小學美術(shù)12課《小鳥的家》教學設(shè)計.doc
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小學美術(shù)12課《小鳥的家》教學設(shè)計 【教學目標】 1、學習小鳥做窩的方法,做一個富有創(chuàng)意的小鳥窩。 2、在學著用彩泥做幾只小鳥與鳥窩搭配。 3、引發(fā)學生熱愛自然,保護鳥類的情感。 【教學重點】 學會用彩泥、樹枝、卡紙、甘草等物品做材料,通過揉、搓、捏、拼、折、剪、貼等方法制作成小鳥和鳥窩。 【教學難點】 巧妙利用各種材料,設(shè)計制作獨特而美觀的鳥窩和小鳥。 【教學準備】 教師:課件,提前制作好幾種小鳥和鳥窩。 學生:彩泥、樹枝、樹葉、卡紙、羽毛、干草、剪刀、膠水等。 【教學過程】 一、情境導入,激發(fā)興趣 1.圖片展示各種小鳥和鳥窩。 教師播放小鳥叫聲的音樂,戴上小鳥頭飾扮演小鳥,帶領(lǐng)同學們?nèi)ビ^看自己和同伴的家。 2.導入課題《小鳥的家》。 二、賞析評述,講授新知 1、看書欣賞各種小鳥和鳥窩的圖片 看一看,說一說鳥窩有什么特點。(形狀,材質(zhì),結(jié)構(gòu)等)小結(jié): ?。?)鳥窩基本上呈一個杯狀構(gòu)造,將鳥窩攏為一個整體。 ?。?)小鳥一般將窩搭在樹枝上、草叢邊、房檐底下等等。 ?。?)小燕子銜泥造窩,大部分鳥類采用樹枝、甘草、羽毛等材料造窩。 2、展示2008北京奧運會主場館鳥巢的圖片 以鳥巢的外形而設(shè)計的,如同孕育生命的“巢”,寄托著人類對未來的希望。 3、出示漫畫,滲透環(huán)保教育 討論:“小鳥為什么會失去了家?” 思考:“你能為小鳥做點什么?” ?。ㄖ亟利惖募覉@。) 4、提問:你會給小鳥設(shè)計個什么樣的家呢? ?。?)鼓勵學生大膽想象、創(chuàng)設(shè),采用彩泥或者卡紙制作小鳥,樹枝或者樹葉等等材料制作鳥窩。 ?。?)引導學生小組合作,討論根據(jù)小鳥和鳥窩的外形,設(shè)計基本圖形,突出概括、簡潔特點。 5、視頻示范,讓學生直觀的學習制作鳥窩的過程。 6、學生、教師范作欣賞 鳥窩是用什么材料來制作的? 三、實踐操作 作業(yè):運用彩泥、卡紙、碎紙條或草等手頭擁有的材料,合理分工共同完成鳥窩和小鳥的制作。 要求:巧用材料,大膽創(chuàng)作,制作精美獨特;注意工具使用正確安全,垃圾裝進袋子里。 四、作業(yè)展評 分小組展示作品。對作品的選材、制作方法、創(chuàng)意以及學習態(tài)度進行介紹。 五、拓展小結(jié) 1、將所做的鳥窩投放大自然。 2、小鳥是我們的朋友,讓我們行動起來,愛護它,保護它,給它們創(chuàng)造一個美麗溫暖的家。 六、教學結(jié)束- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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