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1、韻律活動(dòng)《拔根蘆柴花》
淮安市淮城鎮(zhèn)勺湖中心小學(xué)幼兒園徐月芬
活動(dòng)目標(biāo)：
1 . 在了解蘇北民歌特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解感受樂曲活潑、歡快的情緒。
2 .借助不同的身體動(dòng)作感受樂曲的節(jié)奏特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和對(duì)音樂美
的感受力。
3 .學(xué)習(xí)看指揮正確的做身體動(dòng)作。培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。體驗(yàn)感受快樂和
傳遞快樂的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1 . 民歌、韻律活動(dòng)樂曲、舞蹈錄像。
2 .多媒體幻燈片。
3 .節(jié)奏圖譜、節(jié)奏卡片。藕的圖片。
活動(dòng)過程：
一、熟悉樂曲，通過對(duì)比欣賞感受蘇北民歌的特點(diǎn)。
1 . 民歌欣賞《拔根蘆柴花》
師：小朋友，聽過這首民歌你感覺怎么樣？
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2、 .介紹蘇北民歌
師：小朋友，你們知道什么是民歌嗎？
小結(jié)：民歌也稱為民間歌謠。是我國(guó)勞動(dòng)人民在勞動(dòng)中創(chuàng)造的民間歌曲，
它主要唱出了人們純樸的勞動(dòng)生活的一些感受。像采茶時(shí)唱的歌有《采茶
歌》、砍柴時(shí)唱的歌有《砍柴歌》等等。而《拔根蘆柴花》是我們江蘇的民
歌。是蘇北的人們?cè)诓逖頃r(shí)唱的一首歌曲，也叫《秧田歌》。
3 .幼兒觀看幻燈片，感受人們?cè)趧趧?dòng)時(shí)樂觀的精神面貌。
4 .聽韻律樂曲《拔根蘆柴花》
引導(dǎo)幼兒比較一下這段樂曲和民歌《拔根蘆柴花》有什么相同和不同的地
方？小結(jié)：它們旋律相同，民歌里有歌詞能聽出歌曲所要表達(dá)的意思。而韻律
樂曲《拔根蘆柴花》則更加活潑、歡快。
二、看
3、圖譜，用身體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲。
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1 . 聽樂曲，根據(jù)樂曲的節(jié)奏拍拍手，初步體驗(yàn)樂曲的節(jié)奏。
2 .分別出示樂曲中的節(jié)奏型卡片，請(qǐng)幼兒逐一拍拍卡片上的節(jié)奏。
3 .教師示范用身體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲。
向幼兒說明，我們除了手拍出樂曲的節(jié)奏，我們還可以用身體的其他部位
來表現(xiàn)這首樂曲。
4 .出示節(jié)奏圖譜，通過分析圖譜上的標(biāo)記，幫助幼兒進(jìn)一步理解樂曲。
5 .幼兒隨音樂看圖譜跟隨老師學(xué)習(xí)動(dòng)作。
6 .聽音樂，脫離圖譜運(yùn)用身體動(dòng)作感受樂曲的活潑和歡快。
三、分聲部學(xué)習(xí) “身體動(dòng)作總譜” 。
7 .教師引導(dǎo)幼兒看圖譜，分配身體動(dòng)作并分組單獨(dú)練習(xí)。
8 .教師指揮幼兒分聲部動(dòng)作。
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4、.請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒來做指揮。
四、觀看舞蹈，更深一步感受樂曲歡快、活潑的情緒。
1 . 教師介紹舞蹈《擔(dān)鮮藕》。
師：《拔根蘆柴花》是一首流傳很久的蘇北民歌。剛才，我們聽了民歌
《拔根蘆柴花》，又用身體動(dòng)作表現(xiàn)了樂曲《拔根蘆柴花》?，F(xiàn)在，老師還要 請(qǐng)大家來欣賞一個(gè)舞蹈，這個(gè)舞蹈的名字叫《擔(dān)鮮藕》。舞蹈的伴奏音樂也是 根據(jù)樂曲《拔根蘆柴花》改編的。
教師出示鮮藕圖片并提問幼兒：圖片上畫的是什么？藕是長(zhǎng)在哪兒的？
2 .幼兒欣賞舞蹈，教師旁白講解舞蹈的情節(jié)。
3 .教師模仿舞蹈中的部分動(dòng)作，請(qǐng)幼兒猜猜這些動(dòng)作在舞蹈中表現(xiàn)的都是什 么意思。
4．幼兒隨老師聽音樂模仿舞蹈中的動(dòng)作。活動(dòng)自然結(jié)束。
注：外附多媒體課件、教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片、音樂、影像等資料。
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《拔根蘆柴花》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
