高考物理二輪復習 第1部分 核心突破 專題4 電路和電磁感應 第1講 恒定電流和交變電流課件

《高考物理二輪復習 第1部分 核心突破 專題4 電路和電磁感應 第1講 恒定電流和交變電流課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考物理二輪復習 第1部分 核心突破 專題4 電路和電磁感應 第1講 恒定電流和交變電流課件（51頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、核心專題突破第一部分第一部分專題四電路和電磁感應專題四電路和電磁感應20172017考點解讀考點解讀高頻考點 1電磁感應部分：以考查楞次定律和法拉第電磁感應定律電磁感應部分：以考查楞次定律和法拉第電磁感應定律的應用為主，多涉及牛頓運動定律、電功和電熱等力電綜的應用為主，多涉及牛頓運動定律、電功和電熱等力電綜合問題考查形式為選擇題或計算題合問題考查形式為選擇題或計算題 2恒定電流部分：以選擇題的形式考查動態(tài)電路、電路故恒定電流部分：以選擇題的形式考查動態(tài)電路、電路故障、含容電路和含電表電路問題的分析障、含容電路和含電表電路問題的分析 3交變電流部分：以選擇題的形式考查交變電流有效值與交變電流部分

2、：以選擇題的形式考查交變電流有效值與峰值的關系、理想變壓器的原理峰值的關系、理想變壓器的原理 復習時應理清各個基本概念，熟記各公式及適用條件，掌復習時應理清各個基本概念，熟記各公式及適用條件，掌握交流電握交流電“四值四值”的特點及適用范圍，注意訓練和掌握閉的特點及適用范圍，注意訓練和掌握閉合電路的動態(tài)分析問題、含容電路的分析思路與方法，強合電路的動態(tài)分析問題、含容電路的分析思路與方法，強化電磁感應圖象問題的訓練，提高解決與實際生活、生產化電磁感應圖象問題的訓練，提高解決與實際生活、生產科技相結合的實際問題的能力科技相結合的實際問題的能力備考策略第第1 1講恒定電流和交變電流講恒定電流和交變電流

3、欄目導航2 2年考情回顧年考情回顧熱點題型突破熱點題型突破熱點題源預測熱點題源預測對點規(guī)范演練對點規(guī)范演練逐題對點特訓逐題對點特訓2 2年考情回顧年考情回顧設設問問方方式式含電容和直流電含電容和直流電路路例例(2016全國卷甲全國卷甲17題題)電表的改裝電表的改裝例例(2015北京卷北京卷19題題)交流電的四值交流電的四值例例(2015四川卷四川卷4題題)變壓器變壓器例例(2016全國卷乙全國卷乙16題題)(2016四川四川卷卷2題題)(2016天津卷天津卷5題題)(2015全國卷全國卷16題題)(2015廣東卷廣東卷15題題)(2015福建卷福建卷15題題)(2015安徽卷安徽卷16題題)

4、命題規(guī)律：命題規(guī)律： 直流電路的分析在高考中一般以選擇題形式考查，往往以直流電路的分析在高考中一般以選擇題形式考查，往往以下列變化方式探究某元件電流，電壓，電功率及電源輸出下列變化方式探究某元件電流，電壓，電功率及電源輸出功率的變化情況：功率的變化情況：(1)某一支路的阻值變化某一支路的阻值變化(2)某一支路開某一支路開關閉合，斷開或某元件損壞關閉合，斷開或某元件損壞(3)熱敏電阻，光敏電阻等敏熱敏電阻，光敏電阻等敏感元件的阻值變化感元件的阻值變化熱點題型突破熱點題型突破題型一題型一分子動理論和內能分子動理論和內能 (2)利用結論法：即利用結論法：即“串反并同串反并同”法法 “串反串反”即某一

5、電阻增大即某一電阻增大(減小減小)時，與它串聯(lián)或間接串時，與它串聯(lián)或間接串聯(lián)的電阻中的電流、兩端電壓、消耗的電功率都減小聯(lián)的電阻中的電流、兩端電壓、消耗的電功率都減小(增大增大)； “并同并同”即某一電阻增大即某一電阻增大(減小減小)時，與它并聯(lián)或間接并時，與它并聯(lián)或間接并聯(lián)的電阻中的電流、兩端電壓、消耗的電功率都增大聯(lián)的電阻中的電流、兩端電壓、消耗的電功率都增大(減減小小) (3)極限法：因變阻器滑片滑動引起電路變化的問題，可將極限法：因變阻器滑片滑動引起電路變化的問題，可將變阻器的滑片分別滑至兩個極端，使電阻最大或電阻為零變阻器的滑片分別滑至兩個極端，使電阻最大或電阻為零去討論去討論 1(

6、2016武漢二模武漢二模)在如圖所示的電路中，電源的負極接地，在如圖所示的電路中，電源的負極接地，其電動勢為其電動勢為E、內電阻為、內電阻為r，R1、R2為定值電阻，為定值電阻，R3為滑動為滑動變阻器，變阻器，C為電容器，為電容器，A、V為理想電流表和電壓表，在滑為理想電流表和電壓表，在滑動變阻器滑動觸頭動變阻器滑動觸頭P自自a端向端向b端滑動的過程中，下列說法正端滑動的過程中，下列說法正確的是確的是() A電壓表示數(shù)減小電壓表示數(shù)減小 B電流表示數(shù)減小電流表示數(shù)減小 C電容器電容器C所帶電荷量增多所帶電荷量增多 Da點的電勢降低點的電勢降低D 突破點撥突破點撥 (1)電路圖中電壓表和電流表的

7、作用：電路圖中電壓表和電流表的作用： 電壓表直接與電阻電壓表直接與電阻R1并聯(lián)，測的是電阻并聯(lián)，測的是電阻R1兩端的電壓；兩端的電壓； 電流表位于支路中，測的是該支路的電流電流表位于支路中，測的是該支路的電流 (2)題干中的題干中的“電源的負極接地電源的負極接地”說明負極為零電位參考說明負極為零電位參考點點 (3)當滑動變阻器滑動觸頭當滑動變阻器滑動觸頭P自自a端向端向b端滑動時，分析下列各端滑動時，分析下列各物理量的變化情況；物理量的變化情況； R3變小，電路總電阻變小，干路電流變大，路端電壓變變小，電路總電阻變小，干路電流變大，路端電壓變小小 【變式考法變式考法】 (1)在上述題在上述題1

8、中，若把電路圖中的電壓表改為中，若把電路圖中的電壓表改為直接接在電源兩端，其他條件不變，則在滑動變阻器滑動直接接在電源兩端，其他條件不變，則在滑動變阻器滑動頭頭P自自a端向端向b端滑動的過程中，電壓表示數(shù)如何變化？端滑動的過程中，電壓表示數(shù)如何變化？ (2)在上述題在上述題1中，電源的總功率、輸出功率各如何變化？中，電源的總功率、輸出功率各如何變化？ 2(2016江西八校聯(lián)考江西八校聯(lián)考)如圖所示，電源電動勢為如圖所示，電源電動勢為E，內阻，內阻為為r，當滑動變阻器的滑片，當滑動變阻器的滑片P從左端滑到右端時，理想電壓從左端滑到右端時，理想電壓表、示數(shù)變化的絕對值分別為表、示數(shù)變化的絕對值分別

9、為U1、U2，干路電流為，干路電流為I，下，下列說法中正確的是列說法中正確的是(小燈泡電阻相同且不變小燈泡電阻相同且不變)() A小燈泡小燈泡L1、L3變暗，變暗，L2變亮變亮 BU1與與I的比值不變的比值不變 CU1U2 DU1U2B 3(2016南通市二模南通市二模)某溫控電路的原理圖如圖所示，某溫控電路的原理圖如圖所示，RM是負溫度系數(shù)半導體熱敏電阻，是負溫度系數(shù)半導體熱敏電阻，R是滑動變阻器，某種儀器是滑動變阻器，某種儀器要求在要求在1527的環(huán)境中工作當環(huán)境溫度偏高或偏低時，的環(huán)境中工作當環(huán)境溫度偏高或偏低時，控制器會自動啟動降溫或升溫設備下列說法中正確的是控制器會自動啟動降溫或升溫

10、設備下列說法中正確的是() A環(huán)境溫度降低，環(huán)境溫度降低，RM的阻值減小的阻值減小 B環(huán)境溫度升高，環(huán)境溫度升高，Uab變大變大 C滑片滑片P向下移動時，向下移動時，Uab變大變大 D調節(jié)滑片調節(jié)滑片P能改變升溫和降溫設備啟動時的臨界溫度能改變升溫和降溫設備啟動時的臨界溫度D 命題規(guī)律：命題規(guī)律： 交變電流的產生與描述在高考中常考選擇題，一般從以下交變電流的產生與描述在高考中?？歼x擇題，一般從以下兩個方面進行考查：兩個方面進行考查：(1)交變電流的產生，圖象及相關物理交變電流的產生，圖象及相關物理量量(2)交變電流的交變電流的“四值四值”的物理意義和其不同方面的應的物理意義和其不同方面的應用用

11、題型二題型二交變電流的產生及交變電流的產生及“四值四值”的應用的應用 (2)書寫交變電流瞬時值表達式的基本思路：書寫交變電流瞬時值表達式的基本思路： 確定正弦式交變電流的峰值，根據(jù)已知圖象讀出或由公確定正弦式交變電流的峰值，根據(jù)已知圖象讀出或由公式式EmnBS求出相應峰值求出相應峰值 明確線圈的初始位置，找出對應的函數(shù)關系式明確線圈的初始位置，找出對應的函數(shù)關系式 a若線圈的從中性面位置開始轉動，則若線圈的從中性面位置開始轉動，則it圖像為正弦函圖像為正弦函數(shù)圖像，函數(shù)式為數(shù)圖像，函數(shù)式為iImsin t. b若線圈從垂直中性面位置開始轉動，則若線圈從垂直中性面位置開始轉動，則it圖像為余弦圖

12、像為余弦函數(shù)圖像，函數(shù)式為函數(shù)圖像，函數(shù)式為iImcos t. 1. (2014天津考天津考)如圖甲所示，在勻強磁場中，一矩形金屬如圖甲所示，在勻強磁場中，一矩形金屬線圈兩次分別以不同的轉速，繞與磁感線垂直的軸勻速轉線圈兩次分別以不同的轉速，繞與磁感線垂直的軸勻速轉動，產生的交變電動勢圖象如圖乙中曲線動，產生的交變電動勢圖象如圖乙中曲線a、b所示，則所示，則( ) A兩次兩次t0時刻線圈平面均與中時刻線圈平面均與中性面重合性面重合 B曲線曲線a、b對應的線圈轉速之對應的線圈轉速之比為比為2 3 C曲線曲線a表示的交變電動勢頻率表示的交變電動勢頻率為為25 Hz D曲線曲線b表示的交變電動勢有效

13、表示的交變電動勢有效值為值為10 VAC 【變式考法變式考法】 (1)在上述題在上述題1中，若線圈共中，若線圈共N100匝，求轉匝，求轉動過程中線圈的最大磁通量動過程中線圈的最大磁通量 (2)在上述題在上述題1中，寫出曲線中，寫出曲線a表示的交流電的瞬時表達式表示的交流電的瞬時表達式B B 題型三題型三變壓器與遠距離輸電變壓器與遠距離輸電 命題規(guī)律：命題規(guī)律： 本考點為每年高考的熱點，常以選擇題的形式考查，命題本考點為每年高考的熱點，常以選擇題的形式考查，命題規(guī)律有以下兩點：規(guī)律有以下兩點： (1)多數(shù)題與交變電流的圖象、瞬時值表達式等相結合進行多數(shù)題與交變電流的圖象、瞬時值表達式等相結合進行

14、綜合考查綜合考查(2)考查變壓器原副線圈中的電壓、電流及功率考查變壓器原副線圈中的電壓、電流及功率關系，變壓器的動態(tài)變化分析及遠距離輸電等問題關系，變壓器的動態(tài)變化分析及遠距離輸電等問題 1. (2015天津卷天津卷)如圖所示，理想變壓器的原線圈連接一只如圖所示，理想變壓器的原線圈連接一只理想交流電流表，副線圈匝數(shù)可以通過滑動觸頭理想交流電流表，副線圈匝數(shù)可以通過滑動觸頭Q來調節(jié)，來調節(jié)，在副線圈兩端連接了定值電阻在副線圈兩端連接了定值電阻R0和滑動變阻器和滑動變阻器R，P為滑動為滑動變阻器的滑動觸頭，在原線圈上加一電壓為變阻器的滑動觸頭，在原線圈上加一電壓為U的正弦交流電，的正弦交流電，則則

15、( ) A保持保持Q的位置不動，將的位置不動，將P向上滑動時，電流表讀數(shù)變向上滑動時，電流表讀數(shù)變大大 B保持保持Q的位置不動，將的位置不動，將P向上滑動時，電流表讀數(shù)變向上滑動時，電流表讀數(shù)變小小 C保持保持P的位置不動，將的位置不動，將Q向上滑動時，電流表讀數(shù)變向上滑動時，電流表讀數(shù)變大大 D保持保持P的位置不動，將的位置不動，將Q向上滑動時，電流表讀數(shù)變向上滑動時，電流表讀數(shù)變小小BC 突破點撥突破點撥 (1)Q位置不動，位置不動，U2不變，不變，P上滑，上滑，R變大，變大，I2將變小將變小 (2)Q位置上滑，位置上滑，n2變大，變大，U2變大；變大；P位置不動，位置不動，R不變，則不變

16、，則P2變大，變大，P1變大，則變大，則I1變大變大 【變式考法變式考法】 (1)在上述題在上述題1中，若要使電流表讀最大需采取中，若要使電流表讀最大需采取哪些措施哪些措施 解析：解析：將將Q移至最上端，且使移至最上端，且使P移至最下端移至最下端 2. (2016全國卷全國卷)一含有理想變壓器的電路如圖所示，圖中電阻一含有理想變壓器的電路如圖所示，圖中電阻R1、R2和和R3的阻值分別為的阻值分別為3 、1 和和4 ，為理想交流電流表，為理想交流電流表，U為正弦為正弦交流電壓源，輸出電壓的有效值恒定當開關交流電壓源，輸出電壓的有效值恒定當開關S斷開時，電流表的示數(shù)斷開時，電流表的示數(shù)為為I；當；

17、當S閉合時，電流表的示數(shù)為閉合時，電流表的示數(shù)為4I.該變壓器原、副線圈匝數(shù)比為該變壓器原、副線圈匝數(shù)比為() A2 B3 C4 D5B 3. (2016廣州二模廣州二模)如圖為模擬遠距離輸電電路，兩理想變壓器的線圈如圖為模擬遠距離輸電電路，兩理想變壓器的線圈匝數(shù)匝數(shù)n1n4n2n3，A1、A2、A3為相同的理想交流電流表，當為相同的理想交流電流表，當a、b端端接入低壓交流電源時，則接入低壓交流電源時，則( ) AA1、A3的示數(shù)相等的示數(shù)相等 BA1、A2的示數(shù)相等的示數(shù)相等 CA1的示數(shù)大于的示數(shù)大于A2的示數(shù)的示數(shù) DA2的示數(shù)大于的示數(shù)大于A3的示數(shù)的示數(shù)AC 變壓器的應用問題變壓器的

18、應用問題 1理想變壓器動態(tài)分析的兩種情況理想變壓器動態(tài)分析的兩種情況 (1)負載電阻不變，討論變壓器原、副線圈兩端的電壓、電負載電阻不變，討論變壓器原、副線圈兩端的電壓、電流、電功率等隨匝數(shù)比的變化情況流、電功率等隨匝數(shù)比的變化情況 (2)匝數(shù)比不變，討論變壓器原、副線圈兩端的電壓、電流、匝數(shù)比不變，討論變壓器原、副線圈兩端的電壓、電流、電功率等隨負載電阻的變化情況電功率等隨負載電阻的變化情況 不論哪種情況，要注意兩點：一、根據(jù)題意分清變量和不不論哪種情況，要注意兩點：一、根據(jù)題意分清變量和不變量；二、弄清變量；二、弄清“誰決定誰誰決定誰”的制約關系對電壓而言，的制約關系對電壓而言，輸入決定輸

19、出；對電流、電功輸入決定輸出；對電流、電功(率率)而言，輸出決定輸入而言，輸出決定輸入 2解決遠距離高壓輸電問題的兩個關鍵點：解決遠距離高壓輸電問題的兩個關鍵點： (1)抓住輸電的兩端抓住輸電的兩端電源和用電器；分析一條線電源和用電器；分析一條線輸電線；輸電線；研究兩次電壓變換研究兩次電壓變換升壓和降壓升壓和降壓 (2)以變壓器為界，將整個輸電線路劃分為幾個獨立的回路以變壓器為界，將整個輸電線路劃分為幾個獨立的回路進行分析，注意原、副線圈的電壓、電流與匝數(shù)的關系及進行分析，注意原、副線圈的電壓、電流與匝數(shù)的關系及輸入功率和輸出功率的關系輸入功率和輸出功率的關系 交變電路的綜合問題交變電路的綜合

20、問題熱點題源預測熱點題源預測考考向向預預測測交變電路的綜合問題涉及交變電流的交變電路的綜合問題涉及交變電流的產生，變化規(guī)律圖象和變壓器等知識，產生，變化規(guī)律圖象和變壓器等知識，考查的點多面廣，難度不大，題型一考查的點多面廣，難度不大，題型一般為選擇題般為選擇題解解題題關關鍵鍵交變電流的綜合問題，涉及交流電路交變電流的綜合問題，涉及交流電路最大值、有效值、平均值、瞬時值和最大值、有效值、平均值、瞬時值和變壓器的計算，與電磁感應、安培力、變壓器的計算，與電磁感應、安培力、閉合電路歐姆定律的綜合應用等，解閉合電路歐姆定律的綜合應用等，解答時應注意以下兩點：答時應注意以下兩點：(1)(1)分清交流電分

21、清交流電路路“四值四值”的不同計算方法和物理意的不同計算方法和物理意義義(2)(2)學會將直流電路、閉合電路歐學會將直流電路、閉合電路歐姆定律的知識應用在交流電路中姆定律的知識應用在交流電路中失失分分防防范范解決交流電路的綜合問題極易從以解決交流電路的綜合問題極易從以下幾點失分：下幾點失分：不能正確理解交流不能正確理解交流電的產生、變化規(guī)律以及圖象的意電的產生、變化規(guī)律以及圖象的意義；義；不能正確和熟練應用交流電不能正確和熟練應用交流電的的“四值四值”；不會分析變壓器的不會分析變壓器的動態(tài)變化；動態(tài)變化；不清楚遠距離輸電線不清楚遠距離輸電線路中電壓、電流和功率關系為防路中電壓、電流和功率關系為

22、防范失分，建議記住以下口訣：范失分，建議記住以下口訣：線框轉切磁感線，產生正弦交流線框轉切磁感線，產生正弦交流電電理解理解“四值四值”會應用，變壓器里磁會應用，變壓器里磁通變通變電壓電流看匝數(shù)，原端功率同副電壓電流看匝數(shù)，原端功率同副端端遠距離電升降壓，路上能量有耗散遠距離電升降壓，路上能量有耗散.C 【變式考法變式考法】 (2014四川卷四川卷)如圖所示，甲是遠距離輸電線如圖所示，甲是遠距離輸電線路的示意圖，乙是發(fā)電機輸出電壓隨時間變化的圖象，則路的示意圖，乙是發(fā)電機輸出電壓隨時間變化的圖象，則() A用戶用電器上交流電的頻率是用戶用電器上交流電的頻率是100 Hz B發(fā)電機輸出交流電的電壓有效值是發(fā)電機輸出交流電的電壓有效值是500 V C輸電線的電流只由降壓變壓器原副線圈的匝數(shù)比決定輸電線的電流只由降壓變壓器原副線圈的匝數(shù)比決定 D當用戶用電器的總電阻增大時，輸電線上損失的功率減當用戶用電器的總電阻增大時，輸電線上損失的功率減小小D對點規(guī)范演練對點規(guī)范演練逐題對點特訓逐題對點特訓