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中學(xué)黨支部學(xué)習(xí)調(diào)研階段查找問題情況總結(jié)報(bào)告.doc

  • 資源ID:874116       資源大小:14.24KB        全文頁數(shù):4頁
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中學(xué)黨支部學(xué)習(xí)調(diào)研階段查找問題情況總結(jié)報(bào)告.doc

工作報(bào)告/情況報(bào)告 中學(xué)黨支部學(xué)習(xí)調(diào)研階段查找問題情況總結(jié)報(bào)告 在學(xué)習(xí)調(diào)研階段,涌泉中學(xué)黨支部充分認(rèn)識做好查找問題階段工作的重要性。在學(xué)習(xí)動員的基礎(chǔ)上,認(rèn)真做好敞開大門、查找問題階段工作,通過各種形式廣泛征求群眾意見,深入進(jìn)行問題查找,找準(zhǔn)存在的突出問題,深刻分析原因,采取各種措施,征集各層面對我們學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議。在9月28日,我們支部著重完成了以下工作:一、設(shè)立三個(gè)溝通方式。 設(shè)立意見箱,開通涌泉中學(xué)黨支部意見反饋電話:0451-57263102。開通意見反饋電子信箱:ylxyqzxxx。設(shè)立每周三為校長接待日。 二、召開三個(gè)層面的座談會。 9月28日上午,召開了全體黨員座談會,下午召開了家長代表、行風(fēng)監(jiān)督員座談會和全體教職工大會,會上傳達(dá)了27日教育黨委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動推進(jìn)會議的精神。廣泛的征求了社會各界對我校教育教學(xué)方方面面的意見和建議。 三、發(fā)放三份問卷。 在9月28日,涌泉中學(xué)黨支部,面向?qū)W生,學(xué)生家長,社會各界分別發(fā)放了師德師風(fēng)調(diào)查問卷,致家長一封信,征求意見函。通過問卷的形式,就人民關(guān)心關(guān)注的教育教學(xué)質(zhì)量,師德師風(fēng),領(lǐng)導(dǎo)能力等問題廣泛征求意見。 四、調(diào)研走訪。 9月28日中午,領(lǐng)導(dǎo)班子一行五人,深入社區(qū),學(xué)生家庭,人大代表,政協(xié)委員,企事業(yè)單位進(jìn)行走訪調(diào)研,廣泛聽取各屆對學(xué)校辦學(xué)的評價(jià)與要求。 五、問題的梳理。 經(jīng)過形式多樣的調(diào)查研究,把社會各屆的意見和建議進(jìn)行了歸納總結(jié),統(tǒng)計(jì)出了涌泉中學(xué)黨支部在各方面存在的問題,其中,共性問題9條,個(gè)性問題6條。 (一)共性問題。 1、教師老齡化趨勢加大,中青年教師明顯不足。 2、學(xué)生外流現(xiàn)象極為普遍,奔向縣城,周邊城市的比例較大。 3、硬件設(shè)施明顯跟不上學(xué)校教育教學(xué)的要求,音體美理化心理室器材藥品嚴(yán)重不足。 4、九年義務(wù)教育階段小學(xué)與初中教育與管理脫節(jié)。 5、教育管理機(jī)制不健全,績效工資沒有落實(shí),人員管理缺乏有效措施。 6、教育教學(xué)經(jīng)費(fèi)不足,獎懲機(jī)制難以運(yùn)行,教師工作積極性不高。 7、農(nóng)村中學(xué)教師評優(yōu)、晉級比例太小,中級職稱評定困難。 8、農(nóng)村中學(xué)宿舍食堂符合要求的幾乎沒有,急需新建,穩(wěn)定生源。 9、教師進(jìn)縣城定居的越來越多,對教育教學(xué)產(chǎn)生了一定的影響,也增加了不安全因素。 (二)個(gè)性問題。 1、學(xué)校音、體、美、衛(wèi)生、心理健康教師缺乏,專業(yè)不對口,兼課情況普遍存在。 2、學(xué)校操場坡度較大,雨水沖擊,造成水土流失嚴(yán)重,操場水溝密布,影響學(xué)生活動。 3、教學(xué)樓頂年久失修,雨天漏雨,造成粉刷的墻皮脫落,污損,教育教學(xué)活動無法正常開展。 4、校園綠化、美化方面需要規(guī)劃。 5、校園文化健設(shè)需要加強(qiáng),學(xué)生活動要豐富多彩。 6、個(gè)別教師不夠愛崗敬業(yè),工作態(tài)度不端正。 以上是我支部在學(xué)習(xí)調(diào)研階段查找問題情況。我們堅(jiān)持了實(shí)事求是的原則,有什么問題就查找什么問題,什么問題突出就重點(diǎn)查找什么問題。對存在的問題,既不有意掩蓋,避重就輕,也不把自身存在問題說成是別人的問題,更不把屬于主觀因素造成的問題推到客觀原因上。我們把求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)體現(xiàn)在查找問題的整個(gè)過程中。相信通過這個(gè)過程,我們會更加正視自身存在的不足,為下一步分析整改奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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