粵滬版2019-2020學(xué)年物理八年級上學(xué)期2.3 聲的利用 同步練習(xí).doc

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粵滬版2019-2020學(xué)年物理八年級上學(xué)期2.3 聲的利用 同步練習(xí) 一、 單選題 (共9題；共18分) 1. （2分）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ） A . 我國北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)與地面通信時利用的是聲波 B . 聲音在任何介質(zhì)中的傳播速度都是340m/s C . 只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音 D . 聲音不能在真空中傳播 2. （2分）下列哪一種應(yīng)用是屬于利用聲音傳遞能量的實例（ ） A . 超聲波診病 B . 超聲波潔牙 C . 次聲波預(yù)測海嘯 D . 聲納測距 3. （2分）以下各項中屬于聲音可以傳遞信息的是（ ） ①隆隆的雷聲預(yù)示著一場可能的大雨；②聲納捕魚；③超聲波碎石 ④B超探??；⑤用聲波來清洗眼鏡片；⑥用聽診器了解病人心、肺的情況． A . ①⑤⑥ B . ②③④ C . ③⑤ D . ①②④⑥ 4. （2分）地震時會產(chǎn)生次聲波．次聲波可以在遠離地震中心的地方被有些動物接收到，并有所反應(yīng)．表中是幾種動物的聽覺頻率范圍，其中在遠離地震中心的地方能感覺到地震的是（ ） 幾種動物的聽覺頻率范圍/Hz 蝙蝠 1 000～120 000 海豚 150～150 000 貓 6 0～65 000 大象 1～20 000 A . 蝙蝠 B . 海豚 C . 貓 D . 大象 5. （2分）下列四幅圖中，圖文對應(yīng)關(guān)系正確的是 （ ） A . 接收到魚群發(fā)出的聲音可確定魚群位置 B . 聲音經(jīng)過傳播頻率會降低 C . 聲音高低不同是因為發(fā)聲頻率不同 D . 捂住耳朵可以減少噪聲的頻率 6. （2分）下列的實驗和實例中能說明聲音的音調(diào)與頻率有關(guān)的一組是（ ） A . 在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動 B . 放在真空罩里的手機，當(dāng)有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲 C . 拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同 D . 鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了 7. （2分）（2017?營口）關(guān)于聲現(xiàn)象及聲的利用，下列說法正確的是（ ） A . 超聲波清洗機利用了聲波傳遞信息 B . 地震時，聲學(xué)儀器接收到的是超聲波 C . 學(xué)習(xí)時，響亮的廣場舞音樂聲對同學(xué)們來說是噪聲 D . 根據(jù)音調(diào)可以分辨出不同樂器發(fā)出的聲音 8. （2分）下列選項中，可以體現(xiàn)出“聲能傳遞能量”這一性質(zhì)的是（ ） A . 用超聲波檢測鍋爐是否有裂痕 B . 利用聲吶來探測魚群 C . 用超聲波清洗物體 D . 汽車利用倒車雷達來探測道路上的障礙物 9. （2分）關(guān)于用超聲波牙刷刷牙，可刷到牙刷棕毛刷不到的地方，下列說法正確的是（ ） A . 超聲波不能在空氣中傳播 B . 超聲波能傳遞能量 C . 超聲波的音調(diào)很低，所以人聽不到 D . 超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的 二、 填空題 (共4題；共10分) 10. （3分）如圖甲所示，發(fā)聲的揚聲器能使?fàn)T焰晃動，說明聲可以傳遞________，揚聲器的 工作原理是________。乙、丙兩圖中________圖與揚聲器的工 作原理相同。 11. （2分）用手機通話和面對面說話，都是信息交流方式，傳遞信息時前者主要靠電磁波，后者主要靠聲波。從傳遞能量的形式看，電磁波傳遞的是________能，聲波傳遞的是________能。 12. （3分） 2015年4月25日11時，尼泊爾發(fā)生8.1級地震，引發(fā)珠穆朗瑪峰雪崩，有些動物比人提前感覺到，是因為地震時伴有________聲波發(fā)生，這種聲波________（選填“能”或“不能”）在真空中傳播；強烈的地震能引發(fā)雪崩，是因為聲音能傳遞________，導(dǎo)致雪層滑動發(fā)生雪崩. 13. （2分）圖是工人師傅用螺絲刀探聽電動機內(nèi)部運轉(zhuǎn)是否正常的做法，該現(xiàn)象說明________可以傳聲；通過聽到的聲音可以判斷電動機內(nèi)部運轉(zhuǎn)是否正常，這是利用聲音可以傳遞________。 三、 簡答題 (共2題；共10分) 14. （5分）根據(jù)回聲定位的原理，科學(xué)家發(fā)明了聲吶.利用聲吶系統(tǒng)，人們可以探知海洋的深度，繪出水下數(shù)千米處的地形圖.若用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，如圖所示，經(jīng)過4s后收到回聲波.求此處海底有多深？（已知聲音在海水中傳播速度是1500m/s） 15. （5分）閱讀材料，回答問題． 噪聲污染是一種公害，已經(jīng)引起人類的共同關(guān)注．人們在采取種種措施防治嗓聲污染的同時，還利用某些噪聲為人類服務(wù)．例和，有人做了對西紅柿植株施放高強噪聲（100分貝以上）的試驗，發(fā)現(xiàn)西紅柿植株的根、莖、葉表皮的小孔都擴張了，從而很容易把噴灑的管養(yǎng)物和肥料吸收到體內(nèi)，使西紅柿的果實數(shù)量多，個頭也大．同樣對水稻、大豆做了試臉，也獲得了成功．美國、日本、英國和德國等國的研究人員，針對不同的雜草制造了不同的“噪聲除草器”，它們發(fā)出的各種噪聲可以誘發(fā)雜蘋速生．這樣，在農(nóng)作物還沒有成長前，就把雜草除掉．還有，利用強烈的嗓聲高速沖擊食品時，不僅使食物保持干燥，而且其營養(yǎng)成分也不會損失．高強的噪聲還具有巨大的聲能量，是人類將來可以開發(fā)和利用的新能源． 通過閱讀上述短文，你有何收獲？請寫出噪聲可被利用的幾個方面． 四、 綜合題 (共1題；共6分) 16. （6分）星期天，小明正在家中完成作業(yè)，突然聽到窗外有鼓號聲，打開窗戶一看，原來是對面有一家酒店正在舉行開業(yè)典禮。請你回答下列問題： （1）鼓聲是通過________介質(zhì)傳播到小明的耳朵里的。 （2）小明看到敲鼓者的動作與聽到的鼓聲不和諧，這是由于________。 （3）如果敲鼓者的動作與鼓聲相差0.2S．那么酒店大約距離小明家多遠？________ （4）鼓聲是由________的振動發(fā)生的。請你設(shè)計實驗證明鼓面在振動。________ （5）酒店老板想要讓鼓聲更大一些，場面更熱鬧一些，鼓手應(yīng)當(dāng)如何去做？為什么？________ 五、 實驗題 (共1題；共4分) 17. （4分）如圖是課本中探究聲現(xiàn)象的四個實驗情景，它們分別研究什么問題？請將下面的橫線補充完整．（以下均選填：“音調(diào)”、“響度”、“音色”、“介質(zhì)”、“能量”或“信息”） （1）甲實驗說明聲音的傳播需要________； （2）乙實驗說明鋼尺振動得越快，產(chǎn)生的聲音________越高； （3）丙實驗說明音叉的振幅越大，產(chǎn)生的聲音________越大； （4）丁實驗中，將一個礦泉水去底后，扎上橡皮膜，然后對火焰用力敲橡皮膜，發(fā)現(xiàn)火焰會搖動，這說明聲波能傳遞________． 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 單選題 (共9題；共18分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 二、 填空題 (共4題；共10分) 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 三、 簡答題 (共2題；共10分) 14-1、 15-1、 四、 綜合題 (共1題；共6分) 16-1、 16-2、 16-3、 16-4、 16-5、 五、 實驗題 (共1題；共4分) 17-1、 17-2、 17-3、 17-4、