干，反復(fù)揉搓成一個(gè)球體。 2）當(dāng)報(bào)紙揉成球體時(shí)，再將其他報(bào)紙進(jìn)行外包裝（涂表一層）。 3）按自己的設(shè)想利用各種色紙進(jìn)行最后一層包裝，使其外表美觀。 4）學(xué)生進(jìn)行制作，教師巡回輔導(dǎo)。 練習(xí)時(shí)注意巡視： （1）彩球的大小； （2）選不同的顏色不同的搭配； （3）作業(yè)干凈，膠水貼牢固； （4）作品展示。 先小組里展示，再各派出最好的一位同學(xué)上臺(tái)來展示自己的作品，師生共同評(píng)議，最后頒布一、二、三等獎(jiǎng)并發(fā)獎(jiǎng)品。 五、 游戲競(jìng)賽《打保齡球》。 規(guī)則：將全班分成兩組并站在同一水平線上，距離水平線2米遠(yuǎn)的地方依次排列9個(gè)汽水瓶（見圖）并標(biāo)明得分。選手在比賽時(shí)，如果打倒了其中一個(gè)瓶都可以加分，累積分?jǐn)?shù)最高者，為勝者。 六、總結(jié) 今天，我們學(xué)會(huì)了制作彩球，同學(xué)們有的做了西瓜，有的做了葡萄，有的做了豬八戒……大家在創(chuàng)造活動(dòng)中表現(xiàn)都很出色，不僅做得好，而且都玩得很開心，使我們的學(xué)習(xí)活動(dòng)充滿了樂趣，既增長了知識(shí)又鍛煉了身體。