《七年級(jí)語文下冊(cè)第23課登上地球之巔導(dǎo)學(xué)案1新版新人教版新版新人教版初中七年級(jí)下冊(cè)語文學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語文下冊(cè)第23課登上地球之巔導(dǎo)學(xué)案1新版新人教版新版新人教版初中七年級(jí)下冊(cè)語文學(xué)案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第23課《登上地球之巔》
導(dǎo)學(xué)目標(biāo)
1．提高概括課文的能力，有詳有略的復(fù)述課文。
2．學(xué)習(xí)抓住景物特點(diǎn)生動(dòng)的描寫景物。
3．學(xué)習(xí)探險(xiǎn)隊(duì)員表現(xiàn)出的強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作精神和崇高的奉獻(xiàn)精神。
教學(xué)重點(diǎn)
有詳有略的復(fù)述課文，學(xué)習(xí)探險(xiǎn)隊(duì)員表現(xiàn)出的強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作精神和崇高的奉獻(xiàn)精神。
教學(xué)難點(diǎn)
有詳有略的復(fù)述課文，學(xué)習(xí)探險(xiǎn)隊(duì)員表現(xiàn)出的強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作精神和崇高的奉獻(xiàn)精神。
課 型
現(xiàn)代文精讀課
課 時(shí)
3課時(shí)
教 學(xué) 過 程
環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)任務(wù)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
預(yù)見性問題
及對(duì)策
備習(xí)
1、制作“背景”卡片，形式不限。
2、
溫馨提示：1960年3月19日，中國(guó)登山隊(duì)在海拔5120米的珠峰下一塊寬闊的谷地上停下來。這里，就是登山隊(duì)的大本營(yíng)。參加這次登山活動(dòng)的共有214名隊(duì)員和工作人員，他們來自祖國(guó)各地，來自各行各業(yè)，他們有一個(gè)共同的目標(biāo)：登上珠峰，為國(guó)爭(zhēng)光。在大本營(yíng)，他們戰(zhàn)天斗地，與風(fēng)雪搏斗，表現(xiàn)出革命樂觀主義精神。為了盡早征服珠峰，他們爭(zhēng)分奪秒，做了大量周密的準(zhǔn)備工作。
為確保登頂成功，登山隊(duì)進(jìn)行了許多適應(yīng)性的行軍。登山隊(duì)決定把奪取珠峰的戰(zhàn)斗分成四個(gè)“戰(zhàn)役”來進(jìn)行，分別制定到達(dá)6400米、7600米和8300米的攀登高度，再返回大本營(yíng)的計(jì)劃，最后從8300米處突擊頂峰。3月27日傍晚，登山隊(duì)員完成了第一個(gè)
3、“戰(zhàn)役”，安全返回大本營(yíng)。……
2、作者簡(jiǎn)介：
關(guān)于作者 郭超人(1934—2000)，男，湖北武穴人，漢族，中共黨員，高級(jí)記者，先后任新華社西藏分社、陜西分社、四川分社記者、副社長(zhǎng)，新華社秘書長(zhǎng)、副社長(zhǎng)。1992年11月起任新華社社長(zhǎng)。已出版的新聞作品有《向頂峰沖刺》《西藏十年間》《萬里神州馴水記》《時(shí)代的回聲》等。 3、用自己的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣整理字詞。
4、本文的體裁。
5、學(xué)習(xí)中遇到的問題：
第一課時(shí)
復(fù)習(xí)
備習(xí)檢查（交流）
情境導(dǎo)入
出示檢測(cè)學(xué)案。
適時(shí)做必要的點(diǎn)撥糾錯(cuò)。
出示有關(guān)珠穆朗瑪峰圖片。感受到生命是多么美好、可愛！今天，我們一起來學(xué)習(xí)《登
4、上地球之巔》，共同感受生命的另一層面——生命的艱難、生命的不屈與生命的代價(jià)。（板書課題）
獨(dú)立思考；對(duì)子間互問互答；進(jìn)行報(bào)告。
到言必有據(jù)。
預(yù)習(xí)
初讀課文，感知全文內(nèi)容。
一、初步感知課文內(nèi)容
1、快速默讀課文。
2、復(fù)述課文。
（可以有另一思路。）
二、重點(diǎn)感知登主峰自然段。
出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)：（感知全文；重點(diǎn)研讀“登主峰”的場(chǎng)境。）
出示復(fù)述要求：①抓住重點(diǎn)字詞，情節(jié)完整。②語言流暢，聲情并茂。
初步感知學(xué)習(xí)目標(biāo)。
默讀課文。
對(duì)子復(fù)述練習(xí)。
組間交流：
邊看圖片邊復(fù)述課文。
其他同學(xué)給予評(píng)價(jià)。
注意引導(dǎo)學(xué)生傾聽，
5、并按要求進(jìn)行評(píng)價(jià)。
預(yù)習(xí)
1、朗讀。
2、思考：本段感人之處在哪兒？
三、在備習(xí)過程中，有哪些疑問，請(qǐng)?zhí)岢鰜怼?
出示評(píng)價(jià)要求：①是否抓住重點(diǎn)字詞，情節(jié)是否完整。②語言表達(dá)是否生動(dòng)形象，有感情。
展示登峰全過程的圖片。
師小結(jié)課文情節(jié)：
陷入困境，兇多吉少；
舍己為他，絕處逢生；
團(tuán)結(jié)一心，無私奉獻(xiàn)。
提出思考問題：本文中哪個(gè)情節(jié)最感人，為什么？
傾聽學(xué)生的質(zhì)疑，理出研習(xí)思路。
朗讀第九自然段。
小組交流自己的感受。
備習(xí)中的質(zhì)疑，小組內(nèi)交流后提出來，供研習(xí)交流。
學(xué)生可能從各個(gè)角度發(fā)言，顯示出對(duì)文本的多元化理解，教師要靈活處理。
時(shí)習(xí)
1、閱讀拓展：人類登月
2、對(duì)“阿波羅”飛船飛向月球成功這件事，你是怎樣認(rèn)識(shí)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ā?
板書設(shè)計(jì)
自我犧牲
意志堅(jiān)強(qiáng)
環(huán)境惡劣
團(tuán)結(jié)協(xié)作
23、登上地球之巔
教學(xué)反思
七年級(jí)語文下冊(cè)第23課登上地球之巔導(dǎo)學(xué)案1新版新人教版新版新人教版初中七年級(jí)下冊(cè)語文學(xué)案
