三年級語文上冊 1《奇思妙想》火燒云（第2課時）課件 長春版.ppt

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理解課文的內(nèi)容 了解火燒云的絢麗多彩和形態(tài)多變 激發(fā)熱愛自然 觀察自然 探索自然的興趣 難點 通過上一節(jié)課的學習 我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容 為了更深入地理解課文 老師送給大家一把金鑰匙 這就是核心問題和串珠問題 讓我們帶著這些問題理解課文 大白狗變成紅的了 紅公雞變成金的了 黑母雞變成紫檀色的了 喂豬的老頭兒在墻根靠著 笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了 作者運用排比的修辭手法直接點出了霞光使小動物都染上了一層神秘的色彩 為下文火燒云的 變化極多 埋下伏筆 閱讀方法解密 認識排比 什么是排比 三個或三個以上結(jié)構(gòu)相似 語氣一致 意思緊密關(guān)聯(lián)的短語或句子連成一串的修辭手法 叫 排比 判斷排比的方法有哪些 三個或三個以上結(jié)構(gòu)相似的短語或句子 他剛想說 你們也變了 旁邊走來個乘涼的人對他說 您老人家必定高壽 您老是金胡子了 笑盈盈 金胡子 用詞準確 使人體會到火燒云的到來給人們帶來的歡樂 帶來的生活情趣 這地方的火燒云變化極多 一會兒紅彤彤的 一會兒金燦燦的 一會兒半紫半黃 一會兒半灰半百合色 這句話運用排比的修辭手法 連續(xù)用了四個 一會兒 寫出了火燒云變化極快 色彩繁多的特點 一會兒 天空出現(xiàn)一匹馬 馬頭向南 馬尾向西 馬是跪著的 像是在等著有人騎到它背上 它才站起來似的 這句話作者運用了聯(lián)想 作者從 跪著的馬 聯(lián)想到 這是一匹等著別人騎 它才站起來的馬 描寫了火燒云的姿態(tài) 接著又來了一頭大獅子 跟廟門前的大石頭獅子一模一樣 也是那么大 也是那樣蹲著 很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著 一模一樣 威武 鎮(zhèn)靜 用詞準確 突出了獅子的特點 給人以身臨其境的感覺 這句話作者也運用了聯(lián)想 由 眼前的獅子 聯(lián)想到 廟門前蹲著的獅子 生動形象 拓展 火燒云還會變成什么呢 請寫一寫 示例 天空中出來了一只可愛的小兔子 它一蹦一跳地在半空中玩耍 過了一會兒 小兔子的尾巴不見了 漸漸地 小兔子消失在空中 這時空中又出現(xiàn)了狼 它好像在尋找什么 哦 原來在尋找那只消失的兔子 首尾呼應(yīng) 寫出了火燒云變化神速的特點 也說明火燒云是很短時間內(nèi)的一種自然現(xiàn)象 一會兒工夫 火燒云下去了 同學們剛才已經(jīng)跟隨老師走進課文 品讀了課文中的重點語句 現(xiàn)在 讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧 核心問題 火燒云最突出的特點是 變化極多 主要表現(xiàn)在兩方面 一是顏色的變化 二是形狀的變化 火燒云最突出的特點是什么 表現(xiàn)在哪些方面 1 一讀 讀課文 弄清火燒云出現(xiàn)時間以及大地上都有哪些變化 晚飯過后 火燒云上來了 霞光照得小孩子的臉紅紅的 大白狗變成紅的了 紅公雞變成金的了 黑母雞變成紫檀色的了 小白豬變成小金豬了 白胡子變成金胡子了 串珠問題 2 二畫 畫出描寫火燒云色彩絢麗的句子 說一說你體會到了什么 一會兒紅彤彤的 一會兒金燦燦的 一會兒半紫半黃 一會兒半灰半百合色 葡萄灰 梨黃 茄子紫 這些顏色天空都有 還有些說也說不出來 見也沒見過的顏色 體會到火燒云色彩絢麗 變化極多的特點 3 三品 作者把火燒云聯(lián)想成了哪些動物 突出了火燒云的什么特點 馬 狗 獅子 形態(tài)萬千 變化極快的特點 4 四悟 感悟這篇文章表達了作者什么思想感情 你有什么收獲 表達了作者對自然景觀的喜愛和贊美之情 收獲是這一大自然的奇觀激發(fā)了我對大自然的熱愛 剛上來時 火燒云 色彩絢麗變化萬千 消退后 多 快 奇 顏色形狀 變化 霞光 映照萬物天空 像著了火 孩子 留戀 這篇課文以 變 字統(tǒng)領(lǐng)全文 作者以生動 形象的語言 描繪了晚飯過后火燒云的奇妙景色 為我們展示了一幅絢麗多彩的圖畫 表達了作者對自然景觀的喜愛和贊美之情 美麗的火燒云傍晚 夕陽欲落 眺望那紅彤彤的大火球只露著半邊笑臉 猶如藍天上打翻了顏料瓶似的染紅了飄來飄去的云 給它們換上了更加美麗動人的衣裳 那五彩的霞光照耀著大地 小朋友的臉被照得像甜蘋果 清澈的湖水被照得五彩繽紛 波光閃動 霞光照在松柏的綠葉上 把綠葉幾乎照成金的了 從遠處望 有些像傳說中的搖錢樹 再把目光轉(zhuǎn)移到天空 那美麗的云是五顏六色的 紅的如桃花一樣迷人 金燦燦的像金子一樣耀眼 半紫半灰的 半藍半黃的 真是多種多樣 美麗的火燒云還是位魔術(shù)師 一會兒工夫 它已變成了一條中國龍 在廣闊無垠的蒼穹 qi ng 中飛來飛去 風微微一吹 那條龍不到幾秒鐘就模糊了 變成了連綿起伏的紅山 過了幾秒鐘 一只惹人喜愛的小狗叼著香噴 p n 噴的肉骨頭 來到這座山上 津津有味地吃著 風一吹 那只小狗模糊了 紅山也不見了 云朵一時又像這個 一時又像那個 其實什么也不像 只像染成彩色的棉花糖 在火燒云下去的時候 我才戀戀不舍地告別了它 我等待明天和它相會 和這位萬能的魔術(shù)師相會 拂拂生殘暉 層層如裂緋 天風剪成片 疑作仙人衣 霞 王周 應(yīng)是行云未擬歸 變成春態(tài)媚晴暉 深如綺色斜分閣 碎似花光散滿衣 霞 韓琮 有關(guān)云霞的謎語 彩色錦緞掛天邊 夕陽映照更好看 姑娘見了空歡喜 不能剪來做衣衫 打一自然現(xiàn)象 謎底 有關(guān)云霞的諺語 朝霞不出門 晚霞行千里 今晚花花云 明天曬死人 空中魚鱗天 不雨也風顛 日落胭脂紅 無雨必有風 y n 晚霞 野徑云俱黑 江船火獨明 杜甫 春夜喜雨 黃河遠上白云間 一片孤城萬仞山 王之渙 涼州詞 與云有關(guān)的詩句 多姿多彩的火燒云將我們帶入了變幻莫測 豐富多彩的世界 一個 變 字把火燒云的特點表現(xiàn)得淋漓盡致 火燒云的顏色在變 形狀在變 而且變化 快 變化 多 在 變 中盡顯自然美 人與物之美 讀罷課文我們不禁被大自然的美麗神奇所折服 其實 大自然的美無處不在 只要我們細心觀察 就一定能發(fā)現(xiàn) 想象畫面 有感情地朗讀課文 注意節(jié)奏 語調(diào)自然 點撥 本文寫了火燒云的顏色和形狀變化之快 首先 讀的時候要讀出看到火燒云時的喜悅 讀出對火燒云的癡迷 讀出火燒云變化莫測的神秘感 讀出對火燒云即將消失的不舍 朗讀時 速度要快 用贊美和歡快的語氣去讀 其次 要邊讀邊想象畫面 讀出感情和韻味 讀時要注意聲音的輕重 節(jié)奏的快慢 參考答案 這地方的 火燒云 變化極多 一會兒 紅彤彤的 一會兒 金燦燦的 一會兒 半紫半黃 一會兒 半灰半百合色 理解 積累詞語 能寫的寫下來 高壽笑盈盈紅彤彤金燦燦鎮(zhèn)靜似乎葡萄灰茄子紫一模一樣恍恍惚惚 點撥 先讀讀這些詞語 讀準字音 在此基礎(chǔ)上 結(jié)合課文注釋 理解詞語的意思 并抄寫這些詞語 抄寫時 注意 盈 上面是 乃 又 彤 是 丹 彡 鎮(zhèn) 右邊的 真 里面有三橫 萄 下面的里面是個 缶 參考答案 高壽 長壽 年紀很大 笑盈盈 形容滿面笑容的樣子 紅彤彤 形容很紅 金燦燦 金光耀眼 鎮(zhèn)靜 心神安定 平靜 似乎 仿佛 有些像 一模一樣 樣子完全相同 恍恍惚惚 神志不清 迷茫的狀態(tài) 思考與交流 點撥 文中的4 5 6自然段 在介紹火燒云的形狀變化時很有畫面感 要邊讀邊想象畫面 感受作者想象的奇特 參考答案 作者將火燒云想象成一匹馬 跪在地上 正等著主人來騎 又把它想象成一條兇猛的狗 竟然還有幾條小狗跟著 還把它想象成一頭大獅子 威武鎮(zhèn)靜 多么奇特的想象 將火燒云的變化表現(xiàn)得淋漓盡致 1 邊讀課文邊想象畫面 體會作者想象的奇特 點撥 默讀課文 了解課文大致內(nèi)容 主要是課文的3 4 5 6自然段的內(nèi)容 根據(jù)提示填寫 參考答案 2 默讀課文 填一填 講一講 參考答案 四個 一會兒 構(gòu)成一組排比句 不僅說明火燒云的顏色在不斷變化 還強調(diào)變化很快 參考答案 一轉(zhuǎn)眼 形容時間很短 體現(xiàn)了火燒云變化快的特點 參考答案 一時 是描寫時間的詞語 是一陣的意思 孩子被火燒云的變幻莫測深深吸引 一陣陣的感覺像幻覺一樣 間接寫出了火燒云轉(zhuǎn)瞬即逝 變化多端的特點 4 把你認為寫得優(yōu)美的句子抄寫下來 參考答案 這地方的火燒云變化極多 一會兒紅彤彤的 一會兒金燦燦的 一會兒半紫半黃 一會兒半灰半百合色 葡萄灰 梨黃 茄子紫 一 把加點字的音節(jié)補充完整 y u x 笑盈盈下跪?qū)ふ襷h sh m 鎮(zhèn)靜長壽秒表 ng g n n u i o 二 小小書法家 m p xi nz is h d t ub x d ngd i 馬匹 現(xiàn)在 低頭 必須 似乎 等待 三 給加點字選擇正確的讀音 m m 1 看的人正在尋找馬尾巴 那匹馬變模 糊了 2 接著又來了一頭大獅子 跟廟門前的石頭獅子一模 一樣 sh s 3 大狗 后邊似 乎還跟著好幾條小狗 4 馬是跪著的 像等人騎上它的背 它才站起來似 的 m m s sh 四 火眼金睛 辨字組詞 種 傳 鐘 轉(zhuǎn) 燒 模 澆 摸 種子 鐘表 傳說 轉(zhuǎn)動 燒烤 澆水 模樣 撫摸 五 按要求寫詞語 1 紅彤彤 表示顏色的ABB式詞語 2 恍恍惚惚 AABB式詞語 3 表示時間短的三字詞語 綠油油 白茫茫 金燦燦 來來往往 紅紅火火 健健康康 一轉(zhuǎn)眼 一會兒 一剎那