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1、知識像燭光,能照亮一個人,也能照亮無數(shù)的人。--培根
20秋(人教版)九年級上學(xué)期化學(xué)單元同步檢測 【江西】
[測試范圍:第四單元 自然界的水 時間:70分鐘 分值:100分]
可能用到的相對原子質(zhì)量:H-1 C-12 O-16 Ca-40
一、單項選擇題(本大題包括10小題,每小題2分,共20分。每小題有四個選項,其中只有一個選項符合題意)
1.下列單一操作中,對自然界的水凈化程度最高的是( ?。?
A. 過濾 B.蒸餾
C.吸附 D.靜置沉淀
2.下列圖標(biāo)表示“國家節(jié)水標(biāo)志”的是( )
3.下列化學(xué)實驗操作錯誤的是( ?。?
2、4.下列各圖中“”和“”分別表示不同元素的原子,則其中表示化合物的是( ?。?
5.為保護水資源,下列做法不符合要求的是( ?。?
A. 逐步淘汰高耗水生產(chǎn)工藝 B.加強對水資源的監(jiān)測
C.花圃改滴灌為漫灌 D.農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥
6. Na2FeO4是一種新型水處理劑,既可殺菌消毒,又可凈水。其中Fe的化合價為( ?。?
A. +6 B.+3 C.+2 D.+2、+3
7.小婧同學(xué)記錄的下列化學(xué)式中錯誤的是( )
A. 氧化鎂:MgO B.高錳酸鉀:KMnO4 C.五氧化二磷:O5P2 D.氮氣:N2
8.對下列化學(xué)用語中數(shù)
3、字“2”表示的含義描述正確的是( ?。?
A.2H:2個氫元素
B.3Ca2+:3個鈣離子帶2個單位正電荷
C.N2:2個氮原子
D.Na2:氧元素上方的數(shù)字2表示氧化鈉中氧元素的化合價為-2
9.推理是一種重要的化學(xué)思維方法,以下推理合理的是( )
A. 離子都是帶電的粒子,所以帶電的粒子一定是離子
B.氧化物中一定含氧元素,所以含有氧元素的物質(zhì)一定是氧化物
C.分子由原子構(gòu)成,所以分子比原子質(zhì)量大
D.高錳酸鉀受熱分解產(chǎn)生氧氣,所以能分解產(chǎn)生氧氣的物質(zhì)一定含有氧元素
10.電解水實驗中產(chǎn)生氣體的體積與時間的關(guān)系如圖。下列分析正確的是( ?。?
A. 通電后產(chǎn)生氣體的
4、速率相同
B.與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氣體N
C.氣體M、N的質(zhì)量比為1∶2
D.檢驗M、N氣體可證明水的組成
二、選擇填充題(本大題包括5小題,每小題3分,共15分。先在A、B、C中選擇一個正確選項,然后在D處補充一個符合題意的答案,每小題的選擇2分,填充1分)
11.下列物質(zhì)中屬于氧化物的是( ?。?
A. O3 B.H2CO3 C.SiO2 D.
12.下列化學(xué)用語中,既能表示一個分子,又能表示一種物質(zhì)的是( ?。?
A. Fe B.H C.H2O D.
13.2020年春節(jié)期間,新型冠狀病毒
5、蔓延,研究表明噴灑過氧乙酸消毒液可有效滅活病毒。圖為過氧乙酸的分子結(jié)構(gòu)圖(其中“”代表碳原子,“”代表氫原子,“”代表氧原子),下列關(guān)于過氧乙酸的說法正確的是( )
A. 過氧乙酸由碳原子、氧原子、氫原子構(gòu)成
B.過氧乙酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C.過氧乙酸中碳元素、氫元素的質(zhì)量比為1∶2
D.過氧乙酸由 種元素組成
14.化學(xué)概念間在邏輯上有如圖所示的部分關(guān)系,下列對概念間關(guān)系的說法正確的是( ?。?
A. 純凈物與混合物屬于交叉關(guān)系
B.單質(zhì)與化合物屬于并列關(guān)系
C.氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于包含關(guān)系
D.化合物與氧化物屬于
15.依據(jù)實驗?zāi)康倪M(jìn)
6、行的實驗設(shè)計中合理的是( ?。?
選項
實驗?zāi)康?
實驗設(shè)計
A
鐵絲燃燒實驗中防止集氣瓶炸裂
在集氣瓶外底部墊石棉網(wǎng)
B
鑒別硬水和軟水
取樣于試管中,加入肥皂水,振蕩
C
驗證分子的運動與溫度有關(guān)
將紅墨水滴入水中,觀察現(xiàn)象
D
除去水中的色素
三、填空與說明題(本大題包括5小題,共30分)
16.(5分)用化學(xué)用語填空。
(1)2個氫原子: 。
(2)氧分子: 。
(3)地殼中含量最多的金屬元素: 。
(4)鈉離子: 。
(5)碘化鉀中碘元素顯-1價: 。
17.(4分) “月亮之都,大美宜春”。
(1)宜
7、春溫湯泉——“富硒養(yǎng)生”。其中“硒”指的是 ?。ㄌ睢霸印薄半x子”或“元素”)。
(2)樟樹四特酒——“美酒飄香”。從分子角度解釋“美酒飄香”的原因是 。
(3)高安元青花——“國韻之美”。元青花的著色劑成分之一為氧化鈷(Co2O3),已知氧化鈷與氯化鈷中鈷元素的化合價相同,則氯化鈷的化學(xué)式為 。
18.(6分)水是寶貴的資源,生產(chǎn)和生活中都離不開水。請回答:
(1)我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到以下指標(biāo):
A. 不得呈現(xiàn)異色 B.不得有異味 C.應(yīng)澄清透明
其中“C”指標(biāo)可通過 ?。ㄌ畈僮髅Q)達(dá)到,該操作中用到的玻璃棒的作用是
8、 。
(2)長期飲用硬水對人體健康不利,生活中常用 的方法來降低水的硬度。
(3)寫出你在生活中的一種節(jié)約用水行為:______________________________________。
(4)自來水生產(chǎn)過程中用氯氣進(jìn)行消毒時,氯氣與水反應(yīng)生成次氯酸(HClO)和鹽酸,寫出該反應(yīng)的文字(或符號)表達(dá)式:___________________________________________。
19.(7分)興趣小組將渾濁的河水凈化,并制成蒸餾水,流程如圖甲所示。
(1)明礬的作用是 。
(2)操作Ⅰ中需要將圓形濾紙折疊處理,圖中不該出現(xiàn)的
9、情形是 ?。ㄌ钚蛱枺?
(3)操作Ⅱ(如圖乙所示)能除去液體A中的異味和色素,液體A應(yīng)從 ?。ㄌ睢癮”或“b”)口通入。
(4)操作Ⅲ可用下圖所示裝置進(jìn)行。
①兩套裝置中作用相當(dāng)?shù)膬x器:漏斗與 (填“a”“b”或“c”)。
②裝置改進(jìn)后,下列說法正確的是 ?。ㄌ钭帜福?
A. 同樣可以降低水的硬度
B.冰塊與水的性質(zhì)完全相同
C.比原裝置得到的蒸餾水更純
D.利用太陽光、塑料袋、礦泉水瓶等作替代品可戶外自制飲用水
20.(8分)物質(zhì)王國舉行一場趣味投球賽,場上“隊員”位置及傳球路線如圖所示,每一種物質(zhì)代表一位隊員,只有能發(fā)生物質(zhì)轉(zhuǎn)化的“隊員”之間才
10、能完成一次傳接球。已知常溫下A和B都是無色液體,且組成元素相同,C是無色氣體,D的狀態(tài)和其他物質(zhì)不同,C轉(zhuǎn)化為D的反應(yīng)過程中有火星四射的現(xiàn)象。請回答下列問題。
(1)物質(zhì)D的化學(xué)式是 。
(2)寫出物質(zhì)C的一種用途: 。
(3)物質(zhì)A→B的反應(yīng)的文字(或符號)表達(dá)式是__________________________________。
(4)圖中共涉及3個化學(xué)反應(yīng),反應(yīng) (填字母)的基本反應(yīng)類型與另外兩個反應(yīng)不同。
A. ① B.② C.③
四、實驗與探究題(本大題包括3小題,共25分)
21.(8分)氧氣是一種重要的
11、物質(zhì),圖是三個與氧氣有關(guān)的實驗。請回答有關(guān)問題。
(1)標(biāo)號①儀器的名稱是 。
(2)實驗一的目的是 ??;a管中產(chǎn)生的氣體是 。
(3)實驗二中發(fā)生反應(yīng)的文字(或符號)表達(dá)式是 ?。淮蜷_彈簧夾后,觀察到的現(xiàn)象是________________________________________________。
(4)有同學(xué)認(rèn)為實驗三不能對比二氧化錳與氧化鐵對過氧化氫分解的催化效果。如果想要達(dá)到此目的,應(yīng)改變實驗方案,改變的方法是 ?。怀舜呋瘎┑姆N類,還能影響過氧化氫分解速率的因素有
12、(任填一種)。
22.(9分)某興趣小組同學(xué)利用如圖所示裝置驗證水的組成。
[實驗步驟]
①用大注射器抽取一定量的2%的硫酸溶液,從A中的大圓孔注入;②用兩個橡膠帽塞住右邊兩個出氣口,用帶針頭的小注射器分別在出氣口1和2處抽氣,B、C中液面上升,直至水充滿正負(fù)極;③接通電源,待C中氣體體積達(dá)到最大刻度時,關(guān)閉電源;④分別用帶針頭的注射器抽取氣體并檢驗。
[實驗現(xiàn)象]
(1)兩個電極上均有氣泡冒出,A中液面 ?。ㄌ睢吧仙薄跋陆怠被颉安蛔儭保?。
(2)步驟④中用注射器抽取B中的氣體,用 進(jìn)行檢驗,再抽取C中的氣體,點燃,觀察到產(chǎn)生 色的火焰。從安全性考慮
13、,點燃C中氣體前應(yīng) 。
[實驗結(jié)論]
(3)本實驗證明水是由 組成的,電解水反應(yīng)的文字(或符號)表達(dá)式是 。
[交流與反思]
(4)步驟①中加入硫酸的目的是_______________________________________________。
(5)電解水這一反應(yīng)中發(fā)生改變的微粒是 。
23.(8分)某化學(xué)興趣小組對海水淡化進(jìn)行如圖所示的一系列探究。
[查閱資料] 海水中的氯化鈉會與硝酸銀溶液發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生白色固體。
[提出問題] ?。?
[實驗過程]
(1)如圖組裝儀器
14、并檢查裝置氣密性。
(2)向大試管中加入5~10 mL海水,塞好橡膠塞,用酒精燈加熱。加熱一段時間后,小試管內(nèi)收集到很少液體,小試管口有 。
(3)該小組同學(xué)建議對該裝置進(jìn)行改進(jìn),從實驗效果考慮,你認(rèn)為改進(jìn)的措施為 。從安全角度考慮還應(yīng)該在大試管中加幾片小的碎瓷片,作用是________________________________________________________________________。
(4)向小試管里的冷凝水中滴加幾滴硝酸銀溶液,觀察到 ,得出海水加熱可以得到淡水的結(jié)論。
[反思交流]
15、
“蒸餾法淡化海水”的思路是想辦法將水從混合物中分離出來。請列舉一種與上述原理相同的制取氧氣的例子:___________________________________________________。
五、計算題(本大題包括1小題,共10分)
24.下面為某鈣片標(biāo)簽上的部分文字,請仔細(xì)閱讀后回答下列問題。
[主要原料] 碳酸鈣、維生素D
[功效成分] 補鈣
每片含鈣(以Ca計)500 mg、維生素D 100 μg
[食用方法] 每日一次,每次一片
[規(guī) 格] 2.5 g/片
(1)維生素D種類較多,其中維生素D2的化學(xué)式為C28H44O,試計算:
①維生素D2的相對分
16、子質(zhì)量為 。
②維生素D2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為 。
(2)計算每片鈣片中含碳酸鈣(CaCO3)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
參考答案與評分標(biāo)準(zhǔn)
1.B 2.B 3.D 4.A 5.C 6.A 7.C 8.D 9.D 10.D
11.C CO2等 12.C O2等 13.B 三 14.B 包含關(guān)系 15.B 加入活性炭
16.(1)2H (2)O2 (3)Al (4)Na+ (5)K
17.(1)元素 (2)分子在不斷運動 (3)CoCl3(2分)
18.(1)過濾 引流 (2)煮沸 (3)用洗衣服的水沖廁所等
(4)氯氣+水―→
17、次氯酸+鹽酸(或Cl2+H2O―→HCl+HClO)(2分)
19.(1)吸附水中懸浮顆粒,加速沉降 (2)④ (3)b (4)①b(2分) ②AD(2分)
20.(1)Fe3O4(2分) (2)供給動植物呼吸等(2分)
(3)過氧化氫水+氧氣(或H2O2H2O+O2)(2分) (4)C(2分)
21.(1)燒杯 (2)探究水的組成 氫氣
(3)紅磷+氧氣五氧化二磷(或P+O2P2O5)(2分) 水倒吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶的水約占集氣瓶中原空氣體積的
(4)兩支試管內(nèi)均加入同濃度的過氧化氫溶液 過氧化氫溶液的濃度(或溫度或催化劑的質(zhì)量等)
22.(1)上升 (2)帶火星的木條 淡藍(lán) 驗純
(3)氫元素和氧元素 水氫氣+氧氣(或H2OH2+O2)(2分)
(4)增強水的導(dǎo)電性 (5)水分子
23.[提出問題] 加熱是否可以使海水淡化
[實驗過程] (2)大量水霧出現(xiàn) (3)將小試管內(nèi)的導(dǎo)管加長(合理即可) 防止加熱時出現(xiàn)暴沸(2分) (4)無明顯現(xiàn)象
[反思交流] 分離液態(tài)空氣制取氧氣(2分)
24.(1)①396 ②84∶11∶4
(2)解:每片鈣片中含碳酸鈣的質(zhì)量為
÷=1.25 g。
碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=50%。
答:每片鈣片中含碳酸鈣(CaCO3)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%。
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