九年級語文上冊第二單元7就英法聯(lián)軍遠征中國致巴特勒上尉的信第1課時課件新人教版.ppt

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就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信 法國雨果 1 讀準這些字音 箱篋qi 給j 予y 恍hu n 若綢緞du n琉li 璃l 琺f 瑯l n 朱鷺l 驚駭h i晨曦x 瞥pi 見劫掠l 贓z n 物 2 解詞 贓物 貪污受賄或盜竊的來的財物 箱篋 箱子 制裁 用強力管束并懲處 使不得胡作非為 典范 可以作為學(xué)習(xí) 仿效標準的人或事物 掠奪 搶劫 搶奪 蕩然無存 形容原有的東西完全失去 不存在 抗議 對某人 某團體 某國家的言論 行為 措施等表示強烈的反對 不可名狀 不能夠用語言形容 名 說出 眼花繚亂 眼睛看到復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂 富麗堂皇 富麗 宏偉美麗 堂皇 形容氣勢盛大 雨果 1802 1885 19世紀前期積極浪漫主義文學(xué)運動的領(lǐng)袖 法國文學(xué)史上卓越的資產(chǎn)階級民主作家 貫穿他一生活動和創(chuàng)作的主導(dǎo)思想是人道主義 反對暴力 以愛制 惡 代表作是 巴黎圣母院 悲慘世界 等長篇小說 英法聯(lián)軍遠征中國 英法聯(lián)軍之役 又稱第二次鴉片戰(zhàn)爭 是1856 1860年英法聯(lián)合發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭 帝國主義的野蠻侵略與清朝封建統(tǒng)治者的妥協(xié)投降 不僅僅使圓明園毀于一旦 而且使中國繼鴉片戰(zhàn)爭之后又一次大量喪失領(lǐng)土和主權(quán) 火燒圓明園 火燒圓明園 這是人們說慣了的一個提法 其實 火燒圓明園的真正概念 不僅是火燒圓明園 而是火燒京西皇家三山五園 焚毀的范圍遠遠比圓明園大得多 這三山五園是 萬壽山 玉泉山 香山三山 清漪園 圓明園 暢春園 靜明園 靜宜園五園 歷史上侵略軍火燒圓明園曾有兩次 第一次火燒圓明園是清咸豐十年 1860年 英法聯(lián)軍入侵北京 到處燒殺搶掠 野蠻洗劫 焚毀了舉世聞名的圓明園 園內(nèi)寺廟建筑也大多被毀于火 第二次火燒圓明園是清光緒二十六年 1900年 八國聯(lián)軍入侵北京 再次放火燒圓明園 使這里殘存的13處皇家宮殿建筑又遭掠奪焚劫 閱讀思考 整體感知 1 文章內(nèi)容可以分為幾部分 分別寫了什么內(nèi)容 2 就英法聯(lián)軍遠征中國這件事 雨果是什么立場和態(tài)度 3 中國被掠奪 中國人譴責(zé)強盜 控訴掠奪是很自然的 而雨果作為一個法國人這樣說 表現(xiàn)了他怎樣的胸懷和品格 一 交待寫信原因 二 贊美圓明園 強調(diào)它在人類藝術(shù)史上無可取代的地位 三 揭露和諷刺英法的罪惡行徑 四 表明態(tài)度 結(jié)束全文 明確結(jié)構(gòu) 思考 1 雨果是怎樣評價圓明園的 2 作者為什么要盛贊圓明園 合作探究 總評 世界奇跡 比較 是東方幻想藝術(shù)中的最高成就 集中了超人的民族的想像力所能產(chǎn)生的一切成就 是幻想的某種規(guī)模巨大的典范 巴特農(nóng)神廟 細描 建筑材料 陳設(shè) 裝飾 景觀等 總評 是屬于全人類的亞洲文明的杰作 總 分 總 贊美圓明園 合作探究 作者是怎樣評價圓明園的 思考 作者為什么要這樣盛贊圓明園 明確 因為圓明園是東方幻想藝術(shù)的代表 它不僅屬于中華民族 更屬于世界人民 同時 也是為了更好地表達作者對焚毀這一名園的強盜行徑的義憤之情 雨果不幫著自己家的人 他是站在誰的立場上的 人類的立場 有博大的胸懷與高尚的品格 有清醒的頭腦 正直的良知 公正的立場 可見雨果的品質(zhì) 政府有時會是強盜 而人民永遠也不會是強盜 拓展延伸 雨果用他清醒的頭腦 正直的良知 公正的立場 在信中表達了對我們的同情 那么 我們作為炎黃子孫 從英法聯(lián)軍侵略我國的恥辱中 應(yīng)該反思些什么