河北省中考化學總復習 第1部分 考點梳理 第1單元 走進化學世界 滾動小專題（一）金屬活動性順序的探究與應用課件

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1、滾動小專題滾動小專題( (一一) )金屬活動性順序的探究與應用金屬活動性順序的探究與應用第一單元第一單元 走進化學世界走進化學世界金屬活動性順序的探究與應用是河北中考考查的金屬活動性順序的探究與應用是河北中考考查的熱點之一，涉及的內容較多，如利用金屬活動性順熱點之一，涉及的內容較多，如利用金屬活動性順序判斷某些置換反應能否發(fā)生、根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷序判斷某些置換反應能否發(fā)生、根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷不同金屬的活動性順序、設計實驗比較和探究不同不同金屬的活動性順序、設計實驗比較和探究不同金屬的活動性順序、金屬與金屬化合物溶液反應后金屬的活動性順序、金屬與金屬化合物溶液反應后濾液或濾渣成分的判斷等。濾液或濾渣

2、成分的判斷等。要求記憶并熟練應用金屬活動性順序，能夠結合具體實驗，要求記憶并熟練應用金屬活動性順序，能夠結合具體實驗，推斷化學反應的發(fā)生情況。應用金屬活動性順序時，應理解并推斷化學反應的發(fā)生情況。應用金屬活動性順序時，應理解并關注以下幾種典型案例：關注以下幾種典型案例：對于字母代表的各種金屬所發(fā)生的反應，要將其轉化為對于字母代表的各種金屬所發(fā)生的反應，要將其轉化為活動性順序，再將不同順序綜合排列；活動性順序，再將不同順序綜合排列；有關金屬與酸反應的氫氣質量時間圖像題，斜率大小有關金屬與酸反應的氫氣質量時間圖像題，斜率大小反映了金屬與酸反應的快慢，曲線斜率越大，完全反應用的時反映了金屬與酸反應的

3、快慢，曲線斜率越大，完全反應用的時間越少，反應速率越快；間越少，反應速率越快；相同質量的金屬與足量酸反應，若生成物中金屬元素的相同質量的金屬與足量酸反應，若生成物中金屬元素的化合價相同，生成的氫氣越多，則其相對原子質量越??；化合價相同，生成的氫氣越多，則其相對原子質量越?。辉O計實驗來探究金屬活動性順序時，若有三種金屬，我設計實驗來探究金屬活動性順序時，若有三種金屬，我們可以選擇三種金屬中活動性居中的金屬與其他兩種金屬的鹽們可以選擇三種金屬中活動性居中的金屬與其他兩種金屬的鹽溶液混合，也可選擇三種金屬中活動性居中的金屬的鹽溶液與溶液混合，也可選擇三種金屬中活動性居中的金屬的鹽溶液與另外兩種金屬混

4、合。另外兩種金屬混合。(2016(2016 河北河北) )下列驗證下列驗證ZnZn、FeFe、AgAg三種金屬活動性順序的實驗方案三種金屬活動性順序的實驗方案中中(“(“”表示未進行金屬與鹽溶液之間的實驗表示未進行金屬與鹽溶液之間的實驗) )，不能達到實驗，不能達到實驗目的的是目的的是( () )C典例典例1選項鹽溶液ABCDZnSO4溶液FeAgFeFeSO4溶液ZnAgZnAgNO3溶液FeFe金屬把把Zn放入放入FeSO4溶液中，反應置換出鐵，證明鋅比鐵活潑，把溶液中，反應置換出鐵，證明鋅比鐵活潑，把Fe放入放入AgNO3溶液中，反應置換出銀，證明鐵比銀活潑，從而得出溶液中，反應置換出銀

5、，證明鐵比銀活潑，從而得出三種金屬的活動性順序是三種金屬的活動性順序是ZnFeAg，A正確；把正確；把Fe放入放入ZnSO4溶液中，不反應，證明鋅比鐵活潑，把溶液中，不反應，證明鋅比鐵活潑，把Ag放入放入FeSO4溶液中，不溶液中，不反應，證明鐵比銀活潑，反應，證明鐵比銀活潑，B正確；把正確；把Ag放入放入ZnSO4溶液中，不反溶液中，不反應，證明鋅比銀活潑，把應，證明鋅比銀活潑，把Zn放入放入FeSO4溶液中，反應置換出溶液中，反應置換出Fe，證明鋅比鐵活潑，但無法確定鐵和銀的活動性順序，證明鋅比鐵活潑，但無法確定鐵和銀的活動性順序，C不正確；不正確；把把Fe放入放入ZnSO4溶液中，不反應

6、，證明鋅比鐵活潑，把溶液中，不反應，證明鋅比鐵活潑，把Fe放入放入AgNO3溶液中，反應置換出銀，證明鐵比銀活潑，溶液中，反應置換出銀，證明鐵比銀活潑，D正確。正確?！窘馕觥窘馕觥?2016棗莊棗莊)X、Y、Z為三種金屬，已知為三種金屬，已知XH2SO4=XSO4H2；Y2ZNO3=Y(NO3)22Z；Y與稀硫酸不反應，則下與稀硫酸不反應，則下列符合要求的列符合要求的X、Y、Z分別是分別是()A. FeCuAgB. CuHgAgC. MgZnFeD. FeAgCu典題典題1-1A【解析【解析】X、Y、Z為三種金屬，根據(jù)為三種金屬，根據(jù)XH2SO4=XSO4H2 ，得知得知X的活動性大于氫，根據(jù)

7、的活動性大于氫，根據(jù)Y2ZNO3=Y(NO3)22Z ，得知，得知Y的活動性大于的活動性大于Z，根據(jù)，根據(jù)Y與稀硫酸不反應，與稀硫酸不反應，得知氫的活動性大于得知氫的活動性大于Y，即活動性，即活動性XHYZ，故，故A項正確，項正確，B、C、D項錯誤。項錯誤。(2017(2017 婁底婁底) )某同學為了探究甲、乙、丙三種金屬的活動性強某同學為了探究甲、乙、丙三種金屬的活動性強弱，做了如下實驗。則三種金屬的活動性順序是弱，做了如下實驗。則三種金屬的活動性順序是( () ) 典題典題1-2B實驗步驟實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象(1)把甲、乙、丙三種金把甲、乙、丙三種金屬分別放入稀硫酸中屬分別放入稀硫酸

8、中甲、乙表面有氣泡產甲、乙表面有氣泡產生，丙無明顯變化生，丙無明顯變化(2)再把甲放入乙的硫酸再把甲放入乙的硫酸鹽溶液中鹽溶液中無明顯現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象【解析【解析】位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，把甲、乙、丙三種金位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，把甲、乙、丙三種金屬分別放入稀硫酸中，甲、乙表面有氣泡產生，丙無明顯變屬分別放入稀硫酸中，甲、乙表面有氣泡產生，丙無明顯變化，說明甲、乙的活動性比氫強，丙的活動性比氫弱。位于化，說明甲、乙的活動性比氫強，丙的活動性比氫弱。位于前面的金屬一般能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出前面的金屬一般能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，把甲放入乙的硫酸鹽

9、溶液中，無明顯現(xiàn)象，說明甲的金來，把甲放入乙的硫酸鹽溶液中，無明顯現(xiàn)象，說明甲的金屬活動性比乙弱，即乙甲。故三種金屬的活動性順序是乙屬活動性比乙弱，即乙甲。故三種金屬的活動性順序是乙甲丙。甲丙。實驗步驟實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象(1)把甲、乙、丙三種金屬分別放入稀把甲、乙、丙三種金屬分別放入稀硫酸中硫酸中甲、乙表面有氣泡產甲、乙表面有氣泡產生，丙無明顯變化生，丙無明顯變化(2)再把甲放入乙的硫酸鹽溶液中再把甲放入乙的硫酸鹽溶液中無明顯現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象(2013河北河北)把等質量的把等質量的X、Y、Z、M四種金屬分別加入同體積、四種金屬分別加入同體積、同濃度的足量稀鹽酸中，再把同濃度的足量稀鹽酸中，

10、再把X加入到加入到Z(NO3)2溶液中，溶液中，M加入到加入到YNO3溶液中，反應關系如圖所示。據(jù)此判斷四種金屬的活動性順溶液中，反應關系如圖所示。據(jù)此判斷四種金屬的活動性順序為序為()B典例典例2A ZXMYBXZMYCXZYMDYMZX【解析【解析】由反應關系圖可知，由反應關系圖可知，X、Y、Z、M四種金屬，分別投入稀鹽酸四種金屬，分別投入稀鹽酸中時，只有中時，只有X、Z反應；說明反應；說明X、Z的活動性大于的活動性大于Y、M；又因；又因為金屬活動性越強的金屬，與相同濃度的同種酸反應時速率越為金屬活動性越強的金屬，與相同濃度的同種酸反應時速率越快，根據(jù)圖像可以看出快，根據(jù)圖像可以看出X與酸

11、反應時速率更快，所以可判斷與酸反應時速率更快，所以可判斷X的金屬活動性大于的金屬活動性大于Z，故選項，故選項A、D錯誤；把錯誤；把X加入到加入到Z(NO3)2溶溶液中，液中，M加入到加入到YNO3溶液中，由反應的關系圖可以看出溶液中，由反應的關系圖可以看出X能把能把Z置換出來，置換出來，M能把能把Y置換出來，根據(jù)置換出來，根據(jù)“在金屬活動性順序中，在金屬活動性順序中，活動性較強的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶活動性較強的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來液中置換出來”，可以得出，可以得出X的金屬活動性大于的金屬活動性大于Z的活動性，的活動性，M的金屬活動性大于的

12、金屬活動性大于Y，故選項，故選項B正確，選項正確，選項C是錯誤的。是錯誤的。(2017(2017 綏化綏化) )下列四個圖像中，能正確反映對應實驗操作的下列四個圖像中，能正確反映對應實驗操作的是是( () )典題典題2-1BA A向一定質量的飽和石灰水中不斷加入生石灰向一定質量的飽和石灰水中不斷加入生石灰B B向等質量的鋅和鐵中加入足量的質量分數(shù)相等的稀鹽酸向等質量的鋅和鐵中加入足量的質量分數(shù)相等的稀鹽酸C C用等質量、等質量分數(shù)的過氧化氫溶液在有、無催化劑條件用等質量、等質量分數(shù)的過氧化氫溶液在有、無催化劑條件下制取氧氣下制取氧氣D D向一定質量的氫氧化鉀和硝酸鋇的混合溶液中滴加稀硫酸向一定

13、質量的氫氧化鉀和硝酸鋇的混合溶液中滴加稀硫酸【解析【解析】 生石灰反應會消耗掉一部分水，且反應放熱，溫度升高生石灰反應會消耗掉一部分水，且反應放熱，溫度升高Ca(OH)2溶解度減小，因此溶質的質量會減小，故溶解度減小，因此溶質的質量會減小，故A項項錯誤；鋅的相對原子質量大于鐵的相對原子質量，而鋅錯誤；鋅的相對原子質量大于鐵的相對原子質量，而鋅的金屬活動性比鐵的強，因此出現(xiàn)鋅反應較快，而鐵產的金屬活動性比鐵的強，因此出現(xiàn)鋅反應較快，而鐵產生的氫氣的量較多的情況，故生的氫氣的量較多的情況，故B項正確；等質量的過氧項正確；等質量的過氧化氫在有無催化劑情況下產生的氣體質量應該是相同的，化氫在有無催化劑

14、情況下產生的氣體質量應該是相同的，故故C項錯誤；硫酸根離子和鋇離子在溶液中不能大量共項錯誤；硫酸根離子和鋇離子在溶液中不能大量共存，因此一開始滴加硫酸就有沉淀產生，故存，因此一開始滴加硫酸就有沉淀產生，故D項錯誤。項錯誤。(2017濱州濱州)有有X、Y、Z三種金屬，其中三種金屬，其中Y能與稀硫酸反應產能與稀硫酸反應產生氫氣，而生氫氣，而X、Z不能與稀硫酸反應；將不能與稀硫酸反應；將Z浸入浸入X的鹽溶液中，的鹽溶液中，Z的表面有的表面有X析出，則析出，則X、Y、Z的金屬活動性由強到弱的順的金屬活動性由強到弱的順序是序是()A. X、Y、ZB. Y、Z 、XC. Y、X、ZD. Z、X、Y典題典題

15、2-2B【解析【解析】Y能與稀硫酸反應，而能與稀硫酸反應，而X、Z不能，說明活動性不能，說明活動性YX、Z，Z能與能與X的鹽溶液反應，說明活動性的鹽溶液反應，說明活動性ZX，故選，故選B。(2009河北河北)某校同學以某校同學以“比較錳、鐵、銅比較錳、鐵、銅3種金屬的活動性種金屬的活動性”為課為課題進行探究。題進行探究。提供的藥品：鐵片、銅片、錳片、稀鹽酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸提供的藥品：鐵片、銅片、錳片、稀鹽酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸錳溶液。銅溶液、硫酸錳溶液。【作出猜想】他們考慮到鐵的活動性比銅強，對【作出猜想】他們考慮到鐵的活動性比銅強，對3種金屬的活動性種金屬的活動性順序作出如下

16、猜想。順序作出如下猜想。猜想一：錳鐵銅；猜想一：錳鐵銅；猜想二：鐵銅錳；猜想二：鐵銅錳；猜想三：猜想三：_。鐵錳銅鐵錳銅典例典例3【設計實驗】為了驗證猜想成立，同學們分成三組，分別針對一【設計實驗】為了驗證猜想成立，同學們分成三組，分別針對一種猜想設計實驗方案。種猜想設計實驗方案。(1)第一組驗證猜想一。實驗方案是將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸第一組驗證猜想一。實驗方案是將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象。中，觀察現(xiàn)象。(2)第二組驗證猜想二。實驗方案是將錳片放入第二組驗證猜想二。實驗方案是將錳片放入_中，中，觀察現(xiàn)象。觀察現(xiàn)象。(3)第三組驗證猜想三。實驗方案是第三組驗證猜想三。實驗方案是(

17、只用兩個實驗只用兩個實驗)：_。硫酸銅溶液硫酸銅溶液分別放入硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象分別放入硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象或將鐵片和銅片分別放入硫酸錳溶液中，觀察現(xiàn)象；或將鐵片和銅片分別放入硫酸錳溶液中，觀察現(xiàn)象；或將鐵片放入硫酸錳溶液中，錳片放入硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象；或將鐵片放入硫酸錳溶液中，錳片放入硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象；或將錳片放入硫酸亞鐵溶液中，銅片放入硫酸錳溶液中，觀察現(xiàn)象或將錳片放入硫酸亞鐵溶液中，銅片放入硫酸錳溶液中，觀察現(xiàn)象將兩片錳將兩片錳【實驗及結論】各組通過實驗和交流，確認猜想一是正確的。第【實驗及結論】各組通過實驗和交流，確認猜想一是正確的。第一組同學

18、的實驗現(xiàn)象是：一組同學的實驗現(xiàn)象是：_。【拓展探究】隨后同學們對探究金屬活動性的方案設計作了進一【拓展探究】隨后同學們對探究金屬活動性的方案設計作了進一步研究。步研究。為了驗證甲、乙、丙、丁為了驗證甲、乙、丙、丁4種金屬的活動性依次減弱，某同學設計種金屬的活動性依次減弱，某同學設計了如下方案：了如下方案：把甲放入乙的鹽溶液中；把甲放入乙的鹽溶液中；把乙放入丙的鹽溶液把乙放入丙的鹽溶液中；中；把乙放入丁的鹽溶液中；把乙放入丁的鹽溶液中；把丁放入丙的鹽溶液中。你認把丁放入丙的鹽溶液中。你認為哪個實驗沒有必要做？請說明理由。為哪個實驗沒有必要做？請說明理由。_。都有氣泡產生，錳片的反應比鐵片的反應劇

19、烈都有氣泡產生，錳片的反應比鐵片的反應劇烈實驗實驗，實驗，實驗已可驗證已可驗證4種金屬的活動性順序，沒必要進行實種金屬的活動性順序，沒必要進行實驗驗(或實驗或實驗已可驗證乙比丁活潑，沒必要進行實驗已可驗證乙比丁活潑，沒必要進行實驗)【解析【解析】 【作出猜想】已知鐵的活動性比銅強，與錳的金屬活動性【作出猜想】已知鐵的活動性比銅強，與錳的金屬活動性比較即可；比較即可；【設計實驗】【設計實驗】(2)根據(jù)金屬的活動性：鐵銅錳，可選擇根據(jù)金屬的活動性：鐵銅錳，可選擇硫酸銅試劑來驗證；硫酸銅試劑來驗證；(3)根據(jù)猜想三，利用金屬與鹽溶液反應的現(xiàn)象來得出結論；根據(jù)猜想三，利用金屬與鹽溶液反應的現(xiàn)象來得出結

20、論；【實驗及結論】根據(jù)反應產生氣泡的快慢來歸納總結，得【實驗及結論】根據(jù)反應產生氣泡的快慢來歸納總結，得出金屬的活動性順序；出金屬的活動性順序；【拓展探究】根據(jù)給出的實驗方案，利用活潑金屬一般可【拓展探究】根據(jù)給出的實驗方案，利用活潑金屬一般可從鹽溶液中置換出不活潑金屬來分析沒有必要做的實驗。從鹽溶液中置換出不活潑金屬來分析沒有必要做的實驗。(2017烏魯木齊一模烏魯木齊一模)2013年中央電視臺舉辦的年中央電視臺舉辦的“3.15”晚會，晚會，曝出某品牌金飾品摻假的事件，引起同學們的好奇。某化學曝出某品牌金飾品摻假的事件，引起同學們的好奇。某化學興趣小組在老師的幫助下，對幾種常見金屬飾品所含的

21、金屬興趣小組在老師的幫助下，對幾種常見金屬飾品所含的金屬進行了相關的探究活動。進行了相關的探究活動?！咎岢鰡栴}】【提出問題】(1)怎樣鑒別真假黃金？怎樣鑒別真假黃金？(2)怎樣確定鈀的金屬活動性？怎樣確定鈀的金屬活動性？【查閱資料】【查閱資料】(1)假黃金通常是黃銅假黃金通常是黃銅(CuZn合金合金)；(2)鈀鈀(Pd)呈銀白色，有金屬光澤，可用作飾品。呈銀白色，有金屬光澤，可用作飾品?！緦嶒炈幤贰库Z、鉑【實驗藥品】鈀、鉑(Pt)、稀鹽酸、硝酸銀溶液、稀鹽酸、硝酸銀溶液氯化鈀氯化鈀(PdCl2)溶液溶液典題典題3-1【實驗探究【實驗探究】(1)鑒別黃金樣品的真假鑒別黃金樣品的真假取黃金樣品于試

22、管中，滴加稀鹽酸后，觀察到黃金樣品表面取黃金樣品于試管中，滴加稀鹽酸后，觀察到黃金樣品表面有氣泡產生，該氣體是有氣泡產生，該氣體是_，說明樣品為，說明樣品為_(填填“真真”或或“假假”)黃金。黃金。(2)探究鈀的金屬活動性探究鈀的金屬活動性依據(jù)生活經驗，同學們猜想鈀的活動性可能與銀和鉑相近，依據(jù)生活經驗，同學們猜想鈀的活動性可能與銀和鉑相近，于是他們利用上述藥品進行如下實驗：于是他們利用上述藥品進行如下實驗：氫氣氫氣假假實驗步驟實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象實驗結論實驗結論把鈀浸入硝酸銀溶液中把鈀浸入硝酸銀溶液中_鈀的活動性比銀弱鈀的活動性比銀弱把鉑浸入氯化鈀溶液中把鉑浸入氯化鈀溶液中無明顯現(xiàn)象無明

23、顯現(xiàn)象鈀的活動性比鈀的活動性比鉑鉑_初步得出結論：鈀、銀、鉑的金屬活動性由強到弱的順序為初步得出結論：鈀、銀、鉑的金屬活動性由強到弱的順序為:_。無明顯現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象強強銀鈀鉑銀鈀鉑【解析【解析】 【實驗探究【實驗探究】(1)因為金在金屬活動性順序中位于氫的后面，因此金不能因為金在金屬活動性順序中位于氫的后面，因此金不能與稀鹽酸反應產生氫氣；而鋅位于氫的前面，能與稀鹽酸與稀鹽酸反應產生氫氣；而鋅位于氫的前面，能與稀鹽酸反應產生氫氣；因此觀察到黃金樣品表面有氣泡產生，該反應產生氫氣；因此觀察到黃金樣品表面有氣泡產生，該氣體是氫氣，說明此樣品為假黃金；氣體是氫氣，說明此樣品為假黃金；(2)在金屬活

24、動性順序中，活動性強的金屬一般可以把活動在金屬活動性順序中，活動性強的金屬一般可以把活動性弱的金屬從它的鹽溶液中置換出來，根據(jù)結論鈀的活動性弱的金屬從它的鹽溶液中置換出來，根據(jù)結論鈀的活動性比銀弱，因此把鈀浸入硝酸銀溶液中，不會發(fā)生置換反性比銀弱，因此把鈀浸入硝酸銀溶液中，不會發(fā)生置換反應，無明顯現(xiàn)象；把鉑浸入氯化鈀溶液中無明顯現(xiàn)象，說應，無明顯現(xiàn)象；把鉑浸入氯化鈀溶液中無明顯現(xiàn)象，說明鉑的活動性比鈀弱，即鈀的活動性比鉑強；因此三種金明鉑的活動性比鈀弱，即鈀的活動性比鉑強；因此三種金屬的活動性順序為：銀鈀鉑。屬的活動性順序為：銀鈀鉑。鈦是所有金屬里唯一對人體有親和作用的金屬，與人體結合鈦是所有

25、金屬里唯一對人體有親和作用的金屬，與人體結合不會產生排異反應，即鈦金屬是對人體沒有任何傷害的金屬。不會產生排異反應，即鈦金屬是對人體沒有任何傷害的金屬。有同學對金屬鈦的活動性產生了興趣，他與同伴們針對金屬有同學對金屬鈦的活動性產生了興趣，他與同伴們針對金屬鈦與常見金屬鐵、銅進行了如下探究，并請你一起參與，完鈦與常見金屬鐵、銅進行了如下探究，并請你一起參與，完成下列空白。成下列空白。典題典題3-2【猜想與假設】結合課本知識，他們首先對鐵、銅、鈦三者【猜想與假設】結合課本知識，他們首先對鐵、銅、鈦三者的活動性順序提出了三種可能的假設：的活動性順序提出了三種可能的假設：假設假設a : FeCuTi；

26、假設假設b : Fe Ti Cu ；假設假設c ：_?！緦嶒烌炞C】實驗一：【實驗驗證】實驗一： 在試管中加入一定量金屬鈦，滴入少在試管中加入一定量金屬鈦，滴入少量稀鹽酸，有氣泡均勻放出，反應后固體有剩余。量稀鹽酸，有氣泡均勻放出，反應后固體有剩余。實驗二：取實驗一后的溶液，加入少量鐵粉，無明顯現(xiàn)象。實驗二：取實驗一后的溶液，加入少量鐵粉，無明顯現(xiàn)象。【交流討論】【交流討論】(1)由實驗一及現(xiàn)象可知，假設由實驗一及現(xiàn)象可知，假設_(填填“a”“b” 或或“c”)是錯誤的。是錯誤的。aTiFeCu【實驗驗證】實驗一：【實驗驗證】實驗一： 在試管中加入一定量金屬鈦，滴入少在試管中加入一定量金屬鈦，滴

27、入少量稀鹽酸，有氣泡均勻放出，反應后固體有剩余。量稀鹽酸，有氣泡均勻放出，反應后固體有剩余。實驗二：取實驗一后的溶液，加入少量鐵粉，無明顯現(xiàn)象。實驗二：取實驗一后的溶液，加入少量鐵粉，無明顯現(xiàn)象。(2)由實驗二可得鐵、銅、鈦三者的活動性由強到弱的順序應由實驗二可得鐵、銅、鈦三者的活動性由強到弱的順序應為為_。【反思評價】根據(jù)實驗結論，有同學提出還可以通過金屬鈦【反思評價】根據(jù)實驗結論，有同學提出還可以通過金屬鈦與與_溶液反應的實驗來證明上述三溶液反應的實驗來證明上述三種金屬活動性的強弱。種金屬活動性的強弱。TiFeCu硫酸亞鐵硫酸亞鐵(或氯化亞鐵或氯化亞鐵)【歸納與總結】探究結束后，他們總結出

28、：通過金屬與【歸納與總結】探究結束后，他們總結出：通過金屬與_反應可以比較金屬活動性強弱。反應可以比較金屬活動性強弱?！就卣箲谩俊就卣箲谩?1)不能使用鐵制容器配制農藥波爾多液不能使用鐵制容器配制農藥波爾多液(原料原料是熟石灰和硫酸銅是熟石灰和硫酸銅)，原因是，原因是(用化學方程式解釋用化學方程式解釋):_。(2)資料顯示：鈦雖然屬于化學性質比較活潑的金屬，但在常資料顯示：鈦雖然屬于化學性質比較活潑的金屬，但在常溫下鈦的抗腐蝕性很強。有人曾把一塊鈦沉到海底，五年以溫下鈦的抗腐蝕性很強。有人曾把一塊鈦沉到海底，五年以后取上來，發(fā)現(xiàn)一點也沒有生銹，可能的原因是后取上來，發(fā)現(xiàn)一點也沒有生銹，可能

29、的原因是_。(或鹽溶液或鹽溶液)酸酸FeCuSO4=FeSO4Cu鈦能和氧鈦能和氧氣反應表面形成一層致密的氧化物薄膜，能防止其腐蝕氣反應表面形成一層致密的氧化物薄膜，能防止其腐蝕【解析【解析】【猜想與假設】鈦的金屬活動性可能大于鐵，所以假設【猜想與假設】鈦的金屬活動性可能大于鐵，所以假設c為為TiFeCu；【反思評價】在試管中加入一定量金屬鈦，滴入少量稀鹽酸，有氣泡均勻【反思評價】在試管中加入一定量金屬鈦，滴入少量稀鹽酸，有氣泡均勻放出，反應后固體有剰余。取放出，反應后固體有剰余。取“實驗一實驗一”后的溶液，加入少量鐵粉，無明后的溶液，加入少量鐵粉，無明顯現(xiàn)象，說明鐵不如鈦活潑。排在前面的金屬

30、一般能把位于其后的金屬從顯現(xiàn)象，說明鐵不如鈦活潑。排在前面的金屬一般能把位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，還可以通過金屬鈦與氯化亞鐵或硫酸亞鐵溶液反應其鹽溶液中置換出來，還可以通過金屬鈦與氯化亞鐵或硫酸亞鐵溶液反應的實驗來證明上述三種金屬活動性的強弱。的實驗來證明上述三種金屬活動性的強弱?！就卣箲谩俊就卣箲谩?1)鐵能與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵和銅，使鐵制容器鐵能與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵和銅，使鐵制容器受到腐蝕，藥品失效，反應的化學方程式為：受到腐蝕，藥品失效，反應的化學方程式為：FeCuSO4=FeSO4Cu。(2)鈦屬于化學性質比較活潑的金屬，但在常溫下鈦的抗腐蝕性很強，可鈦屬于化學性質比較活潑的金屬，但在常溫下鈦的抗腐蝕性很強，可能的原因是鈦表面生成一層致密的氧化物薄膜，能防止其腐蝕。能的原因是鈦表面生成一層致密的氧化物薄膜，能防止其腐蝕。