七年級思品期中卷.doc

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高碑店市白芙蓉中學2013—2014學年第一學期期中考試 七年級思想品德試卷 _______________學校 姓名________________ 班級____________ 座號_______ ……………………………………………密……………………封……………………線…………………………………… （考試時間：60分鐘；試卷滿分：100分；考試形式：開卷） 得分 評卷人 選擇題（下列四個選項中，只有一項系符合題意。每題3分，共 60分，請將答案寫在表格內） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B A C D B A B C D A C A D B D C C D D C 1、 小麗說：“新學期開始了，我是一名中學生了，我感到既高興又孤單，因為在新的環(huán)境里，我認識的人少?！蹦憬ㄗh她 A. 讓家長給她換個老同學多的學校 B.主動認識新同學，結交更多的新朋友 C. 把學習搞好就行，不用認識那么多人 D.換一個老同學多的班級 2、 要建立一個良好的班集體，形成良好的班風，我們必須 ①共同的目標是班級團結奮斗前進的動力 ②各盡其能，充分發(fā)揮自己的特長，為班集體建設添磚加瓦 ③只有團結協(xié)作，互助前行才能奏出最優(yōu)美的班級樂章 ④只顧自己學習，不顧其他，班級好不好與自己無關 A. ①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 3、 “一滴水只有放進大海才永遠不會干涸?！睕]有班集體中人與人之間的團結協(xié)作，個人的智慧就難以發(fā)揮作用。下列選項中表明這個道理的有： ①螻蟻之穴潰千里之堤②花要葉捧，人靠人幫③一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫④有志者事竟成 A、①②③ B、②③④C、②③D、①②③④ 4、小李總是抱怨：“學習真是太苦了，我甚至都不想上學了。”你認為小李之所以這樣，是因為他只看到了： A.學習是一個苦樂交織的過程 B.學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力 C.在學習中，我們不斷發(fā)現(xiàn)自身的潛能，從而獲得一種不斷超越自己的快樂 D.學習中的困難和辛苦 5、科學家愛因斯坦上中學時對數(shù)學不感興趣。后來研究“引力之謎”便遇到不可逾越的困難。不得不花費七年的時間去補數(shù)學。這個故事說明： ①學習上出現(xiàn)偏科，就會一事無成 ②學好基礎知識是很重要的 ③各門功課之間是相互聯(lián)系的，不可偏廢 ④打好堅實的基礎，必須勤于思考 A、①② B、②③C、③④ D、①④ 6、孔子說：“知之者不如好知者，好之者不如樂之者。”說的是 A.學習方法 B.學習要有興趣 C.學習有毅力 D.學習自覺性 7、地球上的生命是息息相關的，我們要關愛地球上的生命，保護人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境。下面行為中正確的是： ①小剛和幾個同學到林中去捉鳥②某班全體同學參加了今年植樹節(jié)活動③李明把小朋友捉到的青蛙放回田里④某學校開展了“愛護校園一草一木”的活動 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 8、法國哲學家史懷澤說過：“倫理不僅與人，而且與動物也有關。動物和我們一樣渴求幸福、承受痛苦和畏懼死亡。如果我們只是關心人與人之間的關系，那么就不會真正變得文明起來，真正重要的是人與所有生命的關系?！边@說明 A.人類與動物有著近乎相同的思想和觀念 B.人類與其他動物有區(qū)別，但不明顯 C.我們要認清人與自然的關系，增強保護環(huán)境和自然生態(tài)的意識 D.人與自然的關系就是人與動物的關系 9、每個人的生命都是有價值的，當我們發(fā)現(xiàn)自己能夠為他人帶來快樂、為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)和社會做出貢獻時，就更能體現(xiàn)自己的生命價值。下列行為中可以體現(xiàn)生命價值的是 ①為媽媽送上一杯熱茶 ②在公交車上為老人讓座 ③ 護送盲人過馬路 ④想災區(qū)小朋友送學習文具 A、①②③ B、②③④ C、①③④D、①②③④ 10、偉大而又平凡的戰(zhàn)士雷鋒說過，人的生命是有限的，為人民服務是無限的。我們珍愛生命，要實現(xiàn)生命的價值，就要做到： A、對社會有所貢獻 B、保護自己生命不受侵害 C、追求個人生活質量 D、尊重生命，不放棄生命 11、小濤給自己的生命格言是：“人活著，不僅應該追求生命的長度，更應該追求生命的質量?！睂Α吧馁|量”理解正確的是 ①生活條件的優(yōu)越 ②讓生命更有價值 ③使自己生命的價值得以提升 ④生活環(huán)境的優(yōu)美 A、 ①② B、②③④C、②③D、①③④ 12、 初中生小華在與同學交往中，一方面因成績優(yōu)秀而自信滿滿，另一方面卻因個子矮小而自卑。針對小華的這一自卑心理，我們應幫助他樹立正確的觀念是 A. 青春期存在心理矛盾是正常的 B.要用發(fā)展的眼光看自己 C.謙虛使人進步，驕傲使人落后 D.要主動與同學正常交往 13、 進入青春期后，下列哪些同學的做法是可取的 A. 拿同學的青春期生理變化開玩笑 B.給班上的男女同學“配對” C.在背后說同學的壞話 D.與異性同學正常的交往，學習上互相幫助 14、 “要愛惜自己的青春！世界上沒有再比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的了！”對這句話理解錯誤的是（　?。? A．青春是可貴的，青春是美好的 B．愛惜自己的青春，意味著我們應該只關心自己 C．我們應該在青春期努力學習，豐富自己 D．擁有青春是幸福的 15、 處于青春期的青少年，思維活躍，想象力豐富，記憶力好，創(chuàng)造力強，是開發(fā)生命潛能，處于人生智慧的最佳時期，因此我們 ①要樹立崇高的理想 ②讓生命更有價值 ③要珍惜青春時光 ④要從現(xiàn)在做起 A、 ①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④ 16、 “當局者迷，旁觀者清”這句成語啟示我： ①要通過他人來了解自己；②要認識到自我的潛能；③全面認識自己，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點； ④周圍人對自己的態(tài)度與評價，能幫助我們認識自己，了解自己 A.①②③④ B、①③④ C、①④ D、①③ 17、“駿馬能歷險，犁田不如牛，堅車能載重，渡河不如舟；舍長己就短，智者皆難謀?！边@一諺語告訴我們 A.每個人的優(yōu)點和缺點都是一成不變的 B.每個人只能通過他人才能了解自己 C.每個人都有長處和短處、優(yōu)點和缺點 D.每個人只能通過自己才能了解自己 _______________學校 姓名________________ 班級____________ 座號_______ ……………………………………………密……………………封……………………線…………………………………… 18、小飛回到家中的第一件事就是看電視，媽媽說：“沒做完作業(yè)就看電視，怎么這么管不住自己??！”媽媽的話使小飛自己認識到自己的缺點，并下決心改正。小飛認識自己的途徑是 A.通過自我觀察 B.通過集體 C.通過反思自己 D.通過他人態(tài)度和評價 19\對待自己的優(yōu)缺點，我們應有的態(tài)度是（ ） A．只看到自己的優(yōu)點，不承認自己的缺點 B．夸大自己的優(yōu)點，縮小自己的缺點 C．只看到自己的缺點，找不到自己的優(yōu)點 D．實事求是，既看到自己的優(yōu)點，也承認自己的缺點 20、 國際象棋大師謝軍獲得成功的秘訣之一是：每次制定目標時，都將目標定得比自己實際水平高出一點點。這給我們的啟示是 ①制定目標一定要量力而行 ②創(chuàng)造成功的記錄，要選準適當?shù)哪繕? ③為了確保成功，目標定得越低越好 ④目標定得合理，才有助于成功，有助于增強自信心 A. ①②③ B、①③④C、①②④D、①②③④ 得分 評卷人 非選擇題（3題共40分，其中21-12分，22、23各14分） 21、 周進升入初中后，就一直為自己的成績下降而感到苦惱。他說：“我知道升入初中后，學習科目增多，難度加大，老師的授課方式等也會發(fā)生變化，我一直努力適應這些變化，不讓自己落后。為了能使成績更好，我學習比以前更刻苦了，在學習上投入了大量的時間，甚至犧牲了我的一些愛好，可我的成績怎么還是下降了？是我不夠努力嗎？”我沒有啊！” 1、 請指出他學習成績下降的原因。（6分） 他對初中學校的新特點認識不足，單純努力用功卻沒有探索適合自己的學習方式，在學習策略和方法上存在問題，這是導致他學習成績下降的原因 2、 你有好的辦法解決周進的問題方法嗎？請給他幾條建議。（6分） 做好學習計劃，科學安排時間，學會自主學習，提高學習效率，能在探究中學習。 22、 有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。有的人騎在人民頭上；“呵呵，我多偉大！”有的人俯下身子給人民當牛馬；有的人把名字刻入石頭，想不朽；有的人情愿做野草，等著地下的火燒。騎在人民頭上的，人民把他擊垮；給人民做牛馬的，人民永遠記住他！把名字刻入石頭的，名字比尸首爛的更早；只要春風吹到的地方，到處都是青青的野草。 1、 為什么說有的人死了，他還活著？（6分） 因為生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。許許多多的人雖然生命已經(jīng)結束，可他們對社會做出的突出貢獻卻讓后人受益無窮，一直受到后人的崇敬和追念，這樣，他們的生命就獲得更長的延伸和體現(xiàn) 2、怎樣使自己的生命價值得以提升呢？（8分） 要提升生命的價值，就需要我們腳踏實地，從現(xiàn)在做起。要樹立崇高的理想，努力學習，掌握本領，長大后回報社會，造福人類，讓有限的生命擁有無窮的內涵 23、 人的身體素質潛能不可限量，人的心腦智慧潛能更是巨大無比。人的學習、記憶、認識潛能，人的創(chuàng)造潛能，人的思維精神、文化素質潛能等等，都是人的心腦智慧潛能的具體表現(xiàn)。人的這些心腦智慧潛能，深厚偉大，無窮無盡。蘇聯(lián)某科學家曾指出：“當代科學使我們懂得人的大腦結構和工作情況，大腦素儲存的能力是我們目瞪口呆。在正常工作情況下工作的人，一般只使用了其儲存能力的很小一部分。如果我們能迫使我們的大腦達到其中一半的工作能力，我們就可以輕易地學會40種語言，將一套蘇聯(lián)大百科全書背的滾瓜亂熟，還能夠學完數(shù)十所大學的課程?！? 1、 這段材料說明什么？你打算怎么挖掘你的潛能？（8分） 材料說明人的潛能是巨大的，自我有很大的發(fā)展空間。 經(jīng)常給自己積極的暗示，有利于提高自己的自信心和勇氣；在心中想象一個比自己更好的自我形象，鼓舞我們的斗志；在實踐中激發(fā)自己的潛能，培養(yǎng)有利于激發(fā)自己潛能的習慣，從小事做起。 2、 人的潛能是多方面的，表現(xiàn)在哪里？你知道你自己的潛能嗎？（6分）. 語言智能，音樂智能，空間智能，身體運動智能，數(shù)理邏輯智能，自我認識智能，人際交往智能