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1、2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 信息窗2整裝待發(fā)1教案 青島版五年制
教學(xué)目標(biāo)：
1. 通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生能熟練地用豎式筆算三位數(shù)加減三位數(shù)的不進(jìn)位算式。
2. 會(huì)求近似數(shù)。
3. 能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。
教學(xué)重點(diǎn)：
能熟練地用豎式筆算三位數(shù)加減三位數(shù)的不進(jìn)位算式。
教學(xué)難點(diǎn)：
會(huì)求近似數(shù)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
數(shù)的卡片
教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)一：導(dǎo)入
上節(jié)新課同學(xué)們表現(xiàn)得非常棒，相信這節(jié)練習(xí)課大家也能出色地完成。
活動(dòng)二：自主練習(xí)
第1題：是開(kāi)放性的題目。練習(xí)時(shí)，學(xué)生完全可以憑自己的興趣任意出題?？赡軙?huì)出現(xiàn)：加上111，加上230等。要注意讓學(xué)生說(shuō)出計(jì)算方法，體會(huì)算理。
第
2、2題：利用卡片練習(xí)計(jì)算。通過(guò)練習(xí)，鞏固幾百幾十的計(jì)算方法。練習(xí)時(shí)，可以讓學(xué)生用卡片任意組合，采用靈活多樣的練習(xí)形式，以達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和計(jì)算能力的目的。
第3題：豎式計(jì)算的練習(xí)。練習(xí)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的書(shū)寫(xiě)格式。學(xué)生計(jì)算后，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣計(jì)算的，為什么這樣算。師還可以寫(xiě)出幾道橫式，讓學(xué)生寫(xiě)出豎式，檢查學(xué)生能否做到數(shù)位對(duì)齊。
第4題：選擇題。練習(xí)時(shí)，讓學(xué)生獨(dú)立解決，然后交流選擇的方法，可以筆算，也可以估算。
第5題：加減估算題。練習(xí)時(shí)，先讓學(xué)生把估算結(jié)果寫(xiě)出來(lái)再交流，交流時(shí)要說(shuō)一說(shuō)估算的過(guò)程。
師說(shuō)明：題目中有些數(shù)是接近整百的數(shù)，有些是接近幾百幾十的數(shù)，如352接近350，653接近
3、650，421接近420。因此取一個(gè)近似數(shù)時(shí)，是取整百數(shù)，還是取幾百幾十，要視具體情況而定。
第6題：呈現(xiàn)的是小朋友發(fā)放“愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)家園”宣傳單的情景。
練習(xí)時(shí)，先引導(dǎo)學(xué)生弄清圖意，提出問(wèn)題，然后獨(dú)立解決問(wèn)題。交流時(shí)，注意讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)解決問(wèn)題的策略以及計(jì)算的方法，并適時(shí)滲透環(huán)境保護(hù)的教育。
第7題：綜合練習(xí)題。練習(xí)時(shí)，教師先引導(dǎo)學(xué)生讀懂統(tǒng)計(jì)表，然后解決第（1）（2）小題的問(wèn)題。第（3）小題是根據(jù)上周買(mǎi)花的數(shù)量預(yù)測(cè)本周進(jìn)花的情況，讓學(xué)生在獨(dú)立解決的基礎(chǔ)上互相交流并說(shuō)明理由。第（4）小題要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖中的信息自己提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并解決。
附送：
2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 信
4、息窗2整裝待發(fā)教案 青島版五年制
教學(xué)目標(biāo)：
1. 學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，熟練掌握筆算的方法，準(zhǔn)確地進(jìn)行計(jì)算。
2. 掌握估算的方法，會(huì)求近似數(shù)。
3. 養(yǎng)成認(rèn)真、仔細(xì)和估算的好習(xí)慣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
熟練掌握筆算和估算的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、口算卡片
教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)一：導(dǎo)入
師：同學(xué)們，上節(jié)課我們到了蜜蜂王國(guó)。蜜蜂王國(guó)好玩嗎？這節(jié)課，咱們繼續(xù)看看蜜蜂王國(guó)里會(huì)發(fā)生什么有趣的事情，咱們一起看大屏幕。
活動(dòng)二：解讀信息窗
師多媒體出示信息窗2的情境圖。
師：這是一幅蜜蜂集體出去采蜜的情景，你能根據(jù)情景圖給大家講一個(gè)故事嗎？
學(xué)生看圖講故事。
師：誰(shuí)愿意把你找到的
5、數(shù)學(xué)信息告訴大家？
學(xué)生交流自己發(fā)現(xiàn)的信息。
師板書(shū)：向北飛的有310只
向東飛的有103只
向南飛的有286只
向西飛的有530只
師：根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的采花蜜的小蜜蜂只數(shù)的信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？
學(xué)生獨(dú)立思考一段時(shí)間，再舉手交流。
師板書(shū)有價(jià)值的問(wèn)題：
1. 向西飛的和向北飛的一共有多少只？
2. 向西飛的和向南飛的一共有多少只？
3. 向西飛的比向北飛的多多少只？
……
活動(dòng)三：解決問(wèn)題
（一）師：大家提出的問(wèn)題可真多呀！咱們先來(lái)解決“向西飛的和向北飛的一共有多少只？”好嗎？
師：大家會(huì)列算式解答嗎？
學(xué)生獨(dú)
6、立思考后，在練習(xí)本上列出算式，并用自己的方法算出結(jié)果。
學(xué)生先小組交流，再全班匯報(bào)列出的算式并交流計(jì)算的過(guò)程。
（讓學(xué)生說(shuō)出自己計(jì)算的方法，可以用口算，可以用筆算，不管用什么方法，都要學(xué)生說(shuō)說(shuō)算理，對(duì)于合理的算法，都要給予肯定，提倡用豎式計(jì)算。）
師板書(shū)：530 + 310 =840
5 3 0
+ 3 1 0
8 4 0
師：你們認(rèn)為哪種方法更容易理解？說(shuō)說(shuō)你的想法。
學(xué)生交流自己的想法。
師：用豎式計(jì)算要注意什么？
學(xué)生交流自己的想法。
（二）解決“向西
7、飛的比向北飛的多多少只？”
師：解決這個(gè)問(wèn)題需要哪些信息？你會(huì)列式計(jì)算嗎？
學(xué)生獨(dú)立找出信息并列式計(jì)算。師巡視，指導(dǎo)有困難的學(xué)生。
學(xué)生交流自己的計(jì)算方法，重點(diǎn)掌握豎式的書(shū)寫(xiě)格式。
（三）解決“向北飛的和向南飛的一共有多少只？”
先讓學(xué)生獨(dú)立列出算式，再?lài)L試用豎式計(jì)算。
全班交流，學(xué)生說(shuō)說(shuō)應(yīng)注意的問(wèn)題。
活動(dòng)四：估算
解決第二個(gè)紅點(diǎn)子：向南飛的和向東飛的一共約有多少只？
師：“約有”是什么意思？
師：怎樣列算式？
師：估算的結(jié)果不是精確的，所以不能用“=”，要用“≈”，叫“約等號(hào)”。
學(xué)生以小組為單位討論“怎樣進(jìn)行估算”。
學(xué)生交流本小組的估算方法。
師板書(shū)：283≈300 103≈100
286+103≈400
讀作：286加103約等于400。
師引導(dǎo)學(xué)生歸納出三位數(shù)加三位數(shù)的估算方法：把每個(gè)加數(shù)看作與它們接近的整百數(shù)，再口算出它們的和。
活動(dòng)五：總結(jié)收獲
師：同學(xué)們，你有什么收獲？
學(xué)生交流自己的收獲，并進(jìn)行自評(píng)。
2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 信息窗2整裝待發(fā)1教案 青島版五年制
