幼兒園資料——中班科學(xué)教案《多彩的顏色》

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1、溫州新橋艷潔幼兒園：張慧 ? 設(shè)計(jì)意圖： ??? 由于幼兒在日常生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)中對(duì)顏色特別感興趣，經(jīng)常問(wèn)老師是否要上美術(shù)繪畫(huà)課。因此我選用這個(gè)主題《多彩的顏色》，讓幼兒感知顏色的變化，并體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。 ? 活動(dòng)目標(biāo)： ??? 1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)自己的觀察，發(fā)現(xiàn)顏色的微妙變化，從而理解兒歌內(nèi)容。 ??? 2、學(xué)習(xí)看圖譜，完整的念兒歌。[幼兒園教案網(wǎng)] ??? 3、體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： ??? 1、各種顏色的水 ??? 2、一次性透明杯數(shù)個(gè) ??? 3、紅、黃、藍(lán)色、桔子、茄子、葉子、車(chē)子的圖片 ??? 4、圖譜[幼兒園教案網(wǎng)] ? 活動(dòng)過(guò)程： 一、 活動(dòng)

2、導(dǎo)入 ??? 師：小朋友們，平時(shí)你們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，用什么東西給畫(huà)涂上顏色的？ ??? 幼：用蠟筆。顏料 ??? 師：小朋友真聰明，其實(shí)顏料是一樣很神奇的東西。為什么說(shuō)顏料很神奇呢？我們一起來(lái)看看吧。 ? 二、 教師進(jìn)行調(diào)色操作，幼兒理解兒歌內(nèi)容 ?? <一>幼兒分句學(xué)習(xí)兒歌 ??? 1、 紅色、黃色的混合 ??? 師：小張老師這有兩杯有顏色的水，看看都是什么顏色的？ ??? 幼：紅色的，黃色的。 ??? 師：小朋友們來(lái)猜猜紅色黃色手拉手會(huì)變成什么顏色的？ ?????? （幼兒討論，請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)猜） ??? 師：我們來(lái)看看他說(shuō)的對(duì)不對(duì)。（教師動(dòng)手操作）紅色黃色手拉手變

3、成什么顏色？ ??? 幼：橙色。 ??? 師：真棒！原來(lái)紅色黃色手拉手變成橙色的。那我們用橙色可以畫(huà)什么呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答） ??? 師：小張老師覺(jué)得用橙色畫(huà)桔子最漂亮。 ??? 師：現(xiàn)在小張老師要把它們編成一句好聽(tīng)的話(huà)，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。紅色黃色手拉手，變成橙色畫(huà)桔子。（教師邊講邊出示紅色、黃色、橙色、桔子的圖片） ? ??? 2、紅色、藍(lán)色混合 ??? 師：這杯水又是什么顏色呢？ ??? 幼：紅色、藍(lán)色。 ??? 師：猜猜紅色藍(lán)色手拉手又會(huì)變成什么顏色呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)回答） ??? 師：我們來(lái)看看哪位小朋友說(shuō)的對(duì)。（教師動(dòng)手操作）紅色藍(lán)色手拉手變成什么顏色？ ??

4、? 幼：紫色。 ??? 師：原來(lái)紅色藍(lán)色手拉手變成紫色。那我們可以用紫色來(lái)畫(huà)什么呢？ ?????? （請(qǐng)個(gè)別幼兒回答） ??? 師：紫色可以畫(huà)那么多東西吖，小張老師覺(jué)得用紫色畫(huà)茄子最漂亮。 ??? 師：老師也把它們編成一句好聽(tīng)的話(huà)，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。紅色藍(lán)色手拉手，變成紫色畫(huà)茄子。（教師邊講邊出示紅色、藍(lán)色、紫色、茄子的圖片） ? ??? 3、黃色、藍(lán)色混合 ??? 師：這又是什么顏色的呢？ ??? 幼：黃色、藍(lán)色。 ??? 師：猜猜黃色藍(lán)色手拉手會(huì)變成什么顏色呢？ ??? 師：真神奇，黃色藍(lán)色手拉手變成什么顏色了？（教師動(dòng)手操作，幼兒觀察） ??? 幼：綠色。[幼兒園教案

5、網(wǎng)] ??? 師：那我們可以用綠色畫(huà)什么呢？ ??? 師：張老師用綠色畫(huà)了葉子。 ??? 師：哪位小朋友來(lái)幫它們編成一句好聽(tīng)的話(huà)？ ??? 師：黃色藍(lán)色手拉手，變成綠色畫(huà)葉子。（教師出示黃色藍(lán)色，綠色、葉子的圖片） ? ??? 4、紅黃藍(lán)色混合 ??? 師：夷，那我們用這三種顏色的水手拉手會(huì)變成什么顏色呢？ ??? 師：我們也來(lái)試試看。紅黃藍(lán)色手拉手變成什么顏色？（教師操作） ??? 幼：黑色。 ??? 師：可以用黑色畫(huà)什么？ ??? 師：張老師用黑色畫(huà)了一輛車(chē)子。 ??? 師：哪位小朋友來(lái)幫它們編成一句好聽(tīng)的話(huà)？ ??? 師：真厲害，紅黃藍(lán)色手拉手，變成黑色畫(huà)車(chē)子。

6、（邊講邊出示） ? 三、 出示圖譜，幼兒跟念兒歌 ??? 師：顏料可真神奇它可以變出那么多的顏色?，F(xiàn)在我們把這些顏色怎么變出來(lái)的，給它取個(gè)好聽(tīng)的題目叫《顏色寶寶變魔術(shù)》（出示圖譜）跟著老師一起念。 ? 四、幼兒完整的念兒歌 五、創(chuàng)編兒歌 ??? 師：兒歌中紅色黃色手拉手變成橙色畫(huà)桔子，橙色除了畫(huà)桔子還可以畫(huà)什么呢？ ??? 師：那紫色除了畫(huà)茄子還可以畫(huà)什么呢？ ??? 師：綠色我們還可以畫(huà)什么呢？...... ? 活動(dòng)延伸 ??? 師：小朋友真能干，會(huì)自己編兒歌了，其實(shí)生活中我們還可以用這些顏色畫(huà)很多東西，我們一起去外面看看，還可以用這些顏色畫(huà)什么？?????? 兒

7、歌：《顏色寶寶變魔術(shù)》 紅色黃色手拉手，變成橙色畫(huà)桔子； 紅色藍(lán)色手拉手，變成紫色畫(huà)茄子； 黃色藍(lán)色手拉手，變成綠色畫(huà)葉子； 紅黃藍(lán)色手拉手，變成黑色畫(huà)車(chē)子。 幼兒園班級(jí)月工作計(jì)劃表 班級(jí)： 教師： 時(shí)間： 年 月 生活常規(guī) 教育重點(diǎn) 家長(zhǎng)工作 主題活動(dòng) 主要目標(biāo) 主題環(huán) 境創(chuàng)設(shè) 幼兒各領(lǐng)域發(fā)展要求及預(yù)設(shè) 健康 語(yǔ)言 科學(xué) 社會(huì) 藝術(shù) 幼兒園班級(jí)月工作計(jì)劃表 班級(jí)： 教師：

8、 時(shí)間： 年 月 ???? 本 月 ???? 重 點(diǎn) ? 1﹒加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育。 2﹒開(kāi)展《圖形寶寶》的主題活動(dòng)，幼兒對(duì)圖形特征都有了明確的認(rèn)識(shí)，并能關(guān)注身邊的具有圖形特征的事物。 3﹒請(qǐng)家長(zhǎng)配合，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的圖形，并有意識(shí)地與幼兒共同選購(gòu)有圖形特征的食品或玩具。 4﹒引導(dǎo)幼兒積極參加晨間鍛煉，并能遵守活動(dòng)規(guī)則。 ??? 常規(guī)教育 ?? ?活動(dòng)重點(diǎn) ? 1﹒加強(qiáng)幼兒晨鍛的安全教育。 2﹒引導(dǎo)幼兒能關(guān)注身邊的具有圖形特征的事物，了解各種圖形的特征。 3﹒教育幼兒集體活動(dòng)時(shí)能遵守紀(jì)律，不隨便講話(huà)。 4﹒教育幼兒安靜午睡，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)

9、慣。 ? 主題活動(dòng)及 主題環(huán)境創(chuàng)設(shè) ? 1﹒主題活動(dòng)《圖形寶寶》。 2﹒布置與主題相對(duì)應(yīng)的主題墻飾，將幼兒的美術(shù)作品布置在墻飾里。 3﹒開(kāi)展《圖形寶寶》的主題活動(dòng)，幼兒對(duì)圖形特征都有了明確的認(rèn)識(shí)，并能關(guān)注身邊的具有圖形特征的事物。、 4﹒開(kāi)設(shè)“送圖形寶寶回家”的益智區(qū)游戲，鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。 ????? ???游戲活動(dòng)及 ?區(qū)角材料投放 游戲活動(dòng)：益智區(qū)、娃娃家、生活區(qū)、美工區(qū)等。 投放與主題有關(guān)的材料在各個(gè)區(qū)角中。 家長(zhǎng)工作及 家長(zhǎng)園地更換 ?1﹒引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的圖形，并有意識(shí)地與幼兒共同選購(gòu)有圖形特征的食品。 ?2﹒為幼兒的活動(dòng)提供感知、表現(xiàn)、表達(dá)

10、的機(jī)會(huì)，這樣有助于幼兒的學(xué)習(xí)。 ? ???????幼 ? ? 兒 ? ? 發(fā) ? ? 展 ? ? 要 ? ? 求 領(lǐng)域 活動(dòng)名稱(chēng) 目 標(biāo) 健康 快樂(lè)的小魚(yú) 積木娃娃本領(lǐng)大圖形展覽會(huì) 圖形食物品嘗會(huì) ? 1、會(huì)觀察有圖形組成的“小魚(yú)”，認(rèn)識(shí)三角形。 2、?樂(lè)意用各種形狀的積木進(jìn)行搭建活動(dòng)。 3、嘗試用自己的方式發(fā)現(xiàn)物體圓的面或平的面，有興趣參加收集、探索、分類(lèi)的活動(dòng)。 4、愿意將自己的食品與大家共同品嘗，體驗(yàn)與同伴分享的快樂(lè)。 語(yǔ)言 紅紅的小東西 圓、圓、圓 方臉盤(pán)和圓臉蛋 ? 1、能根據(jù)原有兒

11、歌格式替換兒歌中圓形物體的形象，仿編出新的兒歌。 2、認(rèn)識(shí)多種紅紅的、圓圓的物體，感受圓形物體可以滾動(dòng)的特點(diǎn)。 3、??????????? 了解故事的主要內(nèi)容和情節(jié)。 ? 科學(xué) 找圓形 瓶子和蓋子 圖形寶寶找朋友 有趣的圖形 給圖形排隊(duì) 1、?? 認(rèn)識(shí)圖形，能從許多圖形中找出圓形。 2、? 了解瓶蓋的作用，會(huì)根據(jù)瓶口的特征選擇合適的瓶蓋。 3、? 能夠形狀特征進(jìn)行圖形分類(lèi)與排列。 4、? 能從各種各樣的圖形中找出圖形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形等圖形。? 藝術(shù) 小魚(yú)吐泡泡 拉個(gè)圓圈走走 吹泡泡 圖形燈籠 轉(zhuǎn)一圈，摸摸地 糖葫蘆 ? 1、能大膽選擇色彩學(xué)習(xí)

12、用印章印畫(huà)，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。 2、喜歡用動(dòng)作表現(xiàn)、模仿吹泡泡的游戲情境。 3、學(xué)習(xí)將相同圖形對(duì)齊粘貼制作燈籠，體驗(yàn)用自己的作品布置環(huán)境的快樂(lè)。? 社會(huì) 幼兒園周教學(xué)計(jì)劃表 班級(jí): 周次: 第 周 日期： 月 — 月 日 教師: 本周工作重點(diǎn) 個(gè)別教育 星期 一 二 三 四 五 區(qū)角活動(dòng) 目標(biāo) 內(nèi)容 戶(hù)外活動(dòng) 目標(biāo) 內(nèi)容 教學(xué)活動(dòng) 內(nèi)容 游戲活動(dòng)

13、 生活活動(dòng) 家園聯(lián)系 幼兒園周教學(xué)計(jì)劃表 班級(jí): 大 班 周次: 第 周 日期： 月 — 月 日 教師: 本周 工作 重點(diǎn) 主題內(nèi)容：我升大班了 1、觀察大班環(huán)境的變化，感受升大班的快樂(lè)和自豪。 2 、了解大班孩子應(yīng)該遵守的日常行為規(guī)范，增強(qiáng)自律意識(shí)。 3 、認(rèn)識(shí)新的環(huán)境和小組群體，知道同伴間應(yīng)友好相處，學(xué)習(xí)協(xié)商等合作方法。 個(gè)別教育 喜歡上幼兒園，與同伴友好相處。 星期 一 二 三 四 五 區(qū)角 活動(dòng) 目標(biāo) 內(nèi)容 閱讀區(qū)：請(qǐng)幼兒每人帶一本

14、書(shū)，放在閱讀區(qū)，互相交流閱讀。 科學(xué)區(qū)；提供1-10數(shù)字卡片及供幼兒操作的豆類(lèi)或棒類(lèi)。 建構(gòu)區(qū)：提供插塑積木 戶(hù)外 活動(dòng) 目標(biāo) 內(nèi)容 桌面游戲 培養(yǎng)幼兒合作分享能力 區(qū)角活動(dòng) 培養(yǎng)幼兒操作能力 根據(jù)幼兒園提供的玩具活動(dòng) 根據(jù)幼兒園提供的玩具活動(dòng) 根據(jù)幼兒園提供的玩具活動(dòng) 教學(xué) 活動(dòng) 內(nèi)容 活動(dòng)一： 熟悉新環(huán)境、新朋友 活動(dòng)二： 詩(shī)歌：別說(shuō)我小 活動(dòng)一： 科學(xué)：數(shù)樓房 活動(dòng)二： 音樂(lè)：滑滑梯 活動(dòng)一： 詩(shī)歌 弟弟妹妹怎么了 活動(dòng)二： 小組標(biāo)記 活動(dòng)一： 故事：小紅花找朋友 活動(dòng)二： 繪畫(huà)：美麗的花 活動(dòng)一： 認(rèn)識(shí)手 活動(dòng)二： 美術(shù)：小手的秘密 游戲 活動(dòng) 打敵人 學(xué)習(xí)滾球的靈活性 智力游戲： 走迷宮 ? 語(yǔ)言游戲： 說(shuō)相反。 發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力 體育游戲： 稻草人 培養(yǎng)幼兒躲閃能力 音樂(lè)游戲： 找朋友 通過(guò)游戲熟悉同伴。 生活 活動(dòng) 1知道口渴了要及時(shí)喝水。 2學(xué)習(xí)自己整理物品，不能亂放東西。 家園聯(lián)系 1請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子養(yǎng)成早睡早起、按時(shí)來(lái)園的習(xí)慣。 2有空時(shí)讓孩子學(xué)學(xué)寫(xiě)自己的名字。