山西經(jīng)濟出版社小學(xué)第二冊四年級信息技術(shù)第一單元活動6至11教案2014年

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1、第一單元單元備課 單元名稱 第一單元作家工作室 一、單元學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解漢字輸入方法。 2、會在寫字板中輸入漢字。 3、能利用段落縮進(jìn)方式和對齊方式對文章進(jìn)行編輯。 4、學(xué)會使用刪除鍵和退格鍵修改文章。 5、掌握文字修飾的根本方法，大致了解“字體〞對話框、格式工具欄的組成及作用。認(rèn)識“格式刷〞工具的功能及使用方法。 6、掌握插入剪貼畫的方法。 7、會調(diào)整剪貼畫的大小、位置，掌握設(shè)置剪貼畫的方法。 8、能用剪貼畫的方法，制作一個小畫冊。 9、掌握插入藝術(shù)字的方法，能簡單調(diào)整藝術(shù)字。 10、自選圖形的插入方法、自選圖形上添加文字的方法。 11、綜合運用Word所學(xué)知識

2、制作一個平安交通小報。 二、單元學(xué)習(xí)重點、難點 1、要重點掌握漢字輸入法之間的轉(zhuǎn)換方式、用簡拼方式輸入多字詞以及造詞方法。 2、運用智能拼音的多種輸入方法和造詞功能，可以使我們?nèi)粘５臐h字輸入工作變得簡單快捷而有趣。 3、要重點掌握漢字輸入法之間的轉(zhuǎn)換方式、用簡拼方式輸入多字詞以及造詞方法。 4、能利用段落縮進(jìn)方式和對齊方式對文章進(jìn)行編輯。 5、要重點掌握漢字輸入法之間的轉(zhuǎn)換方式、用簡拼方式輸入多字詞以及造詞方法。 6、正確運用段落的對齊和縮進(jìn)方式進(jìn)行文字編排。 7、掌握對文字的刪除、復(fù)制、粘貼的操作。 8、掌握對文字進(jìn)行文字格式和段落格式設(shè)置的方法。 9、通過自己動手操作制

3、作精美畫冊的過程，讓學(xué)生熟練掌握本課教學(xué)目標(biāo)。 10、能夠根據(jù)實際情景設(shè)計和美化藝術(shù)字。 11、通過學(xué)生合作、教師示范，學(xué)生上機練習(xí)等方法，讓學(xué)生逐步掌握本節(jié)課的重難點，并把所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中去。 三、單元教學(xué)內(nèi)容及課時安排 活動一文字輸入小神童 1課時 活動二我給文字整整隊 1課時 活動三文本編輯巧工匠 1課時 活動四文字化裝輕松行 1課時 活動五文字排版練真功 2課時 活動六巧用剪輯做畫冊

4、 2課時 活動七文字樣式藝術(shù)化 2課時 活動八文字裱中書卷上 2課時 活動九制作墻報小能手 2課時 活動十圖文并茂練排版 2課時 活動十一?新年小學(xué)?迎新年 2課時 課 時 教 學(xué) 設(shè) 計 課 題 活動六巧用剪輯做畫冊 課型 新授 課時 2 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認(rèn)識剪貼畫。 2、掌握插入剪貼畫的方法。 3、會調(diào)整剪貼畫的大小、位置，掌握設(shè)置剪貼畫的方法。 4、能用剪貼畫的方法，制作一個小畫冊。 5

5、、參照書中內(nèi)容，記好筆記，主要把區(qū)別記好，以便下節(jié)課的操作。 6、通過自己動手操作制作精美畫冊的過程，讓學(xué)生熟練掌握本課教學(xué)目標(biāo)。 情感態(tài)度價值觀 7、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)計算機的過程中要注意知識的積累，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，增加學(xué)生對信息技術(shù)的興趣。 學(xué)習(xí)重點 掌握插入剪貼畫的方法。 學(xué)習(xí)難點 能在word文檔中靈活插入剪貼畫，設(shè)置剪貼畫的格式。 教學(xué)過程(集體備課) 個性彰顯 一、導(dǎo)入： 丁丁學(xué)習(xí)WORD的興趣越來越濃。今天他又來到作家工作室，擺弄這里的各種工具，突然發(fā)現(xiàn)了很多圖片，丁丁想挑選喜歡的圖片做個小畫冊，但他不知道怎么能找到這些圖片，你會嗎？ 展

6、示畫冊實例 二、體驗新知 1、啟動Word程序，在新建文檔中輸入標(biāo)題“我的小畫冊〞， 設(shè)置字體為華文彩云，字號為18磅。 2、單擊菜單欄中的“插入〞→“圖片〞→“剪貼畫〞，彈出“剪貼畫〞對話框。 3、在“搜索文字〞欄輸入“建筑〞，單擊“搜索〞按鈕。 4、調(diào)整剪貼畫的大小。選中當(dāng)前的剪貼畫，在圖片周圍出現(xiàn)些小圓圈，將鼠標(biāo)指針移至任一圓圈上上，當(dāng)鼠標(biāo)指針變成 或 時，拖動鼠標(biāo)，是圖片縮放到適宜大小，松開鼠標(biāo)。 5、在3張剪貼畫之間插入假設(shè)干空格，將他們分開設(shè)置。 6、分別在剪貼畫下對應(yīng)位置輸入說明文字“小鎮(zhèn)〞、“寺廟〞、“鐵塔〞，按回車鍵。 7、分別以“車〞、“動物〞作為搜索

7、文字，重復(fù)第3、4、5步的操作，把后面的6張剪貼畫插入到編輯窗口中，并輸入對應(yīng)的說明文字。 8、保存當(dāng)前文檔。 三、做一做 在剪輯庫中搜索你喜歡的剪貼畫，制作一個屬于你的畫冊。 1.欣賞師提前制作好的精美畫冊。 提問：你們覺得美嗎？只要大家勤動手、多動腦也能夠制作出如此精美的畫冊來的。 2.師演示制作過程 3.學(xué)生動手操作，師個別輔導(dǎo)。 四、總結(jié) 這節(jié)課我們使用插入剪輯畫的功能親自作了一個小畫冊，請同學(xué)們下課后，把自己的照片或者是搜集一些圖片，自己制作一個小畫冊。 板 書 設(shè) 計 巧用剪輯做畫冊 1、“插入〞——“圖片〞——“剪貼畫〞 2、“搜索文字

8、〞——“輸入內(nèi)容〞——搜索 3、“選中〞——“插入〞 4、調(diào)整圖片大小位置 教學(xué)反思 課 時 教 學(xué) 設(shè) 計 課 題 活動七文字樣式藝術(shù)化 課型 新授 課時 2 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、學(xué)會在Word文檔中插入藝術(shù)字。 2、能夠?qū)λ囆g(shù)字進(jìn)行簡單的調(diào)整。 3、能夠根據(jù)實際需要，設(shè)計藝術(shù)字。 4、通過觀察生活中的藝術(shù)字標(biāo)語，讓學(xué)生了解藝術(shù)字的特點，感受藝術(shù)字的美感。 5、通過創(chuàng)設(shè)情景任務(wù)，增強學(xué)生上機操作實踐的創(chuàng)作欲望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 情感態(tài)度價值觀： 6、培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力、觀察思考、自主探究、討論交流的能力

9、。 7、在設(shè)計、美化藝術(shù)字的過程當(dāng)中，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和審美力。 8、學(xué)生能夠獨立的去閱讀信息、分析信息、處理信息，能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)應(yīng)用于生活實際。 9、感受相互分享操作方法、交流學(xué)習(xí)的快樂。 學(xué)習(xí)重點 掌握插入藝術(shù)字的方法，能簡單調(diào)整藝術(shù)字。 學(xué)習(xí)難點 能夠根據(jù)實際情景設(shè)計和美化藝術(shù)字。 教學(xué)過程(集體備課) 個性彰顯 一、 創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入 〔1〕請仔細(xì)觀察一下教室墻上的展示臺上的標(biāo)語“我能行、我優(yōu)秀〞，與我們平時見到的字相比，它們有什么特點？〔形狀不同、字體各異、色彩豐富等〕〔美術(shù)字〕教師板書〔思維導(dǎo)圖〕 〔2〕歸納：像這類形狀不同、字體各異、色彩

10、豐富的字，WORD中的美術(shù)字叫做藝術(shù)字。 〔3〕請大家想一想，生活中哪些地方用到了藝術(shù)字？ 〔4〕你認(rèn)為什么生活中的標(biāo)語會用藝術(shù)字來設(shè)計呢？ 〔使標(biāo)語更美觀、更醒目、更生動活潑等〕 二、齊讀課文，整體感知 觀察?鼠力發(fā)電廠?有什么特點。齊讀跟我來的七個步驟，了解操作的方法。布置本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)： 1、修飾?鼠力發(fā)電力?標(biāo)題。 2、修飾?能爆炸的魚?標(biāo)題。 3、發(fā)揮想象力設(shè)計標(biāo)語：新年標(biāo)語、家長會的標(biāo)語〔培養(yǎng)好習(xí)慣，從小事做起〕 班會標(biāo)語、校報標(biāo)語、六一兒童節(jié)標(biāo)語、板報標(biāo)語…… 三、自主探究，學(xué)習(xí)新知〔10分鐘自主學(xué)習(xí)時間〕 學(xué)生自主操作，按照書中的步驟自主學(xué)習(xí)，完成?鼠力

11、發(fā)電廠?的標(biāo)題藝術(shù)化。 教師巡視 四、集體交流，分享問題 將剛剛學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況進(jìn)行交流，提出發(fā)現(xiàn)的問題，分享學(xué)會了哪些操作。 教師根據(jù)學(xué)生的分享進(jìn)行總結(jié)，并補充學(xué)生學(xué)習(xí)過程中沒有發(fā)現(xiàn)的問題：如：如何改變藝術(shù)字的大小，如何移動藝術(shù)字，如何讓藝術(shù)字旋轉(zhuǎn)，如何改變藝術(shù)字的外觀，如果藝術(shù)輸錯怎么辦、藝術(shù)字的環(huán)繞方式。 五、相互分享，交流經(jīng)驗 根據(jù)學(xué)習(xí)情況，同學(xué)間進(jìn)行交流，解決剛剛自學(xué)時學(xué)生發(fā)現(xiàn)和沒有解決的問題。 1．在文章中插入藝術(shù)字 師：在文章中插入藝術(shù)字，可以使文章的版面更加漂亮，更有風(fēng)格。怎樣在文中插入藝術(shù)字，請同學(xué)自學(xué)書上“試一試〞內(nèi)容后答復(fù)。 (1)定位光標(biāo)，單擊繪圖工

12、具欄上的“插入藝術(shù)字〞按鈕。 (2)在彈出的“‘藝術(shù)字’庫〞對話框中，單擊需要的藝術(shù)字式樣，然后單擊“確定〞按鈕。 (3)在出現(xiàn)的“編輯‘藝術(shù)字’文字〞對話框中選擇字體和字號后，輸入文字“江雪〞，單擊“確定〞按鈕。 2．藝術(shù)字的簡單調(diào)整 (1)移動藝術(shù)字 鼠標(biāo)器指向藝術(shù)字時，指針變?yōu)椤笆曌旨^時，拖動鼠標(biāo)器可移動藝術(shù)字。 (2)調(diào)整藝術(shù)字的大小 在藝術(shù)字上單擊，藝術(shù)字周圍出現(xiàn)八個正方形的調(diào)節(jié)柄，指針移到調(diào)節(jié)柄上(指針成雙箭頭)，拖動鼠標(biāo)器可改變藝術(shù)字的大小。 (3)調(diào)整傾斜或扭曲 選取藝術(shù)字，點擊藝術(shù)字旁黃色小方塊，拖動鼠標(biāo)器來傾斜或扭曲藝術(shù)字。 (4)旋轉(zhuǎn)藝術(shù)字 選取

13、藝術(shù)字后，單擊“繪圖〞工具欄的自由旋轉(zhuǎn)按鈕，在藝術(shù)字的四角出現(xiàn)四個小綠點，拖動小綠點，可以旋轉(zhuǎn)藝術(shù)字。 (5)修改藝術(shù)字 選取藝術(shù)字后，雙擊，進(jìn)入“編輯‘藝術(shù)字’文字〞對話框，這時就可以修改文字內(nèi)容了。 六、課堂小結(jié)，知識延展 1、總結(jié)本節(jié)課學(xué)生的知識，你學(xué)會了什么？ 2、完成書后的評一評，如果會了，在分項上給自己畫“五角星〞，如果不會也沒關(guān)系，什么時候會了，再回來補畫“五角星〞 3、說一說自己制作的感受〔成功不成功的感受〕：這節(jié)課你學(xué)得快樂嗎？你最感興趣的是什么？你還想做什么？ 4、回家后收集生活中的藝術(shù)字，觀察它們的特點，下節(jié)課繼續(xù)創(chuàng)作標(biāo)語。 板 書 設(shè) 計

14、 文字樣式藝術(shù)化 “插入〞－“圖片〞’－ “藝術(shù)字〞 教學(xué)反思 課 時 教 學(xué) 設(shè) 計 課 題 活動八文字裱中書卷上 課型 新授 課時 2 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.認(rèn)識自選圖形，掌握自選圖形的插入方法。 2.學(xué)會設(shè)置自選圖形的格式以及在自選圖形上添加文字的方法。 3.培養(yǎng)學(xué)生把所學(xué)知識應(yīng)用于自己學(xué)習(xí)、生活實際的能力。 4.注重鼓勵學(xué)生展現(xiàn)個性，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。 學(xué)習(xí)重點 自選圖形的插入方法、自選圖形上添加文字的方法。 學(xué)習(xí)難點 設(shè)置自選圖形的格式。 教學(xué)過程(集體備課) 個性彰顯 一

15、、導(dǎo)入： 以前，我們都是直接翻開Word，在空白的編輯窗口打字。今天我們學(xué)習(xí)古人在書卷上寫字，想想，那感覺就像我們自己都成詩人了！ 二、新授： 大家想想，書卷是個圖形，這個圖形在Word為我們提供的自選圖形中就可以找到。自選圖形不僅有像書卷這樣的圖形，還有好多的不同的圖形，讓我們來看看吧！ 1、啟動Word程序，單擊菜單欄中的“文件〞—→“新建〞。 2、單擊“插入〞 —→“圖片〞 —→“自選圖形〞。彈出的自選圖形工具欄上單擊第五個按鈕，在列表中選擇“橫卷形〞。 3、當(dāng)鼠標(biāo)指針變成＋字后，將鼠標(biāo)指針移致編輯窗，拖動鼠標(biāo)，繪制出一個適當(dāng)大小的圖形。 4、為自選圖形涂色。選中“橫卷形〞

16、，單擊菜欄中的“格式〞 —→“自選圖形〞，在“設(shè)置自選圖形格式〞對話框中單擊“顏色與線條〞選項，在“填充〞欄中單擊“顏色〞右方下拉按鈕，在彈出的下拉列表中選擇“填充效果〞。 在“填充效果〞對話框中單擊“漸變〞選項，在“顏色〞欄中選擇“雙色〞，然后將顏色分別設(shè)置為自己想要的顏色，然后按“確定〞。 5、為自選圖形添加文字。選中“橫卷形〞，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“添加文字〞，這時在“橫卷形〞中出現(xiàn)文字輸入光標(biāo)。在光標(biāo)處，單擊鼠標(biāo)右鍵并在快捷菜單中選擇“文字方向〞，在彈出的“文字方向〞對話框中選擇豎排文字，然后單擊“確定〞按鈕。 6、輸入詩?望廬瀑布?的標(biāo)題、作者及內(nèi)容，并為其設(shè)置

17、字體、字號以及對齊方式。 7保存當(dāng)前文檔。 三、課堂練習(xí)： 插入自選圖形爆炸形2，并在里面打上“大家好〞。 四、總結(jié) 這節(jié)課我們使用自選圖形及添加文字的方法制作了一幅圖文并茂的作品，希望同學(xué)們今后把所學(xué)到的制作方法運用到自己制作的電腦繪畫、電子小報上，讓自己的作品更加豐富多彩。 板 書 設(shè) 計 文字裱中書卷上 “插入〞 —→“圖片〞 —→“自選圖形〞。 教學(xué)反思 課 時 教 學(xué) 設(shè) 計 課 題 活動九制作墻報小能手 課型 新授 課時 2 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、能夠熟練使用剪貼畫、自選圖形

18、和藝術(shù)字。 2、綜合運用Word所學(xué)知識制作一個平安交通小報。 3、通過制作電子小報，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的能力和靈活應(yīng)用的能力。 4、培養(yǎng)學(xué)生鑒賞他人作品并能夠進(jìn)行評價的能力。 5、積極參與小組合作學(xué)習(xí)，在小組合作中感受到共同學(xué)習(xí)的收獲和樂趣。 6、通過小板報的制作與評價，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣。 7、通過制作交通平安小板報，進(jìn)一步增強學(xué)生交通平安的意識。 學(xué)習(xí)重點 利用收集來的信息制作“交通平安報〞電子小報，并能夠熟練的使用金WORD軟件來加工、整理信息、組合資料。 學(xué)習(xí)難點 設(shè)計具有自己獨特創(chuàng)意和特色的“交通平安〞小報。 教學(xué)過程(集體備課) 個性彰顯

19、 一、情景導(dǎo)入 大家都知道，人最珍貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現(xiàn)在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎？ 就是交通事故，尤其是對于我們中小學(xué)生來說，車禍已經(jīng)成為奪取我們珍貴生命的最大威脅。我們應(yīng)該了解更多的交通平安知識，并自覺遵守交通規(guī)那么，做一個遵紀(jì)守法的公民，才能防止慘劇的發(fā)生。同學(xué)們，今天，我們用所學(xué)過的?word?的知識來制作一個交通平安的小板報〔展示課題〕，讓我們了解更多的交通平安知識，你們說好不好??？ 二、體驗探究，獲取新知 〔一〕看一看 出示墻報 這是丁丁制作的墻報，上面的交通平安標(biāo)識你認(rèn)識嗎？ 講述：為

20、了使墻報更加形象、直觀，通常利用剪貼畫、自選圖形和藝術(shù)字加以修飾。 〔二〕制作交通平安標(biāo)識 提出要求：參照課本33頁“交通標(biāo)志制作方法參考表〞制作第一和第二個標(biāo)志圖形。 學(xué)生活動，教師巡視輔導(dǎo) 分別請兩個學(xué)生到教師機上操作。 教師演示講解遇到的問題：在創(chuàng)立自選圖形時，會自動插入繪圖畫布，如需取消畫布，可按Esc鍵或退格鍵。 多個圖形需要組合，可按住Shift鍵再分別單擊選中需要組合的圖形，右擊，選擇“組合〞→“組合〞，這時多個圖形形成一個整體，方便移動修改。 提出要求：參照課本33頁“交通標(biāo)志制作方法參考表〞制作其余標(biāo)志圖形。 學(xué)生活動，教師巡視輔導(dǎo) 〔三〕美化墻報 主體內(nèi)

21、容交通標(biāo)志圖有了，接下來再進(jìn)一步美化我們的墻報，插入剪貼畫、藝術(shù)字。 可參照課本32頁墻報制作： 1、插入標(biāo)題藝術(shù)字 A.單擊“插入〞?→“圖片〞→“藝術(shù)字〞；B.在“藝術(shù)字庫〞對話框選一種樣式；C.在“編輯‘藝術(shù)字’文字〞對話框中輸入文字“學(xué)交規(guī)、識標(biāo)識、守秩序〞。選擇字體。 2、插入“剪貼畫〞或“來自文件〞。 三、展示評價 1、各組同學(xué)離開座位，欣賞組內(nèi)的作品，并評選出小組的優(yōu)秀作品。 2、優(yōu)秀作品展示，并請制作者說說自己作品好在那？ 3、老師點評。 四、課后總結(jié) 同學(xué)們，通過今天的制作活動，你有什么收獲？ 板 書 設(shè) 計 制作墻報小能手 “

22、插入〞?→“圖片〞→“藝術(shù)字〞 “編輯‘藝術(shù)字’文字〞 教學(xué)反思 課 時 教 學(xué) 設(shè) 計 課 題 活動十圖文并茂練排版 課型 新授 課時 2 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、掌握插入外部圖片的方法。 2、學(xué)會設(shè)置圖片的環(huán)繞方式及改變圖片大小的方法。 3、掌握圖文混排的方法。 4、通過學(xué)生合作、教師示范，學(xué)生上機練習(xí)等方法，讓學(xué)生逐步掌握本節(jié)課的重難點，并把所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中去。 5、培養(yǎng)學(xué)生對文檔設(shè)計的整體美的認(rèn)識，加強美學(xué)素養(yǎng)。 學(xué)習(xí)重點 掌握插入圖片的方法并會設(shè)置圖片的環(huán)繞方式及改變大小。 學(xué)習(xí)難點 能夠根據(jù)正

23、文內(nèi)容，靈活插入外部圖片，恰當(dāng)?shù)赝瓿蓤D文排版。 教學(xué)過程(集體備課) 個性彰顯 一、課前導(dǎo)入 圖文并茂的文章，使人賞心悅目。同時也能增強文章的表現(xiàn)效果。今天，我們就來學(xué)習(xí)在Word文檔中插入圖片的功能，以增強文章的表現(xiàn)效果。 (欣賞作品)展示圖文并茂的一段文章。 讓學(xué)生直觀感受圖文并茂的表現(xiàn)效果。 二、體驗探究，獲取新知 〔一〕美化文章 做小報之前需要做哪些準(zhǔn)備工作呢？ 讓我們先翻開這篇文章“袋鼠與籠子〞，并美化文章。 出示我會做 請一學(xué)生到教師機上操作，邊操作邊說出步驟。 1．標(biāo)題“袋鼠與籠子〞，設(shè)置字體為黑體，字號為二號，顏色為紅色。 2.正文，設(shè)置字體為仿

24、宋，字號為四號，顏色為藍(lán)色。 〔二〕插入圖片 一個精美的小報不僅要有文字資料，為了使它更引人注目、更美觀漂亮，還需插入精美的適宜的圖片加以裝飾，接下來我們就試著插入一張圖片。 1.光標(biāo)定位到第1段內(nèi)； 2.單擊“插入〞→“圖片〞→“來自文件〞； 3.在“插入圖片〞對話框中選擇圖片〔E:\講課資料\四上\8〕； 4.單擊“插入〞按鈕。 請學(xué)生到教師機上操作，邊操作邊說出步驟，教師巡視輔導(dǎo)。 〔三〕調(diào)整圖片大小及環(huán)繞方式 我們的小報已根本完成，現(xiàn)在大家來看看還滿意自己的作品嗎？哪里感到不滿意？ 1、四周型環(huán)繞 選定?已插入的圖片；此時彈出“圖片工具欄〞，在工具欄上單擊??，在

25、下拉列表中選擇“四周型環(huán)繞　〞。 2、調(diào)整大小 選定?圖片，周圍會出現(xiàn)控點， 利用控點來改變圖片的大小。 教師輔導(dǎo)分別請兩生到教師機上操作，邊操作邊說出步驟。 教師講解演示：選中圖片，會出現(xiàn)“圖片工具欄〞，單擊“環(huán)繞方式〞按鈕，在下拉列表中選擇“四周型環(huán)繞〞方式。除此之外還有緊密型環(huán)繞、穿越型環(huán)繞、上下型環(huán)繞、襯于文字下方、浮于文字上方、嵌入型。當(dāng)圖片插入后默認(rèn)的環(huán)繞方式是嵌入型。 提問：拖動中間四個控點和四個角上的控點來調(diào)整大小，有區(qū)別嗎？有什么區(qū)別？ 講解：我們最好用四個角上的控點來調(diào)整圖片大小。 四、學(xué)生復(fù)習(xí)，穩(wěn)固知識 請看課本37頁試一試局部，你知道圖中的圖片是哪一種

26、環(huán)繞方式嗎？ 教師巡視指導(dǎo) 板 書 設(shè) 計 圖文并茂練排版 1、“插入〞——“圖片〞——“剪貼畫〞 2、“搜索文字〞——“輸入內(nèi)容〞——插入藝術(shù)字 3、設(shè)置版式 4、調(diào)整圖片大小位置 5、保存 教學(xué)反思 課 時 教 學(xué) 設(shè) 計 課 題 活動十一?新年小學(xué)?迎新年 課型 新授 課時 2 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、培養(yǎng)學(xué)生的分工合作的意識； 2、引導(dǎo)學(xué)生正確對待并解決分歧。 3、用Word制作一份主題小報，體驗合作學(xué)習(xí)的過程和方法，掌握制作電子報刊的一般方法。 4、能熟練掌握并綜合運用已學(xué)Word 的一些根本工具

27、。 5了解制作電子小報的一般流程及方法。 學(xué)習(xí)重點 了解制作電子小報的一般流程及方法。 學(xué)習(xí)難點 能熟練掌握并綜合運用已學(xué)Word 的一些根本工具。 教學(xué)過程(集體備課) 個性彰顯 1.游戲激趣，突破難點 1〕游戲：給小動物貼五官 a. 四人一組，共四組。〔密告其中一組分工合作，兩人找五官，一人抹膠水，一人貼〕 b. 游戲規(guī)那么：每組選一種動物的臉形；再在混在一堆的動物五官中找到相應(yīng)的貼到動物臉上的相應(yīng)位置；計時1.30分鐘。在規(guī)定時間內(nèi)哪一組完成的最快最好為勝。 c. 最快最好者介紹經(jīng)驗 ，其他組也可以說說怎樣才能做得更好。 2) 討論：在合作中

28、經(jīng)常會遇到意見不統(tǒng)一，你怎樣解決這個問題？〔出示課件〕 3〕教師介紹：合作完成任務(wù)的要點：分工合作；團結(jié)協(xié)作。 1. 熱身練習(xí)，引出舊知 1) 分發(fā)卡片，每組一張，內(nèi)容相同。 2) 小組討論，每一題用到的工具在哪里可以找到 3〕教師提問，小組派代表答復(fù)。 1. 知識遷移，引出重點 1〕大家都做過手抄報，你能說說手抄報的制作流程是什么嗎？ 2〕介紹電子報制作的一般流程，并比擬其兩者的異同?！渤鍪菊n件〕 1.明確要求，合作完成 1〕明確制作要求?！渤鍪菊n件〕 2〕小組合作完成，教師巡回指導(dǎo)。 注：制作素材可到“網(wǎng)上鄰居〞——“teacher〞機上找到。 1.小組互評，相互學(xué)習(xí) 1〕明確評價要求 2〕小組互評，吸取優(yōu)點 3〕參觀全部作品，想想哪些地方值得學(xué)習(xí) 1.歸納總結(jié)，暢談收獲 1〕電子報制作的一般流程是什么？ 2〕小組合作中應(yīng)注意哪些問題？ 板 書 設(shè) 計 ?新年小學(xué)?迎新年 教學(xué)反思