劉艷青一年級美術教案《我的太陽》.doc

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一年級美術教案《我的太陽》 廊坊安次區(qū)葛漁城鎮(zhèn)下官村小學 劉艷青 　　教學目標 ： 1、運用線條、色彩表現(xiàn)自己的想象—我的太陽，激發(fā)學生大膽想象、涂畫興趣。 2、學習簡單表述作品形、色與意的關系，培養(yǎng)學生初步的自我評價能力。 3、以喜歡動手涂畫為宗旨，激發(fā)學生作畫興趣。 教學準備： 　　1、布置學生請家長說說“我的太陽”，給家長說說“我的太陽”。 　　2、《種太陽》課件。 　 教學過程 ： 　　一、引入 1、情景創(chuàng)設，激發(fā)想象。(觀看課件《我的太陽》進入愉快的課堂學習之中。) 　　2、 師：“請小朋友說一說，歌曲中說些什么？”指名學生講述。 　　3、教師概括學生表述內(nèi)容，點題：“小朋友，假如讓你種太陽，你想有一個什么樣的太陽？” 　　板書： 我的太陽 　　二、新授 　　1、師：指名說說自己心中的的太陽。（約3分鐘主要意圖激發(fā)想象）。 2、師：“聽了小朋友說的“我的太陽”，各自不同，很有想象力，很有趣。 3、教師示范繪畫太陽，邊畫邊講解太陽的繪畫步驟。 4、師：很多同學很小的時候就會畫這樣的太陽——演示：一個圓形加上四周的光芒組成的簡單圖形，這種太陽非常普通，簡單得連幼兒園的小朋友都會畫。有沒有哪個同學會畫特別一點的，和別人不一樣的太陽？那么，現(xiàn)在請小朋友把自己想象中的太陽畫出來。 5、提示：要大膽想，大膽畫，畫得越有趣、越可愛越好。 　 6、學生繪畫 ，教師巡視、輔導。鼓勵學生大膽想象、作畫。 7、分別指導繪畫要領：圖畫大些，不宜太小，用色大膽。 5、作品展示： 學生完成作業(yè)后，教師抽取有代表性的3—5幅作業(yè) ，通過實物投影放大觀賞，相互欣賞、激勵。 6、 簡單自我評價。 師：指名同學說說自己的太陽，教師在學生表述過程中從繪畫作業(yè) 的形、色、意方面因勢利導，如：為什么用這種顏色？為什么是這種形狀？這些圖畫表示什么？等等。同時，教師對學生的表述適時運用優(yōu)美的語言給予概括，感染鼓勵學生。 　　三、小結： 　　師：還有許多小朋友的“太陽”畫的都很有趣，沒有來得急講給同學們聽，下課后互相說說。回家讓爸爸媽媽看看，問他們看懂了嗎？講給他們聽聽。