解放思想 勇于擔(dān)當(dāng) 推動(dòng)學(xué)?？缭桨l(fā)展

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1、 解放思想　勇于擔(dān)當(dāng)　推動(dòng)學(xué)?？缭桨l(fā)展 （2014年8月21日） 邢善萍 同志們： 今天我們舉辦黨委中心組學(xué)習(xí)暨暑期處級(jí)干部工作研討班。利用這個(gè)機(jī)會(huì)，結(jié)合學(xué)校工作，我想就解放思想、勇于擔(dān)當(dāng)、推動(dòng)學(xué)?？缭桨l(fā)展談點(diǎn)認(rèn)識(shí)，供大家參考。過(guò)一會(huì)兒，溫校長(zhǎng)還要回顧總結(jié)上半年工作，并對(duì)新學(xué)期工作作出安排部署，希望大家全面把握，抓好落實(shí)。 解放思想是一個(gè)常講常新的課題，在不同階段、不同時(shí)期有著不同的內(nèi)涵和要求。今天之所以再來(lái)強(qiáng)調(diào)這個(gè)話題，是因?yàn)槲覀兠媾R新的形勢(shì)與任務(wù)，面對(duì)新的壓力與挑戰(zhàn)。我們務(wù)必要開闊思路、登高望遠(yuǎn)，同時(shí)又要勇于擔(dān)當(dāng)、積極作為，努力推動(dòng)學(xué)?？缭桨l(fā)展。 一、解放思想，勇于擔(dān)當(dāng)是

2、時(shí)代賦予的光榮使命 （一）解放思想是高等教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的必然要求 黨的十八屆三中全會(huì)提出要“深化教育領(lǐng)域綜合改革”，習(xí)近平總書記在今年5月4日北京大學(xué)師生座談會(huì)上又特別強(qiáng)調(diào)，“全國(guó)高等學(xué)校要走在教育改革前列，緊緊圍繞立德樹人的根本任務(wù)，加快構(gòu)建充滿活力、富于效率、更加開放、有利于學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的體制機(jī)制，當(dāng)好教育改革排頭兵”，對(duì)高等教育改革提出了更高要求。當(dāng)前，我國(guó)正處于加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，我們要清醒認(rèn)識(shí)到，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，打造中國(guó)經(jīng)濟(jì)的升級(jí)版，必然要以人才培養(yǎng)的升級(jí)版、高等教育的升級(jí)版為基石；高等教育的轉(zhuǎn)型升級(jí)，必須要進(jìn)行結(jié)構(gòu)性戰(zhàn)略調(diào)整，推動(dòng)體制機(jī)制的深層

3、次改革，以適應(yīng)國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略需求。我們要主動(dòng)應(yīng)對(duì)這一新的挑戰(zhàn)，及早做好結(jié)構(gòu)調(diào)整的準(zhǔn)備。 近年來(lái)，學(xué)校以辦好人民滿意的大學(xué)為目標(biāo)，按照建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度的要求，深化內(nèi)部管理體制改革，推進(jìn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化。各項(xiàng)改革的成效已經(jīng)初步顯現(xiàn)，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 同時(shí)，我們也要清醒認(rèn)識(shí)到學(xué)校發(fā)展面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)和巨大壓力，知己知彼方能心中有數(shù)。我校當(dāng)前面臨的壓力和挑戰(zhàn)至少有四個(gè)大的方面。一是整體實(shí)力亟待提升。以前我們講學(xué)校發(fā)展與同類院校比較是前有標(biāo)兵，后有追兵?，F(xiàn)在來(lái)看，則是標(biāo)兵在加速，追兵在逼近。二是學(xué)科結(jié)構(gòu)亟待優(yōu)化。高校學(xué)科間的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，我校傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科正受到

4、多方面的沖擊，工科、理科和其他新興學(xué)科與其他高校相比尚沒(méi)有高人一籌的水平。三是師資力量亟待充實(shí)。一方面，學(xué)校師資總量不足；另一方面，師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性矛盾突出，影響了人才培養(yǎng)質(zhì)量提高和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。四是生源質(zhì)量亟待進(jìn)一步提高?？v向比較招生形勢(shì)令人振奮，但與其他幾所省屬高校比較，我們的生源質(zhì)量不容樂(lè)觀，只有靠過(guò)硬的教育質(zhì)量來(lái)拉平并超出這起點(diǎn)上的差距。 面對(duì)當(dāng)前形勢(shì)和挑戰(zhàn)，如果不解放思想，我們就只能眼光短淺、坐井觀天；不解放思想，我們就只能安于現(xiàn)狀、固步自封。我們必須保持清醒頭腦，堅(jiān)決克服孤芳自賞、自我陶醉的觀念，積極作為、主動(dòng)應(yīng)對(duì)。 黨的十八屆三中全會(huì)對(duì)全面深化改革的重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)做出重大

5、部署，也意味著高等教育站在了全新的歷史起點(diǎn)上，進(jìn)入了一個(gè)充滿機(jī)遇、轉(zhuǎn)型發(fā)展的“彎道”階段。我們務(wù)必要緊緊抓住這難得機(jī)遇，加快進(jìn)行全面戰(zhàn)略性調(diào)整，著力解決規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益不夠協(xié)調(diào)等問(wèn)題，努力在治理架構(gòu)、人事制度、人才培養(yǎng)、科研體制機(jī)制、資產(chǎn)財(cái)務(wù)等方面深化綜合改革，不斷在發(fā)展模式上取得新突破。我們務(wù)必要解放思想，厘清發(fā)展思路，用創(chuàng)新的思維和辦法應(yīng)對(duì)、解決前進(jìn)道路上的新情況、新問(wèn)題，加快優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)爭(zhēng)先進(jìn)位，掌握新一輪發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。只要“彎道”轉(zhuǎn)得快、轉(zhuǎn)得好，精準(zhǔn)發(fā)力，我們就能在“彎道”上實(shí)現(xiàn)超越，推動(dòng)學(xué)?？缭桨l(fā)展。 （二）勇于擔(dān)當(dāng)是當(dāng)代教育工作者的責(zé)任體現(xiàn) 實(shí)現(xiàn)學(xué)校跨越發(fā)展，既需要我們

6、不斷解放思想，更需要我們?cè)诼鋵?shí)工作中直面難題、敢抓善管，在推進(jìn)學(xué)?？缭桨l(fā)展的歷史重任中銳意進(jìn)取、勇于擔(dān)當(dāng)。 只有勇于擔(dān)當(dāng)，才能體現(xiàn)出一名領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合素質(zhì)。習(xí)近平總書記曾經(jīng)深刻指出，“堅(jiān)持原則、敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、浩然正氣、昂揚(yáng)銳氣?！币皇庐?dāng)前，勇于承擔(dān)責(zé)任，敢于觸及矛盾，善于解決問(wèn)題，是一名優(yōu)秀干部無(wú)私的政治品格、必備的履職能力、過(guò)硬的工作作風(fēng)的具體體現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)“彎道”超越，迫切需要廣大干部、教師在各自崗位上盡職盡責(zé)，真正把勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木衤涞綄?shí)處，為學(xué)校改革發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 只有勇于擔(dān)當(dāng)，才能用心謀劃工作的開展。因?yàn)橛辛藫?dān)當(dāng)意識(shí)，我們才能真正樹立起正確的世界觀

7、、事業(yè)觀、權(quán)力觀，自覺(jué)忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，本著對(duì)黨、對(duì)學(xué)校、對(duì)師生員工負(fù)責(zé)的精神，滿腔熱情地投身到工作中，一心只想做出一番事業(yè)，盡心盡責(zé)地履行好自己的職責(zé)，竭盡全力做好工作，不計(jì)較個(gè)人的利益得失，用良好工作業(yè)績(jī)回報(bào)組織對(duì)自己的肯定和信任，在服務(wù)師生員工、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。 只有勇于擔(dān)當(dāng)，才能破解學(xué)校發(fā)展中的難題。當(dāng)前，學(xué)校仍然面臨各種各樣的問(wèn)題，這些矛盾和問(wèn)題有的很具體、很實(shí)際，有的很尖銳、很棘手，躲不開、繞不過(guò)。在復(fù)雜的形勢(shì)面前，越是任務(wù)艱巨、困難重重，越是需要具備直面困難、勇于解決困難的擔(dān)當(dāng)精神，越是需要有人挺身而出、勇于擔(dān)責(zé)。只有大家敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)，才能凝聚全校上下師生員工

8、的智慧和力量，學(xué)校的事業(yè)也才能夠在不斷解決問(wèn)題、克服困難中實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展。 二、練好內(nèi)功，提升素質(zhì)，努力為師生員工做出表率 解放思想意味著開放、創(chuàng)新、突破，勇于擔(dān)當(dāng)意味著付出、奉獻(xiàn)、責(zé)任，在座各位黨員干部、特別是各位專家教授都是學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量，面對(duì)當(dāng)前高等教育發(fā)展百舸爭(zhēng)流、不進(jìn)則退、慢進(jìn)亦退的新態(tài)勢(shì)，我們都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考，我要怎么辦？我能做什么？我想我們必須要堅(jiān)持解放思想開啟新思路、勇于擔(dān)當(dāng)謀劃新發(fā)展，要以忠誠(chéng)履責(zé)、盡心盡責(zé)、勇于擔(dān)責(zé)的態(tài)度和作風(fēng)為師生員工做出表率，努力在具備“四氣”上下工夫。 一是要具備直面問(wèn)題的勇氣。這種勇氣，是面對(duì)困難和挫折不低頭、不退縮、不放棄的膽識(shí)和力量。習(xí)近平

9、總書記強(qiáng)調(diào)，“各地區(qū)各部門要敢于擔(dān)當(dāng)，積極有為推進(jìn)改革攻堅(jiān)。”隨著學(xué)校改革的不斷深化，那些好解決、好克服的問(wèn)題大多已經(jīng)迎刃而解，剩下的都是難啃的“硬骨頭”。 這些“硬骨頭”又都是事關(guān)學(xué)校改革發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題，我們別無(wú)選擇，必須要“啃掉”。面對(duì)這樣緊迫繁重的任務(wù)，我們務(wù)必要以強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，拿出破釜沉舟、舍我其誰(shuí)的勇氣，敢作敢為，頂住壓力、沖破阻力，以大無(wú)畏的精神，開拓出學(xué)校深化改革的一片新天地。 二是要具備兼容并蓄的大氣。這種大氣，是坦蕩無(wú)私的寬廣胸懷和海納百川的精神境界，是識(shí)大體、顧大局的大家風(fēng)范。沒(méi)有寬闊的胸襟和氣量，就難以在是非取舍、得失進(jìn)退的關(guān)鍵時(shí)刻作出正確的抉擇?，F(xiàn)實(shí)中，我們的

10、確有些同志過(guò)于看重個(gè)人的利害得失，過(guò)于計(jì)較個(gè)人的名利前途，遇事左推右擋，攬功諉過(guò)，明哲保身，不愿擔(dān)當(dāng)，不敢負(fù)責(zé)，這不是一名合格干部應(yīng)有的氣度。希望大家都能主動(dòng)跳出狹隘的個(gè)人圈子，頤養(yǎng)大氣量、永葆平常心，以整體利益為重，善從大局考量，即使在實(shí)際工作中受到些委屈、身處逆境，也要坦然面對(duì)、心態(tài)平和，把逆境和挫折作為黨性修養(yǎng)、人生閱歷、成長(zhǎng)進(jìn)步不可或缺的條件，無(wú)條件服從組織調(diào)遣，全力以赴完成各項(xiàng)任務(wù)。 三是要具備能謀善斷的底氣。這種底氣，是以豐富的知識(shí)底蘊(yùn)為支撐，以過(guò)硬的工作能力為前提所體現(xiàn)出來(lái)的自信和力量。底氣從何而來(lái)？我想更多應(yīng)從學(xué)習(xí)和實(shí)踐中來(lái)。只有具備高出常人的能力素質(zhì)，才能在師生員工中樹立威

11、信，謀劃工作、進(jìn)行決策才有底氣。為此，我們一定要善于學(xué)習(xí)，要努力掌握科學(xué)的世界觀和方法論，學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)和方法來(lái)觀察事物、分析問(wèn)題。要敏于思考，增強(qiáng)辯證思維和戰(zhàn)略思維能力，把握工作的客觀規(guī)律，來(lái)科學(xué)決策、推動(dòng)工作，充分發(fā)揮科學(xué)思維對(duì)提高能力水平的根本性作用。要勤于實(shí)踐，常接“地氣”，把深入基層、深入師生員工、加強(qiáng)調(diào)查研究作為重要的途徑，真正了解基層情況，傾聽?zhēng)熒曇簦瑴贤ㄋ枷?、掌握?shí)情，善于從基層中吸取經(jīng)驗(yàn)、智慧和力量，只有真正接了“地氣”，才會(huì)有“底氣”。 四是要具備兩袖清風(fēng)的正氣。這種正氣，是永葆廉潔本色，任何情況都能穩(wěn)得住心神、管得住行為，清清白白做人、干干凈凈做事的清風(fēng)正氣

12、。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要“三嚴(yán)三實(shí)”（既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)），我們要始終把黨風(fēng)廉政建設(shè)放在心上、扛在肩上、抓在手上、落到實(shí)處，切實(shí)做到清正廉潔，廉政勤政。要牢固樹立敬畏意識(shí)，對(duì)法律法規(guī)始終心存敬畏之心，不敢越雷池一步。要牢固樹立正確的權(quán)力觀，堅(jiān)持權(quán)為民所用，始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，時(shí)刻把自己置于組織和師生員工的監(jiān)督之下。要大力弘揚(yáng)勤儉節(jié)約精神，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，努力在反腐倡廉、黨風(fēng)廉政建設(shè)方面做好表率?！肮?，廉生威”，只要在黨風(fēng)廉政方面做好了，就能心底無(wú)私、光明磊落，任何時(shí)候都能肩膀硬、腰板直。剛才，會(huì)議傳達(dá)了教育部《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生

13、及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》和省委十屆九次全會(huì)精神，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，全面貫徹落實(shí)。 三、主動(dòng)作為，狠抓落實(shí)，全力推進(jìn)學(xué)?？缭桨l(fā)展 近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“學(xué)用結(jié)合，學(xué)以實(shí)為貴；育人為本，學(xué)術(shù)至上”的辦學(xué)理念，確立了“建設(shè)以農(nóng)業(yè)科學(xué)和生命科學(xué)為優(yōu)勢(shì)，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、各具特色，國(guó)內(nèi)同類高校一流的高水平大學(xué)”的辦學(xué)目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，推動(dòng)學(xué)校在新時(shí)期的跨越發(fā)展，我們必須發(fā)揚(yáng)農(nóng)大人吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持從我做起，從現(xiàn)在做起，共同為發(fā)展想招，一起為改革發(fā)力，把工作一件一件抓緊，把任務(wù)一項(xiàng)一項(xiàng)落實(shí)，一步步把學(xué)校做好、做大、做強(qiáng)。今年年初“雙代會(huì)”我們對(duì)深化學(xué)校綜合改革的任務(wù)作出了部署，

14、現(xiàn)在時(shí)間過(guò)半，我們要認(rèn)真梳理盤點(diǎn)，看看改革是否落地，整改是否到位。在這里，再重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)幾項(xiàng)工作。 （一）進(jìn)一步完善校院兩級(jí)管理模式 堅(jiān)持宏觀調(diào)控、微觀搞活，學(xué)校層面著力做好發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)等事關(guān)頂層設(shè)計(jì)的全局性、方向性、戰(zhàn)略性工作。推進(jìn)管理重心下移，著力擴(kuò)大二級(jí)學(xué)院辦學(xué)自主權(quán)，發(fā)揮二級(jí)學(xué)院在人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)中的主體作用。只有學(xué)院發(fā)展了，學(xué)校才會(huì)發(fā)展，只有學(xué)院辦出特色，學(xué)校辦學(xué)才有特色。學(xué)校鼓勵(lì)支持各學(xué)院結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，突出自身優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持百花齊放、特色發(fā)展，走差異化辦學(xué)之路。深化落實(shí)二級(jí)學(xué)院黨委政治核心、院長(zhǎng)行政負(fù)責(zé)、教授委員會(huì)學(xué)術(shù)決策的“三位一體”管理體制，學(xué)

15、院黨委圍繞中心抓黨建，學(xué)院行政依靠核心謀發(fā)展，教授委員會(huì)學(xué)術(shù)決策促建設(shè)，三者分工協(xié)作，密切配合，相互促進(jìn)，營(yíng)造平等競(jìng)爭(zhēng)、健康和諧的工作和學(xué)術(shù)環(huán)境。目前，學(xué)校正以《山東農(nóng)業(yè)大學(xué)章程》制定為抓手，加快推進(jìn)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)，章程草案會(huì)前已經(jīng)發(fā)給大家，請(qǐng)各單位認(rèn)真組織處級(jí)班子、教授委員會(huì)成員、教代會(huì)代表認(rèn)真討論審議，提出修改意見(jiàn)。 （二）進(jìn)一步深化人事制度改革 新一輪專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任和“1512工程”遴選，是我們開學(xué)之初要做的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。這項(xiàng)工作是加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略的重要措施，關(guān)系到學(xué)校發(fā)展、師資隊(duì)伍發(fā)展，也關(guān)系到教師自身發(fā)展。聘任和遴選仍然堅(jiān)持崗位管理和聘用管理制度，實(shí)行分

16、類分級(jí)聘期制，做到按需定崗、以崗定責(zé)。工作過(guò)程中要強(qiáng)化職稱聘任政策“指揮棒”作用，按照教學(xué)型、教學(xué)研究型、研究推廣型等不同崗位的特點(diǎn)要求，合理確定教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)成效等方面權(quán)重，重貢獻(xiàn)、比業(yè)績(jī)、看水平，引導(dǎo)鼓勵(lì)教師把論文寫在大地上、把成果轉(zhuǎn)化到實(shí)踐中、把育人體現(xiàn)在學(xué)生全面發(fā)展上。會(huì)前已經(jīng)把新修訂的《專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任辦法》和《“1512工程”遴選辦法》發(fā)給大家，也請(qǐng)各單位提出修改意見(jiàn)。 在新一輪專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任和“1512工程”遴選工作完成后，學(xué)校將按照國(guó)家事業(yè)單位內(nèi)部分配“績(jī)效優(yōu)先，兼顧公平”的基本原則，進(jìn)一步深化分配制度改革，調(diào)整規(guī)范績(jī)效工資，建立完善公平與激勵(lì)相結(jié)合，關(guān)系合理，規(guī)范有

17、序的績(jī)效工資制度，調(diào)整導(dǎo)向上要堅(jiān)持有利于提高教學(xué)、科研、管理和服務(wù)水平，有利于提高工作效率，有利于強(qiáng)化教職工責(zé)任心與事業(yè)心，有利于促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出，有利于穩(wěn)定骨干師資隊(duì)伍，有利于學(xué)校事業(yè)又好又快發(fā)展。 （三）進(jìn)一步深化人才培養(yǎng)模式改革 人才培養(yǎng)是高等學(xué)校的根本任務(wù)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求是高等學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我們要以人才分類培養(yǎng)、完善校內(nèi)外質(zhì)量監(jiān)控和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為突破口，深化人才培養(yǎng)模式改革。一是抓住國(guó)家卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)教育計(jì)劃實(shí)施和山東省特色名校建設(shè)的機(jī)遇，構(gòu)建拔尖型、創(chuàng)新型、復(fù)合型和專業(yè)型“四型”人才分類培養(yǎng)模式，在應(yīng)用型和復(fù)合型人才培養(yǎng)上，我們已經(jīng)做

18、了大量探索，但在創(chuàng)新型和拔尖型人才培養(yǎng)上，有關(guān)部門、學(xué)院要盡快拿出培養(yǎng)方案和管理辦法，積極推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)組織形式創(chuàng)新。二是內(nèi)部質(zhì)量監(jiān)控與引入社會(huì)評(píng)價(jià)結(jié)合，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量保障。去年學(xué)校成立了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中心，這是教學(xué)管理科學(xué)化、規(guī)范化的重要舉措。今后，要進(jìn)一步重視加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)，盡快制定教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，完善評(píng)教指標(biāo)體系，同時(shí)，要進(jìn)一步推進(jìn)由第三方專門評(píng)估機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)校進(jìn)行專業(yè)評(píng)價(jià)，客觀反映學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量狀況，真正實(shí)現(xiàn)保障系統(tǒng)從“保證運(yùn)行”向“促進(jìn)質(zhì)量提升”轉(zhuǎn)變。三是強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，這是應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要途徑。今后要進(jìn)一步加大工作力度，把“雙創(chuàng)四驅(qū)”（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；專業(yè)驅(qū)動(dòng)

19、、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、平臺(tái)驅(qū)動(dòng)、機(jī)制驅(qū)動(dòng)）工作模式推廣落實(shí)，引導(dǎo)更多學(xué)生投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)和就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。 另外，我校是全省首批7所高校學(xué)分制收費(fèi)改革試點(diǎn)之一，學(xué)校從2014級(jí)開始，對(duì)學(xué)生實(shí)行學(xué)分制收費(fèi)，這項(xiàng)措施將會(huì)對(duì)學(xué)生教育管理工作提出一系列新的要求，希望教務(wù)、學(xué)工、財(cái)務(wù)、后勤等部門未雨綢繆，及時(shí)跟蹤學(xué)分制收費(fèi)改革所帶來(lái)的新情況、新變化，及時(shí)拿出切實(shí)可行的措施辦法，把工作做深、做細(xì)、做扎實(shí)，確保學(xué)分制收費(fèi)改革工作順利開展。 （四）進(jìn)一步深化科研體制機(jī)制改革 堅(jiān)持按照“資源開放、力量整合、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、效率提升”的原則，抓好科研工作的宏觀管理和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。要不斷完善校內(nèi)外協(xié)同創(chuàng)新的體制機(jī)制，大力推

20、進(jìn)校內(nèi)外協(xié)同中心建設(shè)，切實(shí)解決“為什么協(xié)同、協(xié)同什么、怎么協(xié)同”等關(guān)鍵問(wèn)題，提升學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展能力。要發(fā)揚(yáng)學(xué)校已有傳統(tǒng)，深挖學(xué)?，F(xiàn)有資源，整合優(yōu)勢(shì)學(xué)科力量，組建團(tuán)隊(duì)、形成拳頭，打組合拳，爭(zhēng)大項(xiàng)目，出大成果。要大力促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合，申請(qǐng)課題和開展科研要圍繞國(guó)家和區(qū)域重大需求和重大前沿技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，主動(dòng)面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)?？蒲谐晒涞?、要管用，真正解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的緊迫問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。要加強(qiáng)校地、校企合作，加大重點(diǎn)成果扶持力度，加快產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，提高科技成果轉(zhuǎn)化率。要及早籌劃，全力做好明年作物生物學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作。 （五）進(jìn)一步健全資產(chǎn)財(cái)務(wù)運(yùn)行機(jī)制 重點(diǎn)圍繞 “三個(gè)系統(tǒng)、兩項(xiàng)制

21、度”，推進(jìn)資產(chǎn)財(cái)務(wù)運(yùn)行機(jī)制改革，提高資產(chǎn)、資金使用效率。一是完善大型儀器設(shè)備開放平臺(tái)系統(tǒng)，打破校園圍墻壁壘，推進(jìn)資源共享。二是完善公有房屋管理信息系統(tǒng)，按照“定額配置、動(dòng)態(tài)管理、有償使用”的原則，加強(qiáng)公有房產(chǎn)管理，優(yōu)化資源配置。三是完善大宗物資集中采購(gòu)平臺(tái)和網(wǎng)上競(jìng)價(jià)采購(gòu)系統(tǒng)，減少跑冒滴漏，降低辦學(xué)成本。四是完善嚴(yán)格的財(cái)務(wù)制度，強(qiáng)化預(yù)算管理，控制“三公”經(jīng)費(fèi)支出，提高資金使用效益。五是完善嚴(yán)格的審計(jì)制度，在委托專業(yè)審計(jì)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)收支進(jìn)行全面審計(jì)基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)審計(jì)工作常態(tài)化、全覆蓋，及時(shí)整改存在的問(wèn)題，保證經(jīng)費(fèi)使用合法合規(guī)。以上工作涉及到的單位部門，要加快工作節(jié)奏，提高工作效率，確保各項(xiàng)工作任務(wù)

22、落實(shí)到位。 （六）進(jìn)一步抓好教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí) 教育實(shí)踐活動(dòng)有期限，但貫徹群眾路線沒(méi)有休止符，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。我們要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，持續(xù)聚焦“四風(fēng)”，一個(gè)節(jié)點(diǎn)一個(gè)節(jié)點(diǎn)抓，一件小事一件小事抓，一個(gè)環(huán)節(jié)扣著一個(gè)環(huán)節(jié)抓，周而復(fù)始、年復(fù)一年、馳而不息，積小勝為大勝。中秋節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)將至，這是“四風(fēng)”問(wèn)題易發(fā)多發(fā)的重要節(jié)點(diǎn)，要筑牢“防火墻”，自覺(jué)抵制不正之風(fēng)，確保不出問(wèn)題。對(duì)于學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)整改方案中確定的任務(wù)書、時(shí)間表，要“言必信、行必果”，各單位要以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度、一鼓作氣的勁頭扎實(shí)推進(jìn)整改落實(shí)各項(xiàng)工作。分管領(lǐng)導(dǎo)和牽頭部門要認(rèn)真梳理，全力推進(jìn)，確保整改方案確定的各項(xiàng)任務(wù)在元旦前高標(biāo)準(zhǔn)

23、高質(zhì)量全部完成。根據(jù)省委教育實(shí)踐活動(dòng)巡回督導(dǎo)組的要求，學(xué)校將在開學(xué)后對(duì)各單位整改落實(shí)工作進(jìn)行調(diào)度督導(dǎo)。 （七）進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育 培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的戰(zhàn)略任務(wù)。我們要緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，建立完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、各方面密切配合的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，形成推進(jìn)工作的整體合力。要全面把握培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本原則，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持全員育人，堅(jiān)持知行統(tǒng)一，堅(jiān)持把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀與加強(qiáng)大學(xué)文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。要把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校教育工作全過(guò)程，努力在落細(xì)

24、、落小、落實(shí)上下工夫，在工作細(xì)節(jié)、凡人小事、生活點(diǎn)滴上做文章，在進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦上求實(shí)效，努力營(yíng)造培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的濃厚校園氛圍。 還有一個(gè)信息，在此和大家作簡(jiǎn)要交流。前不久，國(guó)務(wù)院下發(fā)了關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定，教育部等六部門印發(fā)了《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014－2020年）》，6月份又召開了全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議。從形勢(shì)上看，當(dāng)前對(duì)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展，黨中央、國(guó)務(wù)院的重視程度前所未有，習(xí)近平總書記對(duì)職業(yè)教育工作做出重要批示，李克強(qiáng)總理和劉延?xùn)|、馬凱兩位副總理出席全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議并發(fā)表了重要講話。改革的力度也前所未有，下一步，國(guó)家將加快發(fā)展與技術(shù)進(jìn)步和生產(chǎn)方式

25、變革以及社會(huì)公共服務(wù)相適應(yīng)的、產(chǎn)教深度融合的現(xiàn)代職業(yè)教育，積極推動(dòng)實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)同步發(fā)展。在這里提出職業(yè)教育工作會(huì)議的信息，是提醒大家，不要認(rèn)為職業(yè)教育與高等教育關(guān)系不大，與我們學(xué)校關(guān)系不大。相反，現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展，今后將會(huì)對(duì)高等教育、對(duì)我們學(xué)校產(chǎn)生影響甚至是沖擊。例如，《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014-2020年）》提出，要引導(dǎo)一批本科高等學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展，下一步包括部分傳統(tǒng)的“211”、“985”等重點(diǎn)高校，都有可能向應(yīng)用技術(shù)類高等學(xué)校轉(zhuǎn)型，舉辦本科職業(yè)教育。我個(gè)人認(rèn)為，我校許多應(yīng)用性強(qiáng)的專業(yè)，應(yīng)該順應(yīng)這個(gè)趨勢(shì)，逐步發(fā)展為職業(yè)教育的龍頭專業(yè)。山東省常務(wù)副省長(zhǎng)孫偉在全國(guó)職業(yè)教育工作

26、會(huì)議作典型發(fā)言時(shí)表示，山東將推進(jìn)本科學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展，遴選200個(gè)本科專業(yè)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)，并提出要建立中職、高職、應(yīng)用型本科相銜接的課程體系，打通職業(yè)教育學(xué)生從中職、專科、本科到研究生的上升通道，建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系。這些政策都將對(duì)我們學(xué)校辦學(xué)產(chǎn)生影響，希望大家要關(guān)注現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展，研究相關(guān)政策，探索學(xué)校對(duì)接現(xiàn)代職業(yè)教育的具體措施。另外，教育部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在聽取我省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)情況匯報(bào)時(shí)專門提出，建議山東省在職業(yè)教育專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)上爭(zhēng)取把現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材標(biāo)準(zhǔn)做出來(lái)，這就對(duì)我們農(nóng)業(yè)高校提出了要求，如果我們動(dòng)手早、行動(dòng)快，把標(biāo)準(zhǔn)先做出來(lái)，將來(lái)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是全國(guó)標(biāo)準(zhǔn)。希望有關(guān)部門坐下來(lái)研究，爭(zhēng)取在這項(xiàng)工作中我們能走在前面。 同志們，新的一學(xué)期馬上開始了。農(nóng)大人始終走在干事創(chuàng)業(yè)的大路上，我們要意氣風(fēng)發(fā)、一往無(wú)前，團(tuán)結(jié)起來(lái)、共同奮斗，全力以赴推動(dòng)學(xué)?？缭桨l(fā)展！ 13