北京市2019年中考語文總復習 第一部分 基礎(chǔ)與運用 專題01 語段綜合課件.ppt

《北京市2019年中考語文總復習 第一部分 基礎(chǔ)與運用 專題01 語段綜合課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北京市2019年中考語文總復習 第一部分 基礎(chǔ)與運用 專題01 語段綜合課件.ppt（71頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

專題一語段綜合 答案 1 D 2 A 解析 本題考查對漢字書寫筆順和漢字字音 字形 詞語的理解 摹 只有一個讀音 m 巨 字筆畫順序 橫 橫折 橫 豎折 迭 指交換 輪流 屢次 連著 疊 指重復 累積 所以第 個空選 疊 根據(jù) 清溪 桃花 第 個空選 世外桃源 答案 說法有誤 解析 這封信雨果憤怒譴責侵略者的強盜行徑 其中 奴顏媚骨 凜然正氣 不合語境 感言說法 面對焚燒圓明園的卑劣行徑 雨果沒有一點奴顏媚骨 表現(xiàn)了凜然正氣 C 答案 7 解析 武的筆順 橫 橫 豎 橫 豎 提 斜鉤 點 答案 B 解析 本題將字音題和詞語運用題糅合進來 首先來看字音 通過 輻 f 射 和 瀕 b n 臨 兩個字音的選擇即可做出正確答案 A D項中 瀕 的讀音錯誤 C D項中 輻 的讀音錯誤 如果字音把握準 我們即可根據(jù)兩個字的讀音篩選出正確答案來 如果讀音把握不準 我們就來看詞語運用 詞語運用部分考查了 收集 和 收斂 的區(qū)別 蘊含 和 蘊藏 的區(qū)別 解答本題 先比較辨析兩個詞語的不同含義 收集 使聚集在一起 收斂 減輕放縱的程度 會聚于一點 向某一值靠近 減弱或消失 使有機體組織收縮 減少腺體分泌 征收租稅 聚攏 收集 收斂 的含義更多 同時它的使用對象更多的時候用于人 結(jié)合語境 用 收集 語意更明確 蘊含 包含在內(nèi) 蘊藏 積存 結(jié)合語境 用 蘊藏 更合適 答案 艱風雨交加 解析 本題對易混字 易混詞進行考查 綜合度較高 堅守 的意思是堅決守衛(wèi) 故用 堅 根據(jù) 新春佳節(jié) 和 最北端的邊防線上 可知應為 風雪交加 6 2016 北京第4題改編 為響應校團委 新春致敬子弟兵 的倡議 有位同學給邊防戰(zhàn)士寫了一封慰問信 下面是信中的一段文字 其中字 詞各有一處錯誤 請你找出來 2分 新春佳節(jié) 萬家團圓 你們卻依然艱守在祖國最北端的邊防線上 那里風雨交加 天氣惡劣 但你們舍小家為大家 克服重重困難 為我們站崗巡邏 字 詞 答案 B 解析 本題對多音字進行考查 按照意思判斷字音即可 答案 C 解析 本題對筆順進行考查 遵從上到下 左到右的原則即可 答案 甲 解析 聯(lián)系上文 根據(jù)句式一致原則 即可選出答案 答案 D 解析 這道題的難度并不大 首先要知道這四個詞的本義 再結(jié)合橫線處的上下文內(nèi)容進行選擇 這四個詞的本義分別為 名家輩出 形容有才能的人不斷地大量涌現(xiàn) 人才云集 的含義是專業(yè)高級人才聚集到了一起或博學多才的人像云一樣聚集在一起 百家爭鳴 含義是各種學術(shù)流派的自由爭論 相互批評 也指不同意見的爭論 流派紛呈 的含義則是流派很多 紛紛呈現(xiàn) 處上文列舉了戲劇名家 所以可用 名家輩出 處強調(diào)的是流派繁多 紛紛呈現(xiàn) 所以此處應選擇 流派紛呈 9 2015 北京第1 2 題 請用規(guī)范的正楷字將 為人民服務 五個字抄寫在下面的田字格內(nèi) 答案 略 答案 1 A 解析 考查 曲 字讀音 及 華 字筆順 答案 2 C 解析 根據(jù)各句程度的不同 由淺入深 且須符合說話邏輯 答案 滋潤 回補 解析 滋養(yǎng) 養(yǎng)育 培養(yǎng) 如滋養(yǎng)身體 養(yǎng)分 養(yǎng)料 如豐富的滋養(yǎng) 滋潤 濕潤 不干燥 如滋潤的土地 浸潤 使?jié)駶?如雨露滋潤禾苗壯 滋養(yǎng) 一般做擬人的修辭 所以選滋潤 回填 一般用于土石方 填埋 回補 一般用于液體方面 補充水體 所以選回補 答案 C 解析 溯 讀音為 s C項中 為 字的筆順正確 答案 A 解析 文段中第 空應填 栩栩如生 形容畫作 雕塑等人造的藝術(shù)品生動逼真 就像活的一樣 巧妙絕倫 指方法或技術(shù)靈巧高明 超乎尋常 無與倫比 其修飾的對象不能是具體的事物 第 空中 周口店遺址 應為一個整體 考情總結(jié) 1 考查特點 小語段或情境設置綜合考查基礎(chǔ)部分的多個考點 字音字形筆順 詞語辨析以及成語俗語 文學常識 文化知識 修辭方法 語言得體 語言連貫 語句銜接與排序 對聯(lián) 病句等都可以在小語段中有所涉及 考查形式靈活 小語段內(nèi)容大多涉及傳統(tǒng)文化 北京地方特色以及熱點信息 2 題量分值 一般一個考點為1分 每個小題融合兩三個考點一起考查 3 字音 字音主要考查多音字易錯字 主要以選擇形式出現(xiàn) 難度不大 但容易混淆 注意多音多義字的讀音 多音常常是因為 多義 所以因義定音是多音字正音的重要方法 4 書寫 書寫是北京中考偶爾考查的內(nèi)容 近5年考查了2次 分別為在語段中找錯別字和在田字格中書寫兩種形式 5 詞語理解及運用 詞語理解及運用是北京市每年必考的內(nèi)容 為高頻考點 近5年考查了5次 主要考查字 詞語 成語的含義 用法和作用 6 筆順 筆順是北京市每年必考的內(nèi)容 為高頻考點 近5年考查了5次 共考查了 巨 武 與 出 華 為 6個字 這些字筆畫不多但有特色 7 語句連貫 語句連貫是語言表達應用的重要內(nèi)容之一 北京中考近5年中4年考查了語句連貫 僅2017年未考 也是高頻考點之一 8 命題趨勢 預測2019年北京市中考語段綜合設題與2018年相似 書寫已經(jīng)2年未考 語句連貫2018年考查 2019年有考查的可能性 9 備考方向 首先 在備考中要特別重視近5年?？嫉母哳l考點 其次 也要兼顧近5年的低頻考點 重點備考高頻考點 也要備考一般考點 考點1字音 真題定位 近五年都有考查 有的年份在非連續(xù)性文本閱讀中考查 技法精講 考查學生辨識字音正誤和拼寫字音能力重點是區(qū)分形近字 同音字 聲調(diào) 學好普通話 熟悉多音字 十分重要 一般多音字除了常用讀音以外的讀音叫次讀音 常見多音字標 次讀音 正確的可能性大 標 常讀音 正確的可能性小 常讀音 為常用讀音 形聲字標 不同聲旁讀音 的正確可能性大 標 同聲旁讀音 的正確可能性小 常見字標音正確的可能性小 生僻字一般不會標錯音 要注意五個方面 1 正確把握形聲字的讀音 利用形聲字聲旁能表讀音的功能識記一些難讀字 如 屣 x 猙 zh ng 記住形聲字的聲旁字與字的讀音不一致的字 如 諂 ch n 陷 xi n 焰 y n 旖 y 嗔 ch n 2 注意區(qū)別形近字 如 刺 與 剌 徒 與 徙 贏 與 羸 3 注意多音多義字的讀音 多音多義字的讀音是考查的重點 多音常常是因為 多義 所以因義定音是多音字正音的重要方法 如 卡 做音譯語素時讀k 卡車 卡賓槍 取和 不暢通 有關(guān)義項時 讀qi 關(guān)卡 發(fā)卡 卡殼 4 注意口語與書面語的讀音區(qū)別 如 露 書面語中讀 l 口語中常讀 l u 5 注意一般詞語與專用詞語的讀音區(qū)別 如 街談巷 xi ng 議 巷 h ng 道 應考必備 具體內(nèi)容見Word版資源 專題 一 語段綜合 考點2書寫 真題定位 2016年4 2015年1 2 技法精講 一 正確書寫識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字 主要考查區(qū)分形近字 同音字 正確規(guī)范地書寫漢字等 中學生要掌握3500個常用漢字的規(guī)范書寫 還要學會辨別形與義 多識記詞語 解答字形題的基本方法為以 義 定 形 從以下四方面入手 1 從形旁入手 如 弩 和 駑 肓 與 盲 2 從詞義入手 如 迫不及待 中的 及 是 等到 的意思 不是 急迫 的意思 3 從詞語的結(jié)構(gòu)入手 如 文過飾非 幽愁暗恨 并列式詞語 文 和 飾 幽 與 暗 互訓 再如 窮形盡相 和顏悅色 等 4 從成語的出處入手 如 察言觀色 墨守成規(guī) 等 要注意以下四方面錯誤 1 因形近而錯 如 病入膏肓 寫成 病入膏盲 膾炙人口 寫成 膾灸人口 不脛而走 寫成 不徑而走 等 2 因音同或音近而錯 如 一籌莫展 寫成 一愁莫展 籍貫 寫成 藉貫 銷贓 寫成 消贓 等 3 受上一個字或下一個字的影響而錯 如將 安排 寫成 按排 4 因音近義通而錯 如 弱不禁風 寫成 弱不經(jīng)風 墨守成規(guī) 寫成 墨守陳規(guī) 二 規(guī)范書寫1 漢字在田字格中的規(guī)范書寫田字格書寫是北京中考語文的題型之一 田字格是一種用于規(guī)范漢字書寫格式的模板 包括四邊框和橫中線 豎中線 是小學初學寫字規(guī)范 習字時需在田字格中逐漸將漢字寫規(guī)范 能給以后的語文學習打下堅實的基礎(chǔ) 田字格書寫口訣 田字格 四方方 寫好漢字它來幫 左上格 右上格 左下格 右下格 橫中線 豎中線 各個方位記心間 例如 京 字在田字格中的正確書寫 筆畫為8畫 結(jié)構(gòu)為上中下結(jié)構(gòu) 筆順為 點 橫 豎 橫折 橫 豎鉤 撇 點 2 標點符號在田字格中的規(guī)范書寫逗號 句號 分號 冒號等標點寫在左下格 引號 括號寫在靠近被引內(nèi)容那邊 破折號 省略號寫在田字格正中靠下 問號 嘆號寫在田字格正中 應考必備 具體內(nèi)容見Word版資源 專題 一 語段綜合 考點3筆順 真題定位 近五年都有考查 技法精講 筆順是北京市中考語文考點之一 考試時筆順也很重要 漢字的傳統(tǒng)筆順及各地區(qū)標準筆順皆存差異 中國內(nèi)地的筆順標準為 現(xiàn)代漢語通用字筆順規(guī)范 漢字的筆順規(guī)則是 先橫后豎 如 干 先撇后捺 如 八 從上到下 如 主 從左到右 如 林 先進后關(guān) 如 田 先中間后兩邊 如 水 從外到內(nèi) 如 回 等 如 仗 筆順為撇 豎 橫 撇 捺 筆順在一定程度上關(guān)系到書寫的速度和字形的好壞 例 匕 先寫撇 后寫豎彎鉤 萬 先寫橫 再寫橫折鉤 后寫撇 母 字的最后三筆是點 橫 點 及 先寫撇 再寫橫折折撇 后寫捺 乃 先寫橫折折折鉤 再寫撇 這個字和 及 字形相近 但筆順完全不同 火 先寫上面兩筆 即點和撇 再寫 人 登 的右上角先寫兩撇 再寫捺 減 先寫左邊的點和提 再寫右邊的 咸 字 爽 先寫橫 再寫 人 最后從左到右寫四個 撇 點 訊 右半部分的筆順是 橫斜鉤 不是橫折彎鉤 橫 豎 不是撇 出 先寫豎折 然后寫短豎 再寫中間從上到下的長豎 最后是豎折和短豎 貫 上邊是先寫豎折 再寫橫折 第三筆寫里面的豎 最后寫長橫 脊 字上邊的筆順是先寫左邊的點和提 再寫右邊的撇和點 最后寫中間的 人 義 先寫點 再寫撇和捺 點在上邊或左上邊的要先寫 如 門 斗 等 點在右邊或字里面的要后寫 如 玉 瓦 等 部首為 辶 的漢字 先寫 辶 里面的部分 后寫 辶 續(xù)表 應考必備 具體內(nèi)容見Word版資源 專題 一 語段綜合 考點4詞語理解及運用 真題定位 近五年都有考查 技法精講 對于詞語 需要結(jié)合具體語境來揣摩和理解詞語的含義 我們應該總結(jié)課本中每一篇課文中出現(xiàn)的重點詞語 在復習詞語的時候 要注意以下幾個方面的內(nèi)容 一 正確理解詞義詞義有單義和多義之分 漢語中的詞大多是多義詞 要了解詞的本義 引申義 比喻義 并結(jié)合語境對詞語的含義進行具體分析 二 詞語的感情色彩褒義詞帶有贊許 肯定 喜愛 尊敬等感情色彩 如 清秀 壯麗 謙遜 剛強 等 貶義詞帶有貶斥 否定 厭惡 鄙視等感情色彩 如 蠢笨 奸詐 卑劣 渺小 等 中性詞不帶褒貶的感情色彩 如 結(jié)果 狀況 配合 方法 等 三 辨析近義詞1 從意義方面來辨析 1 詞義的輕重不同 如 激動 比 感動 強烈 2 詞義著重點不同 如 詭辯 著重在 詭 即欺詐 奸猾 詭辯 就是用欺詐的手段 奇怪的言辭來為自己的謬論辯護 狡辯 著重在 狡 即不老實 ?；ㄕ?狡辯 就是歪曲事實 狡猾地為自己的錯誤言行強辯 3 詞義的范圍大小不同 如 戰(zhàn)爭 戰(zhàn)役 和 戰(zhàn)斗 它們的范圍是由大到小 2 從色彩方面來辨析 1 感情色彩不同 如 愛護 是褒義詞 袒護 是貶義詞 2 語體色彩不同 如 出租車 適用于書面語 的士 適用于口語 3 從用法方面來辨析 1 搭配對象不同 如 愛戴 適用于對長輩 上級 愛護 適用于對晚輩 下屬 2 語法功能不同 如 公然 在句中只能作狀語 如 公然侵入 公開 在句中還可以作謂語和定語 如 事件的真相早已公開了 公開的秘密 應考必備 具體內(nèi)容見Word版資源 專題 一 語段綜合 考點5語句連貫 真題定位 2018 15 2016 5 3 2015 2 2 2014 1 2 技法精講 連貫題切忌憑語感答題 一定要落實方法 連貫題的本質(zhì)是在語段中找到照應點 如語意的照應 因果關(guān)系的照應 語序上的照應 也就是梳理語段內(nèi)容 按照內(nèi)容的順序填充 格式上的照應 需要先根據(jù)空格前后文的句式 找到給出的句式具有怎樣的規(guī)律 再仿照格式規(guī)律進行填充 三是語法知識的應用 填充的語句和上下文必須符合主語 謂語 賓語等句子成分的要求 確保不出現(xiàn)病句問題 解析 通讀語段后發(fā)現(xiàn) 該段敘述的是在黃山看日出時煙云的變化 結(jié)合4個選項句中 一轉(zhuǎn)眼間 最初 須臾 然后立刻 幾個詞語可判斷這道題是按時間的推移順序排列的 排列時 可以根據(jù)關(guān)鍵詞確定語序 答案為B 解析 本題所給語段屬于說明性文字 主要介紹了大殿的內(nèi)部裝飾 文字在介紹時 采用了先由中間 大殿正中 到兩邊 方臺兩旁 再由上 殿頂 到下 正對著下面的寶座 的空間順序 思路非常清晰 所以選項最恰當?shù)氖茿 解析 不難看出 題目給出的是一段議論性的文字 議論文的語序一般是把表明觀點的句子放在前面 把論證觀點的句子放在后面 結(jié)構(gòu)形式為提出問題 分析問題 解決問題 這段文字也不例外 解答本題的關(guān)鍵是找出這段文字的論點 通讀材料不難發(fā)現(xiàn)第 句是論點 接著再分析這段文字的論證思路 第 句提出論點 第 句和第 句從正反兩方面舉例論證 第 句打頭的 它 指代 雙刃劍 所以第 句應緊承第 句 排在第 句前面 第 句是結(jié)論句 應排在最后 所以上面這段文字的恰當順序是B 解析 我們先來看第 句話 這句話中有一個代詞 這 搞清了 這 指代的內(nèi)容 就可判斷出第 句話應排在哪句話的后面 通讀題目給出的五句話 不難知道 這 指代 春雨 可見第 句應排在第 句的后面 接著看第 句話 這句話中有一個代詞 她 通讀材料可以知道 她 指代的是苗女 所以第 句應排在第 句的后面 最后再看第 句和第 句 因為第 句以 然后 打頭 所以第 句應跟在第 句的后面 根據(jù)以上分析 我們很快就可確定正確選項為C 解析 通讀材料 我們可以知道 材料描寫的對象是井岡山的毛竹 據(jù)此我們可以快速判定第 句話是這則材料的總領(lǐng)句 應排在最前面 利用排除法 我們可以排除兩個錯誤選項B和D 再根據(jù)人們觀察事物先遠后近的習慣 我們可以確定第 句應排在第 句的前面 這樣 我們又可排除選項C 剩下的選項A才是正確答案 答案 A 解析 1 字音重點考查多音字 形聲字 形似字 音近字 方言 生僻字等 在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時 要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義 再根據(jù)音義對應的規(guī)律辨別讀音 這里的 勁 不要讀成 j n 字形題從表象上看主要考查雙音節(jié)詞語和成語 有時會考查三字的專業(yè)術(shù)語和熟語 從分類看主要考查音近字或形近字 音近字注意據(jù)義定形 形近字可以以音定形 辨析方法主要有對舉 組詞 讀音 形旁辨形 如 彰 是左右結(jié)構(gòu)的字 造字法為形聲字 可根據(jù)形聲字的特點來辨別字形 答案 境解說 提醒我們學無止境 做人做學問都要不斷提高境界 解析 考查文字的積累 找出 j n 讀音的相關(guān)文字 如 凈 境 等 解說要根據(jù)文字的相關(guān)含義 再結(jié)合班級文化進行 答案 1 C 解析 1 A 載 年 B 載 充滿 C 載 承載 D 載 又 厚德載物 的 載 意思 承載 與C項相符 2 B 2 載 字的筆順共10畫 橫 豎 橫 橫 撇折 豎 提 斜鉤 撇 點 答案 綻慕駐絢 解析 綻 駐 絢 是左右結(jié)構(gòu)的字 造字法為形聲字 可根據(jù)形聲字的特點來辨別字形 答案 A 解析 本題考查成語的正確使用 A 潛移默化 指人的思想 性格和習慣 因受各種因素的影響 無形中起了變化 使用正確 B 滄海桑田 比喻世事變化巨大 望文生義 使用錯誤 C 萬籟俱寂 形容周圍環(huán)境非常安靜 一點兒聲響都沒有 萬籟 自然界中萬物發(fā)出的各種聲響 自然界一切的聲音 適用對象錯誤 D 痛心疾首 形容痛恨到了極點 與語境不符 據(jù)此 答案為A