《高考化學二輪總復習 專題練習2 有機化合物的命名課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考化學二輪總復習 專題練習2 有機化合物的命名課件（40頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、2017屆高考化學二輪總復習屆高考化學二輪總復習有機化合物的命名專題練習有機化合物的命名專題練習2BCBC【解析解析】有機化合物的命名原則，選取最長的作為主有機化合物的命名原則，選取最長的作為主鏈。同時，使支鏈的位置處于最低位置，根據其原則鏈。同時，使支鏈的位置處于最低位置，根據其原則錯誤的是錯誤的是BCBC選項。選項?！敬鸢复鸢浮緽CBC2.2. 列有機物的命名正確的是列有機物的命名正確的是( () )A A 3,3-3,3-二甲基丁烷二甲基丁烷 B B3-3-甲基甲基-2-2-丁烯丁烯 C C 2-2-乙基丁烷乙基丁烷 D D2,3,52,3,5三甲基己烷一三甲基己烷一D D 【解析解析】
2、烷烴的命名原則是：找出最長的碳鏈當主鏈，依碳數(shù)命名主烷烴的命名原則是：找出最長的碳鏈當主鏈，依碳數(shù)命名主鏈，前十個以天干鏈，前十個以天干( (甲、乙、丙甲、乙、丙.).)代表碳數(shù)，碳數(shù)多于十個時，以中代表碳數(shù)，碳數(shù)多于十個時，以中文數(shù)字命名，如：十一烷；從最近的取代基位置編號：文數(shù)字命名，如：十一烷；從最近的取代基位置編號：1 1、2 2、3.(3.(使使取代基的位置數(shù)字越小越好取代基的位置數(shù)字越小越好) )。以數(shù)字代表取代基的位置。數(shù)字與中文。以數(shù)字代表取代基的位置。數(shù)字與中文數(shù)字之間以數(shù)字之間以 隔開；有多個取代基時，以取代基數(shù)字最小且最長的碳隔開；有多個取代基時，以取代基數(shù)字最小且最長的
3、碳鏈當主鏈，并依甲基、乙基、丙基的順序列出所有取代基；有兩個以上鏈當主鏈，并依甲基、乙基、丙基的順序列出所有取代基；有兩個以上的取代基相同時，在取代基前面加入中文數(shù)字：一、二、三的取代基相同時，在取代基前面加入中文數(shù)字：一、二、三.，如：，如：二甲基，其位置以二甲基，其位置以 , , 隔開，一起列于取代基前面。如果含有官能團，隔開，一起列于取代基前面。如果含有官能團，則含有官能團的最長碳鏈作主鏈，編號也是從離官能團最近的一端開始，則含有官能團的最長碳鏈作主鏈，編號也是從離官能團最近的一端開始，據此可知選項據此可知選項D D正確。正確。A A應該是應該是2,2-2,2-二甲基丁烷，二甲基丁烷，B
4、 B應該是應該是2-2-甲基甲基-2-2-丁烯，丁烯，C C應該是應該是3 3甲基戊烷，答案選甲基戊烷，答案選D D?？键c：考查有機物的命名考點：考查有機物的命名點評：該題是高考中的常見考點和題型，屬于基礎性試題的考查，試題點評：該題是高考中的常見考點和題型，屬于基礎性試題的考查，試題基礎性強，側重對學生基礎知識的鞏固和訓練，旨在考查學生靈活運用基礎性強，側重對學生基礎知識的鞏固和訓練，旨在考查學生靈活運用基礎知識解決實際問題的能力。該題的關鍵是明確有機物的命名原則，基礎知識解決實際問題的能力。該題的關鍵是明確有機物的命名原則，然后結合題意靈活運用即可。然后結合題意靈活運用即可。【答案答案】D
5、 DB BA A【解析解析】A A中有機物含有中有機物含有2 2個酚羥基、個酚羥基、1 1個酯基、個酯基、1 1個鈦鍵、個鈦鍵、1 1個羧基、個羧基、1 1個苯環(huán)個苯環(huán)和和2 2個碳碳雙鍵，且水解后又產生個碳碳雙鍵，且水解后又產生1 1個酚羥基，所以與個酚羥基，所以與NaOHNaOH溶液和溶液和H H2 2反應時，反應時，分別需要消耗分別需要消耗NaOHNaOH 6.0mol 6.0mol和和H H2 2 5.0mol5.0mol，A A正確；乙醇和飽和碳酸鈉溶液互溶，正確；乙醇和飽和碳酸鈉溶液互溶，乙酸和飽和碳酸鈉溶液反應生成乙酸和飽和碳酸鈉溶液反應生成COCO2 2氣體，乙酸乙酯不能溶解在
6、飽和碳酸鈉溶氣體，乙酸乙酯不能溶解在飽和碳酸鈉溶液中，可以鑒別，液中，可以鑒別，B B不正確；桶烯分子不存在苯環(huán)，不是芳香烴，不正確；桶烯分子不存在苯環(huán)，不是芳香烴，C C不正確；不正確；D D不正確，應該是不正確，應該是3 3，3 3，44三甲基己烷，答案選三甲基己烷，答案選A A?？键c：考查有機物的結構、性質、鑒別、同分異構體以及有機物命名的判斷考點：考查有機物的結構、性質、鑒別、同分異構體以及有機物命名的判斷點評：該題是中等難度試題的考查，也是高考中的常見題型。試題綜合性強，點評：該題是中等難度試題的考查，也是高考中的常見題型。試題綜合性強，難易適中，側重對學生基礎知識的鞏固和訓練，旨在
7、考查學生靈活運用基礎難易適中，側重對學生基礎知識的鞏固和訓練，旨在考查學生靈活運用基礎知識解決實際問題的能力，有利于培養(yǎng)學生的邏輯推理能力和發(fā)散思維能力。知識解決實際問題的能力，有利于培養(yǎng)學生的邏輯推理能力和發(fā)散思維能力?！敬鸢复鸢浮緼 AC C【解析解析】烷烴的命名原則是：找出最長的碳鏈當主鏈，依碳數(shù)命名主鏈，前烷烴的命名原則是：找出最長的碳鏈當主鏈，依碳數(shù)命名主鏈，前十個以天干十個以天干( (甲、乙、丙甲、乙、丙.).)代表碳數(shù)，碳數(shù)多于十個時，以中文數(shù)字命名，代表碳數(shù)，碳數(shù)多于十個時，以中文數(shù)字命名，如：十一烷；從最近的取代基位置編號：如：十一烷；從最近的取代基位置編號：1 1、2 2、
8、3.(3.(使取代基的位置數(shù)字使取代基的位置數(shù)字越小越好越小越好) )。以數(shù)字代表取代基的位置。數(shù)字與中文數(shù)字之間以。以數(shù)字代表取代基的位置。數(shù)字與中文數(shù)字之間以 隔開；有隔開；有多個取代基時，以取代基數(shù)字最小且最長的碳鏈當主鏈，并依甲基、乙基、多個取代基時，以取代基數(shù)字最小且最長的碳鏈當主鏈，并依甲基、乙基、丙基的順序列出所有取代基；有兩個以上的取代基相同時，在取代基前面加丙基的順序列出所有取代基；有兩個以上的取代基相同時，在取代基前面加入中文數(shù)字：一、二、三入中文數(shù)字：一、二、三.，如：二甲基，其位置以，如：二甲基，其位置以 , , 隔開，一起列于取隔開，一起列于取代基前面。如果含有官能團
9、，則含有官能團的最長碳鏈作主鏈，編號也是從代基前面。如果含有官能團，則含有官能團的最長碳鏈作主鏈，編號也是從離官能團最近的一端開始，據此可知選項離官能團最近的一端開始，據此可知選項C C是正確的。是正確的。A A應該是正己烷。應該是正己烷。B B應應該是該是3 3甲基甲基1 1丁烯；丁烯；D D應該是應該是1 1戊炔，答案選戊炔，答案選C C?？键c：考查有機物的命名考點：考查有機物的命名點評：該題是高考中的常見題型，屬于中等難度的試題。試題基礎性強，側點評：該題是高考中的常見題型，屬于中等難度的試題。試題基礎性強，側重對學生基礎知識的鞏固和訓練，有利于提高學生的邏輯推理能力和應試能重對學生基礎
10、知識的鞏固和訓練，有利于提高學生的邏輯推理能力和應試能力，該題的關鍵是記住有機物的命名原則，然后根據有有機物的結構簡式靈力，該題的關鍵是記住有機物的命名原則，然后根據有有機物的結構簡式靈活運用即可?；钸\用即可?！敬鸢复鸢浮緾 CC C【解析解析】烷烴的命名原則是：找出最長的碳鏈當主鏈，依碳數(shù)命名主鏈，前烷烴的命名原則是：找出最長的碳鏈當主鏈，依碳數(shù)命名主鏈，前十個以天干十個以天干(甲、乙、丙甲、乙、丙.)代表碳數(shù)，碳數(shù)多于十個時，以中文數(shù)字命名，代表碳數(shù)，碳數(shù)多于十個時，以中文數(shù)字命名，如：十一烷；從最近的取代基位置編號：如：十一烷；從最近的取代基位置編號：1、2、3.(使取代基的位置數(shù)字越使
11、取代基的位置數(shù)字越小越好小越好)。以數(shù)字代表取代基的位置。數(shù)字與中文數(shù)字之間以。以數(shù)字代表取代基的位置。數(shù)字與中文數(shù)字之間以 隔開；有多隔開；有多個取代基時，以取代基數(shù)字最小且最長的碳鏈當主鏈，并依甲基、乙基、丙個取代基時，以取代基數(shù)字最小且最長的碳鏈當主鏈，并依甲基、乙基、丙基的順序列出所有取代基；有兩個以上的取代基相同時，在取代基前面加入基的順序列出所有取代基；有兩個以上的取代基相同時，在取代基前面加入中文數(shù)字：一、二、三中文數(shù)字：一、二、三.，如：二甲基，其位置以，如：二甲基，其位置以 , 隔開，一起列于取代基隔開，一起列于取代基前面。如果含有官能團，則含有官能團的最長碳鏈作主鏈，編號也
12、是從離官前面。如果含有官能團，則含有官能團的最長碳鏈作主鏈，編號也是從離官能團最近的一端開始，據此可知選項能團最近的一端開始，據此可知選項ABD都是正確的，都是正確的，C不正確，應該是不正確，應該是3，6二甲基二甲基3庚醇，答案選庚醇，答案選C?？键c：考查有機物命名的正誤判斷考點：考查有機物命名的正誤判斷點評：該題是高考中的常見考點，屬于中等難度的試題。試題基礎性強，主點評：該題是高考中的常見考點，屬于中等難度的試題。試題基礎性強，主要是考查學生對有機物命名原則的熟悉掌握程度，有利于培養(yǎng)學生的應試能要是考查學生對有機物命名原則的熟悉掌握程度，有利于培養(yǎng)學生的應試能力，提高學生的學習效率。該題的
13、關鍵是記住常見有機物的命名原則，并能力，提高學生的學習效率。該題的關鍵是記住常見有機物的命名原則，并能靈活運用即可。靈活運用即可?！敬鸢复鸢浮緾 CD D【解析解析】()()中中1 1、4 4、5 5、8 8四個碳原子的位置是等同的，其中任四個碳原子的位置是等同的，其中任何一個位置都可定為何一個位置都可定為1 1，則另三個分別為，則另三個分別為4 4、5 5、8 8。再由命名時，。再由命名時，支鏈位置之和最小的原則，支鏈位置之和最小的原則，()()的名稱為的名稱為1 1，6 6二甲基萘，因此正二甲基萘，因此正確的答案選確的答案選D D?？键c：考查有機物的命名考點：考查有機物的命名點評：該題是中
14、等難度的試題，試題靈活性強。重點考查學生靈點評：該題是中等難度的試題，試題靈活性強。重點考查學生靈活運用已知信息解決實際問題的能力，有助于培養(yǎng)學生的邏輯思活運用已知信息解決實際問題的能力，有助于培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和發(fā)散思維能力以及知識的遷移能力。維能力和發(fā)散思維能力以及知識的遷移能力。【答案答案】D D8.8. 某同學寫出的下列烷烴的名稱中，錯誤的是某同學寫出的下列烷烴的名稱中，錯誤的是( )( )A A2 2，33二甲基丁烷二甲基丁烷 B B3 3，33二甲基戊烷二甲基戊烷C C33甲基甲基22乙基戊烷乙基戊烷 D D2 2，2 2，3 3，33四甲基丁烷四甲基丁烷C C9.9. 下列有
15、機物的系統(tǒng)命名正確的是下列有機物的系統(tǒng)命名正確的是( )( )A A2 2，2 2二甲基丁烷二甲基丁烷 B B22乙基乙基22丁烯丁烯C C2 2甲基甲基1 1乙基苯乙基苯 D D2 2，2 2二甲基二甲基3 3戊炔戊炔A A 【解析解析】烷烴的命名原則是：找出最長的碳鏈當主鏈，依碳數(shù)命名主鏈，烷烴的命名原則是：找出最長的碳鏈當主鏈，依碳數(shù)命名主鏈，前十個以天干前十個以天干( (甲、乙、丙甲、乙、丙.).)代表碳數(shù)，碳數(shù)多于十個時，以中文數(shù)字代表碳數(shù)，碳數(shù)多于十個時，以中文數(shù)字命名，如：十一烷；從最近的取代基位置編號：命名，如：十一烷；從最近的取代基位置編號：1 1、2 2、3.(3.(使取代
16、基的使取代基的位置數(shù)字越小越好位置數(shù)字越小越好) )。以數(shù)字代表取代基的位置。數(shù)字與中文數(shù)字之間以。以數(shù)字代表取代基的位置。數(shù)字與中文數(shù)字之間以“”隔開；有多個取代基時，以取代基數(shù)字最小且最長的碳鏈當主鏈，隔開；有多個取代基時，以取代基數(shù)字最小且最長的碳鏈當主鏈，并依甲基、乙基、丙基的順序列出所有取代基；有兩個以上的取代基相同并依甲基、乙基、丙基的順序列出所有取代基；有兩個以上的取代基相同時，在取代基前面加入中文數(shù)字：一、二、三時，在取代基前面加入中文數(shù)字：一、二、三.，如：二甲基，其位置，如：二甲基，其位置以以“，”隔開，一起列于取代基前面。如果含有官能團，則含有官能團的隔開，一起列于取代基
17、前面。如果含有官能團，則含有官能團的最長碳鏈作主鏈，編號也是從離官能團最近的一端開始，則最長碳鏈作主鏈，編號也是從離官能團最近的一端開始，則A A、符合烷烴、符合烷烴的命名，的命名，A A正確；正確；B B、主鏈碳原子數(shù)不正確，應該是、主鏈碳原子數(shù)不正確，應該是33甲基甲基22戊烯，戊烯，B B不正確；不正確；C C、名稱不正確，應該是、名稱不正確，應該是2 2甲基乙苯，甲基乙苯，C C不正確；不正確；D D、編號不正確，、編號不正確，應該是應該是4 4，4 4二甲基二甲基2 2戊炔，戊炔，D D不正確，答案選不正確，答案選A A?？键c：考查有機物命名考點：考查有機物命名【答案答案】A AC
18、C【解析解析】烷烴的命名原則是：找出最長的碳鏈當主鏈，依碳數(shù)命名主鏈，烷烴的命名原則是：找出最長的碳鏈當主鏈，依碳數(shù)命名主鏈，前十個以天干前十個以天干( (甲、乙、丙甲、乙、丙.).)代表碳數(shù)，碳數(shù)多于十個時，以中文數(shù)字命代表碳數(shù)，碳數(shù)多于十個時，以中文數(shù)字命名，如：十一烷；從最近的取代基位置編號：名，如：十一烷；從最近的取代基位置編號：1 1、2 2、3.(3.(使取代基的位置使取代基的位置數(shù)字越小越好數(shù)字越小越好) )。以數(shù)字代表取代基的位置。數(shù)字與中文數(shù)字之間以。以數(shù)字代表取代基的位置。數(shù)字與中文數(shù)字之間以 隔隔開；有多個取代基時，以取代基數(shù)字最小且最長的碳鏈當主鏈，并依甲基、開；有多個
19、取代基時，以取代基數(shù)字最小且最長的碳鏈當主鏈，并依甲基、乙基、丙基的順序列出所有取代基；有兩個以上的取代基相同時，在取代乙基、丙基的順序列出所有取代基；有兩個以上的取代基相同時，在取代基前面加入中文數(shù)字：一、二、三基前面加入中文數(shù)字：一、二、三.，如：二甲基，其位置以，如：二甲基，其位置以 , , 隔開，隔開，一起列于取代基前面，據此可知選項一起列于取代基前面，據此可知選項C C正確，正確，答案選答案選C?？键c：考查有機物的命名考點：考查有機物的命名【答案答案】C C11.11. 下列有機物的命名正確的是（下列有機物的命名正確的是（ ） A A3,4,4 3,4,4 三甲基己烷三甲基己烷 B
20、B2 2甲基甲基4 4乙基乙基1 1戊烯戊烯C C2 2乙基乙基1 1戊烯戊烯 D D2 2乙基丁烷乙基丁烷【解析解析】A A、取代基的編號以數(shù)值最小為標準，所以該有機物應命名為、取代基的編號以數(shù)值最小為標準，所以該有機物應命名為3,3,4-3,3,4-三甲基己烷，錯誤；三甲基己烷，錯誤；B B、主鏈是、主鏈是5 5個個C C原子的烯烴，乙基不能連在原子的烯烴，乙基不能連在4 4號號C C原子上，此時的主鏈有原子上，此時的主鏈有6 6個個C C原子，錯誤；原子，錯誤；C C、主鏈是、主鏈是5 5個個C C原子的烯原子的烯烴，乙基在烴，乙基在2 2號號C C原子上，碳碳雙鍵在端位，正確；原子上，
21、碳碳雙鍵在端位，正確；D D、主鏈是、主鏈是4 4個個C C原子原子的烷烴，不存在乙基取代基，錯誤，答案選的烷烴，不存在乙基取代基，錯誤，答案選C C?？键c：考查有機物的命名考點：考查有機物的命名【答案答案】C CC CC C【解析解析】A A、光化學煙霧的主要成分為、光化學煙霧的主要成分為NONO、NONO2 2和一些碳氫化合物等，正和一些碳氫化合物等，正確；確；B B、石油裂解的目的是為了得到乙烯和其他一些短鏈的烴，正確；、石油裂解的目的是為了得到乙烯和其他一些短鏈的烴，正確；C C、所給兩種結構相同，為同種物質，錯誤；所給兩種結構相同，為同種物質，錯誤；D D、應選取最長碳鏈作為主鏈、應
22、選取最長碳鏈作為主鏈進行命名，正確。進行命名，正確?？键c：考查了光化學煙霧成分、石油化工、同分異構體的判斷、烷烴的考點：考查了光化學煙霧成分、石油化工、同分異構體的判斷、烷烴的命名等知識。命名等知識?！敬鸢复鸢浮緾 C【解析解析】A A、甲烷是正四面體結構，故甲基上所有的原子不可能在同一平面上，故、甲烷是正四面體結構，故甲基上所有的原子不可能在同一平面上，故A A錯誤；錯誤；B B、高錳酸鉀可將乙烯氧化成二氧化碳氣體，致使乙烷中混有二氧化碳，故、高錳酸鉀可將乙烯氧化成二氧化碳氣體，致使乙烷中混有二氧化碳，故B B錯誤；錯誤；C C、烯烴如烯烴如C C2 2H H4 4和和C C3 3H H6
23、6最簡式相同，碳和氫的質量分數(shù)相同，它們是同系物，故最簡式相同，碳和氫的質量分數(shù)相同，它們是同系物，故C C正確；正確；D D、在距離相等的情況下，從支鏈多的一端開始編號，應為在距離相等的情況下，從支鏈多的一端開始編號，應為3 3，3 3，4 4一三甲基己烷；故選一三甲基己烷；故選C C?？键c：典型分子的結構、乙烯的化學性質、烷烴的命名、考點：典型分子的結構、乙烯的化學性質、烷烴的命名、【答案答案】C CC C14.14. 有機物的正確命名為有機物的正確命名為( )( )A A22乙基乙基3,33,3二甲基二甲基44乙基戊烷乙基戊烷B B3,33,3二甲基二甲基44乙基戊烷乙基戊烷C C3,3
24、,43,3,4三甲基己烷三甲基己烷D D2,3,32,3,3三甲基己烷三甲基己烷【解析解析】乙基應該為主鏈，所以名稱為乙基應該為主鏈，所以名稱為3,3,43,3,4三甲基三甲基己烷，答案為己烷，答案為C C?？键c：有機化合物的命名考點：有機化合物的命名【答案答案】C CC CD D【解析解析】A A不正確，應該是不正確，應該是2 2甲基丁烷；甲基丁烷；B B不正確，應該是不正確，應該是2 2甲甲基基1 1丙烯；丙烯；C C不正確，應該是對二甲苯，所以正確的答案選不正確，應該是對二甲苯，所以正確的答案選D D。考點：考查常見有機物的命名考點：考查常見有機物的命名點評：該題是基礎性試題的考查，也是
25、高考中的常見考點之一，點評：該題是基礎性試題的考查，也是高考中的常見考點之一，試題基礎性強，難度不大。該題的關鍵是熟練掌握有機物的命名試題基礎性強，難度不大。該題的關鍵是熟練掌握有機物的命名原則，然后靈活運用即可。原則，然后靈活運用即可?！敬鸢复鸢浮緿 DC C【解析解析】烷烴的命名原則是：找出最長的碳鏈當主鏈，依碳數(shù)命名烷烴的命名原則是：找出最長的碳鏈當主鏈，依碳數(shù)命名主鏈，前十個以天干主鏈，前十個以天干(甲、乙、丙甲、乙、丙.)代表碳數(shù)，碳數(shù)多于十個時，以代表碳數(shù)，碳數(shù)多于十個時，以中文數(shù)字命名，如：十一烷；從最近的取代基位置編號：中文數(shù)字命名，如：十一烷；從最近的取代基位置編號：1、2、
26、3.(使取代基的位置數(shù)字越小越好使取代基的位置數(shù)字越小越好)。以數(shù)字代表取代基的位置。數(shù)。以數(shù)字代表取代基的位置。數(shù)字與中文數(shù)字之間以字與中文數(shù)字之間以 隔開；有多個取代基時，以取代基數(shù)字最小隔開；有多個取代基時，以取代基數(shù)字最小且最長的碳鏈當主鏈，并依甲基、乙基、丙基的順序列出所有取代且最長的碳鏈當主鏈，并依甲基、乙基、丙基的順序列出所有取代基；有兩個以上的取代基相同時，在取代基前面加入中文數(shù)字：一、基；有兩個以上的取代基相同時，在取代基前面加入中文數(shù)字：一、二、三二、三.，如：二甲基，其位置以，如：二甲基，其位置以 , 隔開，一起列于取代基前面。如隔開，一起列于取代基前面。如果含有官能團，
27、則含有官能團的最長碳鏈作主鏈，編號也是從離官果含有官能團，則含有官能團的最長碳鏈作主鏈，編號也是從離官能團最近的一端開始。能團最近的一端開始。A不正確，正己烷；不正確，正己烷；B不正確，應該是不正確，應該是3甲甲基基1丁烯；丁烯；D不正確，應該是不正確，應該是1，2二氯乙烷，因此答案選二氯乙烷，因此答案選C。考點：考查有機物命名的有關判斷考點：考查有機物命名的有關判斷點評：該題是基礎性試題的考查，也是高考中的常見考點，難度不點評：該題是基礎性試題的考查，也是高考中的常見考點，難度不大。該題的關鍵是明確各類有機物命名的原則，有利于培養(yǎng)學生的大。該題的關鍵是明確各類有機物命名的原則，有利于培養(yǎng)學生
28、的邏輯思維能力。邏輯思維能力?！敬鸢复鸢浮緾 C17.17. 下列用系統(tǒng)命名法命名的有機物名稱正確的是下列用系統(tǒng)命名法命名的有機物名稱正確的是()A A2 2甲基甲基4 4乙基戊烷乙基戊烷 B B3 3，4 4，4 4三甲基己烷三甲基己烷C C1 1，2 2，4 4三甲基三甲基1 1丁醇丁醇 D D2 2，3 3二乙基二乙基1 1戊烯戊烯【解析解析】A A、主鏈是、主鏈是5 5個個C C的烷烴的支鏈中，乙基不能連在第二個的烷烴的支鏈中，乙基不能連在第二個C C原子上，錯誤；原子上，錯誤；B B、當有多個相同取代基時，以編號最小為原、當有多個相同取代基時，以編號最小為原則，所以應是則，所以應是3
29、 3，3 3，4 4三甲基己烷，錯誤；三甲基己烷，錯誤；C C、含有官能團的、含有官能團的有機物的命名原則是以含有官能團的最長碳鏈為主鏈，所以該有機物的命名原則是以含有官能團的最長碳鏈為主鏈，所以該有機物應叫有機物應叫3-3-甲基甲基-2-2-己醇，錯誤；己醇，錯誤；D D、符合有機物的命名，正、符合有機物的命名，正確，答案選確，答案選D D。考點：考查有機物的命名考點：考查有機物的命名【答案答案】D DD D（5 5）A A、制取乙烯時溫度計測定的是混合液的溫度，應插入液面以下，正確；、制取乙烯時溫度計測定的是混合液的溫度，應插入液面以下，正確；B B、實驗室用溴和苯在鐵粉存在下反應，得到的
30、溴苯顯褐色，原因是溴苯中溶有液實驗室用溴和苯在鐵粉存在下反應，得到的溴苯顯褐色，原因是溴苯中溶有液溴的緣故，錯誤；溴的緣故，錯誤；C C、因為氯水與硝酸銀溶液反應生成沉淀，所以應加硝酸中和、因為氯水與硝酸銀溶液反應生成沉淀，所以應加硝酸中和氫氧化鈉，錯誤；氫氧化鈉，錯誤；D D、做過銀鏡反應的試管附著有銀，銀不與氨水反應，應用硝、做過銀鏡反應的試管附著有銀，銀不與氨水反應，應用硝酸溶液，錯誤；酸溶液，錯誤；E E、甲醛分子中有、甲醛分子中有2 2個醛基，需要氫氧化銅的量多，所以加熱未個醛基，需要氫氧化銅的量多，所以加熱未產生磚紅色沉淀，原因可能是產生磚紅色沉淀，原因可能是NaOHNaOH量太少，正確，答案選量太少，正確，答案選BCDBCD?？键c：考查有機物的命名、鍵線式、結構簡式的書寫、化學方程式的記憶、有考點：考查有機物的命名、鍵線式、結構簡式的書寫、化學方程式的記憶、有機實驗的判斷機實驗的判斷
高考化學二輪總復習 專題練習2 有機化合物的命名課件
