高考語(yǔ)文一輪 課時(shí)專(zhuān)練(二十一) 小說(shuō)閱讀二

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1、 2014高考語(yǔ)文一輪課時(shí)專(zhuān)練（四川專(zhuān)用）(二十一)　[小說(shuō)閱讀二] 一、閱讀下面的文章，完成題目。 翻　漿 畢淑敏 那年我從西藏回內(nèi)地探家，需坐半個(gè)月的汽車(chē)。搭了一輛地方上運(yùn)送舊輪胎的貨車(chē)，從海拔5000米的高原俯沖而下顛簸了10天，到了一處戈壁。正是春天，道路翻漿。 突然在無(wú)邊的沉寂當(dāng)中，立起一根土柱，遮擋了銀色的車(chē)燈。 “你要找死嗎？你！你個(gè)兔崽子！”司機(jī)破口大罵。 我這才看清是一個(gè)人，渾身是土的人。他穿著一件尿堿黃色舊大衣，拎著一個(gè)生姜黃色的破袋子，袋口綁著一縷駱駝黃色的繩頭。 那個(gè)土人抱住我們的車(chē)燈說(shuō)：“就在那兒……我愛(ài)人生孩子了……沒(méi)有奶……我到場(chǎng)部好

2、不容易借到點(diǎn)小米……要是趕不回去，熬不出米湯，孩子就餓死了……” 我說(shuō)：“您的孩子是男孩還是女孩呢？” “是女孩，好漂亮的！”他立即興奮起來(lái)，笑容像干旱時(shí)地上的裂縫在他的臉上蔓延。 為了那個(gè)沒(méi)有奶吃的女?huà)耄乙灰а勒f(shuō)：“你上車(chē)吧?！? 他立即抱著口袋往車(chē)大廂上爬，“謝謝……謝！”最后一個(gè)“謝”字已是從輪胎縫隙里發(fā)出來(lái)的。 夜風(fēng)在車(chē)窗外凄厲地鳴叫。司機(jī)說(shuō)：“我有一個(gè)同事，被一餓得可憐兮兮的知青攔車(chē)后殺死，從此我們車(chē)隊(duì)里的司機(jī)絕不搭任何不認(rèn)識(shí)的人上車(chē)。你是我的老鄉(xiāng)說(shuō)了許多好話，我才破例答應(yīng)的?！蔽伊⒖绦睦镆怀?，我找到司機(jī)身后的一個(gè)小洞，屏住氣向外窺探。 我看到搭車(chē)人敏捷地跳到兩個(gè)大輪胎之

3、間，手腳麻利地搬動(dòng)著我的提包。那里裝著我?guī)Ыo父母的全部禮物?！鞍パ?，他偷我東西呢！” 司機(jī)很冷靜地說(shuō)：“怎么樣？我說(shuō)得不錯(cuò)吧?！薄澳阋矂e太難過(guò)了。我有個(gè)法子試一試。”只見(jiàn)他狠踩油門(mén)，車(chē)就像被橫刺了一刀的烈馬，瘋狂地彈射出去。車(chē)速接近極限。從小洞向外窺探，那人仿佛被凍僵了，弓著腰抱著頭，石像般凝立著，企圖憑借冰冷的橡膠御寒，我的提包雖已被挪了地方，但依舊完整。 路面變得洶涌澎湃，車(chē)速減慢了。 我不知如何是好，回頭去看那個(gè)窟窿。大廂上的人也很靈敏地覺(jué)察了速度的變化，不失時(shí)機(jī)地站起身，重新搬動(dòng)了我的提包。 我痛苦得幾乎大叫，就在這時(shí)，司機(jī)趁著車(chē)的趔趄，索性加大了搖晃的頻率，就勢(shì)猛地一歪，車(chē)身

4、劇烈傾斜，車(chē)窗幾乎吻到路旁的沙礫。 再看那人，他撲倒在地，像一團(tuán)被人踐踏的麥草，虛弱但仍不失張牙舞爪的姿勢(shì)，貪婪地護(hù)衛(wèi)著我的提包——他的獵物。 道路陰險(xiǎn)地毫無(wú)先兆地平滑起來(lái)，翻漿也像被施了符咒，消失得無(wú)影無(wú)蹤。司機(jī)繼續(xù)做著一整套的高難動(dòng)作。我又去看那個(gè)人，只見(jiàn)他艱難地在輪胎縫里爬，不時(shí)還用手抹一下臉，把一種我看不清顏色的液體彈開(kāi)……他把我的提包緊緊地抱在懷里往手上哈著氣，擺弄著拉鎖上的提梁。 那邊，他扎在小米口袋上的駱駝黃的繩子，已經(jīng)解開(kāi)，就等著把我提包里的東西搬過(guò)去呢…… 到了兵站了。那個(gè)人挽著他的黃口袋，像個(gè)木偶似的往下爬，狼狽地踩著轱轆跌下來(lái)，跪坐在地上。 不過(guò)個(gè)把時(shí)辰，他已蒼

5、老得分辨不出年齡了。除了原有的赭黃之外，臉上平添了青光，額上還有蜿蜒的血跡。 “學(xué)學(xué)啦……學(xué)學(xué)……”他的舌頭凍僵了，把“謝”說(shuō)成“學(xué)”?！皩W(xué)學(xué)你們把車(chē)開(kāi)得這樣快，我知道你們是為我在趕路，怕我的小女兒喝不上米湯，現(xiàn)在到天亮前，我趕得到家了……學(xué)學(xué)……”他抹一把下頜，擦掉的不知是眼淚、鼻涕還是血。 看著他蹣跚的身影，我不由自主地喝了一聲：“你停下！” “我要查查我的東西少了沒(méi)有?！蔽液?chē)?yán)正地對(duì)他說(shuō)。 那個(gè)土黃色的人孤獨(dú)地面對(duì)我們，脖子柔軟地耷拉下來(lái)，不堪重負(fù)的樣子。我爬上大廂板，我看到了我的提包，它像一個(gè)胖胖的嬰兒，安適地躺在黝黑的輪胎之中。我不放心地摸索著它，每一環(huán)拉鎖都像小獸的牙齒般細(xì)

6、密、結(jié)實(shí)。突然觸到鬃毛樣的粗糙，我意識(shí)到這正是搭車(chē)人那截失蹤了的繩頭。它把我的提包牢牢地固定在大廂的木條上，像焊住一般結(jié)實(shí)。 我的心凌空遭遇寒流，凍得皺縮起來(lái)。 我的提包原是一根舊繃帶捆在車(chē)上的。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉繃帶磨斷了，汽車(chē)的每一次急轉(zhuǎn)彎，都可能把我給父母的禮物甩給大漠，搭車(chē)人發(fā)現(xiàn)了這個(gè)隱患，他解下了自己米口袋的繩子，想把我的提包重新固定……在寒冷與顛簸之中，他操作了一路…… (選自《新世紀(jì)文學(xué)選刊》) 1．下列對(duì)這篇小說(shuō)的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(4分)(　　) A．剛出生的女兒正嗷嗷待哺，冷得像根土柱一樣的搭車(chē)人懇求搭車(chē)，司機(jī)對(duì)搭車(chē)人的粗暴攔車(chē)很不滿，在“我”的勸說(shuō)下，勉強(qiáng)答應(yīng)

7、。 B．說(shuō)到女兒時(shí)，搭車(chē)人很興奮，笑容像干旱時(shí)地上的裂縫在他的臉上蔓延。這個(gè)笑容是父愛(ài)的真情流露，深深地打動(dòng)了“我”。 C．當(dāng)司機(jī)說(shuō)了他同事的遭遇后，“我”對(duì)搭車(chē)人的感情立即發(fā)生了180度的轉(zhuǎn)彎，怎么看都覺(jué)得搭車(chē)人像個(gè)賊，心里很擔(dān)心自己的物品。 D．司機(jī)一開(kāi)始就對(duì)搭車(chē)人心生懷疑，于是一路上利用自己的駕駛技術(shù)使汽車(chē)一路顛簸，讓坐在后面的人險(xiǎn)些喪命，使其不能安全逃脫。 E．小說(shuō)中反復(fù)寫(xiě)到駱駝黃色的繩子，先是看見(jiàn)繩頭，后是繩子解開(kāi)，最后是他挽著袋子，看似漫不經(jīng)心，實(shí)則是精心設(shè)置，首尾圓合。 2．“翻漿”在文中有何含義？(3分) 答：____________________________

8、____________________________________________ 3．在文中，“我”的情感經(jīng)歷了怎樣的變化？(6分) 答：________________________________________________________________________ 4．小說(shuō)的結(jié)尾有什么作用？引出了一個(gè)什么樣的社會(huì)問(wèn)題？請(qǐng)結(jié)合文本，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問(wèn)題的看法。(7分) 答：________________________________________________________________________ ___________________

9、_____________________________________________________ 二、閱讀下面的文字，完成題目。 悲慘命運(yùn) [英]威廉?薩默賽特?毛姆 有些人，在拜訪別人或晚上與人聊天的時(shí)候，總覺(jué)得告辭是一件很難的事。時(shí)間一分接一分地過(guò)去了，到拜訪者覺(jué)得自己真的該走了的時(shí)候，他站起來(lái)吞吞吐吐地說(shuō)：“呃，我想我……”緊接著主人就說(shuō)：“噢，你這就要走嗎？時(shí)間真的還早呢！”于是拜訪者拿不定主意的尷尬就接踵而至了。 在我所知的這類(lèi)事情中，最悲慘的例子要數(shù)我可憐的朋友動(dòng)三先生了。他簡(jiǎn)直不知道該如何從所拜訪的人家里脫身。他是那么忠厚，又是那么規(guī)矩，從不愿失禮。 在他放

10、暑假的第一天下午，天空一片淺藍(lán)，顏色很淺。他到一個(gè)朋友家里拜訪。他在那兒聊了一會(huì)兒天，喝了兩杯茶，然后好不容易鼓起勇氣說(shuō)：“呃，我想我……” 可是女主人說(shuō)：“噢，別急！動(dòng)三先生，你真不能再多待一會(huì)兒?jiǎn)?？? 動(dòng)三從來(lái)都是說(shuō)實(shí)話的?！班?，我能?！彼f(shuō)，“當(dāng)然，我——呃——可以再待一會(huì)兒?！彼袅讼聛?lái)，喝了十一杯茶。夜幕開(kāi)始降臨了，他再一次站起來(lái)。 “呃，現(xiàn)在，我想我真的……” “你非要走嗎？”女主人客氣地說(shuō)，“我還以為你可以留下來(lái)吃飯呢……” “呃，是可以的?！眲?dòng)三說(shuō)，“假如……” “那就留下來(lái)吧。我肯定我的丈夫會(huì)很高興的?！? “好吧，那就留下來(lái)吧?！彼j然回到椅子上，灌了一肚子的茶

11、水，怪難受的?！　? 男主人回來(lái)了，他們開(kāi)始吃飯。動(dòng)三從頭到尾都在盤(pán)算著要在八點(diǎn)三十分告辭。主人一家都在納悶，不知?jiǎng)尤降资且虼舯慷@得悶悶不樂(lè)呢，還是僅僅只是呆頭呆腦的。 吃完飯后，女主人想打開(kāi)他的話匣子，于是拿出照片給他看。她把家里珍藏的所有的照片都拿了出來(lái)。到八點(diǎn)三十分的時(shí)候，動(dòng)三已經(jīng)看了七十一張，大約還有六十張沒(méi)看完。動(dòng)三站起來(lái)：“現(xiàn)在告辭了?！彼詰┣蟮目谖钦f(shuō)。 “告辭？”他們說(shuō)，“才八點(diǎn)三十分，你有什么事要去辦嗎？” “沒(méi)什么事。”他承認(rèn)，然后苦笑了一下，接著又悶聲悶氣地坐下來(lái)。 就在這時(shí)候，大家發(fā)現(xiàn)主人的寶貝兒子——那個(gè)可愛(ài)的小調(diào)皮鬼把動(dòng)三的帽子給藏起來(lái)了，因此，男主人說(shuō)

12、，動(dòng)三先生非留下來(lái)不可了，于是就請(qǐng)動(dòng)三一起抽煙聊天。動(dòng)三時(shí)時(shí)刻刻都在想著果斷地離去，可是辦不到。后來(lái)男主人開(kāi)始厭煩他了，就用反話挖苦他說(shuō)：“動(dòng)三先生最好留下來(lái)過(guò)夜，我們可以給你臨時(shí)搭一個(gè)鋪。”動(dòng)三誤解了他的意思，竟然連連道謝。于是男主人便為他安排了一個(gè)空房間，內(nèi)心卻狠狠地詛咒他。 第二天，吃完早飯后，男主人進(jìn)城上班了，留下動(dòng)三和家里的寶貝兒子玩。動(dòng)三一天一直在琢磨著回去，可他又左右為難。男主人傍晚下班回來(lái)了，他發(fā)現(xiàn)動(dòng)三還在家里，大感吃驚和惱火。他想開(kāi)個(gè)玩笑把動(dòng)三支走，于是說(shuō)：“我認(rèn)為該向動(dòng)三先生收房租和伙食費(fèi)了！”那個(gè)不幸的小伙子目瞪口呆了一陣，然后緊緊握住男主人的手，向他預(yù)付了一個(gè)月的食宿

13、費(fèi)。 在接下來(lái)的一個(gè)月的日子里，他神情憂郁，最后他垮了。他發(fā)燒得厲害，神志不清。后來(lái)病情進(jìn)一步惡化，怪可怕的。有時(shí)候他從床上驚坐起來(lái)，尖叫著：“呃，我想……”緊接著又倒在枕頭上，同時(shí)發(fā)出一聲令人毛骨悚然的大笑。再一會(huì)兒，他又跳起來(lái)，大叫著：“再來(lái)一杯茶，再拿照片來(lái)！哈！” 在動(dòng)三假期的最后一天，大雨“嘩嘩嘩”地下個(gè)不停，仿佛天上有個(gè)巨大的噴壺，在往地上倒水。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的痛苦折磨，動(dòng)三去世了。人們說(shuō)在他臨終之際，他在床上說(shuō)：“噢！天使們?cè)谡賳疚?，我想我真的該走了。再?jiàn)！” (選自《小說(shuō)選刊》2011年第12期，有刪改) 5．下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(4分)(　　)

14、 A．本文描寫(xiě)人物時(shí)運(yùn)用了語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等描寫(xiě)方法。如動(dòng)作描寫(xiě)：“有時(shí)候他從床上驚坐起來(lái)，尖叫著……再一會(huì)兒，他又跳起來(lái)，大叫著?！? B．小說(shuō)結(jié)尾描寫(xiě)“大雨‘嘩嘩嘩’地下個(gè)不停，仿佛天上有個(gè)巨大的噴壺，在往地上倒水”，主要目的是照應(yīng)開(kāi)頭“天空一片淺藍(lán)，顏色很淺”一句。 C．小說(shuō)以動(dòng)三的悲慘命運(yùn)為線索，以人物行蹤為順序，文脈清晰。作者自始至終抓住人物的語(yǔ)言來(lái)塑造人物形象，字里行間流露出對(duì)動(dòng)三的同情和褒揚(yáng)。 D．女主人把家里珍藏的所有照片都拿了出來(lái)，但動(dòng)三只看了七十一張，大約還有六十張沒(méi)看完就站起來(lái)想走，這表明動(dòng)三心不在焉，急著告辭回家。 E．在接下來(lái)的一個(gè)月的日子里，動(dòng)三神情憂郁

15、，最后他垮了。他發(fā)燒得厲害，神志不清。造成這種結(jié)局的原因是預(yù)付食宿費(fèi)、被主人誤解帶來(lái)的思想折磨等。 6．文章開(kāi)頭“有些人，在拜訪別人或晚上與人聊天的時(shí)候，總覺(jué)得告辭是一件很難的事”一句在文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分) 答：________________________________________________________________________ 7．小說(shuō)運(yùn)用了巧合和幽默的手法。請(qǐng)你結(jié)合小說(shuō)的內(nèi)容簡(jiǎn)要分析其藝術(shù)效果。(6分) 答：___________________________________________________________________

16、_____ ________________________________________________________________________ 8．簡(jiǎn)要概括主人公動(dòng)三的性格特點(diǎn)，并探究造成動(dòng)三先生悲慘命運(yùn)的主要原因。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 課時(shí)作業(yè)(二十一) 1．AD　[解析] A．司機(jī)

17、對(duì)搭車(chē)人不滿并拒載，并非因?yàn)榇钴?chē)人粗暴的攔車(chē)行為，而是因?yàn)橥碌脑庥?。D.司機(jī)是在“我”說(shuō)“他偷我東西”后才懷疑搭車(chē)人的，一開(kāi)始只是對(duì)陌生人的警惕，但沒(méi)有懷疑。 2．①春天，冰雪融化，道路泥濘；②一路上，“我”的心情變化就像翻漿。 [解析] 本題考查體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意?！胺瓭{”是文章的題目，根據(jù)文意，它有兩層含義，表面上指道路“翻漿”(選文第1、17段出現(xiàn)了該詞)，實(shí)際上也指“我”的心情的劇烈變化。 3．同情——緊張——難過(guò)——痛苦——疑忌——愧疚(同情——懊惱——愧疚) [解析] 本題考查分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。此類(lèi)試題可在通讀全文時(shí)，在文中勾畫(huà)寫(xiě)“我”心情的詞語(yǔ)，找出其中的

18、變化，然后將眾多詞語(yǔ)中能體現(xiàn)變化的寫(xiě)下來(lái)?；卮饡r(shí)要看一下題目所給的分值，6分的題目暗示我們，形容“我”心情變化的詞語(yǔ)可能有6個(gè)左右。 4．小說(shuō)的結(jié)尾揭開(kāi)了可憐的搭車(chē)人所謂的“偷東西”的真相，為了保護(hù)“我”的東西不因顛簸而被甩出車(chē)去，拼命幫“我”綁上繩子。(1分)這個(gè)真相揭示了現(xiàn)代社會(huì)信任缺失的問(wèn)題。(2分)搭車(chē)人無(wú)私地為“我”做好事，卻受到“我”的猜忌，人的尊嚴(yán)受到了奚落，這也會(huì)讓他對(duì)自己的行為產(chǎn)生懷疑；缺少信任，人與人之間，心與心之間，被筑起了一道厚厚的圍墻，每個(gè)人都處于孤立無(wú)援的狀態(tài)；沒(méi)有安全感，沒(méi)有歸屬感。因此，重建社會(huì)信任刻不容緩！我們每個(gè)人都應(yīng)該以善良的一面看待他人。(4分) [

19、解析] 本題考查對(duì)作品表現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值判斷和審美取向作出評(píng)價(jià)和從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神。此題共三問(wèn)，其中第一、二問(wèn)可以合并回答。結(jié)尾段的作用首先要回答它寫(xiě)了什么，再?gòu)乃c文章主題的關(guān)系和與前文、開(kāi)頭或題目的關(guān)系回答。從全文來(lái)看，“我”對(duì)搭車(chē)人很不信任，導(dǎo)致其自尊心受到傷害。再加上司機(jī)同事的遭遇和“我”對(duì)搭車(chē)人的懷疑，這說(shuō)明當(dāng)今社會(huì)，信任與誠(chéng)信普遍缺失。圍繞這個(gè)主題(社會(huì)問(wèn)題)，再聯(lián)系選文，談看法就有了依據(jù)。 5．AD　[解析] B項(xiàng)，主要目的是照應(yīng)開(kāi)頭，烘托動(dòng)三悲慘的命運(yùn)，從而突出主題。C項(xiàng)，小說(shuō)以動(dòng)三拜訪朋友為線索，并以時(shí)間為順序，自始至終抓住人物描寫(xiě)，突出主題。

20、E項(xiàng)，還有動(dòng)三猶豫不決等原因。 6．示例：①總領(lǐng)全篇，點(diǎn)明小說(shuō)的主要內(nèi)容——“動(dòng)三拜訪朋友覺(jué)得很難告辭”的故事。②伏筆手法，開(kāi)篇的“告辭難”為最后動(dòng)三死時(shí)說(shuō)出的“再見(jiàn)”埋下伏筆(或答“制造懸念，吸引讀者，同時(shí)為下文展開(kāi)動(dòng)三的故事做了必要鋪墊”)。③開(kāi)篇以“告辭難”表達(dá)作者觀點(diǎn)，點(diǎn)明本文主旨。(言之成理即可，一點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即得滿分) [解析] 本題考查分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。小說(shuō)的開(kāi)頭一般起總領(lǐng)全文，照應(yīng)題目，與結(jié)尾呼應(yīng)，埋下伏筆，營(yíng)造氛圍，暗示主題或人物結(jié)局，點(diǎn)明文章主題等作用。 7．示例：①巧合。小說(shuō)在情節(jié)的設(shè)計(jì)上，多處運(yùn)用了巧合，從而推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，(2分)如：八

21、點(diǎn)三十分，動(dòng)三想走主人挽留，而就在這時(shí)，主人的寶貝兒子把動(dòng)三的帽子給藏起來(lái)了。(1分) ②幽默。小說(shuō)在謀篇布局、情節(jié)的設(shè)計(jì)、人物的刻畫(huà)等方面，運(yùn)用了幽默甚至夸張的筆法，豐富了小說(shuō)內(nèi)涵，表現(xiàn)出了作者的幽默和機(jī)智。(2分)如：情節(jié)上，動(dòng)三因?yàn)殡y告辭竟然抑郁成疾直至死亡。(1分)(圍繞觀點(diǎn)所作闡釋準(zhǔn)確，2分；舉例正確，1分。) [解析] 本題考查賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。題目明確指出被賞析的藝術(shù)手法應(yīng)當(dāng)為巧合、幽默兩種。根據(jù)題目“請(qǐng)你結(jié)合小說(shuō)的內(nèi)容簡(jiǎn)要分析”，回答時(shí)必須舉例。 8．性格特點(diǎn)：①過(guò)于忠厚、規(guī)矩；②不善言辭；③猶豫不決；④迂腐、呆板。(2分) 主要原因：①動(dòng)三的猶豫、呆板、木訥的性格。(概括1分，舉文中情節(jié)1分，文中情節(jié)略)②主人的“好客”和虛偽。(概括1分，舉文中情節(jié)1分，文中情節(jié)略) (如答成其他原因，言之成理也算正確) [解析] 本題考查欣賞作品的形象，從不同的角度、層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神?；卮鸬谝粏?wèn)要用形容詞或形容詞性的短語(yǔ)概括。人物的性格通過(guò)情節(jié)表現(xiàn)出來(lái)，通過(guò)作者對(duì)人物的描寫(xiě)(肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等)體現(xiàn)出來(lái)，通過(guò)作者的評(píng)價(jià)、烘托揭示出來(lái)。第二問(wèn)要求探究根源，可結(jié)合作品內(nèi)容、主題，將抒情、議論(表明作者觀點(diǎn)、情感、態(tài)度)句勾畫(huà)出來(lái)，整合成答案要點(diǎn)。性格決定命運(yùn)，此題可以從性格分析、情節(jié)分析入手。 6