高考?xì)v史二輪專題通關(guān) 中外歷史人物評(píng)說課件 選修4.ppt

《高考?xì)v史二輪專題通關(guān) 中外歷史人物評(píng)說課件 選修4.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考?xì)v史二輪專題通關(guān) 中外歷史人物評(píng)說課件 選修4.ppt（36頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第4講中外歷史人物評(píng)說 考點(diǎn)一古代中國杰出的歷史人物3年7考 縱橫通關(guān) 1 專題通 秦始皇 唐太宗 康熙帝對(duì)統(tǒng)一多民族國家發(fā)展的貢獻(xiàn)提示 1 秦始皇 滅掉東方六國 結(jié)束諸侯割據(jù) 統(tǒng)一全國 政治上開創(chuàng)專制主義中央集權(quán)制度 經(jīng)濟(jì)上統(tǒng)一度量衡 貨幣 文化上統(tǒng)一文字 促進(jìn)文化交流 通過統(tǒng)一戰(zhàn)爭 促進(jìn)了民族融合 我國統(tǒng)一多民族國家初步奠基 2 唐太宗 政治上吸取隋亡教訓(xùn) 知人善用 虛懷納諫 完善了科舉制 對(duì)少數(shù)民族采用開明懷柔政策 經(jīng)濟(jì)上輕徭薄賦 休養(yǎng)生息 對(duì)外兼收并蓄 這一系列政策為唐王朝帶來政治清明 生產(chǎn)發(fā)展 文化繁榮的景象 為 開元盛世 打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 促進(jìn)了統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展 鞏固 3 康熙帝 清朝杰出的君主 中國古代杰出的政治家 締造和鞏固了空前統(tǒng)一的多民族國家 開創(chuàng)了 康乾盛世 的繁盛時(shí)代 通過平定 三藩之亂 統(tǒng)一臺(tái)灣 平定準(zhǔn)噶爾汗噶爾丹叛亂 鞏固了國家統(tǒng)一 抗擊沙俄侵略 維護(hù)了中華民族的主權(quán) 統(tǒng)一多民族國家基本定型 2 中外通 孔子與柏拉圖的比較提示 1 相同 時(shí)代 大致生活于同一時(shí)代 其思想主張均處于文化淵源的地位 政治思想 孔子主張 仁 和 仁政 反對(duì)暴政 柏拉圖主張哲人統(tǒng)治的理想國 對(duì)民主政體不滿 都體現(xiàn) 人治 的特點(diǎn) 都偏于理想化 教育 都創(chuàng)辦學(xué)校 重視教育 均主張因材施教 進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué) 影響 影響東西方文化的走向 對(duì)東西方文化的發(fā)生發(fā)展起重要作用 2 不同 柏拉圖的研究主要在哲學(xué)領(lǐng)域 側(cè)重于理性 主張建立理想國 追求真 孔子主要側(cè)重于倫理道德 偏重于感性 追求善 柏拉圖相信靈魂不死 孔子對(duì)殷周以來的鬼神觀念持懷疑態(tài)度 命題研析 視角1考查對(duì)中國古代歷史人物的評(píng)價(jià) 典例1 2015 全國 卷高考 T48 15分 材料丘處機(jī) 1148 1227年 登州 今屬山東 人 19歲時(shí)投入道教全真派 全真派是當(dāng)時(shí)新出現(xiàn)的一個(gè)道教派別 主張兼修儒 釋 丘處機(jī)潛心研習(xí) 成為一方道教領(lǐng)袖 其時(shí)黃河南北陷于戰(zhàn)亂 全真派徒眾劇增 成為蒙古 金 宋競相爭取的對(duì)象 1220年 應(yīng)成吉思汗之召 丘處機(jī)偕弟子西行 歷時(shí)四年 行程萬余里 到達(dá)成吉思汗駐蹕的雪山 在今中亞地區(qū) 成吉思汗常與他交談 丘處機(jī) 每言欲一天下者 必在乎不嗜殺人 及問為治之方 則對(duì)以敬天愛民為本 成吉思汗深為認(rèn)同 命左右書之 且以訓(xùn)諸子 史載 某日暴雷異常 成吉思汗詢問是何預(yù)兆 丘處機(jī)借此回答說 人罪莫大于不孝 不孝則不順乎天 故天威震動(dòng)以警之 似聞境內(nèi)不孝者多 陛下宜明天威 以導(dǎo)有眾 成吉思汗采納了他的建議 丘處機(jī)的弟子李志常撰寫了 長春真人西游記 一書 記錄了丘處機(jī)西行謁見成吉思汗的經(jīng)歷與見聞 流傳至今 據(jù) 元史 等 1 根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí) 簡析丘處機(jī)的意見被成吉思汗接受的原因 6分 現(xiàn)場答案 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 從丘處機(jī)和成吉思汗兩方面分析原因 三點(diǎn) 每點(diǎn)2分 共6分 你來評(píng)分 得 分 理由 你來答題 4 漏掉了一點(diǎn) 扣2分 成吉思汗需要為龐大的統(tǒng)治區(qū)域?qū)で笾卫矸椒?丘處機(jī)學(xué)識(shí) 廣博 善于選擇勸諫的方式與時(shí)機(jī) 2 根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí) 指出丘處機(jī)西行的意義 9分 現(xiàn)場答案 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 從中原文化的傳播 對(duì)元朝統(tǒng)治的作用和對(duì)研究西域歷史的貢獻(xiàn)三個(gè)角度回答 每個(gè)角度3分 共9分 你來評(píng)分 得 分 理由 你來答題 5 缺少對(duì)元朝統(tǒng)治作用的回答而且對(duì)研究西域 歷史的貢獻(xiàn)回答得不完整 扣4分 使蒙古最高統(tǒng)治者較為深入地接觸到中原的思想文化 為后 來元朝的統(tǒng)治起了一定作用 留下了關(guān)于當(dāng)時(shí)西域地區(qū)重要的文獻(xiàn)記 錄 拓展 評(píng)價(jià)歷史人物的原則及注意的問題1 原則 歷史性原則 階級(jí)性原則 辯證性原則 人民性原則 大節(jié)性原則 2 注意的問題 1 特定的歷史背景 背景是歷史人物活動(dòng)的大舞臺(tái) 人物同樣的活動(dòng)如果處于不同的歷史背景 那就可以作出不同的評(píng)價(jià) 對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)要考慮他的階級(jí)性和時(shí)代性 2 確定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 看一個(gè)人物的活動(dòng)或舉措 不能感情用事 也不能僅從道義的角度去考慮 道德評(píng)判不能改變偉人的歷史地位 而要看是否有利于生產(chǎn)力的發(fā)展 社會(huì)的進(jìn)步和國家的統(tǒng)一等 3 防止以偏概全 通常說人無完人 就是指對(duì)人物的評(píng)價(jià)要一分為二 全面客觀 但同時(shí)要遵循大節(jié)原則 不能因?yàn)槭д`就否認(rèn)歷史貢獻(xiàn) 4 克服英雄史觀 承認(rèn)人物的個(gè)性特點(diǎn)對(duì)事物具有一定影響力 但不能夸大 歷史上有作為的人物是時(shí)勢造就出來的 拓展延伸 中國古代政治家的比較 考點(diǎn)二歐美杰出的歷史人物3年5考 縱橫通關(guān) 1 專題通 如何評(píng)價(jià)華盛頓 提示 1 主要功績 美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者 為美國確立資本主義制度作出杰出貢獻(xiàn) 拒絕王位 主持制憲 確立美國共和政體 他不當(dāng)終身總統(tǒng) 維護(hù)國家民主政治 2 高尚的品德 一生將國家利益 民族利益置于個(gè)人幸福之上 不戀官位 不慕權(quán)勢 堅(jiān)持民主 警惕專制 他的精神與他確立的原則在美國的政治生活中發(fā)揮著極大的作用 3 局限性 作為資產(chǎn)階級(jí)代表人物的華盛頓難免帶有階級(jí)局限性 他主持制定的1787年憲法允許奴隸制存在 不承認(rèn)黑人和廣大印第安人具有與白人相同的權(quán)利 深深打上了種族歧視的烙印 暴露出了資產(chǎn)階級(jí)的局限性 2 模塊通 列寧的突出貢獻(xiàn)是什么 提示 1 繼承和發(fā)展馬克思主義 結(jié)合俄國實(shí)際創(chuàng)立列寧主義 2 領(lǐng)導(dǎo)了十月革命 建立第一個(gè)社會(huì)主義國家 實(shí)行蘇維埃 普遍民主 在社會(huì)主義政權(quán)建設(shè)方面積累了豐富經(jīng)驗(yàn) 3 領(lǐng)導(dǎo)俄國進(jìn)行社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè) 用實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明了社會(huì)主義需要市場經(jīng)濟(jì) 對(duì)于世界其他社會(huì)主義國家的建設(shè) 有著重要的借鑒意義 命題研析 視角2考查歐美杰出的政治家 典例2 2015 全國卷II高考 T48 材料19世紀(jì)70年代 德國統(tǒng)一后 資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展 一系列社會(huì)問題也隨之出現(xiàn) 工業(yè)生產(chǎn)中的傷亡事故頻繁 工人生活與健康狀況不斷惡化 與此同時(shí) 工人階級(jí)的力量迅速壯大 工人運(yùn)動(dòng)日益高漲 1878年 俾斯麥政府強(qiáng)迫帝國議會(huì)通過了 非常法 對(duì)深受工人擁護(hù)的社會(huì)民主黨進(jìn)行嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓 在 非常法 實(shí)行的12年里 許多社會(huì)民主黨黨員被監(jiān)禁和驅(qū)逐 大量擁護(hù)社會(huì)民主黨的工人被解雇 大批報(bào)刊 出版物及工人組織被查禁或取締 俾斯麥政府也通過立法為工人提供社會(huì)保障 自1883年起 俾斯麥政府相繼頒布了 疾病保險(xiǎn)法 事故保險(xiǎn)法 老年人與傷殘者保險(xiǎn)法 為工人及其家屬 工傷者提供醫(yī)療保障 同時(shí)也為老年人及傷殘者提供養(yǎng)老金和津貼 摘編自孫炳輝 鄭寅達(dá) 德國史綱 1 根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí) 概括俾斯麥政府頒布 非常法 的歷史背景 6分 現(xiàn)場答案 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 從德國統(tǒng)一經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面回答得1分 從社會(huì)問題突出方面回答得1分 從工人力量壯大方面回答得2分 從德國政體的專制特點(diǎn)方面回答得2分 共6分 你來評(píng)分 得 分 理由 你來答題 4 缺少一個(gè)方面 減2分 德國統(tǒng)一 經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速 社會(huì)問題凸顯 工人生活狀況 惡化 馬克思主義傳播 工人力量壯大 工人組織出現(xiàn) 德國君主立 憲政體帶有濃厚的專制色彩 2 根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí) 指出俾斯麥對(duì)工人運(yùn)動(dòng)采取的基本政策并加以評(píng)析 9分 現(xiàn)場答案 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 政策 從鎮(zhèn)壓工人運(yùn)動(dòng)和建立社會(huì)保障體系兩個(gè)角度回答 每個(gè)角度2分 共4分 評(píng)析 從鞏固資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治角度回答得1分 從阻礙工人運(yùn)動(dòng)角度回答得2分 從改善民眾生活 緩解社會(huì)矛盾角度回答得2分 共5分 你來評(píng)分 得 分 理由 8 評(píng)析 從改善民眾生活 緩解社會(huì)矛盾角 度回答的不完整 減1分 你來答題 政策 推行 非常法 鎮(zhèn)壓工人運(yùn)動(dòng) 頒布有關(guān)社會(huì)保障 法令 建立社會(huì)保障體系 評(píng)析 鞏固了資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治 阻礙了工人運(yùn)動(dòng)發(fā)展 在一定程度上改 善了民眾生活 緩解了社會(huì)矛盾 拓展 克倫威爾 華盛頓與拿破侖的比較 考點(diǎn)三近現(xiàn)代亞洲杰出的歷史人物3年8考 縱橫通關(guān) 1 專題通 如何評(píng)價(jià)凱末爾在推動(dòng)土耳其近代化中的貢獻(xiàn) 提示 1 政治上實(shí)行政教分離 制定共和國第一部憲法 確立了大國民議會(huì)的立法權(quán) 并頒布了一系列法律 從此土耳其逐步擺脫了宗教法的羈絆 建立起現(xiàn)代司法制度 2 廢除種種陳規(guī)陋習(xí) 進(jìn)行世俗化運(yùn)動(dòng) 致力發(fā)展經(jīng)濟(jì) 頒布了發(fā)展工商業(yè)的法令 建立起各級(jí)各類學(xué)校 傳授現(xiàn)代知識(shí)與文明 3 清除了封建思想 尤其是宗教神權(quán)思想對(duì)社會(huì)各方面的影響和控制 在土耳其樹立起現(xiàn)代生活觀念 2 模塊通 列寧 毛澤東和鄧小平三位無產(chǎn)階級(jí)革命領(lǐng)袖怎樣發(fā)展了馬克思主義 提示 1 列寧主義 列寧主義繼承和發(fā)展了馬克思主義 是帝國主義時(shí)代的馬克思主義 揭示了帝國主義階段的基本特征及發(fā)展規(guī)律 論證了無產(chǎn)階級(jí)革命能夠在帝國主義薄弱環(huán)節(jié)的一國首先取得勝利并建成社會(huì)主義 2 毛澤東思想 毛澤東的 工農(nóng)武裝割據(jù) 思想 是把馬克思主義普遍原理同中國革命具體實(shí)踐相結(jié)合的光輝典范 在革命斗爭實(shí)踐中逐漸形成了中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想 毛澤東思想 在毛澤東思想的指導(dǎo)下 成功地在一個(gè)半殖民地半封建社會(huì)的國家探索出一條經(jīng)過新民主主義革命向社會(huì)主義發(fā)展的道路 3 鄧小平理論 把馬克思主義同中國社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐相結(jié)合 創(chuàng)造性地提出了建設(shè)中國特色社會(huì)主義理論 是毛澤東思想在新的歷史條件下的發(fā)展 是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段 是當(dāng)代中國的馬克思主義 是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶 引導(dǎo)著中國社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)不斷前進(jìn) 命題研析 視角3考查近代中國杰出的政治家 革命家 典例3 2014 新課標(biāo)全國 卷高考 T48 材料甲午戰(zhàn)敗后光緒帝痛感危亡在即 銳意變法 他曾對(duì)慶親王奕劻說 太后若仍不給我事權(quán) 我愿退讓此位 不甘作亡國之君 1895年6月 光緒帝讀康有為的上書深受啟發(fā) 遂于1895年至1897年間屢頒改革性質(zhì)的詔令 1898年6月11日 慈禧太后面告光緒帝 前日御史楊深秀 學(xué)士徐致靖言國是未定 良是 今宜專講西學(xué) 明白宣示 于是 光緒帝頒布了變法詔書 15日 慈禧太后迫使光緒帝下詔將他的老師翁同龢開缺回籍 并令授任新職的高官大員 須向慈禧太后謝恩 16日 光緒帝在一度 戰(zhàn)栗變色 后 仍如期召見康有為 商討變法事宜 9月4日 光緒帝下令將阻撓變法的禮部尚書懷塔布等6人革職 后又把阻撓變法的李鴻章逐出總理衙門 摘編自白壽彝總主編 中國通史 1 根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí) 概括光緒帝為推行變法所采取的主要措施 8分 現(xiàn)場答案 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 從四個(gè)角度回答 每個(gè)角度2分 共8分 你來評(píng)分 得 分 理由 你來答題 6 漏掉了一個(gè)角度 減2分 重視和采納維新派的改革建議 頒布變法詔書 重用維新 派人士 抵制頑固勢力對(duì)變法的阻撓 2 根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí) 評(píng)價(jià)戊戌變法中光緒帝的作用 7分 現(xiàn)場答案 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 從是變法最高領(lǐng)導(dǎo)者的角度回答得3分 從爭取慈禧太后支持的角度回答得2分 從無力保證變法進(jìn)行的角度回答得2分 共7分 你來評(píng)分 得 分 理由 你來答題 5 缺少爭取慈禧太后支持的角度 減2分 變法的最高領(lǐng)導(dǎo)者 推動(dòng)變法實(shí)施 爭取慈禧太后支持并 有所斗爭 無力保證變法持續(xù)進(jìn)行 拓展 孫中山的歷史貢獻(xiàn)及精神 1 貢獻(xiàn) 孫中山是中國民主革命的偉大先行者 是中國革命民主派的光輝旗幟 他領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命推翻了中國兩千多年的封建君主專制制度 創(chuàng)建了資產(chǎn)階級(jí)共和國 他推動(dòng)國共第一次合作 推動(dòng)了中國民主革命的進(jìn)程 2 精神 公而忘私的愛國主義革命精神 堅(jiān)持不懈 與時(shí)俱進(jìn)的民主革命精神