二年級數(shù)學(xué)上冊 第1單元 長度單位 第1課時 認(rèn)識厘米用厘米量課件 新人教版.ppt
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第1課時認(rèn)識厘米用厘米量 創(chuàng)設(shè)情境 1 測量物體的長度要用到長度單位 新知探究 在古時候 想知道物體的長度不是件容易的事情 人們常常用身體的一部分作為測量長度的單位 1庹 tu 新知探究 這塊石頭有幾庹寬 新知探究 1拃 zh 將手張開 把大拇指和中指兩端的長度作為測量長度的單位 叫一拃 新知探究 這塊布有幾拃長 把腳的長度作為測量長度的單位 新知探究 這根竹竿有幾個腳印長 新知探究 新知探究 因?yàn)槲液桶职质值拇笮〔灰粯?量的都是課桌的長 為什么量的結(jié)果不一樣呢 這就需要統(tǒng)一長度單位 請你用拃 zh 作單位量一量課桌的長 新知探究 尺子是我們測量長度的工具 請你認(rèn)真觀察尺子 看看尺子上都有些什么 2 尺子上有數(shù)字 長度單位和長短不同的刻度線 新知探究 刻度0 長度單位 刻度線 厘米可以用字母 cm 表示 厘米 cm 新知探究 0 表示測量的起點(diǎn) 新知探究 1厘米 刻度0到刻度1之間的長度是1厘米 你們還能說說從哪到哪是1厘米嗎 新知探究 在尺子上 每相鄰兩個數(shù)之間的長度都是1厘米 新知探究 圖釘?shù)拈L度大約是1厘米 田字格的寬度大約是1厘米 食指的寬度大約是1厘米 哪些物體的長度大約是1厘米 測量比較短的物體長度時 可以用 厘米 作單位 用尺子量一量這張紙條的長度 新知探究 3 5厘米 我是這樣量的 紙條長5厘米 要注意把尺子的刻度0對準(zhǔn)紙條的左端 再看紙條的右端對著幾 新知探究 優(yōu)化訓(xùn)練 1 數(shù)學(xué)書長約 拃 2 課桌長約 拃 3 黑板長約 庹 4 教室長約 步 1 用身體量一量 步庹 tu 拃 zh 2 5 5 20 2 找一找 量一量 尺子上從刻度0到1的長度就是1厘米 從 到 也是1厘米 從 到 還是1厘米 2367 優(yōu)化訓(xùn)練 2 找一找 量一量 用尺子量一量 食指寬約 厘米 手掌寬約 厘米 一拃長約 厘米 1610 優(yōu)化訓(xùn)練 3 量一量 紙條長 厘米 4 紙條長 厘米 5 優(yōu)化訓(xùn)練 課堂小結(jié) 1 測量比較短的物體的長度時 可以用 厘米 作單位 2 測量物體的長度時 尺子的刻度0對準(zhǔn)物體的左端 物體的右端對著幾 就是幾厘米 課后練習(xí) 1 完成教材第4頁上面的 做一做 2 完成教材第8頁練習(xí)一第1 2 3題下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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