北師版五年級(jí)下冊(cè)作文匯總.doc

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北師版五年級(jí)下冊(cè)作文匯總 龍風(fēng)箏 別人一提起龍，我的腦海里首先就浮現(xiàn)出了我家的那個(gè)龍形風(fēng)箏，那是爸爸從山東濰坊買回來(lái)送給我的，我非常喜歡它。 這只龍的龍頭是由很多小竹條固定的，看起來(lái)非常威風(fēng)，頭上長(zhǎng)著兩只大角，兩只黑黑的眼睛有乒乓球那么大，張著大嘴，露出兩排鋒利的牙齒，“山”字形的眉毛在光線照射下閃閃發(fā)光。若想要放飛它，就需要一根線扣住它的頭，再連在由許多布做的身體上，這樣龍風(fēng)箏就可以放了。 有一次，我和爸爸去曲江賓館門前廣場(chǎng)去試飛這只龍風(fēng)箏，由于它尾巴太長(zhǎng)，要想拴在龍頭上，是非常難的，我們想方設(shè)法，終于把頭尾銜接起來(lái)了。之后，開(kāi)始放飛了，我拿著龍頭站在很高的臺(tái)階上，爸爸拉著風(fēng)箏線站在平地上，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我趕快松開(kāi)手，爸爸邊收線邊跑，但是這次失敗了，我和爸爸不甘心，又重新放了好多次，但由于風(fēng)箏太大，需要的風(fēng)力不夠，最終還是沒(méi)能成功的放飛。 雖然我們沒(méi)有成功，但是我和爸爸約好，等風(fēng)大的時(shí)候，一定要來(lái)放飛這只龍風(fēng)箏。 我很喜歡這個(gè)龍風(fēng)箏，因?yàn)辇埾笳髦鴼g騰、自由、祥和、幸福，我今年一定要成功放飛這只龍風(fēng)箏，我要讓它把這些吉祥帶給每一個(gè)人。 小白龍的故事 龍，是一個(gè)神奇完美的“動(dòng)物”，多少個(gè)日日夜夜，中國(guó)人傳唱著那首《龍的傳人》，多少個(gè)歲歲年年，中國(guó)人把自己叫做“龍的傳人”。 人們都說(shuō)，龍的故鄉(xiāng)在中國(guó)，于是九州大地上留下了龍的傳人，所以就有了龍口，龍?zhí)?，九龍坡，龍門寺……關(guān)于龍的地名，也鑄就了不屈不撓的中華民族。 有關(guān)龍的傳說(shuō)數(shù)不勝數(shù)，下面我就講一個(gè)關(guān)于龍的傳說(shuō)，“小白龍的故事”： 泰山黑龍?zhí)断逻呌袀€(gè)白龍池，據(jù)說(shuō)小白龍從前住在這里。有一次，玉皇大帝叫小白龍下一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨，但他不忍心毀壞老百姓的莊稼，只下了一場(chǎng)牛毛細(xì)雨。這下激怒了玉帝，罰他到人間做苦工。小白龍到人間去做短工，并和一個(gè)姓崔的姑娘相愛(ài)結(jié)婚。有一年，趕上大旱，莊稼都快干死了，小白龍偷偷地顯現(xiàn)龍形，幫助下了一場(chǎng)透雨。但它的原形還是讓人發(fā)現(xiàn)了。它的妻子聽(tīng)到傳聞后，不相信，追問(wèn)丈夫，并讓他現(xiàn)出原形給她看看，小白龍被逼無(wú)奈，現(xiàn)出原形，一下子把他的妻子嚇?biāo)懒?。后?lái)人們?yōu)榱思o(jì)念小白龍為民澆地的好處，在泉邊蓋了一座白龍廟。 小白龍，不存在于現(xiàn)實(shí)，可這個(gè)故事賦予了小白龍以助人為快樂(lè)的品質(zhì)。 我們是龍的傳人， 不屈不撓的精神，擁有龍自由完美的能力。龍，雖然不存在于現(xiàn)實(shí)生活中，但他的精神值得每一個(gè)中國(guó)人學(xué)習(xí)！ 龍，在中國(guó)人心中就是完美自由的代名詞，讓我們這一代，來(lái)賦予龍新的精神！讓我們把龍的精神傳播到，每一個(gè)角落！ 讀書(shū)的樂(lè)趣 讀書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣很多。通過(guò)讀書(shū)，我知道了一些英雄偉人的事跡，還增長(zhǎng)了不少知識(shí)。 我從小就非常喜歡歷史，于是每天閑暇之時(shí)，閱讀歷史故事便成了我必做之事。在我家，有關(guān)歷史方面的書(shū)籍也很多，什么《中國(guó)皇帝傳》、《春秋戰(zhàn)國(guó)》、《細(xì)說(shuō)清宮十三朝》、《歷代名臣奇謀妙計(jì)》、《讓孩子更博學(xué)的一百個(gè)歷史故事》等等，都是我比較喜歡的書(shū)，從中我還真長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)呢。其中我最喜歡的就是那本《中國(guó)皇帝傳》啦，那里面記載了中國(guó)歷代皇帝的故事。你知道中國(guó)各個(gè)朝代的開(kāi)國(guó)皇帝都是誰(shuí)嗎?這個(gè)呀，我可是最清楚不過(guò)啦，而且我還知道他們是怎樣付出艱辛統(tǒng)一中國(guó)的呢。例如清朝的開(kāi)國(guó)皇帝——愛(ài)新覺(jué)羅努爾哈赤，也就是歷史上的清太祖。努爾哈赤十歲時(shí)母親就去世了，他從小就養(yǎng)成自強(qiáng)自立的性格，正是這種性格幫助他統(tǒng)一女真，建立了后金。努爾哈赤利用天和、地和、人和、己和與明軍奮勇作戰(zhàn)。天和是指天時(shí)，他起兵的日子恰好是百年不遇的大天時(shí)之日。地和就是地利，他的地利就是帶領(lǐng)軍隊(duì)攻下大明的遼陽(yáng)、沈陽(yáng)，所以說(shuō)他占地利。人和指他善待士兵，使之更加忠于自己。己和就是自己戒驕戒躁，再加上其壽命之長(zhǎng)。因此，努爾哈赤才有足夠的勇氣和精力與明神宗、明光宗、明熹宗、明羅宗四位皇帝斗智斗勇，贏得最終的勝利，成為大清的開(kāi)國(guó)皇帝。 當(dāng)然，這只是一個(gè)小例子啦，在中國(guó)歷史上還有許多有趣的故事呢。你知道戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)是如何擁有滅六國(guó)的實(shí)力的嗎?還有，秦王李世民是如何使用“興唐計(jì)”的?少年康熙又是如何智斗斬殺大奸臣螯拜的呢?。。。。。。這許多的許多，你就盡情的去書(shū)中尋找答案吧。 俗話說(shuō)得好：書(shū)中自有黃金屋。而我在書(shū)中卻找到了比黃金更有價(jià)值的東西。哈，連媽媽都說(shuō)我快變成歷史小博士了呢!朋友們，如果你想知道的更多，那就跟我一起去書(shū)的海洋中徜徉吧! 我讀書(shū) 我快樂(lè) 我成長(zhǎng) 兒時(shí)的我，在“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的詩(shī)歌聲中長(zhǎng)大，每次端起書(shū)，看著那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思。讀書(shū)是我最頭疼的事了。 漸漸長(zhǎng)大了，我感到了知識(shí)的缺乏，每次作文，我都不知從何說(shuō)起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書(shū)而煩惱，常常買許多書(shū)讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家里開(kāi)展成語(yǔ)比賽，該我說(shuō)成語(yǔ)，媽媽說(shuō)意思，我翻開(kāi)成語(yǔ)詞典，說(shuō)道：“金蟬脫殼（k）?！眲傄徽f(shuō)完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫，說(shuō)：“自己看看拼音，到底讀什么。”“噢！是‘金蟬脫殼（qio）’！”我恍然大悟。爸爸嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“以后要注意多讀書(shū)，那才能積累知識(shí)呀！”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書(shū)，懂得好多好多的知識(shí)。 從那以后，我真的喜歡上了讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱；當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚；當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為我讀書(shū) 我快樂(lè) 我成長(zhǎng) 兒時(shí)的我，在“鋤禾日當(dāng)午，汗滴何下土”的詩(shī)歌聲中長(zhǎng)大，每次端起書(shū)，看著那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思。讀書(shū)是我最頭疼的事了。 漸漸長(zhǎng)大了，我感到了知識(shí)的缺乏，每次作文，我都不知從何說(shuō)起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書(shū)而煩惱，常常買許多書(shū)讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家里開(kāi)展成語(yǔ)比賽，該我說(shuō)成語(yǔ)，媽媽說(shuō)意思，我翻開(kāi)成語(yǔ)詞典，說(shuō)道：“金蟬脫殼（k）?！眲傄徽f(shuō)完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫，說(shuō)：“自己看看拼音，到底讀什么?！薄班?！是‘金蟬脫殼（qio）’！”我恍然大悟。爸爸嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“以后要注意多讀書(shū)，那才能積累知識(shí)呀！”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書(shū)，懂得好多好多的知識(shí)。 從那以后，我真的喜歡上了讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱；當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚；當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中， 曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話“讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能練達(dá)，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣地人生稱得上完美無(wú)憾?！笔前。∽x書(shū)得好處無(wú)窮無(wú)盡。 現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛(ài)讀書(shū)了。 讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解；看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫(huà)、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。 你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè)嗎？在書(shū)的海洋中， 曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話“讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能練達(dá)，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣地人生稱得上完美無(wú)憾?！笔前?！讀書(shū)得好處無(wú)窮無(wú)盡。 現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛(ài)讀書(shū)了。 讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解；看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫(huà)、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。 你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè)嗎？ 書(shū)籍，我的最愛(ài) 讀書(shū)是一大樂(lè)事，凡是愛(ài)讀書(shū)的人，都會(huì)樂(lè)在其中，享受著文字精妙的同時(shí)，也懂得人生的道理。 我，就是一名愛(ài)讀書(shū)的男孩。書(shū)籍是我的好朋友。記得小時(shí)候，我常常依偎在媽媽的懷抱里，聽(tīng)媽媽講善良的七個(gè)小矮人，美麗的人魚(yú)公主------那一個(gè)個(gè)迷人的故事，常常讓我在變幻無(wú)常的童話世界里流連忘返。學(xué)習(xí)了拼音，我如魚(yú)得水，一頭扎進(jìn)了帶拼音的書(shū)里，再也不用媽媽講了。盡管只是囫圇吞棗，但也總比聽(tīng)別人講故事有趣多了。我終于可以獨(dú)立閱讀，我興奮極了。 記得有一次，我剛把媽媽買的《藍(lán)色的海豚島》讀了一半，結(jié)果媽媽卻把這本書(shū)送給別人。等我回家找書(shū)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)書(shū)不見(jiàn)了，一聽(tīng)媽媽把書(shū)送人后，我不依不饒。媽媽看到我那幾天吃不好，睡不香，總是念叨那本書(shū)，特別心疼，便把書(shū)拿回家。我如獲至寶，一口氣將它看完。 如今，我已經(jīng)上小學(xué)六年級(jí)。閱讀已經(jīng)不僅僅限讀拼音，我先后閱讀了《世界最美麗的100個(gè)地方》、《輪子上的麥小麥》、《最后一頭戰(zhàn)象》、《狼王夢(mèng)》、《愛(ài)的教育》------它們?yōu)槲业纳钤鎏砹藷o(wú)數(shù)絢爛的色彩。書(shū)是我的良師益友，它一直伴隨著我成長(zhǎng)；書(shū)籍是我的最愛(ài)，因?yàn)樗鼈兘o我?guī)?lái)最大樂(lè)趣，豐富了我的頭腦。同學(xué)們，讓我們一起熱愛(ài)書(shū)籍一起讀書(shū)吧！ 我愛(ài)讀書(shū) 說(shuō)起讀書(shū)，大家一定再熟悉不過(guò)了。我這個(gè)人 其實(shí)也沒(méi)有多少優(yōu)點(diǎn)，可家人都夸我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)也就成了我的優(yōu)點(diǎn)了。 其實(shí)，每個(gè)人都可以愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)槊總€(gè)人從出生起就愛(ài)聽(tīng)故事，而隨著年齡的增長(zhǎng)，自己認(rèn)識(shí)的字多了起來(lái)，也就開(kāi)始自己獨(dú)立的看書(shū)了。可是仍然有很多人不愛(ài)看書(shū)，原因是看書(shū)就會(huì)犧牲在野外玩耍的時(shí)間，可是我卻不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為讀書(shū)也是在玩，也是在享受樂(lè)趣，看書(shū)既可以充實(shí)自己、開(kāi)闊眼界，又可以從中獲得快樂(lè)，何樂(lè)而不為呢？于是，我就經(jīng)常在書(shū)的海洋中遨游著。我讀書(shū)的特點(diǎn)就是快，別人二十分鐘讀完的文章，我只用五分鐘就能把它讀完。如果你問(wèn)我主要內(nèi)容，我肯定會(huì)說(shuō)得繪聲繪色。由于我愛(ài)讀書(shū)，所以我還愛(ài)寫(xiě)作文，書(shū)中的好詞佳句，好的寫(xiě)法經(jīng)常被我引用到作文中，而且一寫(xiě)起來(lái)經(jīng)常剎不住閘，文思泉涌，呵呵，要不是老師規(guī)定了字?jǐn)?shù)，我才不會(huì)停筆呢！伙伴們，書(shū)是我們的精神食糧，書(shū)能啟迪我們的智慧，讓我們都跟書(shū)交朋友吧！ 讀書(shū)伴我成長(zhǎng) 記得小時(shí)候，媽媽每天都要給我讀書(shū)。晚上如果不聽(tīng)媽媽讀書(shū)，我就不能睡覺(jué)。漸漸地，我認(rèn)識(shí)一些字了，便開(kāi)始自己“啃”書(shū)本領(lǐng)會(huì)意思。慢慢地，我就完全走上了這條自己讀書(shū)的“溜光大道”。我像海綿似的瘋狂地吮吸著書(shū)中的知識(shí)，體味其中的樂(lè)趣。任何書(shū)我都不放過(guò)，連環(huán)畫(huà)、漫畫(huà)、名著、小說(shuō)每看完一本好書(shū)，我總會(huì)收獲很多。我如饑似渴地攻克一本本書(shū)，我知道了世界上有這么多偉大的人，有這么多激勵(lì)人的故事。我欽佩諸葛亮的雄才大略，曹操的軍事才能和岳飛的精忠報(bào)國(guó)。當(dāng)我讀到《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明時(shí)， 感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲矣薪】档纳眢w?！妒f(wàn)個(gè)為什么》使我的知識(shí)更加豐富??讀書(shū)的好處無(wú)窮無(wú)盡。我更愛(ài)讀書(shū)了?，F(xiàn)在的我，讀書(shū)已經(jīng)成為一種習(xí)慣。只要一有空閑，我就在書(shū)海里遨游，要不是每次媽媽把我揪出來(lái)，恐怕我就會(huì)“淹沒(méi)”書(shū)海里了。上六年級(jí)了，每天作業(yè)很多，讀書(shū)的時(shí)間少了。但我還是會(huì)想方設(shè)法擠出時(shí)間來(lái)讀書(shū)。我很幸運(yùn)，爸媽一直支持我做我想做的事。我是一棵幼苗，需要不斷讀書(shū)，汲取營(yíng)養(yǎng)，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。 讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。讀書(shū)，使我成為沒(méi)有煩惱的快樂(lè)少年。 假如我是一只鳥(niǎo) 假如我是一只鳥(niǎo)我不愿失去自由――被困在籠里，餓了只求點(diǎn)碎米，渴了喝一點(diǎn)水。不！不！不！我不希望這樣可怕，我要張開(kāi)翅膀，展翅高飛，飛向自 假如我是一只鳥(niǎo)我不會(huì)像一個(gè)被嬌慣的小公主，我要飛到和藹可親的太陽(yáng)公公身旁。投向大自然的懷抱，體驗(yàn)各種有趣的事，開(kāi)闊眼界，做一個(gè)“博士鳥(niǎo)”。 假如我是一只鳥(niǎo)，我會(huì)飛向祖國(guó)各地，飽覽祖國(guó)壯麗的山色，看看祖國(guó)的河山是否像書(shū)上所描繪的那樣迷人.美麗.富饒。我張開(kāi)翅膀飛向濟(jì)南，去觀賞名聲如雷的趵突泉.大明湖，享受泉城的美麗。飛到美不勝收的海南島，看看被稱為“百歲”龜?shù)暮｝數(shù)降组L(zhǎng)什么樣？看看威武的“大將”――大龍蝦有多大.多肥。再看看蔚藍(lán)的海水有多么浩瀚，......我還要飛到桂林，我早聽(tīng)老師說(shuō)桂林山水甲天下，天天想象著桂林是否是那樣山青水秀石頭是奇形怪狀千姿百態(tài)的像小雞，像小貓，像小老鼠，像一位身背草簍的采藥老人...... 假如我是一只鳥(niǎo)，我肯定會(huì)飛到氣魄雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城之上，看到萬(wàn)里長(zhǎng)城在連綿起伏的崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋，聯(lián)想到古代勞動(dòng)人民修筑它多不容易呀！那時(shí)工具那么簡(jiǎn)單落后，就靠著無(wú)數(shù)的臂膀和無(wú)數(shù)的手一步一步抬向著陡峭的山嶺，每跨出一步要流多少汗水，付出多少代價(jià)呀！此時(shí)此刻的我多么驕傲多么自豪呀！ 假如我是一只鳥(niǎo)，我會(huì)不懼風(fēng)雨自由自在地飛向蔚藍(lán)的天空，飛向高山，飛過(guò)草地，飛向海洋，......尋遍祖國(guó)的大江南北！ 假如我是一只鳥(niǎo) 假如我是一只鳥(niǎo)，但我卻不是一只快樂(lè)的鳥(niǎo)，悲傷、痛恨和思念纏繞著我。我眼中看到的是荒蕪和寂靜。人們肆意的砍伐樹(shù)木。那個(gè)《環(huán)境保護(hù)法》，和《珍稀動(dòng)物保護(hù)法》根本起不到作用。人們瘋狂的捕殺動(dòng)物，并賣掉它們來(lái)謀取暴利。 終于上帝發(fā)怒了：成片的森林不見(jiàn)了，取代它的卻是風(fēng)沙；可愛(ài)的朋友們也不見(jiàn)了，它們成了人們肚中可口的美餐。人們并沒(méi)有因此而改變。 我的“家”也只不過(guò)是那限制我自由的籠子。或許，人們不會(huì)想到自己以后的生活，肆意捕殺、亂砍亂伐，這就是你們的本性嗎？我只不過(guò)是一只森林中最平凡的鳥(niǎo)，卻對(duì)現(xiàn)在的事實(shí)無(wú)能為力。我也愛(ài)原本的那個(gè)家，我也思念我原本的那個(gè)家。 現(xiàn)在，窗外的景象令我難以想象：烏黑的天、烏黑的云、烏黑的煙，一切都是那么可怕，這就是我眼中的事實(shí)嗎？ 我想我是一只鳥(niǎo)，一只平凡、憂郁的鳥(niǎo)?？晌覅s不是一只鳥(niǎo)，但這卻是我憂郁的心。 假如我是一只鳥(niǎo)，我真的會(huì)看到這樣的景象嗎？ 假如我是一名老師 教師，天底下最光榮的職業(yè)。然而這也是我所追求、所向往的。我希望我能成為一名優(yōu)秀的教師。 假如我是一名教師，我首先會(huì)嚴(yán)格要求自己，提高自身的修養(yǎng)為學(xué)生作一個(gè)好的榜樣。課上是師生關(guān)系，課下是朋友關(guān)系。同學(xué)習(xí)、同進(jìn)步、彼此之間成為交流的窗口。 假如我是一名教師，我會(huì)讓學(xué)生最守紀(jì)律認(rèn)真完成作業(yè)，積極參加課外活動(dòng)，做一些有意義的事。接近自然、體驗(yàn)自然、觀察自然，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，做一個(gè)有心人。 假如我是一名教師，我會(huì)讓學(xué)生多讀一些課外書(shū)、雜志、名著、古典文學(xué)，了解中國(guó)的歷史，增強(qiáng)民族自豪感，樹(shù)立遠(yuǎn)大的宏偉目標(biāo)。 光說(shuō)不做不是真本事。要附注于行動(dòng)。從現(xiàn)在起，我要努力學(xué)習(xí)，為了我的理想努力奮斗、爭(zhēng)取，加油！加油！再加油??！ 一個(gè)真誠(chéng)的人 　　大概是上個(gè)月以前，我和媽媽去郊游，在返家的途中，我的自行車輪臺(tái)爆炸了，以前這種情況都是由爸爸來(lái)處理的，可正巧爸爸出差了，于是把車送到修理店的任務(wù)就落到了我的頭上。 我拿了幾元錢，就推著車子到了我們?cè)鹤痈浇囊患倚蘩淼辏铱匆?jiàn)一個(gè)五十歲左右的大伯正在修自行車，他的身旁還放著好幾輛自行車。我問(wèn)：“大伯，我的自行車爆胎了，能幫我補(bǔ)一下嗎？”大伯頭也不抬說(shuō)：“放一邊吧，半小時(shí)后來(lái)取?！笨晌疫€是不放心：大伯這么大年紀(jì)了，會(huì)不會(huì)忘掉我的車呢？于是我便在旁邊擔(dān)心地等著。大伯見(jiàn)我還沒(méi)走，抬頭看了我一眼，似乎看穿了我的心思，便放下了手里的活兒，修起了我的車子。 我借他干活的機(jī)會(huì)，看了看這個(gè)不起眼的大伯，他平凡的外表中，最引人注目的還是他那張布滿皺紋的臉和那雙生了許多老繭的手，記錄著他經(jīng)歷的風(fēng)霜艱辛。在等待拿車的過(guò)程中，我忽然想起我連價(jià)錢都沒(méi)問(wèn)，他會(huì)不會(huì)向我多要錢呢？當(dāng)我想的時(shí)候，輪胎補(bǔ)好了，大伯說(shuō)：“補(bǔ)好了，一塊五毛錢?！? 付完錢后，我騎上去試了試，感覺(jué)好極了。看來(lái)，大伯并不是我想的那種人，大伯對(duì)我這么真誠(chéng)，而我卻懷疑他，一股愧疚之情從我心中涌起。 大伯，一名平凡的修理工，一個(gè)平凡的不能再平凡的人，可他卻用行動(dòng)向我證明：人最好的品質(zhì)是真誠(chéng)。讓我們都以真誠(chéng)待人吧！ 真誠(chéng)無(wú)處不在[400字] 　　真誠(chéng)，有時(shí)看似離我們很遠(yuǎn)，但只要我們處處留心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)真誠(chéng)無(wú)處不在。有一件事，至今想起，仍使我難忘。 　　一天下午，媽媽讓我去買一些蔬菜，我隨手拿起桌上的零錢便出門了。頂花帶刺的黃瓜，大朵大朵的菜花，新鮮誘人的胡蘿卜，令我應(yīng)接不暇。我選擇了媽媽經(jīng)常去的菜攤，選好了新鮮的蔬菜交給了攤主，趁著稱菜的時(shí)候，我仔細(xì)觀察著這位攤主，他的皮膚黑黝黝的，有一雙長(zhǎng)滿繭的手，臉上有許多皺紋，每一條粗糙的紋都記錄著他那風(fēng)霜艱辛的生活。他甚至有些邋遢，褲腿和衣角積滿了厚厚的土，我趕忙放下一張張紙幣，急急忙忙轉(zhuǎn)身走了。晚飯過(guò)后，我家的門鈴?fù)蝗豁懥似饋?lái)，我將門開(kāi)了一條縫，原來(lái)，是下午的那位攤主，他的頭上有著豆大的汗珠，像是要將衣角的泥土洗干凈般，我問(wèn)道他：“有什么事么？”只見(jiàn)他拿著三張皺皺巴巴的一元紙幣，遞給我說(shuō)：“問(wèn)了一路總算找到你們家了?！蔽蚁肫鹆嗽缟系氖虑?，不好意思的笑了。下午買菜的時(shí)候，我忘了問(wèn)多少錢，錢放下我就急忙走了，沒(méi)想到認(rèn)真的攤主這么晚，還跑到我們小區(qū)，一路打聽(tīng)我家的地址，本應(yīng)我說(shuō)聲對(duì)不起，而攤主在門外說(shuō)：“對(duì)不起，打擾了?！? 　　原來(lái)，真誠(chéng)并沒(méi)有消失，他是建立在互相信任的基礎(chǔ)上的。其貌不揚(yáng)的攤主有著真誠(chéng)的心，他不貪圖錢財(cái)，認(rèn)真做著買賣，這讓我驚訝之余萬(wàn)分感動(dòng)。我相信，只要我們都能真誠(chéng)對(duì)待，這個(gè)世界將會(huì)更加美好。 真誠(chéng)的朋友[400字] 　　我有一個(gè)真誠(chéng)的朋友。她長(zhǎng)著一張圓圓的臉蛋，一對(duì)細(xì)長(zhǎng)的眉毛下有一雙大眼睛，閃著聰穎的光芒。她就是小麗。 　　一天下午，我們放學(xué)時(shí)，天陰沉沉的，沒(méi)多久，就下起了大雨。我頂著書(shū)包，沖到校門口，等媽媽來(lái)接我。眼看著同學(xué)一個(gè)一個(gè)被接走了。我心里焦急萬(wàn)分?？磥?lái)他們有事，我得自己回家了?？墒?，我沒(méi)有傘呀！我抬頭望著天，雨還是一個(gè)勁的下著。這時(shí)，小麗撐著傘走了出來(lái)。當(dāng)她看到我一臉無(wú)奈，準(zhǔn)備硬著頭皮沖出去時(shí)，她一個(gè)箭步擋住了我。關(guān)切地說(shuō)：“周佳瑩，沒(méi)傘吧！我送你回家！”“可是你家離我家那么遠(yuǎn)！這下會(huì)耽誤你的時(shí)間的！”我擔(dān)心地問(wèn)?！安坏K事的?！痹捯魟偮?，一把傘已撐到了我的頭上。就這樣，我倆走進(jìn)了茫茫雨海之中。此時(shí)，雨“啪啪”地打在傘上，我們緊緊地依偎在一起。走著走著，我感到雨小了許多。抬頭一看，原來(lái)是小麗把傘移到了我這邊，雨卻落在了她的左肩上。我趕緊把傘移到她那邊，并說(shuō)：“小麗，你別把傘移過(guò)來(lái)呀！這樣，你會(huì)被淋濕的！”她笑了笑，什么也沒(méi)說(shuō)。但是我始終感覺(jué)到，那傘一直向我傾斜……到我家了，我發(fā)現(xiàn)小麗左邊的衣服濕了一大片。我還沒(méi)來(lái)的及感謝，她就轉(zhuǎn)身走入雨中。我望著小麗離去的背影，敬佩之情由然而升…… 我的心愿 每個(gè)人都有自己的心愿，至于我的心愿，是當(dāng)一名畫(huà)家，描繪一年四季。 我要走進(jìn)春天里。讓小草伸出雙手，讓花兒綻開(kāi)笑臉，讓柳樹(shù)換上希望的衣裳。我還要畫(huà)上幾只小鳥(niǎo)，讓小鳥(niǎo)喚醒大地，叫醒還在冬眠的動(dòng)物。 我要走進(jìn)夏天里。聽(tīng)，樹(shù)上的那幾只知了正在不停的叫著；瞧，幾個(gè)頑皮的小孩子一身汗的正在樹(shù)下乘涼；聞，是那池里的荷花散發(fā)出的淡淡的香味。我還要畫(huà)上一陣涼爽的風(fēng)，讓風(fēng)兒默默地帶走人們的汗水。 我要走進(jìn)秋天里。金黃色的樹(shù)葉如雪花般飄落在地上，小燕子已經(jīng)收拾好行李準(zhǔn)備前往南方。孩子們聚在一起放風(fēng)箏，天空中點(diǎn)綴著各種各樣的風(fēng)箏。 我要走進(jìn)冬天里。大地早已銀裝素裹，孩子們穿著棉袍，在空地上堆雪人，打雪仗。這時(shí)候，我應(yīng)該給他們畫(huà)個(gè)太陽(yáng)，好讓他們?cè)诤L(fēng)中也能感受到一絲絲溫暖。 一年四季，每個(gè)季節(jié)都那么絢麗多彩，我一定要好好學(xué)習(xí)，早日實(shí)現(xiàn)我的心愿。 我的心愿 心愿如海上的燈塔，指引著人們前進(jìn)的航向；心愿如一簇海上的浪花，推動(dòng)著人們向上的步伐；心愿如婀娜多姿的鮮花，無(wú)比嫵媚。而我的心愿卻是當(dāng)一名人民教師。 教師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是一個(gè)無(wú)比崇高的職業(yè)！回想起我剛上一年級(jí)的情景，我還是個(gè)懵懵懂懂的小孩子，短短幾年，在老師的辛勤教育下，我也成了能看懂《基督山伯爵》這類大書(shū)的讀書(shū)人！每當(dāng)我看見(jiàn)老師在講臺(tái)前繪聲繪色地講述課文時(shí)，我想當(dāng)教師的愿望就像小芽一樣快速萌發(fā)著，在我心里開(kāi)花結(jié)果。 告訴你，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，我天天努力學(xué)習(xí)，我像一棵嫩芽一樣吮吸著老師播撒給我們的甘露。有時(shí)考砸了也不氣餒，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取下次打個(gè)漂亮仗。每次我在課堂上企圖把心飛到外面去的時(shí)候，就有個(gè)神奇的力量在驅(qū)使我趕快認(rèn)真聽(tīng)講。那就是我要當(dāng)教師的意念，它真是個(gè)美好的愿望呀！我經(jīng)常在夢(mèng)里都在想這件事，我在講臺(tái)上給學(xué)生傳道授業(yè)解惑。?。〗處?，一個(gè)令我神往的職業(yè)！ 人沒(méi)有目標(biāo)不能前進(jìn)，正如汽車沒(méi)有方向盤(pán)不能行使；人沒(méi)有理想不能向上，正如飛機(jī)沒(méi)有雙翼不能翱翔。所以我們從小就要為自己美好的心愿而努力奮斗，讓我們將持不懈的學(xué)習(xí)吧！ 洗碗 我學(xué)會(huì)了洗碗。 記得那次吃完晚飯后，爸爸和顏悅色地說(shuō)：“今天爸爸教你怎么洗碗，好嗎？”“好?。　蔽乙贿吇卮?，一邊跟著爸爸來(lái)到廚房，“洗碗啊，不能著急，先要把臉盆裝些水，再放一點(diǎn)洗潔精，然后左手拿著碗，右手拿著棉球，放在水里不停地轉(zhuǎn)著洗，”爸爸耐心地指導(dǎo)著我，“洗完第一遍后，再用清水清洗一次，倒掉碗里的水，就可以放進(jìn)櫥柜。”我站在爸爸的身邊認(rèn)真地聽(tīng)著?！昂昧?，你來(lái)試試吧！”爸爸微笑著說(shuō)。 于是，我照著爸爸教給我的方法去做，拿來(lái)臉盆并裝上水，放上一點(diǎn)洗潔精，左手拿著碗，右手拿著棉球，放在水里不停地轉(zhuǎn)著洗，我仔仔細(xì)細(xì)地洗，洗完后，再用清水清洗，倒掉碗里的水，“請(qǐng)老爸檢查！”我拿著碗一本正經(jīng)地說(shuō)，“真不錯(cuò)，碗洗得很干凈！”聽(tīng)著爸爸的夸獎(jiǎng)，我的心里就像吃了蜂蜜似的，甜絲絲的。 “啊，我終于學(xué)會(huì)了洗碗！”我高興得手舞足蹈。