《四季之美》教案.doc

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22 四季之美 導(dǎo)入：同學(xué)們，一年有四季，春夏秋冬，各自不同。你喜歡哪個(gè)季節(jié)呢?能用上一個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？比如：我喜歡細(xì)雨霏霏的春天。（我喜歡……的夏天、我喜歡……的秋天、我喜歡……的冬天） 一年四季，各自韻味不同，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇散文《四季之美》。 （板書(shū)：四季之美） 一起讀課題。 新授： 一、介紹作者。 1、這篇文章是日本作家清少納言的作品，來(lái)一起讀讀她的簡(jiǎn)歷： PPT：清少納言，日本平安時(shí)代的女作家。姓清，“少納言”是她在宮中的官職。著有《枕草子》，為日本最早的隨筆作品集。 清少納言是一位造詣極高的作家，這樣一位作家，她筆下的文字會(huì)有怎樣的獨(dú)到之處呢？打開(kāi)書(shū)94頁(yè)，自由讀一讀文章，領(lǐng)略四季之美，開(kāi)始。PPT：課題 四季之美 二、學(xué)習(xí)課文。 1,、我們先來(lái)學(xué)習(xí)課文的生字詞吧。PPT；生字詞 2、同學(xué)們，四季之美，人人都有體驗(yàn)，但如果讓你寫(xiě)四季之美，你會(huì)寫(xiě)什么？比如說(shuō)春天，你會(huì)寫(xiě)什么？ PPT：春天最美是…… 夏天最美是…… 秋天最美是…… 冬天最美是…… 但是，我們來(lái)看作者，她寫(xiě)的是什么？ PPT： 春天最美是黎明?！? 夏天最美是夜晚。…… 秋天最美是黃昏?！? 冬天最美是早晨?！? 我們來(lái)一起讀一讀。你發(fā)現(xiàn)了嗎？（作者寫(xiě)的是四個(gè)時(shí)刻）我們寫(xiě)四季，往往寫(xiě)的是一些事，這是一種事物的視角，它比較常見(jiàn)。作者寫(xiě)的是四個(gè)時(shí)刻，這是一種時(shí)空的視角，它是很獨(dú)特的。 秋天最美是黃昏。冬天最美是早晨。 （一）學(xué)習(xí)第一自然段 就讓我們隨著作者這種獨(dú)特的視角，走進(jìn)春天的黎明（板貼：春天最美是黎明。）自由地讀一讀，盡可能地把你感受到的那種美讀出來(lái)，開(kāi)始。 PPT：春天最美是黎明，東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚(yú)肚色的天空，染上微微的紅暈， 飄著紅紫紅紫的彩云。 好，請(qǐng)你讀一讀。 這一段寫(xiě)了什么景物？（板書(shū)：天空） 黎明的天空，顏色發(fā)生了哪些變化？（PPT：魚(yú)肚色、紅暈、紅紫紅紫 課件變紅） 我們一起來(lái)欣賞黎明的天空吧！PPT:天空?qǐng)D片 東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚(yú)肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。 黎明的天空，美嗎？美在哪里？（顏色的變化，一種動(dòng)態(tài)的美） 這些顏色的變化是突然發(fā)生的嗎?(不是）從哪些詞語(yǔ)可以看出？（PPT:一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著、染上） 一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚(yú)肚色的天空，你仿佛看到了什么?(天慢慢變亮) 所以我們?cè)谧x得時(shí)候，要讀得慢一些，舒緩一些。 誰(shuí)來(lái)讀一讀？ 全班讀。 讓我們一邊欣賞美麗的天空，一邊試著背一背這段優(yōu)美的文字吧！PPT：天空?qǐng)D片 讓我們?cè)賮?lái)背一背，爭(zhēng)取背得熟（shu)練些。Ppt：天空?qǐng)D片 （2） 學(xué)習(xí)第二自然段 走過(guò)春天的黎明，我們來(lái)到夏天的夜晚。板貼：夏天最美是夜晚。 PPT：夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無(wú)數(shù)的螢火蟲(chóng)翩翩飛舞。即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲(chóng)，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。 自由地讀一讀，想一想文字中的畫(huà)面。 你看到了什么樣的畫(huà)面，能描述一下嗎？ 其實(shí)我們想著想著就會(huì)發(fā)現(xiàn)，作者其實(shí)寫(xiě)了三種夜：第一種夜，明亮的月夜，第二種夜你們說(shuō)（漆黑的暗夜），第三種夜（蒙蒙的雨夜），這三種夜它蘊(yùn)含的畫(huà)面非常豐富。 帶著想象，我們來(lái)讀一讀這三種夜。 第一句讀完。PPT:隱去其它兩種。文人墨客都愛(ài)寫(xiě)明亮的月夜。來(lái)，讀一讀這些句子 PPT:月亮最后升到冷清清的天空，白晃晃一片晶瑩。 月亮升起來(lái)了，像是剛脫水而出的玉輪冰盤(pán)，不染纖塵。 一輪圓月正冉冉升起，那銀色的月光映著幾絲羽毛般的輕云，美極了。 一縷輕柔的月光透過(guò)窗子，灑在窗臺(tái)上，窗臺(tái)宛若鍍了銀。 這明亮的月夜，多美??！它已經(jīng)存在于人們的眼中、心中，被人們所熟悉。所以，清少納言只用了簡(jiǎn)潔的三個(gè)字“固然美”，不再贅述。 來(lái)，一起美美地讀一讀這句話。PPT：明亮的月夜固然美 第二種讀完。PPT：漆黑漆黑的暗夜…… 漆黑漆黑的暗夜，美嗎？美在哪里?（板書(shū)：螢火蟲(chóng)） 是啊，漆黑漆黑的暗夜，突然來(lái)了一群夜的小精靈，它們翩翩飛舞，將這黑夜點(diǎn)綴得靈動(dòng)、夢(mèng)幻。這是一種動(dòng)態(tài)的美。 來(lái)，帶上想象的翅膀，一起讀讀。PPT 第三種讀完。PPT 這情景著實(shí)迷人，迷住清少納言的是什么呢？（螢火蟲(chóng)） 閉上眼睛，聽(tīng)老師讀，感受感受。師范讀該句。 同學(xué)們，這蒙蒙細(xì)雨的夜晚就是一個(gè)大的背景，那種寧?kù)o，那種深邃的映襯，讓其中的點(diǎn)點(diǎn)螢火的動(dòng)態(tài)之美更加迷人。 一起美美地讀這一句吧。PPT 無(wú)論是漆黑漆黑的暗夜，還是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，都有美麗的螢火蟲(chóng)來(lái)裝扮，這一明一暗，形成強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，怎能不讓人著迷，讓我們?cè)俅蝸?lái)讀一讀。PPT：漆黑漆黑的暗夜和蒙蒙細(xì)雨的夜晚。 清少納言的筆下，每一種夏夜，都是那么有韻味。夏天最美是夜晚，讀—— 借助這些詞，我們一起來(lái)試著背一背這部分。 （三）學(xué)習(xí)第三段 走過(guò)夏天的夜晚，我們來(lái)到秋天的黃昏。 PPT：秋天最美是黃昏。夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動(dòng)。夕陽(yáng)西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲(chóng)鳴聽(tīng)起來(lái)也愈發(fā)叫人心曠神怡。 自己讀一讀，看看這段話中寫(xiě)了哪些景物？ 寫(xiě)了哪些景物？（板書(shū)：歸鴉、大雁、風(fēng)聲、蟲(chóng)鳴） 蒙蒙細(xì)雨的夜晚，那點(diǎn)點(diǎn)螢火，令人著迷，而夕陽(yáng)斜照，那點(diǎn)點(diǎn)歸鴉則令人動(dòng)容。 急急匆匆地朝窠里飛去的歸鴉讓你聯(lián)想到誰(shuí)？（回家的人），此刻他們是什么心情？（急切、高興）所以我們要讀得快一些。誰(shuí)來(lái)讀？誰(shuí)再來(lái)試一試？全班讀。PPT：夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。 點(diǎn)點(diǎn)歸鴉令人動(dòng)容，更叫人感動(dòng)的是成群結(jié)隊(duì)的大雁，清少納言為什么會(huì)感動(dòng)？你來(lái)讀一讀這一句話。PPT: 成群結(jié)隊(duì)的大雁，在空中比翼而飛，更是叫人感動(dòng)。清少納言為什么會(huì)感動(dòng)？ （成群結(jié)隊(duì)的大雁在高空中比翼而飛，那么整齊，那么有序，那么團(tuán)結(jié)。本身也是一幅優(yōu)美的畫(huà)面，作者感動(dòng)于這種美）請(qǐng)你再來(lái)讀一讀這句。 秋天的黃昏，多美的一幅畫(huà)面。你瞧，夕陽(yáng)斜照，天高云淡，那種遙遠(yuǎn)，那種遼闊，那種空曠 ，偶有幾只歸鴉匆匆歸巢，又見(jiàn)成群的大雁比翼而飛，怎能不讓人感動(dòng)。來(lái)，一起讀讀這兩句話。PPT: 夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動(dòng)。 夕陽(yáng)西沉，夜幕降臨，鳥(niǎo)兒們已經(jīng)歸巢了。PPT此刻，傳來(lái)了什么聲音？（風(fēng)聲、蟲(chóng)鳴）請(qǐng)你來(lái)讀一讀這一句話。 此刻的你，閑坐于庭院中，手捧一杯溫?zé)岬牟?，沐浴著秋天?xí)習(xí)的涼風(fēng)，聽(tīng)著這蟲(chóng)兒們此起彼伏的鳴叫，是一種怎樣的心情？（心曠神怡） 誰(shuí)來(lái)讀一讀。你來(lái)，你來(lái)。 有句古詩(shī)說(shuō)：自古逢秋悲寂寥。就是說(shuō)，秋天往往讓人傷感。但是，你們覺(jué)得清少納言傷感嗎？ 不，她不傷感，她仍然是那么溫柔，那么感動(dòng)地凝望著這迷人的秋色。秋天最美是黃昏，讀——PPT 我們分組來(lái)背一背這部分吧，先來(lái)分組讀一讀，第一組讀紅色部分，第二組讀綠色部分，第三組來(lái)讀紫色部分。分組，自由得讀一讀，背一背。 好，我們來(lái)分組背一背，其他組會(huì)背的也可以跟著背一背。秋天最美是黃昏…… （四）今天，我們領(lǐng)略了作者筆下春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黃昏，下節(jié)課，我們將走進(jìn)冬天的早晨。 讀著讀著，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些詞它本身沒(méi)有畫(huà)面感，但是它能把這三種夜連綴起來(lái)，PPT字變紅色強(qiáng)調(diào)：固然，也有，即使 也有 ，而且一層比一層細(xì)膩地送到我們心里。 咱們接著來(lái)聽(tīng)，叫一個(gè)一個(gè)學(xué)生接讀三種夜。 嗯，這情景著實(shí)迷人，唉，是什么把清少納言給迷住了呢，你們覺(jué)得？生說(shuō)。那如果我們就看第三種PPT 淡化前兩種，嗯，一個(gè)答案，螢火蟲(chóng)把她給迷住了。如果大家閉上眼睛想象一下，你就知道迷住清少納言的不僅僅是一種事物。非常有感覺(jué)。 同學(xué)們，這蒙蒙細(xì)雨的夜晚就是一個(gè)大的背景，那種寧?kù)o，那種深邃的映襯，讓其中的點(diǎn)點(diǎn)螢火的動(dòng)態(tài)之美更加得迷人，這種寧?kù)o的背景之下的動(dòng)態(tài)之美，也是一種非常獨(dú)特的表達(dá)。 同學(xué)們，有誰(shuí)用心感受過(guò)夏夜呢？有，但是不多，其實(shí)，快節(jié)奏的生活，已經(jīng)幾乎讓我們忘記了去感受夏夜的美好，但是，清少納言不同，她愛(ài)著這每一個(gè)夏夜，PPT出現(xiàn)前兩種夜： 夏天最美是夜晚. 明亮的月夜固然美， 漆黑漆黑的暗夜，有無(wú)數(shù)的螢火蟲(chóng)翩翩起舞。 即使蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一二只螢火蟲(chóng)兒，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。 明亮的月夜，她覺(jué)得美啊，漆黑漆黑的暗夜，她覺(jué)得也美，就算是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，我們都不想出門(mén)了，她覺(jué)得還美，在這夏夜里，她靜靜地看，靜靜地聽(tīng)，靜靜地微笑，夏天，讀—— 6、嗯，真是迷人，走過(guò)夏天的夜晚，我們來(lái)到秋天的黃昏，PPT： 秋天最美是黃昏，夕陽(yáng)照西山時(shí)，感人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝巢里飛去，成群結(jié)隊(duì)的大雁，在空中比翼聯(lián)飛，更是叫人感動(dòng)，夕陽(yáng)西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲(chóng)鳴聽(tīng)起來(lái)也叫人心曠神怡。 自己讀一讀，看看這一段話中寫(xiě)了哪些景物？ 說(shuō)說(shuō)，寫(xiě)了哪些景物呢？同學(xué)們，蒙蒙細(xì)雨的夜晚，那點(diǎn)點(diǎn)螢火的動(dòng)態(tài)之美，讓清少納言著迷，而夕陽(yáng)斜照、點(diǎn)點(diǎn)飛鳥(niǎo)的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)則讓她感動(dòng)，同樣是對(duì)飛鳥(niǎo)的靜態(tài)描寫(xiě)，我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)的鳥(niǎo)的天堂里邊也有。PPT： 夕陽(yáng)照西山時(shí)，感人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝巢里飛去。 起初周?chē)庆o寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，水的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。 讀一讀，對(duì)比一下，有哪些不一樣？ 哎呀，都走進(jìn)去了，有什么不一樣的，你先說(shuō)說(shuō)。 嗯，心境不一樣，寫(xiě)得時(shí)候情緒不一樣，感覺(jué)就不一樣。 唉，情感也不一樣，但是這兩位作者，他們也有著相通之處，你們看，他們都要寫(xiě)飛鳥(niǎo)，PPT：夕陽(yáng)照西山時(shí)，起初周?chē)庆o寂的。變紅色強(qiáng)調(diào)。但是一開(kāi)始都不寫(xiě)飛鳥(niǎo)，為什么？ 其實(shí)我們都或多或少能感覺(jué)到，這種或溫暖、或?qū)庫(kù)o的大的背景的襯托，這點(diǎn)點(diǎn)的飛鳥(niǎo)的動(dòng)態(tài)之美，才更加得生動(dòng)，整個(gè)畫(huà)面才有意境。像這樣的寫(xiě)法，這段話里還有，你能找到嗎？ PPT：夕陽(yáng)照西山時(shí)，感人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝巢里飛去。 成群結(jié)隊(duì)的大雁，在空中比翼聯(lián)飛，更是叫人感動(dòng)。 夕陽(yáng)西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲(chóng)鳴聽(tīng)起來(lái)也叫人心曠神怡。 我們來(lái)讀一讀這三句話，這組同學(xué)一人讀一句。 讀得很準(zhǔn)確，想一下，夕陽(yáng)斜照，那大的背景，孩子，慢一點(diǎn)，師范讀前半句。第三遍了喔，加油，一定要讀好讀對(duì)。唉，有進(jìn)步，掌聲送給他，每個(gè)同學(xué)一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都是非常珍貴的。 第二句，你來(lái)，哎呦，孩子，高空，那種遙遠(yuǎn)，那種遼闊，那種空曠，你感覺(jué)感覺(jué)，再試試，有進(jìn)步。 第三句，你來(lái)，讀得真好，但是，師慢讀“夕陽(yáng)西沉，夜幕降臨”，那種靜謐，那聲音才更好聽(tīng)呀，感覺(jué)感覺(jué)，再讀，真好請(qǐng)坐。 同學(xué)們，讀著讀著，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那大的背景下的動(dòng)態(tài)美是如此的生動(dòng)。我們接著聽(tīng)，第一句，讀，真好。第二句，好的。第三句，嗯，謝謝你。 同學(xué)們，有句古詩(shī)說(shuō)得很好，它說(shuō)“自古逢秋悲寂寥”，聽(tīng)過(guò)吧，就是說(shuō)，秋天往往讓人傷感，剛才這兩位同學(xué)就有這種感覺(jué)。但是，清少納言，她卻不傷感，她仍然是那么溫柔，PPT最上方出現(xiàn)“秋天最美的事黃昏”那么感動(dòng)地凝望著這秋色，秋天，讀—— 7、走過(guò)秋天的黃昏，我們來(lái)到冬天的早晨。PPT：冬天最美是早晨，落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿霜的早晨，在無(wú)雪無(wú)霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過(guò)廊下時(shí)，那心情和這寒冷的冬晨多么和諧啊! 冬天的早晨，我們常常會(huì)說(shuō)，“好冷??！”但是你猜一猜，清少納言她可能會(huì)說(shuō)什么。自己讀讀。 清少納言會(huì)說(shuō)什么呢？（生說(shuō)） 這個(gè)女孩很多情哎。 其實(shí)老師覺(jué)得，清少納言她可能還會(huì)說(shuō)，我的那盆炭火呢？喔，它在這，它變成了一堆白灰，有點(diǎn)掃興，但是挺有意思。 8、同學(xué)們，走過(guò)冬天的早晨，我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)清少納言的《四季之美》，（深情音樂(lè)起），春天黎明中變換的色彩，那悠然的氣息，夏天的夜晚，蒙蒙細(xì)雨中，點(diǎn)點(diǎn)螢火的動(dòng)態(tài)之美，無(wú)限的遐想，你來(lái)讀，秋天的黃昏，高遠(yuǎn)背景下的飛鳥(niǎo)的點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)態(tài)，那溫柔而深情的凝望，你來(lái)讀，冬天的早晨，那份和諧，那份閑適，你來(lái)讀，師起：四季之美—— 掌聲送給他們四位。那種韻味他們感受到了一些，板書(shū)：韻味 同學(xué)們，清少納言的四季之美只屬于清少納言，別人她看不到，他也寫(xiě)不來(lái)，那我們心里，我們心里也會(huì)有一份難忘的景致，它屬于誰(shuí)，是的，它也可能真的只屬于我們自己，被人真的可能就看不到，他也寫(xiě)不來(lái)，那么就讓我們也寫(xiě)一寫(xiě)心中最美，印象最深的那份景致，寫(xiě)出我們自己，如果你能在大的背景之中，寫(xiě)出一點(diǎn)動(dòng)態(tài)的美，就更好了。作文紙擺課桌，三分鐘時(shí)間，開(kāi)始。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 四季之美 獨(dú)特 視角 表達(dá) 韻味 12