滬科版2020年物理八年級下冊第9章《第2節(jié)阿基米德原理》教案

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1、《第二節(jié)　阿基米德原理》教案 教學目標 1．通過邊學邊實驗，使學生知道什么是浮力，引導學生學會用“稱重法”測浮力，并用實驗“發(fā)現(xiàn)”阿基米德原理，探索浮力的大小與哪些因素有關(guān)。 2．培養(yǎng)學生設計和動手實驗，觀察和分析實驗現(xiàn)象，概括和總結(jié)實驗結(jié)論，以及探究物理規(guī)律的能力。 3．通過邊學邊實驗的探究性學習，增強學生學習物理興趣，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度和良好的學習習慣。 教學重點 掌握影響浮力大小的因素；應用阿基米德原理表達式計算浮力。 教學難點 理解阿基米德原理；應用阿基米德原理測液體密度。 課時安排 2課時 課前準備 課件 教學過程 一、導入新課 第1課時　浮力大

2、小的影響因素、阿基米德原理 這節(jié)課，我們就一起來研究學習《第1課時　浮力大小的影響因素、阿基米德原理》。（板書課題） 二、自學互研 （一）浮力大小的影響因素 自主閱讀教材P172的內(nèi)容，完成下列問題。 如圖所示，用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯(分別裝有一定量的水和鹽水)，對浸在液體中的物體所受的浮力進行探究。 (1)分析圖②、③說明浮力大小跟物體__排開液體的體積有關(guān)__； (2)分析圖__③、④__，說明浮力大小跟物體浸沒在液體中的深度無關(guān)； (3)金屬塊浸沒在鹽水中所受的浮力是__1.2__N。 上面的實驗表明，物體所受浮力的大小與物體浸在液體中的體

3、積__有__關(guān)系，與液體的密度__有__關(guān)系。 方法指導： 1．阿基米德原理F?。紾排＝ρ液gV排中，ρ液指液體的密度，而不是物體的密度； 2．物體若完全浸沒液體中時，V排＝V物，若部分滑入液體中時，V排＜V物； 3．阿基米德原理不僅適用于液體，也適用于氣體。 獨立完成知識板塊一、二教師巡視。 根據(jù)完成情況挑幾組同學帶領大家分別學習板塊一、二，其他同學補充或糾錯。 教師選擇兩組同學在全班展示方案一、二，小組同學互相點評。 各小組將各知識板塊中不能解決的問題展示到小黑板上，尋求小組間的合作探究，共同解決。 對照學習目標思考： 1．今天我學到了什么知識？ 2．我掌握了哪些研究

4、方法？ 3．我還存在的疑惑是什么？ （二）阿基米德原理 自主閱讀教材P173的內(nèi)容，完成下列問題。 如圖所示是用彈簧測力計、小石塊、燒杯、小桶等進行實驗操作的四個步驟示意圖。設四個圖中彈簧測力計的讀數(shù)分別是F1、F2、F3、F4，由圖中__a、c__兩個圖的彈簧測力計的讀數(shù)可以求出小石塊受到的浮力；被排開液體的重力為__F4－F2__；關(guān)系式__F4－F2＝F1－F3__成立，即可以得到著名的__阿基米德原理__。 三、合作探究 對學：分享檢測題：①對子之間檢查獨學成果，用紅筆互相給出評定等級。 ②對子之間針對獨學內(nèi)容相互解疑并標注對子之間不能解疑的內(nèi)容。 群學：研討：①小

5、組長先統(tǒng)計本組經(jīng)對學后仍然存在的疑難問題并解疑。 ②針對展示的方案內(nèi)容展開小組交流、討論、幫助解決組內(nèi)疑難。 四、交流展示 方案一：如圖實心物體A、B懸掛在彈簧測力計下并浸沒在水中，當把水槽移走后，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)增加了相同的數(shù)值，那么A、B必有相同的(　A　) A．體積　　　　　B．質(zhì)量　　　　　C．密度　　　　　D．重力 方案二：將你一只手的食指浸入水中，你會感受到浮力的作用。已知水的密度是ρ水，請設計一個實驗測出你的食指受到的浮力。 (1)請你從圖中選出所需要的實驗器材(填字母)：__B、D__； (2)寫出你需要測量或記錄的物理量及其符號：__溢出水的體積V_

6、_； (3)手指所受浮力的表達式為：__F＝ρ水Vg__； (4)你所測量的浮力會__偏小__(選填“偏大”“準確”或“偏小”)。 五、板書設計 第1課時　浮力大小的影響因素、阿基米德原理 1.浮力大小的影響因素 2.阿基米德原理 六、教后反思

7、 第2課時 阿基米德原理的應用 一、導入新課 這節(jié)課，我們就一起來研究學習《第2課時 阿基米德原理的應用》。（板書課題） 二、自學互研 （一）利用阿基米德原理求浮力 自主閱讀教材P173～174的內(nèi)容，完成下列問題。 1．跳水運動員入水的過程中，他所受浮力F隨深度h變化的關(guān)系，其中正確的是(　A　)

8、 解析　在運動員入水的過程中，排開水的體積V排先增大后不變，根據(jù)阿基米德原理公式F?。紾排＝ρ水gV排可知，運動員受到的浮力先增大，后不變，故選A。 2．(用多媒體展示)某同學在實驗室里將體積為1.0×10－3 m3的實心正方體木塊放入水中，如圖所示，靜止時，其下表面距水面0.06 m。請根據(jù)此現(xiàn)象和所學的力學知識，計算出兩個與該木塊有關(guān)的物理量。(不要求寫計算過程，g取10 N/kg) (1)____________________________； (2)____________________________。 答：(1)木塊所受浮力F?。溅阉甮V排＝6 N　(2)木塊所受

9、重力G木＝6 N　(3)木塊質(zhì)量m木＝0.6 kg　(4)木塊密度ρ木＝0.6×103 kg/m3　(5)木塊下表面受到的壓力F＝6 N　(6)木塊下表面受到的壓強p＝600 Pa(任選兩個) （一）利用阿基米德原理測密度 (用多媒體展示)一金屬塊在空氣中用彈簧測力計稱得重力為27 N，把它全部浸沒在水中時，測力計的示數(shù)為17 N，g取10 N/kg，則：(1)該金屬塊受到水對它的浮力是多大？(2)物體的體積是多少？(3)金屬塊的密度是多大？ 獨立完成知識板塊一、二，教師巡視。 根據(jù)完成情況挑幾組同學帶領大家分別學習板塊一、二，其他同學補充或糾錯。 教師選擇兩組同學在全班展示方案一

10、、二，小組同學互相點評。 各小組將各知識板塊中不能解決的問題展示到小黑板上，尋求小組間的合作探究，共同解決。 對照學習目標思考： 1．今天我學到了什么知識？ 2．我掌握了哪些研究方法？ 3．我還存在的疑惑是什么？ 解析　(1)金屬塊在水中受到重力G、拉力F和浮力F浮的作用，物體所受浮力F浮＝G－F；(2)由阿基米德原理F?。溅岩篻V排，可求出排開水的體積，由于金屬塊完全浸沒在水中，則有V物＝V排；(3)再根據(jù)密度公式ρ＝可求出金屬塊的密度。 答案　(1)物體所受浮力F?。紾－F＝27 N－17 N＝10 N； (2)由阿基米德原理F浮＝ρ液gV排，變形得V排＝＝＝1.0×10－

11、3 m3； (3)由于金屬塊完全浸沒在水中，則有V物＝V排＝1.0×10－3 m3，則金屬塊的密度ρ＝＝＝＝2.7×103 kg/m3。 三、合作探究 對學：分享檢測題：①對子之間檢查獨學成果，用紅筆互相給出評定等級。 ②對子之間針對獨學內(nèi)容相互解疑并標注對子之間不能解疑的內(nèi)容。 群學：研討：①小組長先統(tǒng)計本組經(jīng)對學后仍然存在的疑難問題并解疑。 ②針對展示的方案內(nèi)容展開小組交流、討論、幫助解決組內(nèi)疑難。 四、交流展示 方案一：如圖所示，在容器中放一個上、下底面積均為10 cm2、高為5 cm，體積為80 cm3的均勻?qū)ΨQ石鼓，其下底面與容器底部完全緊密接觸，石鼓全部浸入水

12、中且其上表面與水面齊平，則石鼓受到的浮力是(g取10 N/kg)(　B　) A．0　　　　　　B．0.3 N　　　　　　C．0.5 N　　　　　　D．0.8 N 方案二：金屬塊掛在彈簧測力計上，示數(shù)為108 N；當金屬塊浸沒在水中時，彈簧測力計的示數(shù)為68 N；當浸沒在另一種液體中時，彈簧測力計的示數(shù)為60 N。求： (1)金屬塊的密度； (2)另一種液體的密度。(g取10 N/kg) 解析　(1)金屬塊的重力為108 N，浸沒在水中時所受浮力F?。紾－F1＝108 N－68 N＝40 N，由阿基米德原理F?。溅岩篻V排，求出V排＝＝＝4×10－3 m3，由于是浸沒在水中，所以V金屬

13、＝V排＝4×10－3 m3，金屬塊的質(zhì)量m金屬＝＝＝10.8 kg，金屬塊的密度ρ金屬＝＝＝2.7×103 kg/m3； (2)由金屬塊浸沒在另一種液體中時彈簧測力計的示數(shù)可求出金屬塊在該液體中所受的浮力F浮′＝G－F2＝108 N－60 N＝48 N， 而在該液體中排開液體的體積V排′＝V金屬＝4×10－3 m3，由公式F浮′＝ρ液gV排′得ρ液＝＝＝1.2×103 kg/m3。 答案　(1)2.7×103 kg/m3　(2)1.2×103 kg/m3 五、板書設計 第2課時 阿基米德原理的應用 1.利用阿基米德原理求浮力 2.利用阿基米德原理測密度 六、教后反思

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