浙教版科學(xué)七年級下學(xué)期 1.4 種子的萌發(fā)（第2課時） 同步練習(xí)（I）卷.doc

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浙教版科學(xué)七年級下學(xué)期 1.4 種子的萌發(fā)（第2課時） 同步練習(xí)（I）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎(chǔ)題 (共7題；共7分) 1. （1分）為延長種子壽命，在保存種子時應(yīng)提供的條件是（ ） A . 充足的水分、空氣和適宜的溫度 B . 干燥、高溫、不通風(fēng) C . 干燥、低溫、通風(fēng) D . 潮濕、低溫、通風(fēng) 2. （1分）種子萌發(fā)所需的外界條件是（ ） ①充足的光照 ②適當(dāng)?shù)姆柿?③充足的空氣 ④適量的水分 ⑤適宜的溫度 A . ①②③④⑤ B . ②③④⑤ C . ③④⑤ D . ④⑤ 3. （1分）天寒地凍不適合播種，主要原因是缺乏種子萌發(fā)所需的（ ） A . 適宜的溫度 B . 充足的空氣 C . 一定的水分 D . 充足的光照 4. （1分）早春播種時，采用“地膜覆蓋”可以提早出苗是因為（ ） A . 種子萌發(fā)需要遮光 B . 避免了害蟲的破壞 C . 阻擋了鳥類取食種子 D . 保溫、保濕，有利于萌發(fā) 5. （1分）下列說法正確的是（ ） A . 干的植物種子的含水量可能是 30% B . 反滲透法進(jìn)行海水淡化最大的優(yōu)點是高效率 C . 國際上將海洋上的風(fēng)根據(jù)其效果分為 12 個等級 D . 臺風(fēng)破壞力巨大，尤其是臺風(fēng)眼處常有狂風(fēng)暴雨 6. （1分）農(nóng)民剛播種完小麥就下了一場大雨，造成土壤板結(jié)。此時，要保證種子的正常萌發(fā)一般要進(jìn)行劃鋤，劃鋤的目的是（ ） A . 保證種子萌發(fā)時所需要的空氣 B . 保證種子萌發(fā)時所需要的水分 C . 保證種子萌發(fā)時所需要的溫度 D . 避免雜草對種子萌發(fā)的影響 7. （1分）大豆種子在適宜的條件下萌發(fā)，能發(fā)育成莖和葉的結(jié)構(gòu)是（ ） A . 子葉 B . 胚芽 C . 胚軸 D . 胚根 二、 中檔題 (共6題；共6分) 8. （1分）為了研究不同顏色的光對種子萌發(fā)的影響，進(jìn)行了如下的實驗：取甲、乙、丙丁4個培養(yǎng)皿中有潮濕的濾紙，各放入100粒萵苣種子，然后分別給予不同的光照，數(shù)天后結(jié)果如下表。 甲 乙 丙 丁 光照條件 用黑紙遮光 照橘紅光 （λ=660μm） 先照橘紅光 再照遠(yuǎn)紅光 （λ=735μm） 先照橘紅光 再照遠(yuǎn)紅光 最后再照橘紅光 數(shù)天后的萌發(fā)的種子數(shù)（粒） 0 99 40 98 根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)，作為最恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論是（ ） A . 只要有光照，萵苣種子就能發(fā)芽 B . 不照光，萵苣種子不能發(fā)芽；遠(yuǎn)紅光也能抑制其發(fā)芽 C . 橘紅光可促進(jìn)萵苣種子發(fā)芽，遠(yuǎn)紅光可抑制其發(fā)芽 D . 橘紅光可促進(jìn)萵苣種子發(fā)芽，但遠(yuǎn)紅光可抵消橘紅光的作用 9. （1分）某興趣小組的同學(xué)對“種子萌發(fā)還需要光嗎？”進(jìn)行了探究實驗：在其他環(huán)境條件均適合的情況下，選擇了三種不同作物的種子進(jìn)行實驗，實驗情況記錄如下： 實驗組別 作物種類 種子數(shù)量（粒） 是否光照 發(fā)芽情況 1 萵苣 100 是 絕大多數(shù)發(fā)芽 2 萵苣 100 否 多數(shù)不發(fā)芽 3 大豆 100 是 絕大多數(shù)發(fā)芽 4 大豆 100 否 絕大多數(shù)發(fā)芽 5 小麥 100 是 絕大多數(shù)發(fā)芽 6 小麥 100 否 絕大多數(shù)發(fā)芽 根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，以下分析不恰當(dāng)?shù)氖牵? ） A . 實驗中種子的數(shù)量為 100 粒，目的是為了避免偶然性 B . 對比 3、4 實驗組可以得知，大豆種子的萌發(fā)，不需要進(jìn)行光照 C . 對比 1、2、4、6 實驗組可以得知，“種子萌發(fā)是否需要光照”和作物的種類有關(guān) D . 綜合以上實驗組可以得知，當(dāng)其他條件均合適時，種子萌發(fā)不需要光照 10. （1分）2019年2月中國國家航天局表示，“嫦娥四號”攜帶迷你生物圈至月球，迷你生物圈內(nèi)有馬鈴薯、擬南芥、油菜、棉花、果蠅、酵母6種生物，還有18亳升水，以及上壤、空氣和熱控模塊(控制溫度)。其中有棉花種子發(fā)芽(如圖)，這是月球上首次有生物體生長。下列關(guān)于該實驗分析正確的是（ ） A . 從生態(tài)系統(tǒng)成分的角度考慮果螄、酵母屬于消費者 B . 建立迷你生物圈需遵循能量循環(huán)和物質(zhì)流動定律 C . 棉花種子萌發(fā)需要的條件是水分、適宜的溫度和空氣 D . 該迷你生物圈結(jié)構(gòu)單一、穩(wěn)定性好 11. （1分）為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，小華設(shè)計了如下實驗：在甲、乙、丙三個培養(yǎng)皿中分別放入等量的面巾紙，在面巾紙的上面都放25粒綠豆種子，然后將它們放在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況，如下表。 裝置 甲 乙 丙 溫度 23℃ 23℃ 0℃ 面巾紙干濕狀態(tài) 潮濕（含一定量的水分） 干燥 潮濕（含一定量的水分） 種子萌發(fā)的數(shù)量 23 0 0 根據(jù)小華的實驗設(shè)計，她探究的實驗變量時什么？（ ） A . 溫度和光照 B . 溫度和水分 C . 光照和水分 D . 水分和氧氣 12. （1分）在培養(yǎng)皿底部鋪上棉花，放上菜豆種子，進(jìn)行如下實驗，有關(guān)敘述正確的是（ ） 組別 場所 溫度 棉花狀態(tài) 數(shù)日后現(xiàn)象 甲 光照 23℃ 潮濕 全部發(fā)芽 乙 光照 23℃ 干燥 沒有發(fā)芽 丙 黑暗 23℃ 潮濕 全部發(fā)芽 丁 黑暗 23℃ 干燥 沒有發(fā)芽 A . 該實驗的目的是研究菜豆種子萌發(fā)與光照、溫度、水分的關(guān)系 B . 材料要選擇結(jié)構(gòu)完整且飽滿有活力的種子，每組數(shù)量相同并足夠多 C . 甲組與丁組可以構(gòu)成對照，說明菜豆種子萌發(fā)需要光照和潮濕的條件 D . 實驗表明菜豆種子萌發(fā)最適宜的溫度是23℃ 13. （1分）如圖是大豆的種子、幼苗和根尖結(jié)構(gòu)的示意圖。下列有關(guān)說法錯誤的是（ ） A . 甲中的A 發(fā)育成乙中的 2 B . 乙中的 1 是由甲中的 B 發(fā)育來的 C . 丙中的b 和 c 可以使乙中的 3 不斷長長 D . 甲萌發(fā)長成乙的過程中，吸收水分的主要部位是丙中的 d 三、 拓展題 (共2題；共4分) 14. （1分）冬小麥必須經(jīng)低溫處理才能抽穗，科學(xué)研究表明:低溫處理的感受部位必須是胚。取數(shù)十粒冬小麥種子分為甲、乙兩組，甲組給予低溫處理，乙組不處理。將每粒種子切為兩半，按下圖方式粘合(粘合后種子仍有活力)，并置于相同且適宜的環(huán)境下，將來可能抽穗的是（ ） ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ A . ⑴⑶ B . ⑵⑶ C . ⑴⑵ D . ⑵⑷ 15. （3分）為探究“茄子種子萌發(fā)和幼苗生長的影響因素”，某研究人員做了如下實驗： 實驗一：不同溫度條件對三種茄子種子萌發(fā)的影響，實驗結(jié)果如表． 實驗二：三種茄子幼苗在晴天葉片光合速率的日變化情況，實驗結(jié)果如圖． 表：不同溫度條件下三種茄子種子平均萌發(fā)率 組別 發(fā)芽箱內(nèi)溫度條件 平均發(fā)芽率/% 紫薇3號 紫薇4號 大綠蓋 第1組 恒溫30 11 14 5 第2組 恒溫20 8 12 7 第4組 在20﹣30之間變化 80 87 85 請回答： （1）從實驗一得知，茄子種子萌發(fā)最適宜的溫度條件是________． （2）實驗二中茄子幼苗在11時﹣13時的光合作用速率都有明顯下降，這是因為中午溫度高，________，導(dǎo)致光合作用速率明顯降低． （3）有實驗二推知：若在晴天條件下，多日未給三種茄子幼苗澆水，土壤處于干旱缺水狀態(tài)下，三種茄子幼苗的光合作用速率會________． 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共7題；共7分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 二、 中檔題 (共6題；共6分) 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 三、 拓展題 (共2題；共4分) 14-1、 15-1、 15-2、 15-3、