幼兒園大班社會(huì)《兔子先生去散步》.doc

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幼兒教學(xué)參考 幼兒園大班社會(huì)《兔子先生去散步》 幼兒園：_______ 教師：_______ 第 1 頁(yè) 共 3 頁(yè) 活動(dòng)目標(biāo)： 1.大膽猜測(cè)標(biāo)志在書中的意思，初步理解故事內(nèi)容。 2.認(rèn)識(shí)生活中常見標(biāo)志，并了解其意義和用途等。 3.樂意表達(dá)自己的想法，并愿意傾聽同伴的猜測(cè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 《兔子先生去散步》ppt 活動(dòng)過(guò)程： 一、引出主題 1、 老師在ppt上放兩張圖片（大潤(rùn)發(fā)和肯德基）， 2、提問：小朋友這是什么地方？你怎么知道？（從標(biāo)志中看出來(lái)的） 二、感受故事 1、 出示圖片第一頁(yè)，引導(dǎo)幼兒觀察兔子的家和兔子的標(biāo)志 小朋友這又是誰(shuí)的家呢？為什么？（因?yàn)橛型米拥臉?biāo)志） 小朋友可真棒，這就是小兔子的家，那這只小兔子是男孩還是女孩呢？為什么？那我們叫它兔子先生好嗎？跟它打個(gè)招呼。 2、 放映《兔子先生散步去》的ppt，引出故事 這一天，天氣怎么樣？你怎么知道？ 天氣那么好，兔子先生出門去散步，什么叫散步？知道嗎？（到外面很輕松地、慢慢地去走走） 你想和兔子先生一起去散步嗎？我們一起去看看路上還有什么好玩的標(biāo)志呢？ 3、 欣賞故事，認(rèn)識(shí)標(biāo)志（教師加上語(yǔ)言、情節(jié)） （1）兔子先生過(guò)了橋后，咦？接下來(lái)的這個(gè)標(biāo)志好奇怪?。窟@是什么標(biāo)志？（小心斜坡） 我們平時(shí)過(guò)橋的時(shí)候應(yīng)該注意什么？上橋、下橋的橋面很陡，我們要怎么做呢？要慢慢走，小心摔跤。瞧，這兔子先生走得太急了從斜坡上滾了下來(lái)。 （2）接下來(lái)的是什么標(biāo)志呢? （3）他掉到了洞里，這是誰(shuí)的家？在這里你發(fā)現(xiàn)了什么標(biāo)志？兔子先生看不懂這個(gè)標(biāo)志！小朋友當(dāng)你遇到不懂或不知道的事情，你會(huì)怎么做？（幼兒嘗試求助） 小結(jié)：遇到困難不要急，動(dòng)動(dòng)小腦筋，也可以去求助別人，互相幫助。 （4）剛才大家在一起看書的過(guò)程中，我看見你們一直在笑，為什么笑啊?”(覺得有趣、好玩、搞笑……) 4、 教師總結(jié) 兔子先生散步的路上發(fā)生了有趣的事情令我們覺得很好笑，但是如果沒有這些標(biāo)志提醒的話，會(huì)怎樣?(更加倒霉的，說(shuō)不定在散步路上就要發(fā)生危險(xiǎn)了!)說(shuō)明這些標(biāo)志的作用非常大，有了這些標(biāo)志兔子先生的散步才能夠化險(xiǎn)為夷、順順利利的，你們說(shuō)對(duì)嗎? 三、回歸生活 1、 畫面轉(zhuǎn)到了幼兒園， 兔子先生這次又去散步，來(lái)到了我們幼兒園，這里也有很多標(biāo)志，我們來(lái)幫助兔子先生認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)。大家討論，與同伴交流，起來(lái)回答。 2、在我們生活中還有很多標(biāo)志呢，下次再去仔細(xì)找找吧！ 3 / 3