人教統(tǒng)編版五年級上學期語文第22課《四季之美》同步練習（II ）卷.doc

《人教統(tǒng)編版五年級上學期語文第22課《四季之美》同步練習（II ）卷.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教統(tǒng)編版五年級上學期語文第22課《四季之美》同步練習（II ）卷.doc（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

人教統(tǒng)編版五年級上學期語文第22課《四季之美》同步練習（II ）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎達標 (共6題；共51分) 1. （6分）給下列多音字注音并組詞。 難________ ________ 當________ ________ 2. （8分）讀拼音，寫漢字。 shǐ jn n rn qiǎo shǒu zn liǎ ________ ________ ________ ________ 3. （2分）我把詞語送回家。（選詞填空） 恬靜 僻靜 幽靜 ①夏夜，我在________的小路上散步，聽蟲鳴蛙叫。 ②小姑娘那________的臉上總是掛著微笑。 ③________的鄉(xiāng)村，很少有人愿意來投資。 純熟 熟練 熟悉 ④他技術________，年年被評為“勞動標兵”。 ⑤這條山路，他非常________，絕不會迷失方向。 ⑥這首歌她唱得多________啊！同學們都陶醉在她美妙的歌聲里。 4. （20分）古詩人留下了許多有關錢塘江潮的著名詩句，如范仲淹的“海面雷霆聚，江心瀑布橫?！卑涯闶占倪@一類有名的詩句寫下來吧?。ㄖ辽賰删洌? ________ ________ 5. （5分）品讀句子，回答問題。 （1）蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。 “隨遇而安”是指________。聯(lián)系課文，我知道蟋蟀不肯隨遇而安體現(xiàn)在：①慎重地選擇________；②不愿利用________；③________。 （2）他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。 “既不能、也不能、________”體現(xiàn)了普羅米修斯所受的殘酷刑罰，“________”表現(xiàn)了普羅米修斯不屈不撓的斗爭精神。 （3）讀《________》，我看到了壯觀的錢塘江大潮；讀《________》，我知道了研究生物可以對人類的創(chuàng)造發(fā)明有所啟示；讀《________》，我對蟋蟀有了新的認識，它是吃苦耐勞的昆蟲；讀《________》，我明白了這是古人對天地形成的一種解釋。 6. （10分）修枝剪葉。（縮句） （1）微風吹拂著千萬條才展開鵝黃色的嫩葉的柳絲。 （2）那些華麗的感慨被一股大自然的魅力所推翻了。 （3）從頭頂傾注而下的水滑過了我們的臉。 （4）我們一路上盡情地欣賞山間云霧。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共32分) 7. （11分）閱讀下文，回答問題 鴨媽媽孵出一只又大又丑的小鴨，大家都要趕走他。丑小鴨想：“我還是到廣大的世界里去，自己學會生活的本領吧!” 丑小鴨來到小溪邊，一會兒捉蟲吃，一會兒跑進水里捉小魚吃，吃飽了，他就練習游泳，練習拍翅膀。 一年過去了，春天來了。丑小鴨拍拍翅膀，啊!自己會飛了。他飛到一個大湖里，低頭看見清清的水里是一只天鵝。 （1）照樣子，寫詞語。 例：又大又丑、________、________ （2）用劃線的詞寫一句話。 一會兒……一會兒…… （3）短文有________自然段。 （4）丑小鴨自己學會了________。 （5）后來，丑小鴨變成了________。從文中哪句話可以看出來？用橫線畫出來。 8. （21分）閱讀下文，回答問題。 蘿卜花 “蘿卜花”這個詞，我還是有生以來第一次聽到。 那天下午，某飯店的廚師介紹完經(jīng)驗后，說：“同學們，我現(xiàn)在已會做一百五十多樣菜，會刻四十種‘蘿卜花’，會……” 剛說到這兒，臺下立刻響起了一陣奇怪的議論聲。 青年廚師接著解釋道_____同學們大概還不知道_____蘿卜花_____是什么玩意兒吧_____下面就給你們表演一個刻_____蘿卜花_____ 同學們由驚奇變成了興奮，用熱烈的掌聲作了回答。 只見青年廚師從書包里掏出兩個紅心蘿卜，又拿出一把小刀兒，就坐在桌前刻起來。他邊刻邊說：“我先刻一朵‘月季花’！” 同學們都覺得新奇，大家目不轉睛地望著臺上。 青年廚師幾下就把蘿卜皮拉掉了，然后又熟練地這兒切一下，那兒刻一刀，不到一分鐘的工夫，一朵十分逼真的“月季花”就在他手里“誕生”了。 大會主席舉著這朵“月季花”繞場一周，同學們都贊不絕口： “嘿，真像啊！” “根本就看不出是什么做的！” “哎，就像用玉石雕出來似的！” 這時，青年廚師又拿起一個稍大的蘿卜說：“再刻一只‘仙鶴’。”他邊說邊刻，不大工夫，一只“仙鶴”就活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在人們的眼前了。 我聽了廚師的講述，看著這美麗的“月季花”和“仙鶴”，心里想了許多許多。一位年輕的廚師，能夠創(chuàng)造出如此新穎而奇異的“藝術品”來，是多么感人！看來，真是行行出狀元啊！我們現(xiàn)在努力學習，掌握本領，將來踏踏實實地干，也一定會為祖國作出貢獻的。 （1）給第四自然段加上標點符號。 青年廚師接著解釋道________同學們大概還不知道________蘿卜花________是什么玩意兒吧________下面就給你們表演一個刻________蘿卜花________ （2）從文中找出下列詞語的近義詞。 贊嘆不已——________ 惟妙惟肖——________ （3）寫出文中省略號的作用。 （4）這位廚師當場刻了兩種“蘿卜花”，一種是________，一種是________，其中詳寫的是________。 （5）這位年輕的廚師能創(chuàng)造出這樣新穎的藝術品，使你懂得了什么道理？ （6）文中第三自然段寫“剛說到這兒，臺下立刻響起了一陣奇怪的議論聲”，想想這時人們會議論什么，在文中橫線上補充完整，注意使用正確的標點符號。 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 基礎達標 (共6題；共51分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 5-3、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共32分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 8-6、