七年級下冊語文第一單元測試卷.doc

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七年級下冊語文第一單元測試卷 （總分120分） 班級： 姓名： 總分：__________ 一、積累與運用（24分） 1、下面加點字讀音正確的一項是（　　?。?分） A、木屐 jī 覓食m 蟋蟀 shui 纏絡chn B、菜畦 q 竹篩 shāi 宿儒 sh 訕笑 shn C、嫉妒 j 皂莢樹ji 錫箔 b 蟬蛻 tu D、腦髓 su 雞毛撣子tǎn 東方朔 shu 確鑿zo 2、下面詞語解釋正確的一項是（　　　）（2分） A、人跡罕至：少有人來 覓食：尋找食物； 消釋：消除誤會 B、宿儒：一種星宿的名稱 瞬息：形容極短的時間 幽寂：幽僻寂靜 C、方正：方法正確　 淵博：深而廣 訕笑：譏笑 D、倜儻：灑脫，不拘束 相宜：適合 同窗：同在一個學校學習的人 3、下面字形全部正確的一項是（　　?。?分） A、桑葚 輕捷 云霄 來勢兇兇 B、珊瑚 懶惰 書塾 人聲鼎沸 C、臃腫 瞬息 脊粱 人跡罕至 D、倘若 急燥 徘徊 牽連不斷 4．下列句子有語病的一項是（ ）（2分） A.食用一包油炸方便面所攝入的油量高達 30克，這已是每人每天攝油量的上限。 B.小行星“2012 DA14”號明年2月將掠過地球，進入地球同步衛(wèi)星軌道圈。 C.各地要將《新華字典》列入2012年新建的農(nóng)家書屋圖書采購。 D.一度在松花江內(nèi)消失的珍稀魚類再次出現(xiàn)，這令當?shù)貪O民興奮不已。 5．下面說法不正確的一項是 （ ） （2分） A．《從百草園到三味書屋》一文用百草園的自由快樂襯托三葉書屋的枯燥無味，揭露和批判封建腐朽、脫離兒童實際的私塾教育。 B.《爸爸的花兒落了》作者林海音，臺灣作家。本文以爸爸的花兒落了，喻指愛花的爸爸離開人世。 C.《丑小鴨》一文的作者是丹麥童話家安徒生的一篇著名童話，可以看作是作者的自傳。“丑小鴨”已經(jīng)成為人們經(jīng)常使用的一個文學典故，成為激勵身處逆境的人們不斷進取追求美好生活的典型形象。 D．《假如生活欺騙了你》一詩的作者是普希金，法國詩人。他的創(chuàng)作對法國文學和語言的發(fā)展影響很大。 6．請根據(jù)你對“微笑”的理解，仿照下面畫線的句子，再寫兩句，要求句式相同，語意連貫。（4分） 朋友，你會微笑嗎？微笑是一杯濃濃的咖啡， _________________,_________ ，微笑是一曲動人的音樂。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。 7．默寫：（10分） ①假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！_________________________：相信吧，__________________________。《假如生活欺騙了你》 ②山際見來煙， ?！渡街须s詩》 ③_________________，彈琴復長嘯。 ，明月來相照。《竹里館》 ④夜發(fā)清溪向三峽， ?！抖朊忌皆赂琛? ⑤《春夜洛城聞笛》一詩中，詩人聽到笛子吹奏《折楊柳》曲調(diào)，引起思鄉(xiāng)之情的句子是 ， 。 ⑥《逢入京使》一詩中，詩人借別人之口向家人傳報平安，表達思鄉(xiāng)之情的句子是： __________________________，____________________________ 。 二、閱讀（56分） （一）閱讀《從百草園到三味書屋》中文段，回答8—12題。（22分） 不必說________的菜畦，________的石井欄，高大的皂莢樹，________的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里_________，肥胖的黃蜂________在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間_________向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連 不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。 8．本文選自《 》，作者 ，原名 。是我國偉大的______、_______、_________。（6分） 9．原句將畫橫線處填寫完整。（6分） 10．把文段分兩層，在它們的分界處用“||”標。這兩層的條理是從整體到________。（2分） 11．本段中作者描寫了童年時的四件趣事，它們依次是______________，________________，__________________，__________________。（4分） 12．本文段作者緊緊抓住被描寫事物的特征著力從______、______、______、______四個方面描寫，充滿情趣。（4分） （二）閱讀《傷仲永》中文段，回答13—18題。（23分） 金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。 余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。” 13．《傷仲永》選自《 》，作者 ， （寫朝代）八大家之一。 唐宋八大家:________、_______、_______、_________、_________、________、_________、_________、（7分） 14. 解釋下列加點的詞：（5分） ①世隸耕（　 　）　 ②未嘗識書具（ ） ③借旁近與之（ ） ④自是指物作詩立就（ ?。? ⑤稍稍賓客其父（ ） ⑥或以錢幣乞之（ ） ⑦父利其然也（ ） ⑧邑人奇之（　　 ）　 ⑨日扳仲永（　 　） ⑩泯然眾人矣?。? ） 15. 寫出下列“之”字用法不同的一項是：（ ）（3分） 　A.忽啼求之　　B.借旁近與之　 C.秀才觀之　　　D.有能稱前時之聞 16. 本文按照 順序，依次寫了方仲永才能發(fā)展變化的三個階段，詳寫了 ，造成仲永“泯然眾人”的主要原因是（用文中原句回答） ，從道理上來講是因為他 （4分） 17. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列文言短句。（4分） （1）自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。 譯文： （2）日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。 譯文： （三）課外閱讀。閱讀《白梅無價》，完成18—20題。（共15分） 白梅無價 韓靜霆 ①當代大畫家李苦禪撒手人寰駕鶴西游的時候，我的老師許麟廬正在山東旅行。許老聽到噩耗，立即登車，直奔北京。到了苦禪靈堂，滿頭白發(fā)的老人，長跪不起，慟哭不止。他和苦老，同是齊白石大師的弟子，手足之情，比一奶同胞還親。師兄師弟，年輕時在白石先生左右，一個是左膀，一個是右臂。貧困的時候，他們一個燒餅掰作兩半兒充饑。藝術上更是志趣相投，畫畫兒畫瘋了的時候，兩個人一夜之間畫一刀紙，一百張，酣暢淋漓。這會兒苦禪一去不歸，許老恨不能跟隨而去。那哭聲，真是撕心裂肺，好幾個年輕人才把他從靈前拉起來。透過老人迸濺的淚花，我能感受到兩位畫家半生坎坷、相濡以沫的深厚情感，感受到這種滲透著深深文化氣息的友誼是何其珍貴。 ②第二天，許老到我家來，進門就說：“靜霆啊，苦禪兄走了啊……”接著又嚎啕起來，這回是在“家”里哭，而且當著我和我妻子的面兒。許老失去了大師兄，那種絕望的悲傷，那種真情的傾瀉，讓我永生永世都忘不掉。 ③那天，妻子做了老師愛吃的餅，弄了幾樣好菜，還有好酒，可老師吃不下飯去，看許老骨瘦形銷的樣子，我們執(zhí)意請他休息一會兒，睡個午覺。誰知，許老剛躺下，又爬起來，大叫“拿宣紙來”。我那時經(jīng)濟不大寬裕，哪里有好宣紙存用？翻箱倒柜，才找到兩張質(zhì)量低劣的四尺宣紙，兩只破毛筆。許老捉了筆就在四尺宣紙上橫掃。他哪里是在作畫，簡直是要劃破陰陽之界。他筆筆中鋒，含淚揮筆畫梅花。只聽見宣紙沙沙地響，力透紙背，情透紙背。毛筆直沖斜行，猶如劍器在許老手中揮舞。他把痛悼師兄之情，傾灑在紙上，朵朵梅花都是淚！老師畫枝干的時候，一言未發(fā)，該點蕊了，說了四個字“泥里拔釘” 。梅蕊雖“拔”了出來，可他卻無法從情感中自拔。 ④這張四尺宣紙上的白梅花，干濕濃淡，墨色淋漓，疏影橫斜，筆意縱橫。 筆墨狂放霸氣，不僅世間難得如此珍品，就連許老自己也絕對不可能再畫出第二張。就像人不可能誕生兩次一樣，這幅佳作不能克隆，不可重復，甚至不能臨摹。那個年代，那個下午，許老那種橫掃千軍的運筆速度，那種大悲大慟之后，尋覓到的恣意渲瀉情感的方式，也絕對沒有第二回。 ⑤那天，許老收了筆，兀自對著那張白梅看了好半天。我大氣也不敢出。心里癢，想要這幅畫兒，可是不敢說。沉吟半晌，許老說：“帶上，到我家蓋上章子，給你了?！蔽覐堉齑瓪?，不知道說什么好。 ⑥白梅，已經(jīng)成為我的傳家之寶。只有在夜深人靜的時候，我和妻子才會小心翼翼地把這張畫兒展開，來一番精神享受。我不敢拿到裱畫店里去裱褙，怕裱壞了。仔細想想，許老的這幅畫昭示了一個道理：在中國畫界，松竹蘭梅筆情墨意，難免重復，可至珍至寶的神品，不是百無聊賴時的遣興，也不是文人的筆墨游戲，而是在筆端凝注了濃烈的情感，集人生和藝術的體驗，在某個特別的時間創(chuàng)作的東西。正因為如此，神在，許老的白梅在。開卷總有一股真氣撲面，那種感覺，常常是唯見神采不見梅花。那些神來之筆，甚至畫家自己也始料不及。 ⑦我記得白石老人曾贈給許老一幅畫，上面題了一行字，大意是：是許姓好子孫，當寶之。許老沒有在這幅白梅上題這些字，可我會珍藏好的。因為，白梅無價。 （有刪改） 18.本文主要用五個場景來寫人敘事，請依次概括前四個場景。（每個場景用5個字回答）（4分） 場景一：___________ 場景二：___________ 場景三：___________ 場景四：___________ 場景五：深夜賞白梅 19.結合文章內(nèi)容，說說為什么作者認為“白梅無價”。（4分） 答： 20.本文的描寫和議論都飽含感情，請以第3段的相關內(nèi)容為例，作簡要賞析。（不超過150字）（7分） 三、作文：（35分） 21.“風采”指人美好的儀表舉止和精神風貌。對于十四五歲的少男少女們來說，舉止大方、個性鮮明、積極向上……都是動人的風采。個人有個人的風采，群體也有群體的風采，家庭、學校、社會都是展示少年風采的舞臺。請以“少年風采” 為題目，寫一篇文章。 要求： （1）將題目抄寫在答題卡上。 （2）不限文體（詩歌除外）。 （3）字數(shù)在600-1000之間。 （4）作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。 參考答案及評分標準 一．積累與運用（24分） 1、A 2.D 3.B 4.C　5.B 6、示例：微笑是一片遮陽的綠陰，微笑是一句溫暖的問候。（要求：用比喻，句子連貫順暢，緊扣主題）（每空2分） 7、（1）憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜；快樂的日子將會來臨。 （2）竹中窺落日。 （3）獨坐幽篁里；深林人不知。 （4）思君不見下渝州。 （5）此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。 （5）馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。 二、閱讀（56分） （一）8、《朝花夕拾》；魯迅；周樹人；文學家；思想家；革命家（每處1分） 9、碧綠、光滑、紫紅、長吟、伏、直竄（每處1分） 10、草間直竄向云霄里去了。//單是…… 局部（每問2分） 11、遇蜈蚣 按斑蝥 拔何首烏 摘覆盆子 （4分，每處1分） 12、色彩、形狀、聲音、動態(tài)（每處1分） （二） 13．臨川先生文集 王安石 宋；韓愈、柳宗元、曾鞏、蘇軾、蘇轍、蘇洵、王安石、歐陽修 （前3空每處1分；后8空每處0.5分） 14. 屬于　曾經(jīng) 鄰居 從此 漸漸 有人 認為……有利可圖　認為……奇特　通“攀”，牽，引 常人?。啃☆}0.5分） 15.D 16. 時間 仲永生五年詩作才能顯露 父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學　 受于人者不至 17.（1）從此，指定物品讓他作詩，(他能)立即完成，詩的文采和道理都有值得看的地方。 （2）每天牽著方仲永四處拜訪同縣的人,不讓他學習. （三） 18.答案示例： 場景一：靈堂哭苦老 場景二：家中哭苦老 場景三：揮筆畫梅花 場景四：白梅贈愛徒 19.答案示例： 因為“白梅”這幅畫是許老痛悼師兄的宣泄情感之作，是他與師兄之間深厚情誼的見證；是許老集人生和藝術的體驗，創(chuàng)作出的獨一無二的、具有極高藝術價值的珍品。所以，作者認為“白梅無價”。 20.答案示例一： 第③段描寫了許老在“我”家作畫的過程，用“捉”“橫掃”“揮舞”的動作描寫，寫出了許老作畫時恣意揮灑的樣子；用“可他卻無法從情感中自拔”的議論，表達了許老作完畫仍沉浸在悲痛之中的狀態(tài)令“我”既感動又擔憂的復雜感情。這些描寫和議論都飽含感情，表現(xiàn)了兩位畫家之間的深厚友情，感人至深。 答案示例二： 本文寓豐富的情感與描寫和議論中。第③段用“剛躺下，又爬起來，大叫‘拿宣紙來’”的動作和語言描寫，表現(xiàn)了許老想通過作畫來悼念師兄的急切心情；用“他哪里是在作畫，簡直是要劃破陰陽之界”的議論，點出許老作畫時筆筆著力、悲痛萬分的狀態(tài)帶給“我”的震撼。 三、作文：略。