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1、課堂突破一、字詞訓(xùn)練(解釋加點的詞語)慶歷四年春，滕子京謫()守( )巴陵郡。越( )明年( )，政通()人和()，百廢( )具( )興，乃重修岳陽樓，增()其舊制()，刻唐賢今人詩賦于其上，屬( )予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀( )，在洞庭一湖。銜( )遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫()無際涯()，朝暉()夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀( )也，前人之述( )備矣。然則( )北通巫峽，南極( )瀟湘，遷客( )騷人( )，多會于此，覽()物之情，得無()異()乎？貶官指做州郡的太守到第二年順利和樂荒廢的事業(yè)同“俱”，全、皆擴大規(guī)模同“囑”，囑咐勝景，美景含廣遠邊際日光壯麗景象記述雖然如此，那么
2、至、到達被降職到外地的官員泛指文人觀看表推測不同 若夫淫雨霏霏，連()月不開( )，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜()，山岳潛()形，商旅不行，檣傾楫摧，薄()暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯()樓也，則有去()國()懷鄉(xiāng)，憂()讒()畏()譏()，滿目蕭()然()，感極()而悲者矣。 至若春和景()明，波瀾不驚()，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集()，錦鱗( )游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或()長煙一()空()，皓()月千里，浮光躍金，靜影沉璧( )，漁歌互答，此樂何極()！登斯樓也，則有心曠()神怡()，寵()辱偕()忘，把()酒臨( )風，其喜洋洋者矣。課堂突破連接天氣放晴光芒隱沒迫近這離開國都擔憂誹
3、謗懼怕指責蕭條的樣子極點日光起，動停息美麗的魚有時全消散明亮圓形的玉盡頭持、執(zhí)愉快榮耀一起開闊面對，對著 嗟夫！予嘗()求()古仁人之心()，或( )異()二者之為，何哉？不以()物喜，不以己悲，居()廟堂()之高則憂()其民，處江湖之遠則憂其君。是()進( )亦憂，退( )亦憂。然()則()何時而樂耶？其必曰“先( )天下之憂而憂，后( )天下之樂而樂” 乎！噫！微( )斯()人，吾誰與歸()？時六年九月十五日。課堂突破曾經(jīng)探求思想或許、也許，表示委婉的語氣不同因為處在朝廷擔憂這樣在朝廷做官退居江湖這樣那么在之前在之后如果沒有這種歸依二、名句默寫1作者寫這篇文章的直接原因的句子是：_。2總寫
4、岳陽樓“大觀”的語句是：_，其中最有氣勢的兩個詞是：_。3突出表現(xiàn)作者曠達胸襟的句子是：_。突出表現(xiàn)作者偉大的政治抱負的句子是：_。課堂突破屬予作文以記之銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千銜、吞不以物喜，不以己悲先天下之憂而憂，后天下之樂而樂三、句子翻譯1越明年，政通人和，百廢具興。_2銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。_3遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？_4日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧。_課堂突破到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來了。它連接著遠方的山脈，吞噬著長江的流水，水勢浩大，寬闊無邊。被降職到外地的官員和不得志的詩人大多在
5、這里聚會，他們看了自然景物而觸發(fā)的感情，恐怕會有所不同吧？太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒到陰云中，商人和旅客無法通行，桅桿倒下，船槳斷折。5登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。_6至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃。_7而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。_課堂突破這時人們登上這座樓，就會產(chǎn)生離開國都，懷念家鄉(xiāng)，擔心被說壞話懼怕被批評指責，(再)抬眼望去，盡是蕭條的景象，(必將)感傷到極點而十分悲傷。有時湖上大片的煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，湖面上浮動的光像跳動的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。待到春風和煦、陽光明媚的日子來臨，湖面平靜，沒有風浪，
6、天色湖光相接，一片碧綠，廣闊無際。8登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。_9予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲。_10噫！微斯人，吾誰與歸？_課堂突破這時人們登上這座樓，就會感到心胸開闊，精神愉快，榮耀和屈辱一并忘掉，端著酒，迎著風，那心情真是高興啊。我曾經(jīng)探求過古代品德高尚的人們的思想感情，他們或許不同于以上兩種表現(xiàn)，這是為什么呢？(是因為)他們不因為外界環(huán)境和自己處境的變化而或喜或悲。啊！如果沒有這種人，我同誰一道呢？四、簡答題1“是進亦憂，退亦憂”一句中，“進”和“退”指的是什么？兩個“憂”，依次“憂”什么？_2“或異二者之為”中的“二者”指的
7、是什么？_3作者認為一個人應(yīng)該具有怎樣的抱負才能做到“不以物喜，不以己悲”？_課堂突破居廟堂之高，處江湖之遠。百姓能否安居樂業(yè)，君王能否秉公執(zhí)政。以物喜，以己悲。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。4本文標題為岳陽樓記，內(nèi)容上卻大量描寫洞庭湖的景色，試分析作者的用意。_5范仲淹在岳陽樓記中表現(xiàn)了強烈的憂患意識，而歐陽修在醉翁亭記中抒發(fā)了“與民同樂”的政治理想，范仲淹的“憂”與歐陽修的“樂”在本質(zhì)上有什么聯(lián)系？請談?wù)勀愕目捶?。_課堂突破因為前人對岳陽樓的描繪已經(jīng)很詳盡了，作者另辟蹊徑以湖的景色來烘托岳陽樓，用湖的浩浩湯湯、氣象萬千的景物特點引出后面的登樓之情，為抒發(fā)自己的政治抱負做鋪墊?！皯n”與“樂
8、”在本質(zhì)上是一致的。范仲淹無論位居高官或是退居民間，都掛念國家、百姓；歐陽修雖然遭到貶謫而失意，仍積極施政，與百姓同樂。他們都心憂天下、以天下蒼生為念，始終關(guān)心百姓疾苦，關(guān)注百姓悲喜。五、綜合分析1下列對選文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()A作者僅用“政通人和，百廢具興”八個字，寫出滕子京的政績，引出重修岳陽樓和作記一事。B“或異二者之為”中的“二者”指的是“遷客騷人”和“古仁人”兩種人。C課文內(nèi)容充實，情感豐富，將敘事、寫景、議論、抒情自然結(jié)合起來，既有對事情本末的交代，又有對湖光山色的描寫；既有精辟深刻的議論，又有惆悵悲沉的抒情。D文章最后一段自問自答，假托古圣立言，發(fā)出了“先天下之憂
9、而憂，后天下之樂而樂”的誓言，曲終奏雅，點明了全篇的主旨。課堂突破B2下面對選文內(nèi)容理解不正確的一項是()A“覽物之情，得無異乎”的“異”，是指不同的自然景物引發(fā)的“遷客騷人”不同的感觸，即“悲”和“喜”兩種不同的心境。B“陰風怒號，濁浪排空”中“怒”字以擬人的手法寫出了風勢之大、聲音之響。C文中的“進”和“退”分別照應(yīng)前文的“居廟堂之高”和“處江湖之遠”。D“微斯人“的“斯人“指古仁人，與滕子京進行對比，說明滕子京不具備古仁人的思想境界，希望他調(diào)整自己的情緒，好好努力，利用太守之職，奮發(fā)有為。課堂突破D閱讀游岳陽樓記，回答下面問題。1(1)解釋下列加點詞的意思。泫然不能自已也()誠不能無慨于
10、心( )(2)下列句中，加點字意義不相同的一項是()A增城樓為岳陽樓/增其舊制，乃重修岳陽樓B是則真可哭也/于是賓客無不變色離席C亭午風漸勁/風力雖尚勁D時有小舫往來/于時冰皮始解課外拓展停止確實D2翻譯句子。(1)時有小舫往來，如繩頭細字著鵝溪練上。_ (2)范公“先憂后樂”之語，蓋亦有為而發(fā)。_ (3)對畫波浪線句子“而又有范公為知己，不久報政最矣，有何可哭？”翻譯正確的一項是()A但是又有范仲淹做知心好友，(貶官)不久政績卓著至極，有什么值得哭的呢？B而且又有范仲淹這個知心好友，(貶官)不久后政績卓著至極，有什么值得哭的呢？C但是又有范仲淹做知心好友，(貶官)不久政績卓著至極，有什么值得
11、哭的呢？D而且又憑借范仲淹這個知心好友，(貶官)不久后政績卓著至極，有什么值得哭的呢？課外拓展時常有小船來來往往，像蠅頭小字，附著在白練似的溪流上。范仲淹“先憂后樂”的話，是因為滕子京有作為而發(fā)的感慨。B3用“/”給文中畫橫線句子斷句。第 以 束 發(fā) 登 朝 入 為 名 諫 議 出 為 名 將 帥 已 稍 稍 展 布 其 才。4第一段中，眼前的景物不同，作者的心情也不同，請根據(jù)上面的語段概括作者的心情。_5根據(jù)內(nèi)容，說說作者認為滕子京“有何可哭？”的理由。_6作者借游岳陽樓抒發(fā)了怎樣的感情？_課外拓展/風日清和之時，作者內(nèi)心十分愉快；大風起時，作者內(nèi)心悲傷，淚流不止。作者認為他年紀輕輕就入朝做
12、官，在朝廷是有名的文臣，出朝廷外統(tǒng)領(lǐng)軍隊是知名的武將，年輕時就稍稍展示了自己的才華，又有范仲淹這樣的名士做知心好友，(貶官)不久政績卓著至極，沒有什么值得哭的。表達了作者對自己政治遭遇的不幸的感慨和遭逢兄長病故、飄零異鄉(xiāng)的悲傷。【參考譯文】 我們出游的這一天，風和日麗，湖面像被熨燙過一樣平坦。時常有小船來來往往，像蠅頭小字，附著在白練似的溪流上。舉酒同飲，意趣閑淡。中午時分，風漸漸大起來，湖水有汩汩的聲音。很多船只排陣而來，景色雄壯讓人愉快。傍晚時分，狀如炮車般的云升騰起來，狂風大作，湖面波浪奔騰，白色的波浪如雪山?jīng)坝科鸱?，震撼城郭。我這時環(huán)顧四周一片慘淡，放下筷子站立起來，憂懼悲傷，傷心流淚
13、而且不能自制了。從前滕子京因在慶州統(tǒng)領(lǐng)軍隊抗敵的事情被貶官到這里，因不得志而心情憂郁，擴大原有城樓的規(guī)模而有了現(xiàn)在的岳陽樓。等到完工，賓客同僚請典禮大樂慶祝落成。滕子京說：“簡直要扶著欄桿大哭一場才覺得痛快”。范仲淹“先憂后樂”的話，是因為滕子京有作為而發(fā)的感慨。定州一役，課外拓展滕子京增高城墻招募士卒，告慰死者犒勞生者，邊疆得以安寧。但后來執(zhí)掌法律的官員卻以耗費國家資財?shù)淖锩蠒鴱椲?，以后朝廷如此用人?把滕子京貶官到岳州)，怎么能不心生感慨呢。但是，他年紀輕輕就入朝做官，在朝廷是有名的文臣，出朝廷外統(tǒng)領(lǐng)軍隊是知名的武將，年輕時就稍稍展示了自己的才華，又有范仲淹這樣的名士做知心好友，(貶官)不久政績卓著至極，有什么值得哭的呢？而我，被詩文寫作束縛，一下子就是四十多年，沒有得到國家任何任用，黑色的鬢發(fā)已經(jīng)白了，往日的壯志已經(jīng)心灰意冷，近來又遭遇兄弟病故，我像冬日的大雁孤身一人，飄零天涯，這才真的值得哭啊，值得大哭一場??！課外拓展
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