步步高高考生物大二輪總復(fù)習(xí) 增分策略 專題二生命不息的細(xì)胞呼吸

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1、1會(huì)計(jì)學(xué)步步高高考生物大二輪總復(fù)習(xí)步步高高考生物大二輪總復(fù)習(xí) 增分策略增分策略 專題二生命不息的細(xì)胞呼吸專題二生命不息的細(xì)胞呼吸依綱排查細(xì)胞呼吸()(1)有氧呼吸的過程、場(chǎng)所是怎樣的？(2)有氧呼吸與無氧呼吸有怎樣的區(qū)別與聯(lián)系？(3)影響細(xì)胞呼吸的因素有哪些？在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有哪些應(yīng)用？(4)如何探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式？核心提煉夯實(shí)基礎(chǔ)突破要點(diǎn)題組突破剖析題型提煉方法欄目索引(1)第一階段細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)：消耗葡萄糖，產(chǎn)生丙酮酸，釋放少量能量。(2)第二階段 ：分解丙酮酸，釋放CO2，釋放少量能量。(3)第三階段線粒體內(nèi)膜：。1.理清有氧呼吸理清有氧呼吸“三三”個(gè)階段中的場(chǎng)所及物質(zhì)和能量變化個(gè)階段中的

2、場(chǎng)所及物質(zhì)和能量變化核心提煉釋放大量能量線粒體基質(zhì)消耗O2，產(chǎn)生H2O，(1)產(chǎn)物不同的原因直接原因是參與催化的酶不同。根本原因是 。(2)只釋放少量能量的原因：其余能量?jī)?chǔ)存在分解不徹底的產(chǎn)物酒精或乳酸中。(3)水稻等植物長(zhǎng)期水淹后爛根的原因：無氧呼吸產(chǎn)生的對(duì)細(xì)胞有毒害作用?？刂泼负铣傻幕虿煌凭?.無氧呼吸的無氧呼吸的3點(diǎn)提醒點(diǎn)提醒3.把握影響細(xì)胞呼吸的把握影響細(xì)胞呼吸的“四類四類”曲線曲線(1)甲圖：溫度通過影響與細(xì)胞呼吸有關(guān) 來影響呼吸速率。(2)乙圖：O2濃度0時(shí)，只進(jìn)行。0O2濃度吸收O2量同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸(酒精發(fā)酵)。(4)不吸收O2，不釋放CO2乳酸發(fā)酵或細(xì)胞已經(jīng)死亡

3、。(5)有水生成一定是有氧呼吸，有二氧化碳生成一定不是乳酸發(fā)酵。 技法提煉判斷細(xì)胞呼吸類型的五大方法判斷細(xì)胞呼吸類型的五大方法(以葡萄糖為底物以葡萄糖為底物)6.長(zhǎng)期浸水會(huì)導(dǎo)致樹根變黑腐爛。樹根從開始浸水到變黑腐爛的過程中，細(xì)胞呼吸速率的變化曲線如圖所示。下列敘述不正確的是()A.階段根細(xì)胞的有氧呼吸速率下降B.階段根細(xì)胞的無氧呼吸速率上升C.階段曲線下降的主要原因與階 段不同D.細(xì)胞在a點(diǎn)的有氧呼吸強(qiáng)度小于b點(diǎn)題組三玩轉(zhuǎn)圖表線，難點(diǎn)不再難解析階段開始浸水，溶解氧逐漸減少，所以有氧呼吸速率下降；階段隨著氧濃度的降低，無氧呼吸速率上升，階段由于細(xì)胞長(zhǎng)期進(jìn)行無氧呼吸，供能不足，且無氧呼吸產(chǎn)生的酒精

4、對(duì)細(xì)胞有毒害作用，呼吸速率下降；a點(diǎn)既有較弱有氧呼吸也有較弱無氧呼吸，b點(diǎn)進(jìn)行較強(qiáng)的無氧呼吸，不進(jìn)行有氧呼吸。答案D7.將一些蘋果儲(chǔ)藏在密閉容器中，較長(zhǎng)時(shí)間后會(huì)聞到酒香。當(dāng)通入不同濃度的O2時(shí)，其O2的消耗速率和CO2的產(chǎn)生速率如下表所示(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖)。下列敘述錯(cuò)誤的是()氧濃度(%)abcdeCO2產(chǎn)生速率(molmin1)1.2 1.0 1.3 1.63.0O2消耗速率(molmin1)00.5 0.7 1.23.0A.氧濃度為a時(shí)，細(xì)胞呼吸只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行B.氧濃度為b時(shí)，較適宜于蘋果的儲(chǔ)藏C.氧濃度為c時(shí)，有氧呼吸產(chǎn)生CO2的速率為0.7 molmin1D.氧濃度

5、為d時(shí)，消耗的葡萄糖中有1/4用于無氧呼吸解析由于有氧呼吸消耗的O2與產(chǎn)生的CO2相等，故氧濃度為a時(shí)，細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸，無氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，A正確；O2濃度為b時(shí)，有氧呼吸與無氧呼吸并存，但總的CO2產(chǎn)生量最少，故適宜蘋果的儲(chǔ)藏，B正確；氧濃度為c時(shí)，由于O2消耗速率為0.7 molmin1，所以有氧呼吸產(chǎn)生CO2的速率與之相同，C正確；氧濃度為d時(shí)，1.2 molmin1是有氧呼吸CO2的產(chǎn)生速率，消耗葡萄糖為0.2 molmin1,0.4 molmin1是無氧呼吸CO2的產(chǎn)生速率，消耗葡萄糖為0.2 molmin1，故有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖速率相等，D錯(cuò)誤。答案D8.如

6、圖是生物氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵RQ(RQ放出的CO2量/吸收的O2量，可作為描述細(xì)胞呼吸過程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo))的關(guān)系。以下敘述正確的是()A.呼吸熵越大，細(xì)胞有氧呼吸越強(qiáng)， 無氧呼吸越弱B.b點(diǎn)有氧呼吸強(qiáng)度大于a點(diǎn)C.為延長(zhǎng)水果的保存時(shí)間，最好將氧分壓調(diào)至c點(diǎn)D.c點(diǎn)以后細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不隨氧分壓變化而變化解析呼吸熵越大，耗氧量越少，說明細(xì)胞有氧呼吸越弱，無氧呼吸越強(qiáng)，A錯(cuò)誤；b點(diǎn)氧分壓較a點(diǎn)高，所以b點(diǎn)有氧呼吸強(qiáng)度大于a點(diǎn)，B正確；c點(diǎn)是無氧呼吸消失點(diǎn)，不是有機(jī)物消耗最低點(diǎn)，所以c點(diǎn)并不適于水果的保存，C錯(cuò)誤；c點(diǎn)以后細(xì)胞呼吸放出的二氧化碳和吸收的氧氣都增加，有可能有氧呼吸強(qiáng)

7、度還在增加，D錯(cuò)誤。答案B9.為研究淹水時(shí)KNO3對(duì)甜櫻桃根呼吸的影響，設(shè)四組盆栽甜櫻桃，其中一組淹入清水，其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定時(shí)測(cè)定甜櫻桃根有氧呼吸速率，結(jié)果如圖。請(qǐng)回答：(1)細(xì)胞有氧呼吸生成CO2的場(chǎng)所是 ，分析圖中A、B、C三點(diǎn)，可知 點(diǎn)在單位時(shí)間內(nèi)與氧結(jié)合的H最多。解析 細(xì)胞有氧呼吸生成CO2的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)。從曲線圖的縱坐標(biāo)可以看出，有氧呼吸速率以O(shè)2的消耗速率為檢測(cè)指標(biāo)，比較圖中A、B、C三點(diǎn)可知，O2的消耗速率為ABC，因此，在單位時(shí)間內(nèi)與氧結(jié)合的H最多的是A點(diǎn)。線粒體基質(zhì)A(2)圖中結(jié)果顯示，淹水時(shí)KNO3對(duì)甜櫻桃根有氧呼吸速

8、率降低有 作用，其中 mmolL1的KNO3溶液作用效果最好。解析 分析題圖可知，淹水時(shí)KNO3對(duì)甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有減緩作用；其中30 mmolL1的KNO3溶液處理的曲線處于其他曲線之上，所以該濃度的KNO3溶液作用效果最好。減緩30(3)淹水缺氧使地上部分和根系的生長(zhǎng)均受到阻礙，地上部分葉色變黃，葉綠素含量減少，使光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的H和 減少；根系缺氧會(huì)導(dǎo)致根細(xì)胞無氧呼吸增強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)過程中能否改用CO2作為檢測(cè)有氧呼吸速率的指標(biāo)？請(qǐng)分析說明。 。解析 當(dāng)葉綠素含量減少時(shí)，吸收的光能減少，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的H和ATP減少；根系缺氧會(huì)導(dǎo)致根細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸，而根細(xì)胞無氧呼吸可能產(chǎn)生C

9、O2，所以實(shí)驗(yàn)過程中不能改用CO2作為檢測(cè)有氧呼吸速率的指標(biāo)。ATP不能，因?yàn)闊o氧呼吸可能會(huì)產(chǎn)生CO210.下列有關(guān)“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是()A.煮沸葡萄糖溶液是為了滅菌和去除溶液中的O2B.實(shí)驗(yàn)過程中，泵入的空氣應(yīng)去除CO2C.實(shí)驗(yàn)中的無關(guān)變量有溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等D.通過觀察澄清石灰水是否變混濁來判斷酵母菌的呼吸方式題組四聚焦呼吸方式的探究與呼吸速率的測(cè)定解析酵母菌既可以進(jìn)行有氧呼吸也可以進(jìn)行無氧呼吸，不管是哪種呼吸方式都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，均會(huì)使澄清的石灰水變混濁，所以不能通過觀察石灰水的變化來判斷酵母菌的呼吸方式。故D選項(xiàng)錯(cuò)誤，A、B和C選項(xiàng)均是為了排除無關(guān)變

10、量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。答案D11.呼吸熵(RQ釋放二氧化碳體積/消耗的氧氣體積)表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)的不同。測(cè)定發(fā)芽種子呼吸熵的裝置如圖。關(guān)閉活塞，在25 下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液滴移動(dòng)距離。設(shè)裝置1和裝置2的著色液滴分別向左移動(dòng)x mm和y mm。下列說法錯(cuò)誤的是()A.若測(cè)得x180 mm，y50 mm，則該發(fā)芽種子的呼吸熵 是0.72(保留兩位小數(shù))B.若發(fā)芽種子僅進(jìn)行有氧呼吸，且呼吸熵小于1，則分解 的有機(jī)物可能為脂肪C.為使測(cè)得的x和y值更精確，還應(yīng)再設(shè)置對(duì)照裝置D.若呼吸底物是葡萄糖，且測(cè)得x300 mm，y100 mm(向右移動(dòng)了100 mm)，則可推斷有氧呼吸消耗

11、的葡 萄糖與無氧呼吸消耗的葡萄糖的摩爾比值是12解析若測(cè)得x180 mm，y50 mm，則細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的 二 氧 化 碳 是 1 8 0 5 0 1 3 0 ( m m ) ， 呼 吸 熵 是1301800.72，A正確；由于脂肪中的碳?xì)浔壤?，若發(fā)芽種子僅進(jìn)行有氧呼吸，且呼吸熵小于1，則分解的有機(jī)物可能為脂肪，B正確；為使測(cè)得的x和y值更精確，還應(yīng)再設(shè)置對(duì)照裝置，排除物理因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，C正確；若呼吸底物為葡萄糖，且測(cè)得x300 mm，y100 mm，說明消耗氧氣300，總共產(chǎn)生二氧化碳400，其中有氧呼吸消耗氧氣300，產(chǎn)生二氧化碳300，消耗葡萄糖50，無氧呼吸產(chǎn)二氧化碳40030

12、0100，消耗葡萄糖50，因此有氧呼吸消耗葡萄糖與無氧呼吸消耗葡萄糖的摩爾比值是1 1，D錯(cuò)誤。答案D12.(2015安徽，29)科研人員探究了不同溫度(25 和0.5 )條件下密閉容器內(nèi)藍(lán)莓果實(shí)的CO2生成速率的變化，結(jié)果見圖1和圖2。(1)由圖可知，與25 相比，0.5 條件下果實(shí)的CO2生成速率較低，主要原因是 ； 隨著果實(shí)儲(chǔ)存時(shí)間的增加，密閉容器內(nèi)的 濃度越來越高，抑制了果實(shí)的細(xì)胞呼吸。該實(shí)驗(yàn)還可以通過檢測(cè) 濃度的變化來計(jì)算呼吸速率。解析 由圖可知，與25 相比，0.5 條件下的CO2生成速率較低，主要原因是溫度較低，導(dǎo)致酶的活性較低，呼吸速率較慢，所以其主要原因是：低溫降低了細(xì)胞呼吸

13、相關(guān)酶的活性；隨著果實(shí)儲(chǔ)存時(shí)間的增加，密閉容器內(nèi)的CO2濃度越來越高，抑制了果實(shí)的細(xì)胞呼吸，該實(shí)驗(yàn)還可以通過檢測(cè)O2濃度變化來計(jì)算呼吸速率。答案低溫降低了細(xì)胞呼吸相關(guān)酶的活性 CO2 O2 (2)某同學(xué)擬驗(yàn)證上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，設(shè)計(jì)如下方案：稱取兩等份同一品種的藍(lán)莓果實(shí)，分別裝入甲、乙兩個(gè)容積相同的瓶?jī)?nèi)，然后密封。將甲、乙瓶分別置于25 和0.5 條件下儲(chǔ)存，每隔一段時(shí)間測(cè)定各瓶中的CO2濃度。記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并計(jì)算CO2生成速率。為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠，請(qǐng)給出兩條建議，以完善上述實(shí)驗(yàn)方案(不考慮溫度因素)。a. ；b. 。解析 根據(jù)單一變量原則，要控制唯一變量而排除其他無關(guān)變量的干擾，從而驗(yàn)證唯一變量的作

14、用，所以，選取的果實(shí)成熟度應(yīng)一致；根據(jù)可重復(fù)性原則，同一處理在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的次數(shù)稱為重復(fù)。重復(fù)的作用有二：一是降低實(shí)驗(yàn)誤差，擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)的代表性；二是估計(jì)實(shí)驗(yàn)誤差的大小，判斷實(shí)驗(yàn)可靠程度，所以，每個(gè)溫度條件下至少有3個(gè)平行重復(fù)實(shí)驗(yàn)。選取的果實(shí)成熟度應(yīng)一致每個(gè)溫度條件下至少有3個(gè)平行重復(fù)實(shí)驗(yàn)(1)裝置(如圖所示)(2)指標(biāo)：細(xì)胞呼吸速率常用單位時(shí)間CO2釋放量或O2吸收量來表示。(3)原理：組織細(xì)胞呼吸作用吸收O2，釋放CO2，CO2被NaOH溶液吸收，使容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，刻度管內(nèi)的有色液滴左移。單位時(shí)間內(nèi)液滴左移的體積即表示呼吸速率。 技法提煉測(cè)定組織細(xì)胞呼吸速率的裝置與原理測(cè)定組織細(xì)胞呼吸速率的

15、裝置與原理(4)物理誤差的校正如果實(shí)驗(yàn)材料是綠色植物，整個(gè)裝置應(yīng)遮光處理，否則植物的光合作用會(huì)干擾呼吸速率的測(cè)定。如果實(shí)驗(yàn)材料是種子，為防止微生物呼吸對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，應(yīng)對(duì)裝置及所測(cè)種子進(jìn)行消毒處理。為防止氣壓、溫度等物理因素所引起的誤差，應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，將所測(cè)的生物材料滅活(如將種子煮熟)，其他條件均不變。(4)無氧呼吸不需要O2的參與，該過程最終有H的積累(2010課標(biāo)全國，2C)()(5)人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)所需要的能量由乳酸分解提供(2014新課標(biāo)，6C)()(6)無氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸(2010課標(biāo)全國，2A)()(7)葡萄糖氧化分解為丙酮酸只發(fā)生在細(xì)胞有氧時(shí)(2012上海，25A)(

16、)解析骨骼肌細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水，且分解葡萄糖過程中產(chǎn)生的CO2 mol數(shù)與消耗的O2 mol數(shù)相等，無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，因此，處于平靜狀態(tài)和劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的骨骼肌細(xì)胞，分解葡萄糖過程中產(chǎn)生的CO2 mol數(shù)與消耗的O2 mol數(shù)的比值均等于1，B項(xiàng)正確，A、C、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤。答案B解析骨骼肌細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水，且分解葡萄糖過程中產(chǎn)生的CO2 mol數(shù)與消耗的O2 mol數(shù)相等，無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，因此，處于平靜狀態(tài)和劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的骨骼肌細(xì)胞，分解葡萄糖過程中產(chǎn)生的CO2 mol數(shù)與消耗的O2 mol數(shù)的比值均等于1，B項(xiàng)正確，A、C、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤。答案

17、B(2)圖中結(jié)果顯示，淹水時(shí)KNO3對(duì)甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有 作用，其中 mmolL1的KNO3溶液作用效果最好。解析 分析題圖可知，淹水時(shí)KNO3對(duì)甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有減緩作用；其中30 mmolL1的KNO3溶液處理的曲線處于其他曲線之上，所以該濃度的KNO3溶液作用效果最好。減緩3010.下列有關(guān)“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是()A.煮沸葡萄糖溶液是為了滅菌和去除溶液中的O2B.實(shí)驗(yàn)過程中，泵入的空氣應(yīng)去除CO2C.實(shí)驗(yàn)中的無關(guān)變量有溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等D.通過觀察澄清石灰水是否變混濁來判斷酵母菌的呼吸方式題組四聚焦呼吸方式的探究與呼吸速率的測(cè)定解析酵母菌既可以進(jìn)行有氧呼吸也可以進(jìn)行無氧呼吸，不管是哪種呼吸方式都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，均會(huì)使澄清的石灰水變混濁，所以不能通過觀察石灰水的變化來判斷酵母菌的呼吸方式。故D選項(xiàng)錯(cuò)誤，A、B和C選項(xiàng)均是為了排除無關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。答案DA.若測(cè)得x180 mm，y50 mm，則該發(fā)芽種子的呼吸熵 是0.72(保留兩位小數(shù))B.若發(fā)芽種子僅進(jìn)行有氧呼吸，且呼吸熵小于1，則分解 的有機(jī)物可能為脂肪C.為使測(cè)得的x和y值更精確，還應(yīng)再設(shè)置對(duì)照裝置D.若呼吸底物是葡萄糖，且測(cè)得x300 mm，y100 mm(向右移動(dòng)了100 mm)，則可推斷有氧呼吸消耗的葡 萄糖與無氧呼吸消耗的葡萄糖的摩爾比值是12