四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 第一單元 認(rèn)識(shí)我自己 1 游戲里的規(guī)則課件 未來(lái)版.ppt

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游戲中的規(guī)則 說(shuō)課流程 說(shuō)教材 說(shuō)學(xué)生 說(shuō)課程理念 說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 說(shuō)教法與學(xué)法 說(shuō)教學(xué)過(guò)程 說(shuō)教學(xué)反思 說(shuō)教材 教材內(nèi)容 游戲中的規(guī)則 是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué) 品德與社會(huì) 四年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課 本課是第一課時(shí) 主要是從學(xué)生最熟悉的游戲入手 引導(dǎo)學(xué)生在游戲的過(guò)程中通過(guò)最直觀的感受來(lái)關(guān)注規(guī)則 了解規(guī)則的意義 教課書上的插圖意在幫助他們認(rèn)識(shí)在游戲中要遵守規(guī)則 進(jìn)而懂得遵守規(guī)則的重要性 形成 我要遵守規(guī)則 的意識(shí) 并在自己制定規(guī)則的過(guò)程中了解規(guī)則是為人們服務(wù)的 教材地位 游戲中的規(guī)則 是這一單元的第一課時(shí) 旨在教育學(xué)生在游戲中要學(xué)會(huì)遵守規(guī)則 制定規(guī)則 為以后學(xué)習(xí)法律奠定基礎(chǔ) 說(shuō)學(xué)情 1 游戲是孩子們最喜歡也最感興趣的話題 四年級(jí)的孩子因?yàn)榈哪挲g特點(diǎn) 在游戲過(guò)程中難免會(huì)發(fā)生這樣或那樣的矛盾 如何去解決這些矛盾 如何能讓自己在游戲中玩的快樂 孩子從來(lái)都沒有考慮過(guò) 所以在本課中我選擇了孩子最熟悉的游戲引導(dǎo)孩子由此展開話題 2 四年級(jí)的孩子又具備了一定的語(yǔ)言表達(dá)能力和分析整理的能力 能在游戲中分析和歸納整理 說(shuō)課程理念 新課程標(biāo)準(zhǔn)要求品德與社會(huì)的主要任務(wù)是以兒童的社會(huì)生活為基礎(chǔ) 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)與自己生活密切相關(guān)的社會(huì)環(huán)境 社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的交互作用不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗(yàn) 情感 能力 知識(shí) 加深對(duì)自我 對(duì)他人 對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解 并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 形成基本的道德觀 價(jià)值觀和初步的道德判斷能力 說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 一 情感態(tài)度與價(jià)值觀 1 在游戲中要遵守規(guī)則 2 相互合作 公平 公正的進(jìn)行游戲 二 過(guò)程與方法 1 了解游戲中的規(guī)則 重點(diǎn) 2 通過(guò)實(shí)踐游戲 幫助學(xué)生體驗(yàn)和了解規(guī)則的意義 重點(diǎn) 三 知識(shí)與能力 1 知道規(guī)則是可以修改的 嘗試修改規(guī)則 2 在游戲中制定規(guī)則 難點(diǎn) 說(shuō)重 難點(diǎn) 重點(diǎn) 1 了解游戲中的規(guī)則 2 通過(guò)實(shí)踐游戲 幫助學(xué)生體驗(yàn)和了解規(guī)則的意義難點(diǎn) 在游戲中制定規(guī)則 說(shuō)教法 學(xué)法 教法 1 演示法 利用視頻演示 直觀 生動(dòng) 能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官 引發(fā)學(xué)生思考 2 點(diǎn)撥法 能充分發(fā)揮教師的 主導(dǎo) 與學(xué)生的 主體 作用 3 小組討論法 能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性 每個(gè)學(xué)生都參與到討論中 學(xué)法 1 自主體驗(yàn)法 親自參與游戲 感悟游戲規(guī)則 2 合作游戲法 每個(gè)學(xué)生都參與游戲 激發(fā)學(xué)生的積極性 3 小組合作探究法 激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究的興趣 鼓勵(lì)孩子們大膽說(shuō)出自己需要的游戲規(guī)則 說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 1 準(zhǔn)備相應(yīng)的課件及游戲用具和相關(guān)游戲規(guī)則 2 準(zhǔn)備所播放的視頻 3 課前深入學(xué)生當(dāng)中去了解學(xué)生最常玩的各種游戲 學(xué)生準(zhǔn)備 準(zhǔn)備各種游戲的游戲用具 說(shuō)課環(huán)節(jié) 一 快樂再現(xiàn) 導(dǎo)入新課 二 走進(jìn)游戲 感悟規(guī)則 三 再現(xiàn)游戲 制定規(guī)則 教學(xué)環(huán)節(jié) 四 升華游戲 改變規(guī)則 五 拓展延伸 創(chuàng)編游戲 設(shè)計(jì)意圖 設(shè)計(jì)意圖 提前預(yù)熱 激發(fā)學(xué)生的興趣與參與熱情 與學(xué)生拉近距離 一 快樂再現(xiàn) 導(dǎo)入新課 二 走進(jìn)游戲 感悟規(guī)則 設(shè)計(jì)意圖 把課堂教學(xué)與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系 凸現(xiàn)游戲中自我 有的學(xué)生遵守游戲規(guī)則 有的不遵守游戲規(guī)則 通過(guò)做游戲 人人有話可說(shuō) 有話想說(shuō) 讓學(xué)生成為課堂的主人 三 再現(xiàn)游戲 制定規(guī)則 設(shè)計(jì)意圖 營(yíng)造開放的學(xué)習(xí)氛圍 學(xué)生通過(guò)交流 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并自主制定游戲規(guī)則并在游戲中體驗(yàn)規(guī)則 使得學(xué)生對(duì)游戲規(guī)則由感性的認(rèn)識(shí)到實(shí)際的踐行 思想教育也凸顯了一個(gè)由表及里滲透過(guò)程 四 升華游戲 改變規(guī)則 設(shè)計(jì)意圖 通過(guò)學(xué)生親自做游戲 修改游戲規(guī)則 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到規(guī)則它可以根據(jù)實(shí)際情況加以變通 但這種變通一定是經(jīng)過(guò)大家同意 更加合理 公平的 五 拓展延伸 創(chuàng)編游戲 設(shè)計(jì)意圖 讓學(xué)生開動(dòng)腦筋創(chuàng)編游戲 感受創(chuàng)編游戲的快樂 游戲中的規(guī)則 游戲 順利進(jìn)行 公平 公正 制定規(guī)則 遵守規(guī)則 適合實(shí)際 修改規(guī)則 說(shuō)板書設(shè)計(jì)