2020-2021學(xué)年蘇教版七年級(jí)上冊(cè)生物單元測(cè)試AB卷 第二章 探索生命 A卷 基礎(chǔ)夯實(shí)

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1、 2020-2021學(xué)年蘇教版七年級(jí)上冊(cè)生物單元測(cè)試AB卷 第二章 探索生命 A卷 基礎(chǔ)夯實(shí) 1.下列生物實(shí)驗(yàn)所用常規(guī)器材中，對(duì)觀察對(duì)象不具有放大作用的是( ) A.目鏡 B.物鏡 C.反光鏡 D.放大鏡 2.下列關(guān)于顯微鏡結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是( ) A.物鏡長度越長，物鏡放大倍數(shù)越小 B.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以微小范圍升降鏡筒 C.反光鏡的作用是放大物像 D.物鏡的作用是反射光線 3.顯微鏡調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱時(shí)的結(jié)構(gòu)是 ( ) A.反光鏡、遮光器 B.目鏡、物鏡 C.轉(zhuǎn)換器、反光鏡 D.目鏡、遮光器 4.陰雨天，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)光線弱，用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，應(yīng)選用( )

2、 A.大光圈、平面鏡 B.小光圈、凹面鏡 C.大光圈、凹面鏡 D.小光圈、平面鏡 5.用顯微鏡觀察裝片時(shí)，在視野中有一異物，移動(dòng)裝片或轉(zhuǎn)換物鏡后，異物仍可見，它可能在( )上. A.物鏡 B.目鏡 C.實(shí)驗(yàn)材料 D.反光鏡 6.使用顯微鏡時(shí)，在低倍鏡下找到物像，換用高倍鏡后，若圖象不清晰應(yīng)調(diào)節(jié)( ) A.轉(zhuǎn)換器 B.遮光器 C.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D.粗準(zhǔn)焦螺旋 7.小麗用顯微鏡觀察黃瓜果肉細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)有多個(gè)氣泡影響觀察。為找到較好的觀察視野，正確的做法是( ) A.擦拭物鏡 B.轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡 C.移動(dòng)載玻片 D.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 8.顯微鏡的目鏡是75×，要想物象為物體

3、的900倍，應(yīng)選用的物鏡是( ) A.8× B.10× C.12× D.15× 9.下列使用探究器具的說法不正確的是( ) A.加熱試管時(shí)應(yīng)徒手拿著試管 B.不要用手觸摸刀口，刀口不要向著他人 C.用電子天平稱量時(shí)應(yīng)該把稱量紙放上，去皮后再放上藥物 D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要及時(shí)進(jìn)行清理 10.關(guān)于探究實(shí)驗(yàn)的基本思路，下列正確的是( ) A.問題——假設(shè)——實(shí)驗(yàn)——結(jié)論 B.假設(shè)——問題——實(shí)驗(yàn)——結(jié)論 C.問題——實(shí)驗(yàn)一一假設(shè)——結(jié)論 D.問題——結(jié)論——假設(shè)——實(shí)驗(yàn) 11.在科學(xué)探究中，我們經(jīng)常要相互交流，下列哪種做法不對(duì)( ) A.積極主動(dòng)地發(fā)表自己的觀點(diǎn)

4、 B.要虛心聽取他人的意見，不要輕易發(fā)言，以免被同學(xué)笑話 C.要堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度 D.當(dāng)科學(xué)探究的結(jié)果與原有的知識(shí)發(fā)生矛盾時(shí)，在多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，應(yīng)大膽修正原有的知識(shí) 12.科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)世界的重要途徑。下列不屬于科學(xué)探究方法的是( ) A.實(shí)驗(yàn)法 B.觀察法 C.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法 D.調(diào)查法 13.下列關(guān)于科學(xué)觀察的敘述中，不正確的是( ) A.必須借助儀器觀察 B.可利用照相機(jī)幫助我們觀察 C.可以直接用肉眼觀察 D.可利用攝像機(jī)等工具觀察 14.下列探究活動(dòng)的哪一步屬于提出問題( ) A.某同學(xué)發(fā)現(xiàn)池水中有一運(yùn)動(dòng)的白點(diǎn) B.心想：

5、這是生物嗎 C.于是取一滴池水，做成玻片標(biāo)本，用顯微鏡觀察 D.原來是草履蟲 15.顯微鏡是實(shí)驗(yàn)室中常用的觀察儀器，如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。 （1）②的名稱是 。 （2）當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降吋，眼睛應(yīng)該注視 ，避免壓壞玻片標(biāo)本。 （3）找到觀察的物像后，欲將物像調(diào)整清晰，這時(shí)需調(diào)節(jié)標(biāo)號(hào) 所示結(jié)構(gòu)。 （4）使用顯微鏡觀察細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，若光線很強(qiáng)，應(yīng)選用 （填“較小”或“較大”）的光圈和 （填“平面”或“凹面”）反光鏡。

6、 答案以及解析 1.答案：C 解析：反光鏡能反射光線，無放大作用。 2.答案：B 解析：物鏡放大倍數(shù)越大，鏡頭越長；目鏡放大倍數(shù)越大，鏡頭越短，A錯(cuò)誤。細(xì)準(zhǔn)焦螺旋能小范圍升降鏡筒，調(diào)出更加清晰的物像，B正確。反光鏡能反射光線，不能放大物像，C錯(cuò)誤。物鏡的作用是放大物像，D錯(cuò)誤。 3.答案：A 解析：遮光器上有大小不同的光圈，要想使視野亮度變強(qiáng)，要用大光圈，便于更多的光線進(jìn)入；反光鏡有凹面鏡和平面鏡，凹面鏡能夠聚光，可以使視野變亮.所以如果光線較暗，就需要用大光圈和凹面鏡。根據(jù)以上分析可知，顯微鏡調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱時(shí)的結(jié)構(gòu)是遮光器和反光鏡。 故選：A。

7、4.答案：C 解析： 5.答案：B 解析： 6.答案：C 解析： 7.答案：C 解析：用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，若發(fā)現(xiàn)有氣泡影響觀察，可通過移動(dòng)玻片的方式改變觀察位置，減小氣泡的影響；擦拭物鏡不能去除氣泡，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡可以調(diào)節(jié)光線，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可改變物像清晰度。 8.答案：C 解析： 9.答案：A 解析：本題考查探究器具的使用方式。在加熱試管時(shí)候，應(yīng)該用試管夾夾子靠近管口一側(cè)試管，防止手被燙傷。 10.答案：A 解析：科學(xué)探究通常包括提出問題、作出假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論和表達(dá)、交流等方面，故選A。 11.答案：B 解析：科學(xué)探究通常包括提出問題、作出假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論和

8、表達(dá)、交流等步驟。得出結(jié)論后，通常需要在一定的范圍內(nèi)進(jìn)行表達(dá)、交流。在交流過程中，要勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。 12.答案：C 解析：科學(xué)探究常用的方法有實(shí)驗(yàn)法、觀察法、調(diào)查法和資料分析法等。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法不屬于科學(xué)探究方法。 13.答案：A 解析：科學(xué)觀察可以直接用肉眼觀察，也可以借助放大鏡，顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄音機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需要進(jìn)行測(cè)量，A的敘述錯(cuò)誤。 14.答案：B 解析：“某同學(xué)發(fā)現(xiàn)池水中有一運(yùn)動(dòng)的白點(diǎn)”，屬于科學(xué)探究的發(fā)現(xiàn)問題?！靶南耄哼@是生物嗎”屬于科學(xué)探究的提出問題。“于是取一滴池水，做成玻片標(biāo)本，用顯微鏡觀察”，屬于科學(xué)探究的實(shí)施計(jì)劃?！霸瓉硎遣萋南x”，屬于科學(xué)探究的得出結(jié)論。 15.答案：(1)鏡筒; (2)物鏡; (3)⑩; (4)較小; 平面 解析：(1)②的名稱是鏡筒; (2)當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降吋,眼睛應(yīng)該注視物鏡,避免壓壞玻片標(biāo)本; (3)粗細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是升降鏡筒,其中粗準(zhǔn)焦螺旋是較大幅度的升降鏡筒,細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒外,還能調(diào)出更加清晰的物像;所以找到觀察的物像后,欲將物像調(diào)整清晰,這時(shí)需調(diào)節(jié)10細(xì)準(zhǔn)焦螺旋; (4)顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié):光線強(qiáng)時(shí),用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié);光線弱時(shí),用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)。 5 / 5