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1、 中班上學(xué)期健康教案《我來(lái)幫助你》
幼兒園中班健康教案：我來(lái)幫助你
活動(dòng)目標(biāo)：幫助幼兒學(xué)會(huì)分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備：錄像機(jī)、木偶表演。
活動(dòng)過(guò)程：
1.演一演
?。?）看木偶表演。
小熊正在草地上放風(fēng)箏，一不小心風(fēng)箏掛在樹(shù)上了，怎么也拉不下來(lái)，急得小熊都快哭了。正在這時(shí)，小羊走過(guò)來(lái)了，它對(duì)小熊說(shuō)："別著急，我來(lái)幫助你。"只見(jiàn)它從草地上撿起了一根很長(zhǎng)的樹(shù)枝，對(duì)著風(fēng)箏用力往上一頂。哈哈！風(fēng)箏飛起來(lái)了，小熊真高興，對(duì)小羊說(shuō)："謝謝你，你真棒！"小羊說(shuō)："不用謝，上次我的風(fēng)箏也掛在樹(shù)上了，是爸爸教我這樣做的？"哈哈！原來(lái)是這樣！"他們高興地
2、笑了。
討論：小羊用什么方法幫助了小熊？它為什么會(huì)成功呢？
（2）看錄像。
元元正在認(rèn)真地看圖書(shū)，可能是畫(huà)中的故事太精彩了，他高興的又蹦又跳，一不小心把圖書(shū)撕破了。他很著急。旁邊的小剛看見(jiàn)了，對(duì)元元說(shuō)："別著急，我來(lái)幫助你。"只見(jiàn)小剛從小筐中取出了方便膠和小剪刀，又找來(lái)了一張白紙。他用剪刀剪了一小塊紙，抹上了方便膠，
小心翼翼地把圖書(shū)粘貼好。元元對(duì)小剛說(shuō)："你真能干，謝謝你！"小剛說(shuō)："不用謝！你下次也可以這樣做。"
討論：小剛用什么方法幫助元元的？元元心里會(huì)有什么感覺(jué)？
2.說(shuō)一說(shuō)。
?。?）小紅不愛(ài)吃青菜，你有什么辦法幫助
3、她嗎？
?。?）洋洋不會(huì)拍皮球，你有什么辦法幫助他嗎？
?。?）濤濤愛(ài)打架，別人都不愿理他，你有什么辦法幫助他嗎？
?。?）有個(gè)小朋友不愛(ài)睡午覺(jué)。你會(huì)怎么幫他？
幼兒園教案模板
問(wèn)題一：備課備什么？
備課要三備——一備教材，二備幼兒，三備教法。
問(wèn)題二：教案撰寫(xiě)的基本格式
【活動(dòng)名稱(chēng)】
1.寫(xiě)明××班××活動(dòng)（按領(lǐng)域?qū)懀夯顒?dòng)名稱(chēng)（類(lèi)別）是作品要加書(shū)名號(hào)
2.對(duì)外觀摩教案中這一項(xiàng)放在標(biāo)題處，三號(hào)
4、宋體加粗居中；日常教案撰寫(xiě)中不需要寫(xiě)××班
【設(shè)計(jì)意圖】
1.可以從教材分析入手，分析作品特點(diǎn)（教育價(jià)值）、幼兒年齡特點(diǎn)及二者的結(jié)合點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際水平、現(xiàn)階段教育教學(xué)的要求等方面進(jìn)行闡述，說(shuō)明選擇這個(gè)教材的原因，字?jǐn)?shù)不要太多，以100-200個(gè)字以?xún)?nèi)為宜。
2.設(shè)計(jì)意圖在日常教案中可以不寫(xiě)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
圍繞知識(shí)技能、情感態(tài)度寫(xiě)，以幼兒為主體。目標(biāo)應(yīng)具體、可操作、體現(xiàn)遞進(jìn)，并有針對(duì)性。
不要寫(xiě)重復(fù)和無(wú)效的目標(biāo)，目標(biāo)制定應(yīng)避免空、大的現(xiàn)象。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
圍繞知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備。
5、
【活動(dòng)過(guò)程】
1.標(biāo)號(hào)應(yīng)按照一、（一）1.（1）的順序設(shè)置。
2.教師設(shè)計(jì)的教學(xué)策略應(yīng)圍繞目標(biāo)，環(huán)節(jié)中應(yīng)避免無(wú)效的學(xué)習(xí)，考慮用什么方式來(lái)達(dá)成目標(biāo)，關(guān)注每個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)。
3.理清環(huán)節(jié)之間的邏輯關(guān)系，每一個(gè)大環(huán)節(jié)下屬的小環(huán)節(jié)應(yīng)是對(duì)大環(huán)節(jié)的有效分解。
4.活動(dòng)過(guò)程中要體現(xiàn)層層遞進(jìn)，如：感受——理解——體驗(yàn)。
5.每個(gè)大點(diǎn)寫(xiě)明：做什么及用什么方式達(dá)到什么目的。
6.不要提只回答是與不是的封閉性的問(wèn)題。
【活動(dòng)延伸】
1.活動(dòng)延伸單列，不屬于活動(dòng)過(guò)程中。
2.應(yīng)注明通過(guò)什么形式的活動(dòng)完成。如表演區(qū)：嘗試多人套圈舞蹈表演。
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中班上學(xué)期健康教案《我來(lái)幫助你》
