蘇科版物理八年級上學(xué)期 第一章聲現(xiàn)象 單元測試.doc

蘇科版物理八年級上學(xué)期 第一章聲現(xiàn)象 單元測試一、 單選題 (共11題；共22分)1. （2分）下列對聲現(xiàn)象的解釋正確的是（ ）A . 太空中宇航員能對話，說明聲音可在真空中傳播B . 手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改變音調(diào)C . 道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲的D . B超檢查身體是利用了聲能傳遞能量的道理的應(yīng)用2. （2分）關(guān)于國慶60周年大閱兵場景，下列說法正確的是（ ） A . 迎風(fēng)招展的紅旗呈現(xiàn)紅色，是因為紅旗折射紅色光B . 整個隊列整齊劃一，觀眾是通過光沿直線傳播來判斷的C . 士兵帽子上的軍徽熠熠發(fā)光，是因為軍徽是光源D . 士兵響亮的口號，是通過超聲波傳入周圍觀眾耳內(nèi)的3. （2分）CCTV歌手大賽，有道辨聽題：“先聽音樂，后判斷該音樂是哪種樂器演奏的”，這主要考查歌手對樂器的鑒別能力，依據(jù)是（ ） A . 音調(diào)B . 響度C . 音色D . 聲速4. （2分）在汶川地震救援中，采用了一種音頻生命探測儀（如圖），它的多個探頭接觸廢墟，收集廢墟下幸存者的微弱呼救聲，呼吸聲，心跳聲等，探測儀將音頻信號放大，就可發(fā)現(xiàn)幸存者，下列說法錯誤的是（ ）A . 探測儀收集聲音信號時利用了固體可以傳聲。B . 幸存者發(fā)出的聲音與外界噪聲的音調(diào)，音色不同。C . 幸存者能聽見探測儀發(fā)出的超聲波，從而作出反應(yīng)。D . 白天外界噪聲大，探測儀更適合在安靜的晚上使用。5. （2分）“教學(xué)樓內(nèi)請輕聲慢行”，其中“輕聲”是指聲音的（ ） A . 音調(diào)B . 響度C . 音色D . 頻率6. （2分）下列說法正確的是（ ） A . 一切發(fā)聲的物體都在振動B . 蟈蟈和蟬發(fā)聲時，不需要物體的振動C . 用手按住正在發(fā)聲的鼓面，振動停止聲音也消失D . 液體振動時不能發(fā)聲7. （2分）（2017貴州）關(guān)于聲的敘述，下列說法正確的是（ ） A . “未見其人，先聞其聲“是依據(jù)音調(diào)判斷的B . 聲音的傳播速度是340m/sC . 超聲波擊碎人體內(nèi)結(jié)石是利用聲波能夠傳遞能量D . 噪聲不是由物體振動產(chǎn)生的8. （2分）音樂會上，男低音歌手正在放聲高唱，為他輕聲伴唱是一位女高音歌手，下面關(guān)于兩人聲音的說法正確的是（ ） A . 男歌手音調(diào)高，響度大；女歌手音調(diào)低，響度小B . 男歌手音調(diào)高，響度??；女歌手音調(diào)低，響度大C . 男歌手音調(diào)低，響度大；女歌手音調(diào)高，響度小D . 男歌手音調(diào)低，響度??；女歌手音調(diào)高，響度大9. （2分）在演示聲音是由物體的振動發(fā)生的實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球，球被多次彈開在此實驗中，泡沫塑料球的作用是（ ）A . 使音叉的振動盡快停下來B . 使音叉的振動時間延長C . 將音叉的微小振動放大，便于觀察D . 使聲波多次反射，形成回聲10. （2分）如圖所示，在B處有一觀察者，他和山崖CD間的A處有一爆破點A當(dāng)A處發(fā)生爆炸，觀察者看到爆炸閃光后經(jīng)過1.5s聽到了第一次爆炸聲，又過了2s后聽到了第二次爆炸聲，已知聲音在空氣中傳播速度是340m/s，則（ ） A . BD間距離為850mB . AB間距離為255mC . BD距離為1190mD . AD間距離為680m11. （2分）蜜蜂飛行時翅膀每秒振動440次；蝴蝶飛行時翅膀每秒振動8次.我們能聽到蜜蜂飛行時發(fā)出的嗡嗡聲但蝴蝶飛行卻是靜悄悄的.這是因為蝴蝶飛行時（ ）A . 頻率很高B . 頻率低于人的聽覺范圍；C . 是不發(fā)出聲音的；D . 響度小二、 填空題 (共6題；共16分)12. （3分）聲音的傳播需要_，真空_傳聲（填“能”或“不能”），噪聲是發(fā)聲體_振動形成的 13. （3分）魯迅在從百草園到三味書屋一文中有這樣的描寫：“鳴蟬在樹葉里長吟油蚙在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴”昆蟲發(fā)出的聲音是通過_傳入孩子們耳朵的，能分辨出不同昆蟲發(fā)出的聲音是根據(jù)聲音的_不同，蟋蟀是依靠相互摩擦的雙翅_產(chǎn)生聲音的 14. （3分）外科醫(yī)生可以利用超聲除去人體內(nèi)的結(jié)石，是利用了聲波能傳遞_潛艇上裝有聲吶系統(tǒng)，它是利用_（超聲波、次聲波）工作的；而在地震來臨時，有些動物能夠聽到_（超聲波、次聲波），從而能夠及時躲避 15. （2分）某一種昆蟲靠翅膀振動發(fā)聲如果這種昆蟲的翅膀在一分鐘內(nèi)振動了300次，則它振動的頻率是_Hz，人類_聽到這種聲音（選填“能”或“不能”）。 16. （2分）聲音的悅和噪用硬紙板做一個圓盤，最外周打一圈距離相等的小孔，第二圈打上許多距離不等的、雜亂無章的小孔把圓盤固定到一個軸上，勻速轉(zhuǎn)動圓盤，同時用一根橡皮管對準(zhǔn)最外一圈的小孔吹氣，聽！這是一種樂音對準(zhǔn)第二圈的小孔吹氣，聽！那是討厭的噪聲！這個實驗說明，樂音是_振動發(fā)出的聲音，噪聲則是_的振動發(fā)出的聲音17. （3分） 減少噪聲主要在消聲、吸聲和隔聲三個方面采取措施。生活中常見： 在錄音室的墻面上貼泡沫材料；給汽車的排氣管加裝消音管；在道路兩旁加裝玻璃墻。上述例子對應(yīng)減少噪聲的措施分別是：_；_；_。三、 實驗題 (共2題；共7分)18. （2分）（2016衡陽）音樂會上，演員正在演奏二胡，二胡發(fā)聲是因為琴弦在_，演奏過程中，演員不斷調(diào)整手指在琴弦上的按壓位置是為了改變聲音的_19. （5分）用尺子來探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時，小明做了以下實驗： （1）用尺子來探究決定音調(diào)高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次 的振動幅度大致相同實驗發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長度越長，振動越_（填“塊”或“慢”），發(fā)出聲音的音調(diào)越_（填“高”或“低”）；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與_有關(guān) 當(dāng)尺子伸出桌面超過一定長度時，雖然用較大的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于_ （2）用尺子來探究決定響度大小的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，同時保持人耳到鋼尺的距離不變，用大小_（填“相同”或“不同”）的力撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音比較得出結(jié)論 第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 單選題 (共11題；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、 填空題 (共6題；共16分)12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、三、 實驗題 (共2題；共7分)18-1、19-1、19-2、