北大附中成都新津?qū)嶒瀸W校七年級下冊語文第一次月考定稿.doc

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本卷分A卷和B卷。A卷滿分100分，B卷滿分50分；完卷時間120分鐘。A卷分第卷和第卷，第卷為選擇題，第卷為其它類型題。 卷別A卷A卷得分B卷B卷得分全卷得分題號一二三四五一二三四（一）（二）得分七年級下冊第一次語文月考試卷【溫馨提示】1. 請把正確的答案填在答題卷上。2. 全卷分A卷和B卷，A卷滿分100分，B卷滿分50分，全卷總分150分；考試時間120分鐘。3. A卷分第I卷和第卷，第I卷為選擇題，第卷為其他類型的題。第I卷各題均有四個選項，只有一項符合題目要求，請將符合題目要求的選項填寫在答題卷前的答題框內(nèi)。A卷（共100分）第卷（選擇題 共18分）一、基礎(chǔ)知識（每小題3分，共9分）1.選出下列加點字注音有誤的一項是（ ）A、嗥嗚(ho)山巔(din)濁流(zhu)呻吟(shn)B、田壟(lng)召喚(zho)磅礴(png)怪誕(dn)C、轡頭(pi)熾痛(ch)哽住(gng)哺育(p)D、啾啾(ji)機杼(zh)污穢(hu)督學(d)2.下列各組詞語字形完全正確的一項是（ ）A.氣勢磅礴 來勢兇兇 荒草萋萋 驚濤澎湃B.浩浩蕩蕩 炯乎不同 雜亂無章 鮮為人知第1頁，共14頁C.人聲鼎沸 九曲連環(huán) 亦復(fù)如是 家喻戶曉D.鞠躬盡瘁 婦儒皆知 惹人注目 契而不舍3.下列句子沒有語病的一項是( )A.為了避免今后再犯類似的錯誤，我們正在總結(jié)經(jīng)驗。B.他對自己能否學好電腦，充滿了信心。C.通過這次實踐活動，使我深受教育。D.目前，廣大群眾的環(huán)保觀念比較淡薄，確實需要大大提高。2、 閱讀下面的文言文，完成4-6題。（每小題3分，共9分）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉，曰：“泯然眾人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?4. 對下列句子中加點字的解釋，不正確的一項是（ ）A.其文理皆有可觀者（文理：文采和道理）B.指物作詩立就（就：完成）C.賢于材人遠矣（賢：勝過、超過）D.稍稍賓客其父（賓客：客人）5下列加點字用法不同的一項是（ ）A忽啼求之B邑人奇之C不能稱前時之聞D于舅家見之6.下列說法，不正確的一項是（ ）第2頁，共14頁A.本文通過續(xù)寫方仲永從幼年時天資過人到長大后“泯然眾人矣”的變化過程，批判了封建教育的弊端。B.仲永的父親“利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人”，貪圖小利，目光短淺，而“不使學”，從而使方仲永失去后天學習的有利時機。C.本文借事說理，以方仲永天資非凡卻“受于人者不至”，最終“泯然眾人”的實例，說明后天教育對成才的重要性。D.本文先寫方仲永幼年時天資過人，后寫他變得平庸無奇，前后互為反襯，對比鮮明，令人警醒。 第卷 （其他類型題 共82分）三、翻譯、默寫（共10分）7.把上面文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。 （2）邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。 8.默寫古詩文中的名篇名句。（6分）（1）補寫出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句）（2分）深林人不知， 。（王維竹里館） ，思君不見下渝州。（李白峨眉山月歌） ，雙袖龍鐘淚不干。（岑參逢入京使）（2）.請完整默寫出春夜洛城聞笛一詩。（4分） 4、 現(xiàn)代文閱讀（共12分）閱讀下面文章，完成9-12題。第3頁，共14頁爸爸的花兒落了快回家去!快回家去!拿著剛發(fā)下來的小學畢業(yè)文憑紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀?進了家門，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因為爸今年沒有收拾它們修剪、捆扎和施肥。石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：“是誰把爸爸的石榴摘下來的?我要告訴爸爸去!”妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說：“是它們自己掉下來的?！蔽覔炱鹦∏嗍?。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進來了，他說：“大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)”他為什么不說下去了?我忽然著急起采，大聲喊著說：“你說什么?老高。”“大小姐，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你大了!就數(shù)你大了!”瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對高說：“老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院。”我從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。我把小學畢業(yè)文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子，走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子。9選文的開頭反復(fù)地寫“快回家去！”，你能猜到我此時的心理活動嗎？（2分）答： 10畢業(yè)典禮結(jié)束后，“我”回到家里，為什么不直接寫爸爸去世，而寫弟弟妹妹們在散落的石榴樹下玩鬧？（3分）第4頁，共14頁答： 11文中倒數(shù)第二段“爸爸的花兒落了”有什么含義？它與文章要表達的中心有什么關(guān)系？（3分）答： 12末尾說“我已不再是小孩子”，從哪些地方可以看出？（4分）答： 五、作文（60分）：任選一個作文13.(一)愛，是非常珍貴而又奇妙的東西。在我們的人生中充滿著愛，它伴隨著我們成長，使人感動，讓人勇敢，令人自信，促人前進豐富著我們的人生。請以“愛，讓我_ ”為題，補全題目后，寫一篇600字左右的作文。 (二)在每個人的成長過程中，都有你記憶深刻、深情眷念的地方那里，留下了你的歡聲笑語；那里或許留下了你的酸甜苦辣；那里，有你成長的足跡，那里有你無盡的回憶請以“忘不了， ”（橫線上填“我的家鄉(xiāng)、美麗的校園、那動人的微笑、那片林子、門前的小溪”等）為題，寫一篇600字以上的作文。第5頁，共14頁200第6頁，共14頁 400 500 600第7頁，共14頁 700800第8頁，共14頁B卷（共50分）一、詩歌鑒賞（共4分）閱讀下面的唐詩，完成1-2題。 絕句(杜甫)江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。1.詩的前兩句寫了哪幾種景物,有何特點?（2分）答 2.“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分傳神,請簡要賞析.（2分）答 二、閱讀下面的文言文,完成36題。(共12分)昔有人設(shè)罝以捕獐，得而未覺。有行人竊取之，猶念不仁，乃以鮑魚置罝中而去。本主來，于罝中得鮑魚，怪之以為神，不敢持歸。于是置屋立廟，號為鮑君。后多奉之者，病或有偶愈者，謂有神。積七八年，鮑魚主過廟下，問其故，人具為說。乃曰：“此是我鮑魚，何神之有？”于是乃息。注罝：j捕獸的網(wǎng)。3.解釋下列句子中加點的詞。(4分)（1）猶念不仁（ ）（2）乃以鮑魚置罝中而去（ ）（3）病或有偶愈者（ ）第9頁，共14頁（4）于是乃息( ) 4.下面加點字的用法和意義相同的一項是（ ）（2分）A昔有人設(shè)置以捕獐 乃以鮑魚置罝中而去B號為鮑君 人具為說 C乃以鮑魚置罝中而去 乃曰：“此是我鮑魚，何神之有 D怪之以為神 何神之有5.翻譯文中劃線的句子：(4分)（1）怪之以為神，不敢持歸。 （2）乃曰：“此是我鮑魚，何神之有？” 6.這個故事告訴我們什么道理？（2分） 三、閱讀(22分)（一）閱讀下面題目，完成：（4分)她的聲音很低，臉緊緊挨著我的臉，神秘地盯著我的眼睛，似乎從那里往我的眼睛里灌進了令人興奮的力量。她講得流暢自然，非常好聽，每次她講完了，我總會說：“再講一個!”“好，好，再講一個!”“有一個灶神爺，坐在爐灶里，面條兒扎進了他的腳心，他哎喲哎喲地直叫：哎喲，疼啊，我受不了了，小老鼠!” 講著，外祖母抬起一只腳，晃來晃去，假裝非常痛苦，好像她就是那個面條兒扎進了腳心的灶神。 和我一起聽故事的還有船上的水手們，都是些留著胡子的高大的男人。他們夸贊外祖母講得好，要求：“再講一個，老太太!” 還說：“走，跟我們一起去吃晚飯!” 餐桌上，他們請外祖母喝伏特加，讓我吃西瓜，還有香瓜。第10頁，共15頁 不過，這一切都是偷偷進行的，因為船上有一個人，禁止所有的人吃水果，他看見了會毫不猶豫地奪過水果來給你扔到河里去的。 這個人穿的衣服有點像警察的制服，上面釘著銅扣子，整天像喝得醉乎乎的，人們都躲著他。7.上面文字選自高爾基的自傳體三部曲中的童年，他的另兩部品分別是在人間、 。選段中的“我”是指。（2分） 8.選段從哪些地方可以看出外祖母講故事非常精彩?（任答兩點即可）（2分） （二）閱讀下面的文章,然后完成812題。(18分)差一分錢（1）父親一定有心事。（2）父親的臉上隱約懸著一個結(jié)，即使父親開心的時候，那個結(jié)也躲在父親的笑容背后，冷不丁探出一下頭。（3）父親是在尋一個人。同學？朋友？親戚？也許是父親最初的戀人。我曾經(jīng)問過母親，母親搖了搖頭，臉上也擠滿了問號。（4）父親才五十歲，身體卻有些不好。近來父親的咳嗽好像奔跑的火車，一咳好像要吐出五臟六肺來，臉憋得像三國的紅面關(guān)公，吐出的痰絲中竟有點點猩紅，宛如暮春開敗了的桃花。醫(yī)生說，是肺癌！晚期。（5）我們驚呆了！母親哭得像個淚人，仿若從淫淫秋雨中穿過，一身的水汽，有霧，沉沉的。父親的臉卻靜如止水。（6）父親依舊在尋尋覓覓。打電話，寫信，一向不喜歡上網(wǎng)的父親竟然叫我?guī)退獋€QQ號，父親說，網(wǎng)名就叫差一分錢吧。（7）我撲哧一笑，這個網(wǎng)名也太別扭了吧。（8）入秋。溫暖如春。我陪父親來到老家的一個小鎮(zhèn)。青石小街，漏墻花窗，石橋石階，讓我怦然心動。走在長長的巷子，我總?cè)滩蛔√筋^聆聽，是否有錕飩擔的敲梆聲。（9）父親更是有了知根知底的親切?！皩W校應(yīng)該就在巷子的盡頭”父親說。（10）果然，當我們深一腳淺一腳地走完小巷，抬頭一望，鎮(zhèn)中學就在我們的對面。第11頁，共14頁（11）從父親的咳嗽中，我隱約看到三十年前，確切地說是恢復(fù)高考的第一年，就在這個中學，一個十九歲，身體很瘦弱的孩子，正坐在教室里夢想著跳越“龍門”。這可是農(nóng)家伢子唯一的獨木橋。（12）孩子很聰明，學習成績不錯，可就是有些粗心。孩子嘛，難免。（13）那天，數(shù)學老師給了孩子一把1分、2分的硬幣，說，這是兩毛錢，去幫我買包煙吧。（14）孩子一臉青春地沖出教室，來到供銷社，營業(yè)員接過錢，一數(shù)，說，少一分錢。（15）孩子急了，老師明明在教室說是兩毛錢，自己也粗略地數(shù)了一下，怎么差一分錢呢？難道是路上丟了？不可能，自己用手緊緊捏著，生怕掉一分錢，短短的幾百米，錢都捏出了一層淺淺的汗水。眼淚不知不覺地爬滿了整個臉頰。這時，一個賣雞蛋的中年婦女掏出一分錢，幫助孩子買下了一包煙。（16）孩子興沖沖地把煙交給了老師，長長地吁了一口氣。（17）正在講解數(shù)學試卷的老師愣了一下，說，你還蠻有本事，少一分錢都能買到煙。（18）孩子呆了，一臉迷惑地望著老師。教室里很寂靜。（19）老師對全班同學說，你買煙時有人幫你出一分錢，是你運氣好，碰到了好心人。高考呢，少一分，哪個好心人送你一分喲。孩子終于明白了老師的良苦用心，大哭一場?。?0）打這件事后，那孩子宛若變了一個人似的讀書非常用功。那年高考，錄取分數(shù)線是302分，孩子考了303分，被師范學校錄取。（21）當年那個孩子就是父親。父親說，我后悔呀，當時連一句感謝的話語都未說。一分錢，雖然只是小小的一分錢，但當時一個雞蛋才三分錢呀！（22）父親一直想當面感謝那位好心人。可每次都是無功而返。三十年了，時光如過眼煙云，但那位賣雞蛋的好心人，一直駐守在父親的心中，讓父親無數(shù)次膜拜。（23）從古鎮(zhèn)回來。秋天一個勁往里走，細雨連綿，寒風四起，冬日悄然逼近。（24）父親的身體一天不如一天，看來父親的心結(jié)是解不開了。（25）一天，父親的氣色突然好了許多，父親貼著我的耳朵說，我還有1000元錢，你給那個古鎮(zhèn)匯去，幫助那里需要幫助的老人。（26）解鈴還得系鈴人。父親終于找到了自我解脫的辦法。或許，其中有一個老人就是那個賣雞蛋的中年婦女，如今應(yīng)該已是滿頭華發(fā)的老人了吧。第12頁，共14頁（27）我忙趕到郵局把錢匯了過去，當我把匯款回單交給父親時，父親的臉上綻出一絲笑容。我清晰地看到，那個懸著心結(jié)也悄然溜走了，遠遠的，未留一點痕跡。9.文中第（4）段劃線的句子使用了什么修辭手法？有什么表達效果？（3分） 10.從全文看，文中（11）（20）自然段記敘了順序是什么？有什么作用？（3分） 11.文中（23）自然段劃線句子的景物描寫有什么作用？（4分） 12.文中多次提到懸著的心結(jié)，父親的心結(jié)到底是什么呢？（4分） 13.本文人物形象塑造非常成功，請結(jié)合全文分析文中父親的形象。（4分） 四、語言運用（共12分）14.根據(jù)下面的具體語境，說說畫橫線的句子所表達的深層意思。（4分）第13頁，共14頁一次，德國大作曲家約翰內(nèi)斯勃拉姆斯應(yīng)邀到銀行家拉登堡家做客。席間，主人拿出一瓶葡萄酒說：“尊敬的音樂家，請您品嘗！這是最好的酒，是我酒中的勃拉姆斯！”勃拉姆斯嘗了一口，微笑著說：“不錯！不過，如果這是您酒中的勃拉姆斯，那么您最好還是把貝多芬拿上來?！鄙顚右馑迹?15.閱讀下面的材料，按要求回答問題。材料：據(jù)有關(guān)資料，成都市從2006年3月3日起，成都開始向隨地丟垃圾、吐痰、便溺、損壞花草、跨越交通護欄、大聲喧嘩、擅自擺攤設(shè)點等“十不準”行為“宣戰(zhàn)”，實行“十標準，十處罰”的首日行動。據(jù)了解，當日下午的巡查，執(zhí)法人員共糾正近300例不文明行為，文明勸導(dǎo)200余人，處罰了21名不文明市民。（1）.請你用一句話概括材料的主要信息。（限15字以內(nèi)）（3分） （2）.請你為成都的“十標準，十處罰”行動擬一條宣傳標語。（2分） （3）.假如我們學校已開展了“十標準，十處罰”的宣傳活動，但你看見仍有一些同學在采摘校園花壇里的花，你該如何勸說他們。（3分） 第14頁，共14頁 溫馨提示：做完后，請認真檢查，考出水平，考出風格！