五年級語文下冊 第3單元 12《提燈女神》課件10 語文S版.ppt

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語文S版12 提燈女神 弗洛倫斯 南丁格爾生平事跡 認讀一下生字 譽鄙歧毅倫敦聲譽鄙視歧視毅然決然倫敦窟批臭漬降矚貧民窟大批臭氣沖天污漬下降矚目 1 讀到題目 你有什么疑問 1 提燈女神指什么 2 為什么叫她提燈女神 2 默讀課文 說說文章寫了南丁格爾的幾件事 1 試著用抓主要人物 主要事件的方法來說說這篇文章的主要內(nèi)容 2 按不同事件 給文章分段 看看答案吧 2 按不同事件 給文章分段 第一部分 第1 4自然段 講南丁格爾不顧世俗的偏見和家人的反對 毅然地放棄優(yōu)裕的生活 當了一名護士 第二部分 第5 9自然段 具體講南丁格爾在護理事業(yè)方面的卓越成就 第三部分 第10 12自然段 講南丁格爾逝世后 她在護理事業(yè)方面的卓越成就 引起了全世界的矚目 返回 學習文章第一段 一 讀讀第一段 你都讀懂了什么 1 南丁格爾想當護士 2 她的家人反對她當護士 3 南丁格爾不顧家人的反對當了護士 二 在讀懂的基礎上 還有不明白的嗎 1 為什么家人反對她當護士 2 南丁格爾怎么會有這樣大的勇氣與家人抗爭 三 再讀第一段 尋找答案 用筆畫出有關內(nèi)容 仔細讀讀 1 對于 護士 這個職業(yè) 當時人們怎樣看 有損家族榮譽 2 對于護士這個職業(yè)你了解嗎 3 那么南丁格爾選擇護士 實際上是選擇了什么 4 那她又是在放棄什么 從中你認為南丁格爾是個怎樣的人 有感情地朗讀課文第一部分 一 回顧全文1 通過上節(jié)課的學習 我們了解到全文寫了南丁格爾的幾件事 選擇護士職業(yè) 霍亂是照顧病人 照料傷員二 學習第二部分 一 仔細讀書 你認為南丁格爾是怎樣的一個人 邊讀邊把相關語句畫出來 做批注 二 交流中指導第五自然段朗讀1 你對 霍亂 這種病了解嗎 2 讀讀這段文字介紹 聯(lián)系南丁格爾的行為 你有什么體會 霍亂是一種由霍亂弧菌引起的急性腸道傳染病 通過被污染的食物或水傳染 主要癥狀是嘔吐 腹瀉 脫水 高燒等 如不及時治療會導致死亡 近兩個月以來 一些非洲國家發(fā)生霍亂疫情 目前已造成200多人死亡 報道說 自上周以來 利比里亞東南部地區(qū)的霍亂疫情已造成至少100人死亡 當?shù)毓賳T分析 病因可能是患者曾飲用過被污染的河水 幾內(nèi)亞比紹衛(wèi)生部日前透露 霍亂正在該國迅速蔓延 全國9個省中已有7個省發(fā)現(xiàn)疫情 目前患者已超過5000人 其中89人不治身亡 在尼日利亞東部地區(qū) 也有20多人死于近來暴發(fā)的霍亂 另有數(shù)十人住院 在馬里 霍亂已至少造成10人死亡 在塞內(nèi)加爾和肯尼亞首都也分別有13人和3人死于霍亂 此外 今年初以來 喀麥隆 赤道幾內(nèi)亞 岡比亞等國也都出現(xiàn)了霍亂疫情 3 讀出你對她的敬佩之情 4 當你讀到 日夜奔忙 這四個字時 你仿佛看到了什么 白天工作她吃不上飯 晚上工作特別緊張 學習第六自然段1 從第六自然段中感受到什么 2 提到 前線 憑你的生活經(jīng)驗 你們對前線有什么認識 3 對比讀下面兩句話 再聯(lián)系前線思考一下 你又有什么新的感受 1 南丁格爾得到這個消息以后 立即組織了一個護士志愿隊 趕到前線去救護傷病員 2 南丁格爾得到這個消息以后 被派往前線去救護傷病員 她是自愿去的 說明她心中有病人 她是自愿去的 冒著生命危險去的 小結方法 我們抓住文中的重點詞語 結合生活實際聯(lián)想開來 并與南丁格爾的行為相聯(lián)系 來體會文章 多好的方法 希望同學們以后會運用這種方法 三 總結想一想 南丁格爾給你留下了怎樣的印象 學到這兒 你想說些什么