《居民與聚落、世界的發(fā)展差異 (區(qū)域地理)課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《居民與聚落、世界的發(fā)展差異 (區(qū)域地理)課件（38頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第5講居民與聚落、世界講居民與聚落、世界的發(fā)展差異的發(fā)展差異1PPT學(xué)習(xí)交流要點點擊要點點擊1.1.世界的人口增長、人口分布和人口問題。世界的人口增長、人口分布和人口問題。2.2.世界主要人種及主要分布地區(qū)。世界主要人種及主要分布地區(qū)。3.3.聚落的形成、分布與自然環(huán)境的關(guān)系。聚落的形成、分布與自然環(huán)境的關(guān)系。4.4.世界的國家及發(fā)展差異。世界的國家及發(fā)展差異。熱點提示熱點提示1.1.結(jié)合區(qū)域圖分析人口的分布特點、人口增長及結(jié)合區(qū)域圖分析人口的分布特點、人口增長及人口問題。人口問題。2.2.應(yīng)用相關(guān)知識分析城市的形成、發(fā)展及城市化應(yīng)用相關(guān)知識分析城市的形成、發(fā)展及城市化問題。問題。3.3.運
2、用數(shù)據(jù)和實例，說出發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家運用數(shù)據(jù)和實例，說出發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家發(fā)展水平的差異。發(fā)展水平的差異。2PPT學(xué)習(xí)交流教材圖文自讀教材圖文自讀一、世界居民一、世界居民1人口的增長人口的增長(1)時間差異：時間差異：18世紀(jì)以前，人口增長世紀(jì)以前，人口增長_；18世紀(jì)以后，特別是世紀(jì)以后，特別是20世紀(jì)以來，速度世紀(jì)以來，速度_。(2)地區(qū)差異：就國家而言，發(fā)達(dá)國家和地區(qū)人口地區(qū)差異：就國家而言，發(fā)達(dá)國家和地區(qū)人口增長增長_；而發(fā)展中國家人口增長；而發(fā)展中國家人口增長_。(3)人口增長速度是用人口增長速度是用_來表示的，即來表示的，即_與與_的差值。的差值。緩慢緩慢加快加快慢慢快快自然增
3、長率自然增長率出生率出生率死亡率死亡率3PPT學(xué)習(xí)交流2 2人口的分布人口的分布4PPT學(xué)習(xí)交流(1)(1)稠密區(qū)：稠密區(qū)：A_A_，B_B_以及以及C_C_等中低緯度近海的等中低緯度近海的_地區(qū)。地區(qū)。(2)(2)稀疏區(qū)：極端干旱的沙漠地區(qū)，如稀疏區(qū)：極端干旱的沙漠地區(qū)，如_；氣候過于；氣候過于潮濕的潮濕的_地區(qū)，如地區(qū)，如E E；終年嚴(yán)寒的高緯度地；終年嚴(yán)寒的高緯度地區(qū)，如區(qū)，如F F；地勢高峻的；地勢高峻的_，如，如G G。3 3人口問題人口問題(1)(1)發(fā)展中國家或地區(qū)的人口問題發(fā)展中國家或地區(qū)的人口問題_、_，對環(huán)境、經(jīng)濟和，對環(huán)境、經(jīng)濟和社會產(chǎn)生巨大的影響。社會產(chǎn)生巨大的影響。亞
4、洲的東部和南部亞洲的東部和南部歐洲歐洲美國東北部美國東北部D熱帶雨林熱帶雨林高原、高山高原、高山人口增長快人口增長快少年兒童比重大少年兒童比重大平原平原5PPT學(xué)習(xí)交流許多國家出現(xiàn)許多國家出現(xiàn)_人口向人口向_大規(guī)模遷移的現(xiàn)象。大規(guī)模遷移的現(xiàn)象。(2)(2)發(fā)達(dá)國家或地區(qū)的人口問題：人口增長緩慢，甚至發(fā)達(dá)國家或地區(qū)的人口問題：人口增長緩慢，甚至零增長或負(fù)增長，帶來零增長或負(fù)增長，帶來_、_、_等問題。等問題。鄉(xiāng)村鄉(xiāng)村城市城市勞動力短缺勞動力短缺人口老齡化人口老齡化國防兵源不足國防兵源不足6PPT學(xué)習(xí)交流4 4人種人種人種人種主要特征主要特征主要分布地區(qū)主要分布地區(qū)白種白種人人膚色、眼色和發(fā)色淺，
5、膚色、眼色和發(fā)色淺，頭發(fā)波浪狀，鼻梁高，頭發(fā)波浪狀，鼻梁高，嘴唇薄，體毛較多嘴唇薄，體毛較多_洲、北美洲、洲、北美洲、_洲北部、洲北部、_洲西部和洲西部和南部、南部、_州州黃種黃種人人皮膚呈淡黃色，頭發(fā)黑皮膚呈淡黃色，頭發(fā)黑直，面龐扁平，體毛中直，面龐扁平，體毛中等等_洲東部；美洲洲東部；美洲_人和人和_人人黑種黑種人人皮膚黝黑；頭發(fā)卷曲，皮膚黝黑；頭發(fā)卷曲，嘴唇較厚，體毛很少嘴唇較厚，體毛很少非洲的非洲的_和南部和南部歐歐非非亞亞大洋大洋亞亞印第安印第安因紐特因紐特中部中部7PPT學(xué)習(xí)交流二、聚落二、聚落 1含義：不僅是人們的居所，也是人們進行含義：不僅是人們的居所，也是人們進行_的場所。的
6、場所。 2類型類型 鄉(xiāng)村聚落：有鄉(xiāng)村聚落：有_、牧村、牧村、_、林場等類型、林場等類型城市聚落：居民主要從事城市聚落：居民主要從事_、_等等 生產(chǎn)勞動和社會活動生產(chǎn)勞動和社會活動農(nóng)村農(nóng)村漁村漁村工業(yè)工業(yè)服務(wù)業(yè)服務(wù)業(yè)8PPT學(xué)習(xí)交流3 3聚落與環(huán)境聚落與環(huán)境(1)(1)聚落形成與發(fā)展的主要因素聚落形成與發(fā)展的主要因素9PPT學(xué)習(xí)交流(3)(3)建筑風(fēng)格：由于各地建筑風(fēng)格：由于各地_差異很大，差異很大，各民族的各民族的_、_、_等不同，聚落形等不同，聚落形成不同的建筑風(fēng)格。成不同的建筑風(fēng)格。中下游中下游山地山地高原高原自然環(huán)境自然環(huán)境文化文化宗教宗教社會觀念社會觀念10PPT學(xué)習(xí)交流4聚落的發(fā)展與
7、保護聚落的發(fā)展與保護 (1)大多數(shù)聚落都在增長大多數(shù)聚落都在增長 _越來越大越來越大建筑物越來越多建筑物越來越多_越來越完善越來越完善 (2)世界文化遺產(chǎn)： 目前， 列入 世界文化遺產(chǎn)： 目前， 列入 _的文化遺產(chǎn)有的文化遺產(chǎn)有 300 多處， 傳統(tǒng)聚落是文化遺多處， 傳統(tǒng)聚落是文化遺產(chǎn)的重要產(chǎn)的重要組成部分。組成部分。 規(guī)模規(guī)模功能功能世界遺產(chǎn)名錄世界遺產(chǎn)名錄11PPT學(xué)習(xí)交流三、世界的發(fā)展差異三、世界的發(fā)展差異1 1世界上國家和地區(qū)共有世界上國家和地區(qū)共有220220多個多個(1)(1)陸地面積居前六位的是：陸地面積居前六位的是：_、加拿大、加拿大、_、美國、美國、_、澳大利亞。、澳大利亞
8、。(2)(2)人口超過人口超過1 1億的國家有億的國家有_個。個。(3)(3)各國在世界上的地位都是平等的。各國在世界上的地位都是平等的。2 2發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家(1)(1)發(fā)達(dá)國家有發(fā)達(dá)國家有_多個，主要分布在多個，主要分布在_洲、洲、_洲和洲和_洲以及亞洲的洲以及亞洲的_。俄羅斯俄羅斯中國中國巴西巴西1120歐歐北美北美大洋大洋日本日本12PPT學(xué)習(xí)交流(2)(2)發(fā)展中國家有發(fā)展中國家有150150多個，主要分布在多個，主要分布在_洲、洲、_洲和洲和_洲。洲。3 3國際合作國際合作在國際上，習(xí)慣把發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家之間的在國際上，習(xí)慣把發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家之間的政
9、治、經(jīng)濟商談稱為政治、經(jīng)濟商談稱為“_”；把發(fā)展中；把發(fā)展中國家之間的互助合作稱為國家之間的互助合作稱為_”。亞亞非非拉丁美拉丁美南北對話南北對話南南合作南南合作13PPT學(xué)習(xí)交流考能聯(lián)動提升考能聯(lián)動提升要點一世界人口世界人口1 1人口統(tǒng)計指標(biāo)公式人口統(tǒng)計指標(biāo)公式14PPT學(xué)習(xí)交流拓展延伸拓展延伸(1)(1)人口自然增長率的計算方法有兩種：人口自然增長率的計算方法有兩種：一種直接用出生率減去死亡率，二是用自然增長一種直接用出生率減去死亡率，二是用自然增長人口除以總?cè)丝谌丝诔钥側(cè)丝? (總?cè)丝趹?yīng)是增長前的人口數(shù)總?cè)丝趹?yīng)是增長前的人口數(shù)) )，具體用哪種計算方法要根據(jù)具體題目而定。具體用哪種計算
10、方法要根據(jù)具體題目而定。(2)(2)計算人口密度要注意單位：人計算人口密度要注意單位：人/ /平方千米及萬、平方千米及萬、億等數(shù)量詞的轉(zhuǎn)換。另外分子、分母不能顛倒。億等數(shù)量詞的轉(zhuǎn)換。另外分子、分母不能顛倒。15PPT學(xué)習(xí)交流2 2世界人口的分布世界人口的分布分布地區(qū)分布地區(qū)分布規(guī)律分布規(guī)律分布原因分布原因人口稠密人口稠密區(qū)區(qū)亞洲的東部和南亞洲的東部和南部，歐洲西部，部，歐洲西部，美國東北部美國東北部北半球中緯度的北半球中緯度的臨海地帶臨海地帶氣候溫暖濕潤，氣候溫暖濕潤，地形多平原和盆地形多平原和盆地，農(nóng)業(yè)發(fā)展較地，農(nóng)業(yè)發(fā)展較早，工業(yè)、交通、早，工業(yè)、交通、城市發(fā)展較快城市發(fā)展較快人口稀疏人口稀
11、疏區(qū)區(qū)寒冷的極地，原寒冷的極地，原始的熱帶雨林，始的熱帶雨林，干旱的荒漠，空干旱的荒漠，空氣稀薄的高山高氣稀薄的高山高原原高緯度地區(qū)，赤高緯度地區(qū)，赤道附近，干旱區(qū)，道附近，干旱區(qū)，地勢高峻的地區(qū)地勢高峻的地區(qū)寒冷、濕熱、干寒冷、濕熱、干旱、高寒，不適旱、高寒，不適宜大量人口長期宜大量人口長期居住居住16PPT學(xué)習(xí)交流3.3.人口問題人口問題人口問人口問題題帶來的問題帶來的問題分布分布措施措施人口增人口增長過快長過快資源短缺資源短缺環(huán)境惡化環(huán)境惡化給社會、經(jīng)濟發(fā)展造成壓力給社會、經(jīng)濟發(fā)展造成壓力生活條件差生活條件差全球發(fā)展全球發(fā)展中國家尤中國家尤為突出為突出實行計劃生育，實行計劃生育，控制人口
12、數(shù)量，控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)，提高人口素質(zhì)，使人口增長與資使人口增長與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，與社會經(jīng)濟發(fā)展與社會經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)相適應(yīng)人口增人口增長過慢長過慢勞動力短缺勞動力短缺人口老齡化人口老齡化國防兵源不足國防兵源不足發(fā)達(dá)國發(fā)達(dá)國家家鼓勵生育，接納鼓勵生育，接納移民移民城市人城市人口增長口增長過快過快城市環(huán)境惡化，交通擁擠，住房城市環(huán)境惡化，交通擁擠，住房緊張，教育、就業(yè)困難等緊張，教育、就業(yè)困難等發(fā)展中國發(fā)展中國家的大城家的大城市市城市人口增長應(yīng)城市人口增長應(yīng)與城市發(fā)展相適與城市發(fā)展相適應(yīng)應(yīng)17PPT學(xué)習(xí)交流針對訓(xùn)練針對訓(xùn)練1 1讀讀“我國未來分年齡段人口結(jié)構(gòu)趨勢圖我國未來
13、分年齡段人口結(jié)構(gòu)趨勢圖”，完成，完成(1)(1)(3)(3)題。題。(1)推測推測014歲、歲、1559歲、歲、60歲及以上三個年齡段的序號依次是歲及以上三個年齡段的序號依次是()A. B. C. D.(2)圖示說明未來我國圖示說明未來我國()A.老齡化問題越來越嚴(yán)重老齡化問題越來越嚴(yán)重 B.低齡化問題越來越嚴(yán)重低齡化問題越來越嚴(yán)重C.就業(yè)壓力越來越大就業(yè)壓力越來越大 D.人口總量越來越少人口總量越來越少18PPT學(xué)習(xí)交流(3)(3)人口老齡化問題一直困擾著許多國家，下面是為我人口老齡化問題一直困擾著許多國家，下面是為我國老齡化問題開出的國老齡化問題開出的“藥方藥方”，正確的是，正確的是( (
14、) )可在穩(wěn)定生育率的前提下，適當(dāng)適時調(diào)整計劃生育可在穩(wěn)定生育率的前提下，適當(dāng)適時調(diào)整計劃生育政策政策適當(dāng)延長勞動者退休年齡適當(dāng)延長勞動者退休年齡鼓勵生育，以增加勞動力鼓勵生育，以增加勞動力政府及社會出資建立老年公寓政府及社會出資建立老年公寓A A B BC C D D19PPT學(xué)習(xí)交流解析：解析：第第(1)(1)題，在三個年齡段中，題，在三個年齡段中，15155959歲人歲人口比重最大，故其對應(yīng)口比重最大，故其對應(yīng)曲線，老年人口比重應(yīng)曲線，老年人口比重應(yīng)該是逐漸變大的，對應(yīng)該是逐漸變大的，對應(yīng)，故選，故選B B項。第項。第(2)(2)題，題，從圖中可以看出我國從圖中可以看出我國6060歲及以
15、上人口比重逐漸增歲及以上人口比重逐漸增大，老齡化問題越來越嚴(yán)重，故大，老齡化問題越來越嚴(yán)重，故A A項正確。第項正確。第(3)(3)題，鼓勵生育將會帶來更多人口問題。題，鼓勵生育將會帶來更多人口問題。答案：答案：(1)B(1)B(2)A(2)A(3)D(3)D20PPT學(xué)習(xí)交流1 1鄉(xiāng)村與城市的起源鄉(xiāng)村與城市的起源要點二鄉(xiāng)村與城市鄉(xiāng)村與城市21PPT學(xué)習(xí)交流2 2鄉(xiāng)村與城市的異同鄉(xiāng)村與城市的異同比較項目比較項目鄉(xiāng)村聚落鄉(xiāng)村聚落城市聚落城市聚落相同點相同點人類的聚集居住地人類的聚集居住地不不同同點點經(jīng)濟活動經(jīng)濟活動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動非農(nóng)業(yè)活動非農(nóng)業(yè)活動人口人口農(nóng)業(yè)人口農(nóng)業(yè)人口非農(nóng)業(yè)人口非農(nóng)
16、業(yè)人口規(guī)模規(guī)模小小大大分布分布人口少而稀疏人口少而稀疏人口多而稠密人口多而稠密形式形式低級形式低級形式高級形式高級形式與環(huán)境關(guān)系與環(huán)境關(guān)系以適應(yīng)自然環(huán)境為以適應(yīng)自然環(huán)境為主主明顯、突出地改明顯、突出地改造了自然環(huán)境造了自然環(huán)境22PPT學(xué)習(xí)交流【巧學(xué)速記巧學(xué)速記】氣候與房屋氣候與房屋(1)(1)熱帶雨林地區(qū)：全年炎熱多雨的熱帶，鄉(xiāng)村熱帶雨林地區(qū)：全年炎熱多雨的熱帶，鄉(xiāng)村聚落中常見雙層木樓或竹樓，下層空著或放雜物、聚落中常見雙層木樓或竹樓，下層空著或放雜物、養(yǎng)牲畜，上層住人，因為上層風(fēng)大涼爽，還可以養(yǎng)牲畜，上層住人，因為上層風(fēng)大涼爽，還可以避免潮濕。避免潮濕。(2)(2)熱帶沙漠地區(qū)：白天炎熱，
17、夜晚寒冷，晝夜熱帶沙漠地區(qū)：白天炎熱，夜晚寒冷，晝夜溫差大，當(dāng)?shù)胤课菥哂袎?、窗小的特點。厚墻溫差大，當(dāng)?shù)胤课菥哂袎?、窗小的特點。厚墻可以盡量減少白天通過墻壁傳導(dǎo)進入的太陽熱量，可以盡量減少白天通過墻壁傳導(dǎo)進入的太陽熱量，窗小可以減少白天從沙漠地區(qū)吹來的熱風(fēng)。窗小可以減少白天從沙漠地區(qū)吹來的熱風(fēng)。(3)(3)寒冷地區(qū)：墻體厚實，屋內(nèi)建有壁爐或火炕，寒冷地區(qū)：墻體厚實，屋內(nèi)建有壁爐或火炕，窗戶比較小，有的窗戶還裝上雙層玻璃。在冬天窗戶比較小，有的窗戶還裝上雙層玻璃。在冬天積雪較多的地方，屋頂大多高聳。積雪較多的地方，屋頂大多高聳。23PPT學(xué)習(xí)交流針對訓(xùn)練針對訓(xùn)練2 2(2011(2011年咸
18、陽高二檢測年咸陽高二檢測)1986)1986年，中國郵政發(fā)行年，中國郵政發(fā)行“中國民居中國民居”特種郵票一套，特種郵票一套，郵票上的這些民居建筑除了反映各地風(fēng)俗外，還反映了當(dāng)?shù)氐乩憝h(huán)境的重要特郵票上的這些民居建筑除了反映各地風(fēng)俗外，還反映了當(dāng)?shù)氐乩憝h(huán)境的重要特征。讀圖，完成征。讀圖，完成(1)(1)(2)(2)題。題。(1)關(guān)于三郵票民居的判斷，正確的是關(guān)于三郵票民居的判斷，正確的是()A內(nèi)蒙古民居內(nèi)蒙古民居陜北民居陜北民居云南民居云南民居B云南民居云南民居陜北民居陜北民居內(nèi)蒙古民居內(nèi)蒙古民居C陜北民居陜北民居云南民居云南民居內(nèi)蒙古民居內(nèi)蒙古民居D陜北民居陜北民居內(nèi)蒙古民居內(nèi)蒙古民居云南民居云
19、南民居(2)三民居特點反映了其所在地區(qū)的地理環(huán)境特點，下面關(guān)于三民居與其所在三民居特點反映了其所在地區(qū)的地理環(huán)境特點，下面關(guān)于三民居與其所在地區(qū)氣候特點對應(yīng)關(guān)系的表現(xiàn)，正確的是地區(qū)氣候特點對應(yīng)關(guān)系的表現(xiàn)，正確的是()A.溫差較大溫差較大,降水季節(jié)分配均勻降水季節(jié)分配均勻 B.夏季高溫多雨夏季高溫多雨,冬季寒冷干燥冬季寒冷干燥C.終年高溫多雨終年高溫多雨 D.濕熱的氣候濕熱的氣候24PPT學(xué)習(xí)交流解析：解析：該題組將居住建筑作為背景材料，主要考該題組將居住建筑作為背景材料，主要考查地理環(huán)境對人類生產(chǎn)生活的影響。第查地理環(huán)境對人類生產(chǎn)生活的影響。第(1)(1)題，題，由三民居的結(jié)構(gòu)形態(tài)可判斷出由三
20、民居的結(jié)構(gòu)形態(tài)可判斷出為陜北民居、為陜北民居、為云南民居、為云南民居、為內(nèi)蒙古民居。第為內(nèi)蒙古民居。第(2)(2)題，結(jié)合題，結(jié)合初中基本知識即三地的氣候特征可知。初中基本知識即三地的氣候特征可知。答案：答案：(1)C(1)C(2)D(2)D25PPT學(xué)習(xí)交流1 1人口差異人口差異2 2全球國民總收入差異全球國民總收入差異要點三發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家差異發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家差異26PPT學(xué)習(xí)交流3 3工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的差異工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的差異發(fā)達(dá)國家發(fā)達(dá)國家發(fā)展中國家發(fā)展中國家工業(yè)生工業(yè)生產(chǎn)狀況產(chǎn)狀況高科技、信息化工業(yè)逐步取高科技、信息化工業(yè)逐步取代傳統(tǒng)型工業(yè)，高技術(shù)制造代傳統(tǒng)型工業(yè)，高技術(shù)制造業(yè)
21、占顯著優(yōu)勢業(yè)占顯著優(yōu)勢工業(yè)增長較快，一般以資源型和工業(yè)增長較快，一般以資源型和資源加工型產(chǎn)業(yè)為主，科技含量資源加工型產(chǎn)業(yè)為主，科技含量較低較低農(nóng)業(yè)生農(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況產(chǎn)狀況農(nóng)業(yè)產(chǎn)值在國內(nèi)生產(chǎn)總值中農(nóng)業(yè)產(chǎn)值在國內(nèi)生產(chǎn)總值中所占的比重低，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技所占的比重低，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平高，以高效、優(yōu)質(zhì)、術(shù)水平高，以高效、優(yōu)質(zhì)、生態(tài)型農(nóng)業(yè)為主生態(tài)型農(nóng)業(yè)為主農(nóng)業(yè)產(chǎn)值在國內(nèi)生產(chǎn)總值中所占農(nóng)業(yè)產(chǎn)值在國內(nèi)生產(chǎn)總值中所占的比重較高，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平的比重較高，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平較低，以半機械化或手工種植農(nóng)較低，以半機械化或手工種植農(nóng)業(yè)為主業(yè)為主出口商出口商品品工業(yè)以高科技產(chǎn)品出口為主，工業(yè)以高科技產(chǎn)品出口為主，如計算機、飛機
22、、汽車、通如計算機、飛機、汽車、通信工具、高級機電產(chǎn)品等；信工具、高級機電產(chǎn)品等；農(nóng)業(yè)以深加工農(nóng)產(chǎn)品出口為農(nóng)業(yè)以深加工農(nóng)產(chǎn)品出口為主，如高檔食品、飲料、優(yōu)主，如高檔食品、飲料、優(yōu)質(zhì)保鮮水果、肉食等質(zhì)保鮮水果、肉食等工業(yè)以出口初級加工制成品、半工業(yè)以出口初級加工制成品、半成品或原材料為主，如服裝、玩成品或原材料為主，如服裝、玩具、普通機電產(chǎn)品、石油、煤炭具、普通機電產(chǎn)品、石油、煤炭等；農(nóng)業(yè)以出口普通農(nóng)產(chǎn)品或初等；農(nóng)業(yè)以出口普通農(nóng)產(chǎn)品或初加工農(nóng)副產(chǎn)品為主，如棉花、麻加工農(nóng)副產(chǎn)品為主，如棉花、麻類、咖啡豆等類、咖啡豆等進口商進口商品品主要從發(fā)展中國家進口石油、主要從發(fā)展中國家進口石油、天然氣、煤炭以
23、及各種金屬、天然氣、煤炭以及各種金屬、非金屬礦產(chǎn)資源和農(nóng)副產(chǎn)品非金屬礦產(chǎn)資源和農(nóng)副產(chǎn)品從發(fā)達(dá)國家進口成套設(shè)備、高技從發(fā)達(dá)國家進口成套設(shè)備、高技術(shù)產(chǎn)品、精密儀器等術(shù)產(chǎn)品、精密儀器等27PPT學(xué)習(xí)交流4.4.社會經(jīng)濟發(fā)展水平差異的原因社會經(jīng)濟發(fā)展水平差異的原因28PPT學(xué)習(xí)交流拓展延伸拓展延伸發(fā)達(dá)國家有哪些發(fā)達(dá)國家有哪些發(fā)達(dá)國家通常指經(jīng)濟發(fā)展水平較高、技術(shù)較為先發(fā)達(dá)國家通常指經(jīng)濟發(fā)展水平較高、技術(shù)較為先進，生活水準(zhǔn)比較高的國家，又稱工業(yè)化國家。進，生活水準(zhǔn)比較高的國家，又稱工業(yè)化國家。發(fā)達(dá)國家大多具有較高的人均國內(nèi)生產(chǎn)總值，但發(fā)達(dá)國家大多具有較高的人均國內(nèi)生產(chǎn)總值，但并非所有具有高人均國內(nèi)生產(chǎn)總值
24、的國家都被稱并非所有具有高人均國內(nèi)生產(chǎn)總值的國家都被稱為發(fā)達(dá)國家。中東國家因為社會發(fā)展程度較低，為發(fā)達(dá)國家。中東國家因為社會發(fā)展程度較低，所以被排除在發(fā)達(dá)國家行列之外。所以被排除在發(fā)達(dá)國家行列之外。29PPT學(xué)習(xí)交流在聯(lián)合國的運作中，目前并沒有建立起一套發(fā)達(dá)在聯(lián)合國的運作中，目前并沒有建立起一套發(fā)達(dá)國家的標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)各種國際組織的資料來看，發(fā)國家的標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)各種國際組織的資料來看，發(fā)達(dá)國家有：盧森堡、挪威、瑞士、愛爾蘭、丹麥、達(dá)國家有：盧森堡、挪威、瑞士、愛爾蘭、丹麥、冰島、瑞典、英國、奧地利、荷蘭、芬蘭、比利冰島、瑞典、英國、奧地利、荷蘭、芬蘭、比利時、法國、德國、意大利、西班牙、希臘、葡萄時
25、、法國、德國、意大利、西班牙、希臘、葡萄牙、美國、加拿大、南非、日本、澳大利亞和新牙、美國、加拿大、南非、日本、澳大利亞和新西蘭。新增的發(fā)達(dá)國家共西蘭。新增的發(fā)達(dá)國家共8 8個，分別是塞浦路斯、個，分別是塞浦路斯、巴哈馬、斯洛文尼亞、以色列、韓國、馬耳他、巴哈馬、斯洛文尼亞、以色列、韓國、馬耳他、匈牙利和捷克。匈牙利和捷克。30PPT學(xué)習(xí)交流3.(20113.(2011年江西玉山一中期末年江西玉山一中期末) )讀圖，完成讀圖，完成(1)(1)(2)(2)題。題。針對訓(xùn)練針對訓(xùn)練(1)圖示國家是圖示國家是()A.巴西巴西B.俄羅斯俄羅斯 C.美國美國 D.中國中國(2)關(guān)于圖示國家經(jīng)濟的敘述，正
26、確的是關(guān)于圖示國家經(jīng)濟的敘述，正確的是()A.礦產(chǎn)資源不能自給，需要大量進口礦產(chǎn)資源不能自給，需要大量進口B.輕、重工業(yè)并重，都較發(fā)達(dá)輕、重工業(yè)并重，都較發(fā)達(dá)C.農(nóng)產(chǎn)品出口量大農(nóng)產(chǎn)品出口量大D.交通運輸以鐵路為主交通運輸以鐵路為主31PPT學(xué)習(xí)交流解析：解析：圖示國家的科技力量、人口主要分布在西圖示國家的科技力量、人口主要分布在西部，而淡水資源、國土面積主要分布在東部，應(yīng)部，而淡水資源、國土面積主要分布在東部，應(yīng)符合俄羅斯的特征。俄羅斯是一個以重工業(yè)為主符合俄羅斯的特征。俄羅斯是一個以重工業(yè)為主的國家，農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量不穩(wěn)定，而礦產(chǎn)資源，特別的國家，農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量不穩(wěn)定，而礦產(chǎn)資源，特別是油氣資源大量出
27、口。由于國土面積廣大，緯度是油氣資源大量出口。由于國土面積廣大，緯度位置較高，交通運輸方式以鐵路為主。位置較高，交通運輸方式以鐵路為主。答案：答案：(1)B(1)B(2)D(2)D32PPT學(xué)習(xí)交流考向命題調(diào)研考向命題調(diào)研考情分析考情分析1考核內(nèi)容上，側(cè)重于人口增長、人口遷移、考核內(nèi)容上，側(cè)重于人口增長、人口遷移、城市化進程、城市環(huán)境問題等知識的考查。城市化進程、城市環(huán)境問題等知識的考查。2考核形式上，多以柱狀圖、折線圖、區(qū)域圖、考核形式上，多以柱狀圖、折線圖、區(qū)域圖、熱點材料等為背景呈現(xiàn)。熱點材料等為背景呈現(xiàn)。3考核能力上，多側(cè)重學(xué)生的讀圖能力，對比考核能力上，多側(cè)重學(xué)生的讀圖能力，對比分析
28、問題及知識遷移能力的考查。分析問題及知識遷移能力的考查。33PPT學(xué)習(xí)交流真題解讀真題解讀 (2011年高考福建文綜卷年高考福建文綜卷)下表為下表為20022007年我國年我國某特大城市郊區(qū)年平均人口遷移統(tǒng)計資料，遷入人口以初某特大城市郊區(qū)年平均人口遷移統(tǒng)計資料，遷入人口以初中學(xué)歷的外來人口為主。讀表完成中學(xué)歷的外來人口為主。讀表完成(1)(2)題。題。年齡段年齡段(歲歲)遷出人數(shù)遷出人數(shù)(人人)遷入人數(shù)遷入人數(shù)(人人)60700800455916005000254420003000015242400275000146405000(1)上表反映的人口遷移對該市的影響是上表反映的人口遷移對該市的
29、影響是()A.促進高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展促進高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展 B.擴大環(huán)境人口容量擴大環(huán)境人口容量C.加速土地利用類型的轉(zhuǎn)變加速土地利用類型的轉(zhuǎn)變 D.加快人口老齡化進程加快人口老齡化進程(2)為了社會和諧發(fā)展，該市郊區(qū)最需要增加的職業(yè)人員是為了社會和諧發(fā)展，該市郊區(qū)最需要增加的職業(yè)人員是()A.環(huán)衛(wèi)人員環(huán)衛(wèi)人員 B.中小幼教師中小幼教師 C.工程技術(shù)人員工程技術(shù)人員 D.建筑設(shè)計師建筑設(shè)計師34PPT學(xué)習(xí)交流【解析解析】(1)(1)從表中資料可知，該市人口遷入從表中資料可知，該市人口遷入量大于遷出量，遷入的人口主要是量大于遷出量，遷入的人口主要是15154444歲的青歲的青壯年勞動力，且以初中
30、學(xué)歷為主，說明這些遷入壯年勞動力，且以初中學(xué)歷為主，說明這些遷入的人口不可能主要從事高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，也不可能的人口不可能主要從事高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，也不可能加速人口老齡化進程，故可排除加速人口老齡化進程，故可排除A A、D D兩項；環(huán)境兩項；環(huán)境人口容量的擴大，不是人口大量遷入的結(jié)果，故人口容量的擴大，不是人口大量遷入的結(jié)果，故B B項錯誤；大量外來人口的遷入促進了該市工商項錯誤；大量外來人口的遷入促進了該市工商業(yè)的發(fā)展和加大了對居住用地的需求，擴大了工業(yè)的發(fā)展和加大了對居住用地的需求，擴大了工業(yè)用地、商業(yè)用地和居住用地的面積，從而加速業(yè)用地、商業(yè)用地和居住用地的面積，從而加速了土地利用類型的轉(zhuǎn)變，故
31、了土地利用類型的轉(zhuǎn)變，故C C項正確。項正確。35PPT學(xué)習(xí)交流(2)(2)大量外來人口主要租住在房價低廉的郊區(qū)，大量外來人口主要租住在房價低廉的郊區(qū)，由于這些外來人口以青壯年為主，他們的子女多由于這些外來人口以青壯年為主，他們的子女多隨之遷入，入學(xué)難問題突出。因此，為了社會和隨之遷入，入學(xué)難問題突出。因此，為了社會和諧發(fā)展，該市郊區(qū)最需要增加中小幼教師。諧發(fā)展，該市郊區(qū)最需要增加中小幼教師?！敬鸢复鸢浮?1)C(1)C(2)B(2)B36PPT學(xué)習(xí)交流 (2010 (2010年高考重慶文綜卷年高考重慶文綜卷) )下圖是某地區(qū)人口數(shù)下圖是某地區(qū)人口數(shù)量變化圖。讀圖，回答量變化圖。讀圖，回答(1
32、)(1)(2)(2)題。題。(1)該地區(qū)面臨的主要人口問題是該地區(qū)面臨的主要人口問題是()A.人口素質(zhì)低人口素質(zhì)低 B.人口老齡化人口老齡化 C.就業(yè)壓力大就業(yè)壓力大 D.人口增長快人口增長快(2)與俄羅斯相比，屬于圖示人口再生產(chǎn)類型的亞洲某國家，與俄羅斯相比，屬于圖示人口再生產(chǎn)類型的亞洲某國家，突出的資源環(huán)境問題是突出的資源環(huán)境問題是()A.大氣污染大氣污染 B.能源短缺能源短缺 C.水土流失水土流失 D.淡水匱乏淡水匱乏37PPT學(xué)習(xí)交流【解析解析】(1)(1)從圖中給出的信息可以看出，從從圖中給出的信息可以看出，從19801980年到年到20102010年，本地區(qū)人口年齡結(jié)構(gòu)最明顯的年，
33、本地區(qū)人口年齡結(jié)構(gòu)最明顯的特點是老年人口比重不斷增加。還可從圖中讀出，特點是老年人口比重不斷增加。還可從圖中讀出，19801980年本地區(qū)年本地區(qū)6565歲及以上老年人口比重就已經(jīng)超歲及以上老年人口比重就已經(jīng)超過了過了7%7%，且呈繼續(xù)增大的趨勢，即出現(xiàn)了明顯的，且呈繼續(xù)增大的趨勢，即出現(xiàn)了明顯的人口老齡化問題。人口老齡化問題。(2)(2)從圖中從圖中19801980年到年到20102010年的年的人口數(shù)量變化情況可以判斷出，該地人口再生產(chǎn)人口數(shù)量變化情況可以判斷出，該地人口再生產(chǎn)類型為現(xiàn)代型且出現(xiàn)了明顯的人口老齡化現(xiàn)象，類型為現(xiàn)代型且出現(xiàn)了明顯的人口老齡化現(xiàn)象，在亞洲國家中只能是日本。結(jié)合日本的國情，與在亞洲國家中只能是日本。結(jié)合日本的國情，與俄羅斯相比其突出的資源環(huán)境問題應(yīng)為能源短缺。俄羅斯相比其突出的資源環(huán)境問題應(yīng)為能源短缺?！敬鸢复鸢浮?1)B(1)B(2)B(2)B38PPT學(xué)習(xí)交流
居民與聚落、世界的發(fā)展差異 (區(qū)域地理)課件
