《八年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 3 “飛天”凌空 跳水姑娘呂偉奪魁記課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 3 “飛天”凌空 跳水姑娘呂偉奪魁記課件 新人教版（14頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、3 “3 “飛天飛天”凌空凌空 跳水姑娘呂偉奪魁記跳水姑娘呂偉奪魁記1.1.了解新聞特寫的文體特點(diǎn)。了解新聞特寫的文體特點(diǎn)。2.2.把握呂偉表演把握呂偉表演“5136”“5136”的全過程，體會(huì)她跳水動(dòng)作的、的全過程，體會(huì)她跳水動(dòng)作的、 飛動(dòng)之美。飛動(dòng)之美。3.3.學(xué)習(xí)正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合的寫作方法。學(xué)習(xí)正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合的寫作方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入在運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域，美國有籃球夢(mèng)之隊(duì)，中國有跳水夢(mèng)之在運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域，美國有籃球夢(mèng)之隊(duì)，中國有跳水夢(mèng)之隊(duì)，當(dāng)中國姑娘呂偉從隊(duì)，當(dāng)中國姑娘呂偉從1010米跳臺(tái)縱身一躍，瞬間驚米跳臺(tái)縱身一躍，瞬間驚艷了全世界。艷了全世界。新聞特寫新聞特寫定
2、義定義新聞特寫是截取新聞事件、新聞人物在特定場合中的“片段”“剖面”或者細(xì)節(jié)，做形象化的再現(xiàn)與放大的一種新聞體裁主要種類主要種類 事件特寫事件特寫攝取與再現(xiàn)重大事件的關(guān)鍵性場面人物特寫人物特寫再現(xiàn)人物的某種行為，繪聲繪色，有強(qiáng)烈動(dòng)感場面特寫場面特寫新聞事件中精彩場面的再現(xiàn)景物特寫景物特寫對(duì)于有特殊意義或有價(jià)值的罕見景物的描寫工作特寫工作特寫對(duì)于某一工作場面的生動(dòng)再現(xiàn)雜記性特寫雜記性特寫各種具有特寫價(jià)值的新聞現(xiàn)場之生動(dòng)再現(xiàn)寫作特點(diǎn)寫作特點(diǎn)落筆集中，突出一點(diǎn)；濃淡相宜，真切再現(xiàn)；幽默風(fēng)趣，耐人尋味字詞積累字詞積累酷酷似似( ) ( ) 輕輕盈盈( )( ) 由衷由衷( )( ) 眼花繚亂眼花繚亂(
3、 )( )kyngzhnglio【凌空】【屏息】【悄然】【眼花繚亂】【如夢(mèng)初醒】【震耳欲聾】高高地在空中或高升到空中。高高地在空中或高升到空中。暫時(shí)抑止呼吸。暫時(shí)抑止呼吸。形容寂靜無聲。形容寂靜無聲。眼睛看到復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。眼睛看到復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。好像剛從夢(mèng)中醒過來，形容剛剛從糊好像剛從夢(mèng)中醒過來，形容剛剛從糊涂、錯(cuò)誤的境地中覺醒過來。涂、錯(cuò)誤的境地中覺醒過來。耳朵都快震聾了，形容聲音很大。耳朵都快震聾了，形容聲音很大。整體感知整體感知1.1.課文寫了哪些內(nèi)容？課文寫了哪些內(nèi)容？呂偉跳水之前的場面，呂偉跳水動(dòng)作全過程，呂偉跳水之前的場面，呂偉跳水動(dòng)作全過程，呂偉跳水后的觀眾
4、反應(yīng)和裁判評(píng)分等情況。呂偉跳水后的觀眾反應(yīng)和裁判評(píng)分等情況。2.2.呂偉跳水動(dòng)作連貫流暢，全程只有呂偉跳水動(dòng)作連貫流暢，全程只有1.71.7秒，但作秒，但作者卻解說得十分清楚，這里使用了什么樣的寫作者卻解說得十分清楚，這里使用了什么樣的寫作技巧？技巧？呂偉完成跳水動(dòng)作只是瞬間的事，想要解說清楚十分困難，呂偉完成跳水動(dòng)作只是瞬間的事，想要解說清楚十分困難，所以，作者采用了動(dòng)作分解的寫作技巧，把完整連貫的動(dòng)所以，作者采用了動(dòng)作分解的寫作技巧，把完整連貫的動(dòng)作分解為起跳、騰空、入水三個(gè)步驟逐一刻畫，猶如慢鏡作分解為起跳、騰空、入水三個(gè)步驟逐一刻畫，猶如慢鏡頭回放，精彩地再現(xiàn)了跳水的全過程，讓讀者仿佛
5、親眼目頭回放，精彩地再現(xiàn)了跳水的全過程，讓讀者仿佛親眼目睹一般。睹一般。3.3.課文標(biāo)題是課文標(biāo)題是“飛天飛天凌空凌空”，能不能只寫，能不能只寫呂偉跳水這一部分內(nèi)容，把其他內(nèi)容刪去？呂偉跳水這一部分內(nèi)容，把其他內(nèi)容刪去？不能。跳水前的場景描寫，特別是對(duì)白云和飛鳥的描寫，不能。跳水前的場景描寫，特別是對(duì)白云和飛鳥的描寫，是用白云和飛鳥的動(dòng)來襯托呂偉的沉靜。跳水后觀眾的反是用白云和飛鳥的動(dòng)來襯托呂偉的沉靜。跳水后觀眾的反應(yīng)以及裁判的評(píng)分等，是側(cè)面表現(xiàn)呂偉跳水動(dòng)作的完美。應(yīng)以及裁判的評(píng)分等，是側(cè)面表現(xiàn)呂偉跳水動(dòng)作的完美。品味語言品味語言 體會(huì)呂偉跳水動(dòng)作的體會(huì)呂偉跳水動(dòng)作的“飛動(dòng)飛動(dòng)”之美。之美?！?/p>
6、那一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空中那一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空中托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似郭煌壁畫中凌空翔托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似郭煌壁畫中凌空翔舞的舞的飛天飛天?！边@句話使用了比喻的修辭方法，把呂偉比作凌空這句話使用了比喻的修辭方法，把呂偉比作凌空翔舞的翔舞的“飛天飛天”，生動(dòng)形象地寫出呂偉形體優(yōu)美、，生動(dòng)形象地寫出呂偉形體優(yōu)美、動(dòng)作輕盈，宛如天仙凌虛蹈空。動(dòng)作輕盈，宛如天仙凌虛蹈空?！叭鐗?mèng)初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，如夢(mèng)初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運(yùn)動(dòng)員表達(dá)澎湃的激情。來向他們喜愛的運(yùn)動(dòng)員表達(dá)澎湃的激情?！边@里使用了側(cè)面烘托的手法，這里使用了側(cè)面
7、烘托的手法，“如夢(mèng)初醒如夢(mèng)初醒”寫出寫出了觀眾被呂偉的優(yōu)美的跳水動(dòng)作所陶醉，沉浸在了觀眾被呂偉的優(yōu)美的跳水動(dòng)作所陶醉，沉浸在藝術(shù)享受之中；藝術(shù)享受之中；“震耳欲聾的掌聲和歡呼聲震耳欲聾的掌聲和歡呼聲”，寫出觀眾被呂偉的表演征服，用鼓掌和歡呼表達(dá)寫出觀眾被呂偉的表演征服，用鼓掌和歡呼表達(dá)澎湃的激情。這樣的手法，把氣氛推向高潮，讓澎湃的激情。這樣的手法，把氣氛推向高潮，讓讀者有一種酣暢淋漓的精神享受。讀者有一種酣暢淋漓的精神享受。說說這篇特寫表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？說說這篇特寫表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？主旨情感主旨情感 對(duì)運(yùn)動(dòng)員呂偉為國爭光的贊美，為中國有這對(duì)運(yùn)動(dòng)員呂偉為國爭光的贊美，為中國有這樣優(yōu)秀的跳水運(yùn)動(dòng)員自豪，表達(dá)作者對(duì)祖國樣優(yōu)秀的跳水運(yùn)動(dòng)員自豪，表達(dá)作者對(duì)祖國熱愛之情。熱愛之情。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì) 謝謝
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