人教版（新課程標準）2019-2020學年六年級上冊語文第一組第4課《索溪峪的“野”》同步練習B卷.doc

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人教版（新課程標準）2019-2020學年六年級上冊語文第一組第4課《索溪峪的“野”》同步練習B卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運用 (共6題；共25分) 1. （5分）形近字組詞 椅_______ 拴_______ 棠_______ 虔_______ 峻_______ 倚_______ 栓_______ 堂_______ 虛_______ 竣_______ 2. （5分）看拼音寫詞語。 zhān mo yu zh j m su xīn suǒ y _______ _______ _______ _______ 3. （2分）把下列詞語補充完整。 小心_______ 月光如_______ 星_______棋布 垂頭_______氣 4. （7分）按要求完成句子。 不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。 改寫成反問句：_______？ 5. （3分）寫出反義詞 侃侃而談—_______ 深信不疑—_______ 個性—_______ 6. （3分）讀一讀，判斷下面對句子的理解。 （1）“山是野的。”“水是野的?！薄吧缴系囊拔锔恰啊妒?。”這里的“野”是說索溪峪的自然環(huán)境很荒涼，這里的動物不馴服，野蠻。 （2）“在這樣的山水間行走，我們也漸漸變得‘野’了起來。”這句話的意思是：在這樣具有天然的美、野性的美的自然環(huán)境中，我們也變得無拘無束、天真活潑起來。 （3）“桂林太秀了，廬山太俊了，泰山太尊了，黃山太貴了。”這句話的意思是：桂林美得清秀，廬山美得俊俏，泰山美得威嚴，黃山美得高貴。 二、 閱讀理解 (共3題；共60分) 7. （13分）閱讀短文，按要求做。 參觀燈展 國慶節(jié)的夜晚，我們來到北海參觀燈展。 走進大廳，這里最引人注目的是“天女散花”燈和“二龍戲珠”燈。在它們的后邊是數(shù)十盞燈簇擁著一條美麗的大金魚，這就是有名的“金魚吹泡”燈。 走出大廳，我們來到池塘邊。咦，荷花怎么還開著呢?仔細一看，是“荷花”燈。瞧，碧綠的荷葉上，還蹲著一只大青蛙呢，原來這是“青蛙”燈。 最后，我們登上了高高的白塔，居高臨下，放眼向四處望去，只見到處是使人眼花繚亂的燈火。 啊，北海變得更加美麗了！ （1）短文中寫了幾種燈？ （2）從短文中找出三個成語，寫在下面。 （3）聯(lián)系上下文和生活實際解釋下面的詞語。 ①簇擁_______ ②放眼_______ 8. （27分）閱讀下文，回答問題 你的微笑是最美的花 ①綿陽，是一個充滿溫情的城市。 ②一些平凡的日子，平凡的人，平凡的細節(jié)，就如同這個季節(jié)常有的毛毛雨，看似漫不經(jīng)心，卻常常把你的心靈濡（r）濕。 ③一天晚上，天上下著蒙蒙細雨，空氣中偶爾飄來桃花的幽香，我和妻子拎著大包小包，在百盛商場門口等出租車。剛有一輛空車駛近，一位抱孩子的婦女就急匆匆地奔了過去，等拉開車門，卻發(fā)現(xiàn)忘了帶錢包?！霸愀猓眿D女有些尷（ɡān）尬（ɡ）___嘟囔著說___只顧抱孩子上醫(yī)院___急糊涂了___妻子一聽，二話沒說，趕緊把自己的零錢遞給婦女。婦女正躊躇，旁邊又有人掏出零錢遞過來，她更是左右為難。出租車司機一看，笑起來：“誰沒點兒難事啊，上車，免費送你?！边@一來，掏錢的人尷尬了。大家你看我，我看你，愣了好一會兒，又“撲哧”一聲笑了起來。 ④這樣的細節(jié)，綴滿了城市的大街小巷。無須刻意尋找，只要懷著同樣的真誠，不管在何處，你都會與它邂（xi）逅（hu）。 ⑤就在第二天，我駕車去辦事，在富樂路口等紅燈。同行的朋友說，這里曾經(jīng)是綿陽第一個女子崗?fù)?，值勤的女警可漂亮了，一道風景線吶。可惜呀，如今的漂亮女孩，都經(jīng)不起日曬風吹雨淋，不愿去當馬路天使。正說著，黃燈閃亮了，我松開手剎車，準備起步。不料，年輕的女警卻微笑著打了一個緩行手勢，隨即，又笑容滿面地向斑馬線跑去。 ⑥原來，一個年輕的孕婦正走在斑馬線上，汽車發(fā)動的引擎聲，讓她有些慌亂。女警攙起她的手，輕聲說著什么，年輕孕婦立刻笑了起來。兩個人神態(tài)自若地從等候的汽車前面走過，像貴賓檢閱儀仗隊，又像至親至愛的兩姐妹在私家花園里悠閑散步。仿佛一道（燦爛 絢麗）的彩虹劃過，我和朋友都被女警（燦爛 絢麗）的笑容怔住了。我們突然發(fā)現(xiàn)，籠罩在連綿陰雨中的城市，（果然 居然）也如此美麗。 ⑦朋友說，一個燦爛的微笑，就是一朵美麗的花。每一次綻放，都是一次感動，溫暖了別人，也溫暖著自己。這么說，笑容綻放的綿陽，不就是一個美麗的花園嗎？行走在這座城市，我常常想起冰心寫的那段話：“愛在左，情在右，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可揮，不覺得悲涼?！?事實上，有很多綿陽人都愛讀這段話。讀這段話的時候，大家都在想，冰心老人描寫的，是不是我們自己?。? （1）按查字典的要求填空。 閱讀時，遇到“躊”字不認識，可用_______查字法查字典，先查_______再查_______?！败P躇”一詞在字典里有這樣兩種解釋：①猶豫不決；②得意的樣子。聯(lián)系語境，“躊躇”在本文中應(yīng)選第_______種解釋。 （2）給短文第③自然段劃線句子補上所缺的標點符號。 _______嘟囔著說_______只顧抱孩子上醫(yī)院_______急糊涂了_______ （3）選擇去短文第⑥自然段中合適的詞語。 （燦爛 絢麗）_______的彩虹 （燦爛 絢麗）_______的笑容 （果然 居然）_______也如此美麗 （4）回答問題。 ①初讀短文時，我知道本文所講的事發(fā)生的時間是_______季，地點在綿陽的_______。 ②再讀短文時，我知道短文圍繞“綿陽，是一個充滿溫情的城市”這句話寫了兩件事例：一是_______；二是_______。而第_______自然段在文中起了承上啟下的作用。 ③精讀短文時，我發(fā)現(xiàn)文章多處寫到了“笑”，每一處“笑”都能體現(xiàn)當時人們的心理活動，比如第③自然段中“大家你看我，我看你，愣了好一會兒，又“撲哧”一聲笑了”，這時大家內(nèi)心想的可能是_______；再如第⑥自然段中“女警攙起她的手，輕聲說著什么，年輕孕婦立刻笑了起來”，這時年輕孕婦內(nèi)心的感受是_______。而無論文中哪一處的“笑”，都有一個共同點，用文中的話說，那就是“_______?！? ④再細細回味短文，我品味出文章末尾的一句話表達了“我們”_______的思想感情。 9. （20分）閱讀短文，按要求做。 家鄉(xiāng)的小河和山崗 我的家鄉(xiāng)依山傍水，一座不高不矮的山崗，一條不大不小的河流，構(gòu)成了家鄉(xiāng)美麗風景的全部。山崗延續(xù)的是筋骨，小河流淌的是血脈。 小河說：“我越來越清澈了?！? 家鄉(xiāng)是靈動的，風景全在那條小河中。 夏天，河水清澈見底，燦爛的陽光灑下來，河面好像鋪了一層碎金似的。爸爸帶我去游泳，我抱著個游泳圈，仰臥在水面，仿佛睡在軟綿綿的床上，身子總被一群小魚兒圍著，小魚兒不時用它那尖嘴來戳我，撓癢癢似的戳得我“哇哇”大叫。一條膽大包天的魚兒，竟戳起我的耳朵來，好像要跟我說悄悄話一樣。我大聲地叫起來：“爸爸，小魚跟我說悄悄話啦！”爸爸說：“那你就告訴它吧，你想跟它交個朋友?！倍?，河水依然那樣清澈，河面沒有結(jié)冰，一群鴨子在河里戲水，它們一會兒撲打著柔軟的翅膀，一會兒梳理著潔白的羽毛，活像溫柔的少女在洗澡。 山崗說：“我的衣衫多美麗。” 家鄉(xiāng)是沉穩(wěn)的，風景全在那座山崗上。 那座山崗名叫鳳凰山，它的名字還有一個傳說呢：一只鳳凰受了傷，落在了山上，被一個窮苦的好心人救了，那鳳凰要報恩，就再也不走了，后來這山就叫鳳凰山了。春光明媚，小草把鳳凰山染得綠油油的，各種野花五顏六色，給這山披上了一件美麗的衣衫。一次，我和爸爸踏著晨霧去登山，一株開滿了粉紅色花朵的桃樹映入眼簾，爸爸掏出照相機，讓我跟桃花拍了一張照，我的臉笑得比桃花還燦爛?！? 秋天來了，山上掛滿了一個個紅得像燈籠似的錦橙，山崗的衣衫更美了，我順手摘下一個錦橙，掰開一瓣嘗嘗，真甜哪！ ??！那小河，清澈見底；那山崗；衣衫美麗。家鄉(xiāng)的全部風景都在那座山崗上，那條小河里…… （1）把文章分成四段，在段首標上“△”。 （2）“鳳凰山”這個名字是怎樣得來的？ （3）文中哪兩個詞語概括出了家鄉(xiāng)的特點。 （4）摘錄文中的比喻句，寫在下面的橫線上。 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運用 (共6題；共25分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 6-3、 二、 閱讀理解 (共3題；共60分) 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、