[小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教案]蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊教案

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1、蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊教案(1)教案內(nèi)容： 【教學(xué)內(nèi)容】教材第1頁例題，“試一試，第2頁“想想做做第16題?！窘虒W(xué)要求】充分利用學(xué)生對除法意義的理解和已積累的除法計算經(jīng)驗，引導(dǎo)他們自主探索兩位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的口算和筆算方法，并能正確進(jìn)行計算。在自主探索解決問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難的精神?！局攸c難點】靈活掌握整十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)的口算方法，學(xué)會幾百幾十除以整十?dāng)?shù)的筆算和驗算的方法。學(xué)會幾百幾十除以整十?dāng)?shù)的筆算和驗算的方法?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)筆算： 484656933指名學(xué)生板演，說一說計算過程。二、教學(xué)新課創(chuàng)設(shè)情境，出例如題圖。提問，從圖上你知道了些什么？要幫助解決什么問題？要求“要打成幾包怎樣

2、列式？學(xué)習(xí)口算方法：提問：6020等于幾？你們會口算嗎？組織學(xué)生分組交流口算方法并匯報討論情況，師小結(jié)。練習(xí)“想想做做第1題。出示四組題，要求學(xué)生豎著一組一組地完成。集體訂正，并說說可以如何口算除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算。學(xué)習(xí)筆算方法：6020你會用豎式計算嗎？學(xué)生試列，指名學(xué)生板演。訂正：說說自己筆算的方法，錯誤的學(xué)生請你找出原因。練習(xí)：8040。學(xué)生獨立完成，并同桌交換批改，說說筆算過程。教學(xué)試一試出示試一試：962021030。學(xué)生獨立完成，指名板演。說說筆算過程，并問問學(xué)生怎樣才知道自己做得對不對。練習(xí)8540，用豎式計算并驗算。三、想想做做估算下面各題：8040160802005021070

3、27090學(xué)生口算。其中一、二題說說口算方法，口算方法合理就可以，不強(qiáng)求統(tǒng)一。“想想做做第2題右邊兩題。學(xué)生練習(xí)并驗算。說說計算方法，商的位置，驗算方法。“想想做做第6題。指名讀題，理解題意。第1問：53個一元就是多少元？提示：首先要想53里面最多有幾個10第2問：學(xué)生獨立解答后讓學(xué)生說說怎想的。思考題：同學(xué)們試著寫一寫。組織全班交流，揭示規(guī)律。四、布置作業(yè)材類型：蘇教版 所屬學(xué)科：數(shù)學(xué)第七冊 教案內(nèi)容： 【教學(xué)內(nèi)容】教材第頁例題，“試一試，第頁“想想做做第16題?！窘虒W(xué)要求】使學(xué)生經(jīng)歷三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的試商過程，初步感受試商的方法，能正確計算三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的除法。使學(xué)生在探索、練習(xí)中不斷豐

4、富積累自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法，逐步提高他們的自學(xué)能力?！局攸c難點】估計商的大致范圍。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)口算下面各題，指名說出其中一、兩題的思考方法。1204056070420602408032040二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題出例如題圖，指名說說題意。提問：要求“可以分給幾個班算式怎樣列？學(xué)生列式。提問：42030得多少，你們能估計一下商大約是多少嗎？三、自主探索，解決問題估算出結(jié)果。學(xué)生獨立思考。同桌交流估算的結(jié)果和方法。筆算出結(jié)果。學(xué)生獨立完成，師巡視指導(dǎo)。提問：你是怎么想到要商1的？這個1為什么要寫在商的十位上？30怎么來的？教學(xué)試一試。學(xué)生獨立完成“試一試的兩題，指名說說計算過程。比一比：這

5、兩題有什么相同的和不同的地方？除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的筆算方法。同學(xué)們分小組說一說，除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法可以怎樣算？師小結(jié)，補(bǔ)充完整。四、想想做做“想想做做第1題。學(xué)生獨立計算，指名版演。選擇其中兩題說一說計算過程。比擬前兩題和后兩題，為什么被除數(shù)一樣，但商的不同？“想想做做第2題。學(xué)生獨立找出錯誤，全班交流，分析錯誤原因?！跋胂胱鲎龅?題。學(xué)生獨立計算并填寫表格。引導(dǎo)學(xué)生觀察左表，你們有什么發(fā)現(xiàn)？四、布置作業(yè)教學(xué)調(diào)整課 題：練習(xí)一 蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊教案教材類型：蘇教版 所屬學(xué)科：數(shù)學(xué)第七冊 教案內(nèi)容： 【教學(xué)內(nèi)容】教材第5頁練習(xí)一。【教學(xué)要求】使學(xué)生進(jìn)一步穩(wěn)固除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法口算和筆算方法，

6、幫助學(xué)生形成必要的計算技能，進(jìn)一步提高解決簡單實際問題的能力。使學(xué)生能過練習(xí)，感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，鍛煉數(shù)學(xué)思維，提高綜合運(yùn)用知識解決問題的能力。在教學(xué)中充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，提高學(xué)生自學(xué)的能力?！窘虒W(xué)過程】一、根本練習(xí)口算練習(xí)一的第一題練習(xí)第一組學(xué)生獨立完成，要求豎著做。指名說說其中幾題的口算過程。比一比幾組題，使學(xué)生進(jìn)一步體會到三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的口算方法。練習(xí)第二組學(xué)生獨立完成，要求豎著做。指名說說其中幾題的口算過程。比一比幾組題，使學(xué)生進(jìn)一步明確口算兩位除以一位數(shù)，可以先用幾十除以幾，再用幾或十幾除以幾，算出得數(shù)口算下面各題48048424639003180202709028

7、040693755210304207072080筆算練習(xí)一的第2題 出示第2題，請學(xué)生讀一讀題目要求。學(xué)生獨立思考估計一下每題的商，指名答復(fù)。學(xué)生獨立完成，指名板演，老師巡視指導(dǎo)。集體訂正時，選擇其中兩題說說筆算過程。說說怎樣筆算除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法。二、提高練習(xí)，練習(xí)一的第6題學(xué)生獨立計算，完成表格填寫。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察這張表，看看自己有什么發(fā)現(xiàn)，將自己的觀點在四人小組內(nèi)交流一下。組織全班交流，教師可適時點撥，使學(xué)生初點體會除法算式中的“商不變的規(guī)律。三、完成思考題指名讀題，說說什么，要求什么。每四人一組學(xué)生先獨立思考解答，再同組內(nèi)交換意見。組織全班交流。四、布置作業(yè)教學(xué)調(diào)整課 題：三位數(shù)除以

8、兩位數(shù)的筆算不要調(diào)商蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊教案教材類型：蘇教版 所屬學(xué)科：數(shù)學(xué)第七冊教案內(nèi)容： 【教學(xué)內(nèi)容】教材第6頁例題，“試一試，第6頁“想想做做第12題?！窘虒W(xué)要求】使學(xué)生經(jīng)歷三位數(shù)除以兩位數(shù)試商的過程，初步掌握把除數(shù)看作接近的整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商的方法，并能正確計算不需調(diào)商的三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算?！窘叹邷?zhǔn)備】例題插圖?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)鋪墊口答：96里面最多有幾個30？190里面最多有幾個30？74里最多有幾個20？274里最多有幾個20？口答42316975二、教學(xué)新課創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。出例如題圖，請同學(xué)們說說從圖上知道些什么，要我們解決什么問題？請學(xué)生列出算式？組織學(xué)生估計一下它的結(jié)

9、果，指名答復(fù)，說說你是怎樣想的？筆算19232。提問：是不是6天正好看完呢？請大家用豎式來算一算。學(xué)生嘗試練習(xí)，組織全班交流。提問：你是怎樣想到商6的，有什么好方法？組織學(xué)生驗算，看看算得對不對。完成“試一試。出示題目，質(zhì)疑：可以先怎樣估計一下商？學(xué)生獨立完成，指名板演。指名說說計算過程，提問：你是把39看作多少來試商的？討論：除數(shù)是兩位數(shù)的除法可以怎樣試商？先小討論，再全班交流。小結(jié)：除數(shù)是兩位數(shù)的除法，可以把除數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)來試商。三、穩(wěn)固練習(xí)想想做做第1題：出示題目要求，指名讀題。請學(xué)生說說各題都是把除數(shù)看作幾十?dāng)?shù)試商的。學(xué)生們獨立計算，并指名板演，選其中幾題讓學(xué)生說說計算過程。

10、發(fā)現(xiàn)錯誤，及時糾正。四、布置作業(yè)教課 題：練習(xí)二蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊教案教材類型：蘇教版 所屬學(xué)科：數(shù)學(xué)第七冊 教案內(nèi)容： 【教學(xué)內(nèi)容】教材第7頁練習(xí)二第18題?！窘虒W(xué)要求】通過練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的試商方法，提高計算的正確率和速度。通過提高題練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的意識和能力?！窘虒W(xué)過程】一、口算練習(xí)練習(xí)二第3題。學(xué)生獨立完成，要求一組一組比照著做。指名答復(fù)，教師板書答案。比一比，每組題在計算時有什么相同，有什么不同？提問：計算下面一行時要注意些什么？44490601662706015446295518030二、筆算練習(xí)練習(xí)二第1題。學(xué)生獨立完成。小黑板出示題目，

11、指名學(xué)生答復(fù)，教師板書。說說每題是怎樣估算的。指出：估計需要把兩位數(shù)看作與它接近的整十?dāng)?shù)來相乘。練習(xí)二第5題，第6題。請學(xué)生想想每題的商是幾位數(shù)，然后指名答復(fù)。學(xué)生獨立完成，指名板演。學(xué)生說說計算過程，尤其要說清試商的方法。統(tǒng)計正確率，幫助有錯的同學(xué)分析錯誤原因，并訂正。提問：除數(shù)是兩位數(shù)的除法怎樣驗算？做練習(xí)二第7題。出示題目，學(xué)生讀題，理解題意。學(xué)生獨立完成，把結(jié)果填在表格里。指名答復(fù)，教師板書。引導(dǎo)學(xué)生觀察上表，說說自己的發(fā)現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生說出：要生產(chǎn)水泥的噸數(shù)越多，需要的天數(shù)也就越多。練習(xí)二第8題先讓學(xué)生獨立思考，再組織全班交流。課 題：三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算要調(diào)商蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊教案

12、教材類型：蘇教版 所屬學(xué)科：數(shù)學(xué)第七冊 教案內(nèi)容： 【教學(xué)內(nèi)容】教材第頁例題，第頁“想想做做、題。【教學(xué)要求】使學(xué)生經(jīng)歷三位數(shù)除以兩位數(shù)試商的過程，初步掌握“四舍的試商方法，能夠用這種試商方法正確計算用兩位數(shù)除商是一位數(shù)的筆算除法。初步學(xué)會把除數(shù)看成整十?dāng)?shù)調(diào)商的方法。進(jìn)一步增強(qiáng)估算意識，提高估算能力。在解決問題的過程中體會數(shù)學(xué)和現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系?！窘叹邷?zhǔn)備】例題插圖?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)指名板演，其余學(xué)生在自己練習(xí)本上計算。709692052060集體訂正后，讓學(xué)生說一說用整十?dāng)?shù)除怎樣試商。口答：下面的括號里最大能填幾？20 8330 158 40 25020 98二、教學(xué)新課引入新課。教學(xué)

13、例題出例如題圖，提出問題，引出算式。 提問：看了這幅圖，你知道了什么？要知道“四年級一班平均每人借書多少本？可以怎樣列式？探索“27234的筆算方法。 提問：27234可以怎樣試商？為什么要把34看作30試商？你估計商應(yīng)是幾？ 學(xué)生獨立嘗試 讓學(xué)生根據(jù)估計的商，試著算一算。師巡視指導(dǎo)。 交流算法。 提問：用9乘34得306，272比306小，怎么辦？ 提問：為什么要改商8，指名答復(fù)后，讓學(xué)生自己說一說。 學(xué)生獨立完成豎式 學(xué)生完成豎式計算后，教師再組織學(xué)生進(jìn)行全班核對，幫助學(xué)生掌握豎式計算的格式。師歸納概括三、穩(wěn)固練習(xí)“想想做做第1題：先讓學(xué)生認(rèn)真觀察各題的豎式，然后指名口答，讓學(xué)生說一說各題

14、準(zhǔn)確的商，并讓學(xué)生說一說確定商的理由?！跋胂胱鲎龅?題。先讓學(xué)生認(rèn)真觀察題中兩小題的計算過程，找出錯在哪里，并加以改正?！跋胂胱鲎龅?題。讓學(xué)生獨立計算，然后集體訂正。訂正時，讓學(xué)生說說調(diào)商過程?！跋胂胱鲎龅?題。先讓學(xué)生獨立完成，然后集體訂正。此題解答過程：184238棵集體訂正后，教師讓學(xué)生進(jìn)一步體會學(xué)習(xí)三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算除法能解決生活中的實際問題。四、布置作業(yè)教學(xué)調(diào)整課 題：三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算要調(diào)商蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊教案教材類型：蘇教版 所屬學(xué)科：數(shù)學(xué)第七冊教案內(nèi)容： 【教學(xué)內(nèi)容】教材第9頁例題，第10頁“想想做做第14題。【教學(xué)要求】使學(xué)生初步掌握“五入的試商方法，能夠用這種

15、試商方法正確計算用兩位數(shù)除商一位數(shù)的筆算除法。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的估算意識。提高學(xué)生的估算能力。、提高學(xué)生的計算能力及歸納概括能力。【教具準(zhǔn)備】例題插圖。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)豎式計算91203265028030 96323265320043師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了除數(shù)個位是1、2、3、4的兩位數(shù)除法，你認(rèn)為試商時要注意什么？二、教學(xué)新課引入新課教學(xué)例題出例如題圖。提出問題，引出算式。 提問：看了這幅圖，你知道了什么？要知道“四年級二班平均每人借書多少本？可以怎樣例式？探索“25236的筆算方法。 提問：25236可以怎樣試商？為什么要把36年作40試商，你估計商應(yīng)是幾？、 獨立嘗試 讓學(xué)生根據(jù)估計的

16、商，試著算一算。教師巡視，及時了解學(xué)生在計算中存在的問題。 交流算法。 先指名把計算過程寫在黑板上，進(jìn)行全班核對 再提問：商6對嗎？為什么？ 教師強(qiáng)調(diào)：計算過程中要注意調(diào)商，命名余數(shù)比除數(shù)小。歸納概括比擬，發(fā)現(xiàn)異同點。 讓學(xué)生比擬“37234”和“25236”的計算過程，找出相同點和不同點。 讓學(xué)生先獨立觀察、比擬，并在小組內(nèi)交流想法，然后教師組織學(xué)生進(jìn)行全班交流。三、想想做做“想想做做第1題。先讓學(xué)生認(rèn)真觀察各題的豎式，然后指名口答，讓學(xué)生說一說各題準(zhǔn)確的商，并讓學(xué)生說一說確定商的理由?！跋胂胱鲎龅?題。先讓學(xué)生認(rèn)真觀察題中兩道小題的計算過程，找出錯在哪里，并加以改正?！跋胂胱鲎龅?題。先讓

17、學(xué)生獨立計算，再組織全班核對。訂正時，讓學(xué)生說說調(diào)商過程。根據(jù)學(xué)生在練習(xí)中存在的問題，教師進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。四、布置作業(yè)教課 題：練習(xí)三 蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊教案教材類型：蘇教版 所屬學(xué)科：數(shù)學(xué)第七冊 教案內(nèi)容： 【教學(xué)內(nèi)容】教材第11頁至12頁練習(xí)三的第16、9題?！窘虒W(xué)要求】引導(dǎo)學(xué)生先思考再計算，邊計算邊思考，計算后再思考，在思考中掌握計算方法提高計算水平。穩(wěn)固學(xué)生已掌握的三位數(shù)除以兩位數(shù)的口算及筆算，能夠熟練地進(jìn)行試商和調(diào)商。使學(xué)生探索計算方法和運(yùn)用學(xué)過的計算解決問題的過程中，開展數(shù)學(xué)思考，提高解決問題的能力，并鍛煉克服困難的意識，培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感?！窘虒W(xué)過程】

18、一、口算出示練習(xí)三第六題。學(xué)生口算。指名說一說你是怎樣口算的？二、筆算練習(xí)三第3題。指名讀題。同桌之間活動：一位同學(xué)估計商是幾位數(shù)，再估計一下商可以是多少，另一位同學(xué)通過筆算來驗證，然后兩位同學(xué)交換，同桌比一比，看哪一位同學(xué)估計的最準(zhǔn)。 指名匯報。 說說估商準(zhǔn)確率高的方法是什么。練習(xí)三第4題。指名讀題。以小組為單位活動：估計一下這些算式商的最高位可能是幾，商可能是多少？組內(nèi)同學(xué)討論。分組將剛剛估計的題目再筆算一下，來驗證自己估計的準(zhǔn)不準(zhǔn)。學(xué)生練習(xí)。全班交流、訂正。指名請出估計得最準(zhǔn)的同學(xué)向大家介紹一下自己的經(jīng)驗。三、解決問題練習(xí)三第5題。指名學(xué)生讀題。質(zhì)疑：要求養(yǎng)雞只數(shù)是鴨九倍，應(yīng)先求什么？指名板演。集體證下。練習(xí)三第9題。出示插圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，說說通過這幅圖你知道了什么？根據(jù)圖中的信息，可以解決這兩個問題嗎？出示2個問題。學(xué)生獨立完成。小組內(nèi)互相說說是怎樣解決這兩個問題的。全班交流并集體訂下。