人教版七年級語文下冊7 《最后一課》同步練習(xí)（基礎(chǔ) 能力）（試題 解析）

《人教版七年級語文下冊7 《最后一課》同步練習(xí)（基礎(chǔ) 能力）（試題 解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版七年級語文下冊7 《最后一課》同步練習(xí)（基礎(chǔ) 能力）（試題 解析）（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 7 最后一課同步練習(xí)（基礎(chǔ)+能力）（試題+解析） 練基礎(chǔ) 1.下列詞語中加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（　?。? A.踱步（duó）　　　　婉轉(zhuǎn)（wǎn）　　　　 詫異（chà） B.祈禱（qí） 鑰匙（yào） 挾著（jiá） C.膝頭（xī） 懲罰（chěnɡ） 哽住（ɡěnɡ） D.懊悔（ào） 字帖（tiě） 賺錢（zhuàn） 【解析】選A。B項(xiàng)“挾”應(yīng)讀xié；C項(xiàng)“懲”應(yīng)讀chénɡ；D項(xiàng)“帖”應(yīng)讀 tiè。 2.下列句子中沒有錯別字的一項(xiàng)是（　　） A.這套衣帽，他只在督學(xué)來視查或者發(fā)獎的日子才穿戴。 B.他親手栽的紫滕，如今

2、也繞著窗口一直爬到屋頂了。 C.韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。 D.然后他呆在那兒，頭靠著墻璧，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學(xué)了，——你們走吧?！? 【解析】選C。A項(xiàng)中“查”應(yīng)為“察”；B項(xiàng)中“滕”應(yīng)為“藤”；D項(xiàng)中“璧”應(yīng)為“壁”。 3.選取恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。 （1）想起這些，我多么________（懊悔　懊惱　悔恨）！我這些課本，語法啦，歷史啦…… （2）而且整個教室有一種不平常的________（嚴(yán)厲　嚴(yán)格　嚴(yán)肅）的氣氛。 （3）韓麥爾先生見了我，很________（溫暖　溫和　溫順）地說：“快坐好，小弗郎士，我們就要開始上課，不等你了。

3、” 答案：（1）懊悔　（2）嚴(yán)肅?。?）溫和 4.選出下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)（　?。? A.畫眉在樹林邊婉轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。 B.可是那一天，一切偏安安靜靜的，跟星期日的早晨一樣。 C.……亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。 D.這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚(yáng)。 【解析】選B。此項(xiàng)沒有使用任何修辭手法。A項(xiàng)運(yùn)用了擬人的修辭手法；C、D兩項(xiàng)均使用了比喻的修辭手法。 5.對下列破折號的作用解釋有誤的一項(xiàng)是（　?。? A.放學(xué)了，——你們走吧。（表示意思的遞進(jìn)） B.“我的

4、朋友們啊，”他說，“我——我——”（聲音的延長） C.法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確。（解釋說明） D.敗仗啦，征發(fā)啦，司令部的各種命令啦——我也不停步，只在心里思量。（表示語意的轉(zhuǎn)折） 【解析】選B。表示聲音的斷斷續(xù)續(xù)。 6.課內(nèi)閱讀。 閱讀課文“忽然教堂的鐘敲了十二下……”至結(jié)尾部分，回答（1）～（4）題。 （1）為什么聽到鐘聲、祈禱的鐘聲、號聲，韓麥爾先生臉色慘白？ 答：________________________________________________________________ ______________________________

5、______________________________________ 答案：因?yàn)檫@宣告著最后一課的結(jié)束，從此他將不能再教法語，孩子們也將不能再學(xué)法語。 （2）“我覺得他從來沒有這么高大”，為什么我會有這種感覺？ 答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 答案：因?yàn)槲冶豁n麥爾先生的愛國情懷所感染，并為之感動，所以覺得他從來沒有這么高大。 （3）韓麥爾

6、先生“使出全身的力量，寫了幾個大字：‘法蘭西萬歲！’”這一細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了韓麥爾先生怎樣的思想感情？ 答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 【解析】此題考查對細(xì)節(jié)描寫作用的把握。細(xì)節(jié)描寫更有利于表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)。 答案：表現(xiàn)了韓麥爾先生強(qiáng)烈的愛國主義思想和對祖國必勝的信念。 （4）如果結(jié)尾處改成“他舉起拳頭高呼：‘法蘭西萬歲！’”好不好？ 答：____

7、____________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 【解析】此題考查對結(jié)尾的理解。結(jié)尾中韓麥爾先生已經(jīng)陷入極度痛苦之中，此時的他已沒有精神、力氣說話了。改后不符合語境。 答案：不好，此時的韓麥爾先生陷入了極度的痛苦之中，他連說話的力氣也沒 練能力 有了。 一、美文品析 （2014·白銀中考）閱讀下文，回答問題。 轉(zhuǎn)場的哈薩克 劉斌立 十月，烏爾達(dá)拉克決定辭職了。

8、父親三天前的電話，告訴他要轉(zhuǎn)場到冬季牧場去。上百只牲畜，是他們家的全部財產(chǎn)，需要一起完成遷徙，這是一項(xiàng)非常浩大的“工程”。父親已經(jīng)年邁，需要人去幫他。烏爾達(dá)拉克是長子，下面只有一個還在讀高中的妹妹，他必須回去。哈薩克族是一個永遠(yuǎn)在路上的馬背民族。他們?yōu)榱松蟮纳L，要在春夏秋冬輾轉(zhuǎn)于四個牧場。這些年牧場退化，他們轉(zhuǎn)場的次數(shù)越來越少了，只能夏季一個牧場，冬天遷到一個暖和一點(diǎn)的過冬處。 烏爾達(dá)拉克今年七月從烏魯木齊的大學(xué)畢業(yè)，好不容易在一家經(jīng)營醫(yī)療器材的公司找到了工作。這已經(jīng)讓很多不得已而回到家鄉(xiāng)的同學(xué)艷羨了。大學(xué)時每到轉(zhuǎn)場，烏爾達(dá)拉克都請假回家，幫家里打理異常辛苦的轉(zhuǎn)場?？涩F(xiàn)在剛剛找到工作，馬

9、上請那么長時間的假，領(lǐng)導(dǎo)很難理解，更難同意。 烏爾達(dá)拉克和父親在電話中發(fā)生了爭吵，他覺得現(xiàn)在轉(zhuǎn)場可以租用汽車，不用像以前那樣騎馬趕著羊群和駱駝。他說很多同學(xué)的家里已經(jīng)用汽車運(yùn)輸物資和牲畜轉(zhuǎn)場了?？墒钱?dāng)父親聽到這些時變得異常生氣。老人覺得，一個哈薩克人必須尊重傳統(tǒng)，烏爾達(dá)拉克作為長子必須繼承這些。 回到家已經(jīng)是三天以后的夜晚，烏爾達(dá)拉克只跟母親和妹妹打了招呼，并沒有跟父親說話。為了轉(zhuǎn)場，工作丟了。父親那晚安排著第二天的工作，要求烏爾達(dá)拉克獨(dú)自完成拆卸氈房、查看病獸的事。烏爾達(dá)拉克回答：“以前都是跟著你做，我自己不會干?！备赣H大怒：“哪個哈薩克男人不會做這些就是廢物！”烏爾達(dá)拉克也不示弱：“我

10、不需要靠做這些來生活?！痹捯魟偮?，父親的馬鞭就掃過來。烏爾達(dá)拉克流著淚，拿起強(qiáng)光手電，走出了氈房。 第二天清晨，父親宰了生病的羊煮了肉。烏爾達(dá)拉克在母親的協(xié)助下拆卸了氈房。 遷徙開始了，女人負(fù)責(zé)孩子和家當(dāng)，男人要驅(qū)趕并追回跑丟的牲畜。當(dāng)有大卡車?yán)渌D(zhuǎn)場的人家從他們的身邊開過時，父親則用嘲諷的口氣問候車上的族人。烏爾達(dá)拉克不多言語，只是在父親的指揮下?lián)P鞭策馬。 五天的遷徙終于完成了。父親搭建氈房，母親煮奶茶準(zhǔn)備吃食。烏爾達(dá)拉克準(zhǔn)備宰殺體弱不能過冬的牲畜，用于狂歡聚會。轉(zhuǎn)場完成，人們都會聚在一起喝酒慶祝。 狂歡那晚，烏爾達(dá)拉克獨(dú)自走出了氈房。剛才他聽到父親跟族人講，他不想讓女兒高中畢業(yè)

11、就回家出嫁，他希望女兒也考上大學(xué)到城市里去。烏爾達(dá)拉克嘴角嘲諷地抽了一下，心想：考上大學(xué)又有什么用，找到工作不是還得回來轉(zhuǎn)場嗎？ 秋夜，烏爾達(dá)拉克感覺到孤獨(dú)、無助。工作已經(jīng)辭了，父親難道是真要讓他回家放羊嗎？“你知道我為什么給你取名烏爾達(dá)拉克嗎？”父親突然出現(xiàn)在他的身后，扔給他一件羊皮背心。 “烏爾達(dá)拉克在哈薩克語中的意思就是孤獨(dú)的人。哈薩克在草原上已經(jīng)越來越孤獨(dú)，牧場快養(yǎng)不活我們了。” 父親坐在一塊石頭上，示意烏爾達(dá)拉克也坐下?！斑@是我們家最后一次轉(zhuǎn)場，明年春天，我和你母親就要去定居點(diǎn)了。政府在縣城旁邊修了很多房子，免費(fèi)給我們住。你明天就回城做個城里人吧，你妹妹要是考上大學(xué)，讓她也去。

12、”父親說著話，點(diǎn)了根煙。寒冷的空氣中，白煙繚繞著特別顯眼。 他并沒有看到烏爾達(dá)拉克臉上的意外，繼續(xù)說道：“我只是想你回來跟我學(xué)會如何轉(zhuǎn)場，以后就再也沒有機(jī)會了。我老了，草場一年不如一年，在馬背上的日子要結(jié)束了。我只想我唯一的兒子，雖然進(jìn)了城，但還是哈薩克，他應(yīng)該知道怎么在馬背上過日子?！? 那晚，烏爾達(dá)拉克喝了很多酒，第二天獨(dú)自回城了?；爻堑穆飞?，他看到了很多定居點(diǎn)的房子分布在城市的邊緣。他想，那里真的是哈薩克的歸宿嗎？ （選自《中學(xué)生閱讀》2014年第2期） 1.烏爾達(dá)拉克的父親為什么堅決讓兒子回家?guī)兔D(zhuǎn)場？ 答：___________________________________

13、_____________________________ ____________________________________________________________________ 【解析】本題考查對內(nèi)容和人物的理解。從文中篩選信息，提煉歸納。 答案：這是烏爾達(dá)拉克家最后一次轉(zhuǎn)場，父親希望他繼承哈薩克族的傳統(tǒng)，學(xué)會在馬背上過日子。 2.文中兩個加點(diǎn)的“嘲諷”各有什么含義？ 答：________________________________________________________________ _______________________________

14、_____________________________________ 【解析】本題考查對詞語的理解。根據(jù)上下文，結(jié)合人物心理，理解詞語含義。 答案：（1）父親認(rèn)為他們不尊重哈薩克傳統(tǒng)，不按照傳統(tǒng)辦事。（2）兒子認(rèn)為父親所說與所做自相矛盾，不理解父親，表達(dá)對父親的不滿。 3.文中的父親是一個怎樣的人？ 答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 【解析】

15、本題考查對人物形象的把握。從對兒子、對傳統(tǒng)的態(tài)度以及做事風(fēng)格上分析。 答案：他是一個愛兒子的人。他是一個尊重哈薩克傳統(tǒng)（熱愛哈薩克傳統(tǒng)生活）的人。他是一個獨(dú)立、倔強(qiáng)的人。 4.分析文章2～4段在全文中的作用。 答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 【解析】本題考查段落的作用。根據(jù)第2段中“三天前的電話”和第5段中“回到家已經(jīng)是三天以后的夜晚”判斷，屬于插

16、敘。然后根據(jù)內(nèi)容，結(jié)合插敘的一般作用，具體分析。 答案：運(yùn)用插敘，補(bǔ)充交代了最后一次轉(zhuǎn)場的背景和烏爾達(dá)拉克辭職的原因；為下文父子之間的矛盾做鋪墊，推動情節(jié)發(fā)展；有助于刻畫人物形象。 5.你認(rèn)為烏爾達(dá)拉克有必要學(xué)會在馬背上過日子嗎？為什么？ 答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 【解析】本題是開放性題目，結(jié)合中心，談自己的看法，言之成理即可。 答案（示例

17、）：我認(rèn)為有必要。因?yàn)樵隈R背上過日子是哈薩克族的傳統(tǒng)，作為哈薩克人必須繼承哈薩克族的傳統(tǒng)和精神。 二、綜合運(yùn)用 6.（2014·遵義中考）在“調(diào)查社會用字情況”的綜合性學(xué)習(xí)中，學(xué)校將舉辦“漢字聽寫大賽”，請你根據(jù)這次活動，按要求完成下面問題。 （1）大賽現(xiàn)場要掛一副對聯(lián)，請根據(jù)你學(xué)過的對偶知識，擬寫一副對聯(lián)。 上聯(lián)：________________________________________ 下聯(lián)：________________________________________ （2）大賽組委會要編制試題，你認(rèn)為應(yīng)該聽寫哪一類漢字？請舉例說明。 答：___________

18、_____________________________________________________ ____________________________________________________________________ 答案：（1）示例：規(guī)規(guī)矩矩寫字　堂堂正正做人（與活動內(nèi)容有關(guān)，符合對偶的要求即可） （2）示例：應(yīng)該聽寫容易寫錯的字，如“急躁”易錯寫成“急燥”。 三、寫作練筆 7.【寫法借鑒】這篇文章的成功之處在于運(yùn)用了大量的心理描寫來刻畫小弗郎士的內(nèi)心活動。如：“我聽了這幾句話，心里萬分難過。啊，那些壞家伙，他們貼在鎮(zhèn)公所布告牌上的，原來就是這么一回事！”寫出了他的難過、憤慨之情。 【片段仿寫】請你回憶自己在發(fā)試卷之前的心理，仿照文中的寫法，用生動的語言寫一段文字來表達(dá)自己的感受。（100字左右） 答案（示例）：“啊？我才84分？”這時，我的心里亂哄哄的，“我還能回家嗎？”想到這里，我不禁小聲哭泣起來?！霸趺崔k？說試卷丟了？不行，媽媽肯定不相信！唉……” 放學(xué)了，我手里拿著84分的試卷，小心翼翼地往家走。不知道，有什么厄運(yùn)在等著我……