2018年高考語文一輪復(fù)習(xí) 第5部分 語言文字應(yīng)用 專題6 擴(kuò)展語句壓縮語段-送君一匹綾羅緞宜長宜短任裁剪

《2018年高考語文一輪復(fù)習(xí) 第5部分 語言文字應(yīng)用 專題6 擴(kuò)展語句壓縮語段-送君一匹綾羅緞宜長宜短任裁剪》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018年高考語文一輪復(fù)習(xí) 第5部分 語言文字應(yīng)用 專題6 擴(kuò)展語句壓縮語段-送君一匹綾羅緞宜長宜短任裁剪（28頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 專題六　擴(kuò)展語句，壓縮語段 ——送君一匹綾羅緞，宜長宜短任裁剪 本專題兩大考點(diǎn)擴(kuò)展語句、壓縮語段正好是兩種相反的思維。本專題先熟悉考情，然后分考點(diǎn)突破，最后“刷題”提升能力。每一考點(diǎn)都采用分題型的形式突破，每一題型都是先例題再學(xué)法，最后再通過“即時(shí)小練”掌握本題型解題技巧。 1．(2015·高考湖南卷)根據(jù)首尾語句，發(fā)揮想象，有創(chuàng)意地補(bǔ)寫中間一段文字。100字左右。(6分) 蒼天有裂，補(bǔ)天迫在眉睫；蒼生有苦，女媧憂心如焚！ 面對萬民翹盼，____________________________________________________________。 只見，青冥

2、浩蕩，四海升平，萬物回春，人們載歌載舞。 【解析】 本題考查補(bǔ)寫語句。題目要求根據(jù)首尾語句展開想象，補(bǔ)寫句子。首句“蒼天有裂”“蒼生有苦”表明社會混亂，老百姓處在水深火熱之中，尾句“人們載歌載舞”表明社會安定，老百姓過上了幸福的生活。中間補(bǔ)寫的內(nèi)容可以是治理社會的措施或過程。要注意語言風(fēng)格的協(xié)調(diào)一致。 【答案】 略。(所補(bǔ)寫文字須聯(lián)系上下文提供的情境并銜接自然) 2．(2014·高考四川卷)請緊扣下面畫線句的觀點(diǎn)，結(jié)合《論語》或《三國演義》的有關(guān)內(nèi)容，運(yùn)用排比修辭手法，續(xù)寫一段意思完整的話，不少于60字。(6分) “和”是中華文化的精髓之一，不少名著都蘊(yùn)含有尚和精神。　　　　　　　　　

3、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】 本題從續(xù)寫的角度綜合考查語言表達(dá)的多種能力。首先，要圍繞中心寫這一段話，中心就是第一句話；其次，要結(jié)合《論語》或《三國演義》來寫；再次，要運(yùn)用排比的修辭手法；最后，語言要連貫、生動、鮮明，注意字?jǐn)?shù)要求。 【答案】 (示例1)《論語》中既有“禮之用，和為貴”的行事準(zhǔn)則，也有“君子和而不同，小人同而不和”的諄諄告誡，還有“和無寡，安無傾”的社會理想，這部儒家經(jīng)典蘊(yùn)含了仁愛和諧的尚和精神。 (示例2)諸侯割據(jù)，群雄逐鹿，三國鼎立。生靈涂炭渴盼休養(yǎng)生息，社

4、會動蕩期望和平安寧，戰(zhàn)亂頻仍祈求國家大治，宏偉的三國長卷蘊(yùn)含了人們對天下歸一的追求。 3．(2015·高考山東卷)閱讀下面一段文字，以“志愿服務(wù)”開頭，概括志愿服務(wù)的作用。要求：①要點(diǎn)全面；②不超過50字。(4分) 志愿服務(wù)是一項(xiàng)以自愿且不圖物質(zhì)報(bào)酬為參與前提的社會事業(yè)，重在出力而不是出錢，致力于彌補(bǔ)政府服務(wù)和市場服務(wù)的不足。這項(xiàng)事業(yè)有上百年的歷史，在世界各地廣泛開展，是推動社會文明發(fā)展的一個重要方面。人的內(nèi)心都有向真、向善、向美的一面，都期望實(shí)現(xiàn)個人的美好價(jià)值，志愿服務(wù)是把這種期望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的一種途徑。志愿者在從事服務(wù)的過程中，會獲得精神上的滿足。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　

5、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】 本題考查壓縮語段。以“志愿服務(wù)”開頭，限定了語言組織的形式。語段共有四句話：第一句介紹志愿服務(wù)是一項(xiàng)社會事業(yè)，致力于彌補(bǔ)政府服務(wù)和市場服務(wù)的不足；第二句介紹這項(xiàng)事業(yè)的歷史和作用(推動社會文明發(fā)展)；第三句介紹志愿服務(wù)是把實(shí)現(xiàn)個人的美好價(jià)值這種期望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的一種途徑；第四句表明志愿者在從事服務(wù)的過程中，會獲得精神上的滿足。整合四句話的四方面信息，即可得出答案。在概括的過程中，注意刪次留主，根據(jù)字?jǐn)?shù)概括壓縮。 【答案】 ①志愿服務(wù)能夠彌補(bǔ)政府和市場服務(wù)的不足；②推動社會

6、文明發(fā)展；③實(shí)現(xiàn)個人美好價(jià)值；④使人獲得精神滿足。 4．(2014·高考遼寧卷)概括下面語段的主要信息，不超過45個字(含標(biāo)點(diǎn)符號)。(5分) 長征三號丙改二型火箭將在今年下半年發(fā)射，屆時(shí)將搭載“嫦娥五號試驗(yàn)器”，執(zhí)行探月工程三期再入返回驗(yàn)證試驗(yàn)的發(fā)射任務(wù)。為確保“嫦娥五號試驗(yàn)器”準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道，長征三號丙改二型火箭進(jìn)行了多項(xiàng)技術(shù)攻關(guān)。整體上火箭“身體長高、翅膀變長”，芯級火箭增高1.5米，兩個助推器加 長0.8米。長征三號丙改二型火箭同時(shí)采用“天基測量”技術(shù)和最新的高碼率傳輸技術(shù)，可以向地面技術(shù)人員傳輸火箭飛行過程的實(shí)時(shí)遙測數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)了“實(shí)時(shí)問診”和“寬帶傳輸”。 答：　　　　　　

7、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】 本題是壓縮語段中的提取關(guān)鍵信息題。這段話陳述的對象是長征三號丙改二型火箭。通讀這段文字，我們發(fā)現(xiàn)這段文字共寫了兩方面的內(nèi)容：一是長征三號丙改二型火箭將搭載“嫦娥五號試驗(yàn)器”執(zhí)行發(fā)射任務(wù)；二是長征三號丙改二型火箭進(jìn)行了多項(xiàng)技術(shù)攻關(guān)。 【答案】 長征三號丙改二型火箭將搭載“嫦娥五號試驗(yàn)器”執(zhí)行發(fā)射任務(wù)，它進(jìn)行了多項(xiàng)技術(shù)攻關(guān)。 考情透析——名師幫你分析考情，讓你備考有方向 1．?dāng)U展語句 (1)主要考查想象、聯(lián)想和語言表達(dá)能力，要求想象合理、語

8、言生動，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。 (2)近幾年考查的熱點(diǎn)題型是串詞成句型和詩意素描型，補(bǔ)寫續(xù)寫型和句意豐富型也偶有出現(xiàn)。 (3)題目綜合性強(qiáng)，有的與仿寫句式相結(jié)合，有的與簡明、連貫、得體融合，有的與應(yīng)用文寫作結(jié)合，有的與修辭手法運(yùn)用結(jié)合，有的與圖表結(jié)合。 2．壓縮語段 (1)主要是新聞類、下定義類和語段要點(diǎn)概括類等。其中語段要點(diǎn)概括類是熱點(diǎn)，命題材料多是說明類。 (2)試題的選材新穎，往往與時(shí)代相關(guān)，體現(xiàn)時(shí)代特色。試題素材，一般是社會上剛剛發(fā)生的事情、剛剛出現(xiàn)的現(xiàn)象。 (3)課標(biāo)全國卷近四年未就此考點(diǎn)命題。 一、“擴(kuò)展語句”?？碱}型及其解法 “擴(kuò)展語句”考查的是擴(kuò)展、豐富語言信

9、息的能力，是通過聯(lián)想、想象等方式，豐富句子的內(nèi)容，增強(qiáng)語言的表達(dá)效果。往往要求以所給出的材料(詞語、句子)為基礎(chǔ)，擴(kuò)展為符合考查要求的一句或幾句話。做到中心明確、結(jié)構(gòu)完整、文句通順，還要符合情境，有邏輯性，恰當(dāng)運(yùn)用修辭等?；蛘咭怨旁娫~的意象為中心，根據(jù)其意境進(jìn)行擴(kuò)寫。 “擴(kuò)展語句”考查形式靈活多變，常見的考題形式主要有：(1)聯(lián)詞設(shè)境型；(2)豐富句意型；(3)續(xù)寫補(bǔ)充型；(4)再現(xiàn)情境型；(5)話題擴(kuò)展型。 該題型往往要求運(yùn)用所提供的幾個詞語，發(fā)揮合理想象，揣摩詞語之間的聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)一種情境寫一段情景交融的話，或闡發(fā)一種哲理。有的要求圍繞某個中心，有的要求有明確的重點(diǎn)，還有的要求運(yùn)

10、用某種修辭手法。 (2012·高考浙江卷)使用下面的詞語寫一段描寫性文字，要求運(yùn)用比喻、擬人的修辭方法。(不超過60字) 銀杏樹　初冬　疾風(fēng)驟雨　凋零 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】 解答本題要注意審清題干的要求，把握審題的重點(diǎn)：描寫性文字，比喻、擬人的修辭手法和不超過60字。在寫作內(nèi)容方面注意題干所給的幾個詞語之間的聯(lián)系，想象出一個完整的畫面或場景。 【答案】 (示例)初冬，疾風(fēng)驟雨絲毫不理會生命的感受，而銀杏樹的葉子只得華麗轉(zhuǎn)身。那撲簌簌凋零的片片

11、綠葉仿佛瞬間蛻變，如云霞般金黃、耀眼。 聯(lián)詞擴(kuò)展“三步走” 第一步：審清題目要求，尤其是那些明確、具體的要求，包括陳述對象、感情傾向、表達(dá)方式、修辭方法及字?jǐn)?shù)限制　 等。如例1題干中的“寫一段描寫性文字，要求運(yùn)用比喻、擬人的修辭方法。(不超過60字)”。 第二步：探究清楚詞語本身的特點(diǎn)，以及它們之間的相互關(guān)系，并根據(jù)這些尋找解題的突破點(diǎn)(即擴(kuò)展點(diǎn))。如例1中的四個詞語“銀杏樹、初冬、疾風(fēng)驟雨、凋零”，首先應(yīng)該明確它們之間的關(guān)系，在“初冬”時(shí)節(jié)，“銀杏樹”這一陳述對象，經(jīng)受了“疾風(fēng)驟雨”的洗禮(情景)后“凋零”(事件的行為結(jié)果)。其次，“銀杏樹”是設(shè)置情境中的描述主體，也是擴(kuò)寫的重

12、點(diǎn)。 第三步：檢查分析，完善答案?？忌M織出答案后，還要檢查一下題目中顯性與隱性的要求是否都一一落實(shí)，有無遺漏的地方。如例1，組織出答案后，要檢查一下答案是否落實(shí)了題干中運(yùn)用描寫性的文字和比喻、擬人的修辭手法的要求，字?jǐn)?shù)是否符合要求等?！? [即時(shí)小練] 1．(2017·冀州中學(xué)模擬)請把“生命、季節(jié)、年輪”三個詞語擴(kuò)展成一段話。要求：至少使用一種修辭手法，不少于80字。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

13、　　　　　　 [解析] 本題考查擴(kuò)展語句的能力。本題的關(guān)鍵是把這三個詞聯(lián)系起來，然后擴(kuò)展成一段話，表達(dá)一個完整的意思。尤其是詞與詞之間要有一定的關(guān)聯(lián)，并且一定要注意修辭手法的恰當(dāng)使用。 [答案] 我們的生長軌跡，如樹之年輪。隨著季節(jié)的一次輪回，我們的生命之樹，就會多出一道“年輪”。這些“年輪”或細(xì)細(xì)的、窄窄的，如軟細(xì)的發(fā)絲；或粗粗的、寬寬的，如盤曲的標(biāo)尺。而我們，則在這些不一樣的“年輪”里，漸漸成熟起來。 這種題型是對一個結(jié)構(gòu)簡單的句子，采用記敘描寫的表達(dá)方式，通過添加修飾成分或運(yùn)用修辭手法等，對原句進(jìn)行“解釋性”的描寫。 (2013·高考天津卷)閱讀《春暖花開》歌詞片段，按要求

14、作答。 春暖花開，這是我的世界。 每次怒放，都是心中噴發(fā)的愛。 風(fēng)兒吹來，是我和天空的對白。 其實(shí)幸福，一直與我們同在。 春暖花開，這是我的世界。 生命如水，有時(shí)平靜，有時(shí)澎湃。 穿越陰霾，陽光灑滿你窗臺。 其實(shí)幸福，一直與我們同在。 將“風(fēng)兒吹來，是我和天空的對白”這句話擴(kuò)寫為一段散文，限60字內(nèi)。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】 本題考查擴(kuò)寫語句的能力，要注意題目要求——散文、限60字內(nèi)，還要注意擴(kuò)寫的重點(diǎn)。擴(kuò)寫時(shí)，要符合語境，展開想

15、象，語言優(yōu)美。 【答案】 (示例)帶著新翻的泥土氣息，風(fēng)兒吹來，我頓時(shí)清醒，新的一年，新的希望……讓春風(fēng)把自己的心聲吹向天空——幸福的取得需要努力，這是我和天空的對白。 添枝加葉，豐富句意 第一步：添加修飾性詞語。選擇恰當(dāng)?shù)男稳菰~、數(shù)量詞、副詞等詞語來修飾中心詞，或在句子中添加表示情態(tài)、動作等的修飾性定語、狀語或補(bǔ)語成分?！? 第二步：運(yùn)用修辭手法。運(yùn)用比喻、擬人、夸張、排比、對偶、設(shè)問、反問等修辭手法來描述事物，可以化平淡為生動，化簡單為豐富。 第三步：運(yùn)用表現(xiàn)手法。運(yùn)用襯托、象征、以動寫靜等表現(xiàn)手法，可以化抽象為具體，突出表達(dá)效果，豐富表達(dá)內(nèi)容。 例：請擴(kuò)展“她笑了”，使其

16、更加生動。 第一步：加修飾成分。變成“她含著淚笑了”。 第二步：加修辭手法。變成“她含著淚笑了，像一朵帶露的玫瑰，像鉆出云霧的月牙”。 第三步：加表現(xiàn)手法。變成“她含著淚笑了，像一朵帶露的玫瑰，像鉆出云霧的月牙?；▋阂蛩男ψ兊酶訝N爛，月兒因她的笑而變得更加?jì)擅摹?。用烘托的手法表現(xiàn)出她的笑的迷人。 [即時(shí)小練] 2．按要求把下面的句子擴(kuò)寫成一段話。 今冬，霧霾肆虐神州大地。 要求：①正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。②至少運(yùn)用兩種不同的修辭手法。③不少于50字。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

17、　　　　　　　　　　　　　　 [解析] 解答本題，要注意使用描寫的表達(dá)方式，做到正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合，要同時(shí)運(yùn)用至少兩種修辭手法，字?jǐn)?shù)上嚴(yán)格控制在50字以上。 [答案] (示例)今冬，霧霾這個兇悍貪婪的敵人，大張旗鼓地肆虐神州大地，將大江南北圍了個水泄不通。健康的肺葉遭受了它的侵蝕，呼吸變得艱難無助；暢通的車道遭受了它的阻塞，車距變得神秘莫測；蔚藍(lán)的天空遭受了它的污染，澄澈舒爽變得昏暗無比。 該類題目，常提供一句話或一段話，要求考生根據(jù)提供的具體語言環(huán)境補(bǔ)寫或續(xù)寫一句話或一段話。補(bǔ)寫或續(xù)寫的句子必須做到與原句文意相通，語言和諧，語言風(fēng)格一致。 (2013·高考四川卷)請從曹雪

18、芹、貝多芬以及文學(xué)形象大衛(wèi)·科波菲爾中任選一人，續(xù)寫下面的話。 要求：①緊扣首句觀點(diǎn)，符合所選人物境遇；②運(yùn)用排比和反問修辭手法；③語意連貫，內(nèi)容充實(shí)；④60～100字。 即使在最惡劣的境遇中，人仍然擁有一種不可剝奪的精神力量，這就是苦難帶給人生的意義?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】 本題考查考生續(xù)寫型擴(kuò)展語句的能力。解答此題，首先要分析所給句子的含意，確定擴(kuò)展點(diǎn)。所給句子中有兩個關(guān)鍵短語，一是“最惡劣的境遇”，二是“不可剝奪的精神力量”。弄清了擴(kuò)展點(diǎn)后，可從所

19、給的三個人物形象中選擇一個自己熟悉的、有內(nèi)容可寫的形象，緊扣所給句子中的兩個關(guān)鍵短語做文章。比如貝多芬“最惡劣的境遇”包括童年不幸、戀人遠(yuǎn)離、耳疾侵?jǐn)_等，而“不可剝奪的精神力量”包括他人生的夢想、心中的激情、對音樂的執(zhí)著追求等。在將這些內(nèi)容聯(lián)結(jié)成句后，還要注意檢查是否符合題目的要求，如運(yùn)用排比和反問的修辭手法，字?jǐn)?shù)60～100等。 【答案】 (示例1)曹雪芹家道巨變，卻磨煉出傲岸的風(fēng)骨；備受冷遇，卻迸發(fā)出創(chuàng)作的激情；繩床瓦灶，卻熔鑄成生命的華章。“十年辛苦不尋?！苯K換來彪炳千秋的文學(xué)巨著，這難道不是苦難帶給他的人生意義嗎？ (示例2)貝多芬童年不幸，卻不曾破滅人生的夢想；戀人遠(yuǎn)離，卻不曾消

20、逝心中的激情；耳疾侵?jǐn)_，卻不曾消泯對音樂的執(zhí)著。即使在最惡劣的境遇中，他也把痛苦轉(zhuǎn)換為精神的歡樂。這不就是苦難帶給他的人生意義嗎？ (示例3)大衛(wèi)·科波菲爾受盡繼父的毒打與折磨，飽嘗童工的勞苦與屈辱，歷經(jīng)世俗的狡詐與險(xiǎn)惡，但這些不都沒有改變他“永不卑賤、永不虛偽、永不殘忍”的人生信念嗎？ 續(xù)寫補(bǔ)充型擴(kuò)展語句題，往往是根據(jù)一定的條件或者語境進(jìn)行邏輯思維，從而合理地推導(dǎo)出缺失的內(nèi)容。一般可以按以下步驟完成： 1．讀懂題目要求，準(zhǔn)確辨明題目所提供的有效信息。 如例3“運(yùn)用排比和反問修辭手法”“60～100字”等。 2．要把握所提供文段或文句的語脈，以此為擴(kuò)寫源頭確定擴(kuò)寫的突破口，搞清整

21、個語段或句子前后之間的內(nèi)在聯(lián)系?！? 3．運(yùn)用合理的聯(lián)想和想象。注意推導(dǎo)合理，主旨一致，修辭、句式、意境、色彩等符合要求。要從試題形式和內(nèi)容入手進(jìn)行分析，進(jìn)行擴(kuò)展。要注意防止只顧形式不顧內(nèi)容，或者只顧內(nèi)容不顧形式，草率審題，盲目機(jī)械地答題等錯誤。 4．檢查擴(kuò)展后內(nèi)容是否符合題干要求，語言是否連貫，有無語病等?！?[即時(shí)小練] 3．(2017·衡水中學(xué)模擬)請以下面文字的首句為論點(diǎn)，按照要求補(bǔ)寫一個事例。要求：①請從達(dá)爾文、巴金、蘇武中任選一人續(xù)寫；②緊扣首句觀點(diǎn)，符合所選人物事跡；③運(yùn)用反問的修辭手法，語意連貫，內(nèi)容充實(shí)；④60～100字。 有堅(jiān)持才會有奇跡。　　　　　　　　　　　　　

22、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [解析] 三個人物中，教材有《蘇武傳》，教材中也選錄了巴金、達(dá)爾文的作品。答題時(shí)可以選擇自己最為熟悉的一人，確保符合人物特點(diǎn)，并緊扣“堅(jiān)持”進(jìn)行敘述描寫，運(yùn)用反問的修辭手法，以增強(qiáng)說服力。 [答案] (示例1)如果當(dāng)初達(dá)爾文子承父業(yè)，那他后來就是一名普通的醫(yī)生；如果當(dāng)初達(dá)爾文靠近神學(xué)，那他后來就是一名普通的牧師。幸好他堅(jiān)持了自己的理想，堅(jiān)持環(huán)球旅行進(jìn)行實(shí)地考察和收集，不然又怎會有轟動全球的《物種起源》？ (示例2)巴金用自己的文字構(gòu)建了一部異彩紛呈的人類心靈史，那里

23、面有對美好理想不屈不撓的堅(jiān)持，對人生真善美的堅(jiān)持，以及對美好未來的堅(jiān)持。沒有這些堅(jiān)持，他的作品又怎能沖破時(shí)間和空間的限制植根于廣大讀者的心底呢？ (示例3)蘇武手持一節(jié)旄節(jié)游走在茫茫的草原，與羊群為伴，不戀富貴不怕艱苦，絕不背叛自己的國家，用19年的孤獨(dú)來堅(jiān)持自己的承諾，最后終于回到了長安。如果沒有這份堅(jiān)持，他又怎能一步步靠近夢中的故國？ 這類擴(kuò)展題往往給出一個具體的情境或是預(yù)設(shè)的某種情境，或是古詩文名句所營造的意境等，然后讓考生根據(jù)預(yù)設(shè)的情境，充分展開想象和聯(lián)想，并且運(yùn)用一定的表現(xiàn)手法，將所構(gòu)思的情景生動地表現(xiàn)出來。近年來，多數(shù)擴(kuò)展語句試題考查的是這種形式。 根據(jù)括號內(nèi)的要求寫一

24、段樹葉與陽光的對話。 早晨，樹葉與陽光親密地交談。 樹葉(感激地)：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(排比) 陽光(謙遜地)：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(比喻) 【解析】 “親密地”交代了樹葉與陽光交談的氛圍，寫對話時(shí)應(yīng)分別表現(xiàn)出樹葉的“感激”和陽光的“謙遜”，分別運(yùn)用排比和比喻的修辭方法。 【答案】 樹葉：(示例1)你用火一般的熱情給我以新綠，給人

25、們以溫暖，給大地以光明，世界因你而流光溢彩。 (示例2)你無私的關(guān)愛，慷慨的施與，溫暖的呵護(hù)，使我的生命充滿活力。 陽光：(示例1)你是大地的外衣，不單是我，和煦的春風(fēng)、綿綿的細(xì)雨也為你增添了美麗。 (示例2)你是綠色的寶石，沒有你的質(zhì)地，在你身上也不可能閃爍我的光輝。 解答再現(xiàn)情境型題目要做到以下幾點(diǎn)： 1．把握情境，根據(jù)需要來展開。 例：以“斜陽”為重點(diǎn)描寫對象，擴(kuò)展“凄涼的秋天，斜陽中，我告別故鄉(xiāng)”，100字左右。 從情境來看，“凄涼的秋天”一句，限制了這段話只能描寫蕭條冷落的秋季景象?！拔腋鎰e故鄉(xiāng)”一句，限制了這段話必須描寫告別故鄉(xiāng)時(shí)的情景。在這樣的季節(jié)、這樣的情境中

26、告別，其心情大多是悲傷、低沉的。 2．把握重點(diǎn)，常用方法是讓重點(diǎn)詞語充當(dāng)主語，對其進(jìn)行描繪。如對“斜陽”展開詳細(xì)描寫，應(yīng)是一種冷色調(diào)或暗色調(diào)的描寫，以襯托離別時(shí)的悲涼心情。 3．注意擴(kuò)展語句題不僅要符合題意，更要使擴(kuò)展后的語段富有意蘊(yùn)，生動豐滿。這是擴(kuò)展語句題的最后歸宿，也是增分點(diǎn)。高分答案一定是“生動豐滿”的！為此，必須綜合運(yùn)用比喻、擬人、借代等修辭手法，使語言富有文采。 4．規(guī)范答案：這是一個冷清的秋天，西天的寒樹上一痕斜陽也失去了夏天的熱情，面目蒼白，冷漠地看著人間，它無力地吐出幾縷凄冷的斜暉?？吹剿翌D時(shí)覺得渾身一陣陣寒意，而就在這時(shí)，我要離開家鄉(xiāng)，離開親人，獨(dú)自到遙遠(yuǎn)的地方謀

27、生，此情此景，真是令人凄絕。　 [即時(shí)小練] 4．(2017·衡水中學(xué)模擬)揣摩下面這首詩的內(nèi)容和意境，以“山行”為話題，擴(kuò)寫前兩句，表達(dá)出一種趣味。不少于30個字。 雨過山村 王　建 雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。 婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭梔子花。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [解析] 解答本題時(shí)首先要整體理解詩的內(nèi)容和意境，然后借助聯(lián)想和想象，對景物進(jìn)行描述，突出其情趣。 [答案] (示例)在霏霏的小雨中傳來了幾戶人家的雞叫聲，沿著斗折蛇行的小

28、路一邊走，一邊聽那蕭蕭竹韻、潺潺水聲，十分愜意。不覺來到一座小橋跟前，這木板搭成的小橋與竹溪村路是多么地自然和諧。 話題闡發(fā)型擴(kuò)展是指給出“主題”或“中心句”，規(guī)定某種情景，要求對其進(jìn)行闡發(fā)的一類試題。 請以“彩虹”為話題寫一段話，或描繪一個畫面，或表現(xiàn)某種哲理(二者只能選其一)，不少于40字。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】 描繪畫面，可適當(dāng)添枝加葉，把彩虹置于某一特定的環(huán)境中，形成一個優(yōu)美的意境。而表現(xiàn)某種哲理，則需分析“彩虹”的形象特點(diǎn)，挖掘其

29、虛無、迷人、多彩等角度的寓意，寫出符合字?jǐn)?shù)要求的通順句子即可。 【答案】 描繪的畫面：(示例1)故鄉(xiāng)的天、故鄉(xiāng)的云總是給人一種遐想，尤其是雨過天晴，那彩虹總是掛在天際，赤橙黃綠青藍(lán)紫，繽紛迷離，將我?guī)雺艋冒愕木辰纭? (示例2)雨停了，天邊出現(xiàn)一道迷人的彩虹，它那斑斕而繽紛的色彩，為澄澈的天空更增添了一份別樣的美麗。 表現(xiàn)的哲理：(示例1)雨后彩虹借白云為衣，借陽光為裳，雖然有絢麗迷人的外表，但其本質(zhì)終究是飄浮的水汽，注定只能曇花一現(xiàn)，難以永恒。 (示例2)雖然沒有長江一瀉千里的激越恒久之美，卻向人們?nèi)紵齽x那的精彩；雖然沒有太陽普照萬物之光，卻向人們奉獻(xiàn)自然的繽紛。 話題闡發(fā)“三

30、步驟” 第一步：把握主題，確定擴(kuò)展方向。這類題在題干中已限定了擴(kuò)寫句的中心，答題時(shí)必須圍繞這個中心話題去擴(kuò)展?！? 第二步：理清思路，確定語段層次。由于擴(kuò)寫是由少到多，由簡單到豐富的過程，所以在確定擴(kuò)展方向之后，應(yīng)當(dāng)合理安排段落層次?？梢允强偡帧⒖偡挚?、分總的結(jié)構(gòu)形式，也可以是類比、遞進(jìn)等內(nèi)在的邏輯關(guān)系。續(xù)寫部分要與原句原段銜接自然。 第三步：選用手法，組織語言作答。擴(kuò)寫時(shí)要嚴(yán)格圍繞被擴(kuò)寫的內(nèi)容，不能另立話題，可以選用比喻、擬人等修辭手法，也可以借助舉例、對比、因果推論法等來增強(qiáng)語言表現(xiàn)力。如“溫情脈脈的善良更能溫暖我們的內(nèi)心，成為我們這個社會和諧的潤滑劑、前進(jìn)的推進(jìn)劑”，就巧妙地使用了

31、比喻的修辭手法。 [即時(shí)小練] 5．(2017·河北唐山模擬)以“雪花”為話題，把下面的詞語擴(kuò)展成一段話。(不超過60字) 寒風(fēng)　大地　生機(jī) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [解析] 應(yīng)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)想象雪景，恰當(dāng)使用所給詞語，可適當(dāng)運(yùn)用擬人等修辭手法；注意字?jǐn)?shù)限制。 [答案] (示例)片片雪花紛紛離開天空的懷抱，在陣陣寒風(fēng)中飛向大地，偎依在大地母親的懷抱中，滋潤著萬物，為春的生機(jī)默默奉獻(xiàn)著自己的一切。 二、“壓縮語段”?？碱}型及其解法 “壓縮語段”是指考生

32、按照命題者所給出的語言文字或圖表數(shù)據(jù)等材料，在理解的基礎(chǔ)上，對材料中相關(guān)的信息進(jìn)行篩選、提取，最后歸納概括為符合命題要求的語言表達(dá)形式。壓縮語段主要是考查考生的提煉、概括、壓縮能力及表述能力。恰當(dāng)?shù)貕嚎s語段，大致需要兩種能力：一是篩選能力，二是概括能力。 “壓縮語段”常見的考查形式主要有：(1)新聞壓縮(含擬寫一句話新聞、擬寫標(biāo)題、擬寫導(dǎo)語等)，概括語段的內(nèi)容要點(diǎn)，提取關(guān)鍵詞；(2)概括并評價(jià)原語段的觀點(diǎn)；(3)整合提供的信息給概念下定義。 新聞類壓縮語段題旨在考查辨識、篩選、提煉所給新聞材料重要信息的能力，它是一種實(shí)用性、實(shí)踐性很強(qiáng)的語言表達(dá)技能題，涵蓋了多方面的知識點(diǎn)，體現(xiàn)

33、了多方面的能力，并且較好地反映了高考命題貼近時(shí)代生活的走向。主要有以下三種類型： 1．?dāng)M寫新聞標(biāo)題 標(biāo)題，是新聞的“眼睛”，它提挈全篇，濃縮文意，因此，新聞標(biāo)題必須簡潔、準(zhǔn)確、醒目，即要用簡明的語言概括出所報(bào)道的主要內(nèi)容，點(diǎn)明其意義并要求富有吸引力。新聞標(biāo)題的主標(biāo)題旨在揭示消息的主題或重要新聞事實(shí)；副標(biāo)題用以補(bǔ)充說明情況或指出內(nèi)容范圍，做出內(nèi)容提要等。試題中通常要求擬寫主標(biāo)題，有的要求同時(shí)擬寫主標(biāo)題和副標(biāo)題，但單獨(dú)擬寫副標(biāo)題的題目不大常見。 2．?dāng)M寫新聞導(dǎo)語 導(dǎo)語一般在新聞的開頭，是新聞的綱領(lǐng)和中心，要將新聞的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等概述出來。“麻雀雖小，五臟俱全”，導(dǎo)語雖短，新聞的要

34、素要齊全，以便讀者可從導(dǎo)語中得到整個新聞的總印象。試題如要求根據(jù)新聞的主體寫導(dǎo)語，考生應(yīng)仔細(xì)閱讀主體部分，從中提煉出各個要素，然后加以連綴。 3．?dāng)M寫一句話新聞 一句話新聞，就是運(yùn)用一句話，采用簡潔的語言表達(dá)形式，最大限度地完成報(bào)道任務(wù)的新聞。根據(jù)新聞要素的要求，“一句話新聞”必須包含的答題要點(diǎn)是：①時(shí)間；②地點(diǎn)；③人物(對象)；④事件(過程、結(jié)果)；⑤原因(目的)。但在實(shí)際操作中，不一定面面俱到，可根據(jù)具體情況而定。結(jié)構(gòu)上一般常用主謂句，但不一定是單句，短復(fù)句亦可。 (2013·高考安徽卷)某校利用宣傳櫥窗舉辦關(guān)于“蛟龍”號的專題展覽，展覽包括四個板塊。請根據(jù)下面的材料，為展覽擬寫總

35、標(biāo)題和各板塊標(biāo)題。要求：簡明生動，每個標(biāo)題不超過8個字。 “蛟龍”號是我國第一臺深海載人潛水器?！膀札垺碧柾耆晌覈こ碳夹g(shù)人員自主設(shè)計(jì)，除少數(shù)非核心零部件之外，絕大部分零部件都是“中國制造”，總裝也由我國獨(dú)立完成?！膀札垺碧柤夹g(shù)上擁有三個優(yōu)勢，即先進(jìn)的近底自動航行和懸停定位功能、高速水聲通信功能、強(qiáng)大的續(xù)航供電功能；與國際上現(xiàn)有的大深度載人潛水器相比，其綜合性能穩(wěn)居前列。2012年6月24日，“蛟龍”號順利下潛到馬里亞納海溝7 062米的深處，全世界為之矚目。此次深海作業(yè)的成功，證明這條“中國龍”具備了在全球99.8%的海域潛航的能力，標(biāo)志著海底資源寶庫向中國人敞開了大門。 總標(biāo)題：__

36、________________ 板塊標(biāo)題：①______________?、赺_____________ ③______________?、躝_____________ 【解析】 本題是壓縮語段題。文段內(nèi)容是關(guān)于中國第一臺深海載人潛水器“蛟龍”號。文段第一個句子是領(lǐng)起句。后面四個句子包含四層意思，分別提取句中的關(guān)鍵詞語——中國制造、穩(wěn)居前列、世界矚目、海底資源寶庫、敞開大門，加以整合即可。 【答案】 (示例1)總標(biāo)題：中國蛟龍！板塊標(biāo)題：①真正中國造?、谑澜绲谝涣鳌、垓札垵撋詈！、芴綄毸拇笱? (示例2)總標(biāo)題：中國龍，我驕傲！板塊標(biāo)題：①中國制造大顯神威?、诩夹g(shù)性能世界一流?、垓札?/p>

37、潛海世界矚目 ④海底寶庫敞開大門 (2014·高考山東卷)概括下面這段話的主要內(nèi)容，不超過55字。 近來，共青團(tuán)中央發(fā)起了一項(xiàng)“青年好聲音”網(wǎng)絡(luò)活動，鼓勵青少年結(jié)合自身學(xué)習(xí)工作實(shí)際，寫下對24字社會主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識和體會。活動開展一周多的時(shí)間里，33萬余名青少年在網(wǎng)站、微博、微信、手機(jī)報(bào)等網(wǎng)絡(luò)平臺上，編創(chuàng)和傳播內(nèi)涵豐富、形式時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，僅話題微博總閱讀量就超過9 000萬次。這項(xiàng)以弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀為主旨的活動，為網(wǎng)絡(luò)空間注入了強(qiáng)有力的青春正能量。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

38、　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】 本題是壓縮語段題。這段話一共三個句子，第一句交代共青團(tuán)中央發(fā)起的一項(xiàng)活動及其要求，第二句是介紹活動開展的情況，第三句是總結(jié)這次活動的意義。概括起來就是團(tuán)中央發(fā)起了網(wǎng)絡(luò)活動；廣大青年積極響應(yīng)；為弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，為網(wǎng)絡(luò)注入了正能量。除此之外，本題還需要注意字?jǐn)?shù)的限制。 【答案】 (示例)為弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，團(tuán)中央發(fā)起了“青年好聲音”網(wǎng)絡(luò)活動，廣大青少年積極響應(yīng)，為網(wǎng)絡(luò)注入了正能量。 新聞類壓縮的方法 1．?dāng)M寫新聞標(biāo)題的方法 新聞標(biāo)題提挈全篇、濃縮文意，必須簡潔、確切、醒目。擬寫新聞標(biāo)題，不但要突出主題，內(nèi)容上也要扣住文段中心，

39、而且還要使標(biāo)題醒目，引人注意。因此，好的新聞標(biāo)題，往往用詞別具一格、結(jié)構(gòu)工整，善于使用修辭方法等。 2．?dāng)M寫新聞導(dǎo)語的方法 要把消息中最基本、最核心的內(nèi)容用最簡明的話在開頭一段中加以表述，它是為了讓讀者一目了然地了解整個消息的情況與結(jié)局，這是新聞的特殊格式。 標(biāo)準(zhǔn)新聞導(dǎo)語一般包括：①新聞單位名稱＋②消息發(fā)出地名稱＋③發(fā)出時(shí)間＋④主體事件＋⑤(主體事件發(fā)生的必要)條件或原因＋⑥主體事件的簡要過程＋⑦狀態(tài)、結(jié)果、影響或發(fā)展趨勢。 說明：如果試題材料不包括前三項(xiàng)相關(guān)材料，前三項(xiàng)內(nèi)容可舍去；④⑤兩條可互換位置；⑥中的“過程”需要用句子完成，如果字?jǐn)?shù)要求極嚴(yán)，可以用主體事件名稱帶出過程。 3．

40、擬寫一句話新聞的方法 要把握語段語意，從中篩選出關(guān)鍵信息(讀者最關(guān)心、最有新聞價(jià)值的內(nèi)容)，然后用簡明的語言把它表達(dá)出來。 標(biāo)準(zhǔn)一句話新聞一般包括：①主體事件名稱＋②(必要的)時(shí)間(重要的高精尖科技實(shí)驗(yàn)時(shí)效性很強(qiáng)，有時(shí)要落實(shí)到分秒)、地點(diǎn)＋③主體事件目前的狀態(tài)、結(jié)果、趨勢(即人們最關(guān)心的新聞點(diǎn))。 4．一般性新聞材料的壓縮方法 對于一般性新聞材料的壓縮，答案應(yīng)包括：①(必要的)時(shí)間、地點(diǎn)＋②事件發(fā)生的原因、背景或其他條件＋③事件發(fā)生過程的主要步驟名稱＋④事件過程的結(jié)果、影響或發(fā)展趨勢。　 [即時(shí)小練] 1．(2017·冀州中學(xué)模擬)將下面這段話壓縮成一條一句話新聞。(不超過15個

41、字) 中央決定廢止勞教制度。這個決定對北京勞教場所、機(jī)構(gòu)帶來了哪些變化呢？記者昨天先后到本市多處勞教場所進(jìn)行探訪，發(fā)現(xiàn)本市有兩處勞教場所已更換成了看守所監(jiān)獄牌子。隨著牌子的更換，勞教所的職能也轉(zhuǎn)為收押因觸犯法律而被判處拘役、有期徒刑等短刑犯的場所。但是，關(guān)于勞教機(jī)構(gòu)工作人員的人事安排及北京勞教系統(tǒng)轉(zhuǎn)型問題，目前相關(guān)部門仍未予以回應(yīng)。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [解析] 把所給材料壓縮成一句話新聞，應(yīng)當(dāng)抓住所給材料的主要信息，即對象和中心事件。就對象而言，應(yīng)當(dāng)是“北京勞教場所”；就中心事件而言，應(yīng)當(dāng)是“改掛看守所監(jiān)獄牌”。 [答案] 北

42、京勞教場所改掛看守所監(jiān)獄牌。(或：北京勞教場所改為看守所監(jiān)獄) 2．(2017·衡水中學(xué)質(zhì)檢)為下面一則報(bào)道擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(不超過15字) 在瑞士日內(nèi)瓦國際會議中心，一名國際紅十字會的成員展示了聯(lián)合國即將更換的國際紅十字標(biāo)志。新的標(biāo)志稱為“紅水晶”，在本次有192個成員國家參加的為期兩天的會議上，“紅水晶”將作為國際紅十字運(yùn)動的第三個標(biāo)志被推廣。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [解析] 首先分析語段的主要內(nèi)容，“聯(lián)合國即將更換的國際紅十字標(biāo)志”“‘紅水晶’將作為國際紅十字運(yùn)動的第三個標(biāo)志被推廣”。然后進(jìn)行篩選概括，注意語言簡潔。 [

43、答案] 國際紅十字將使用“紅水晶”標(biāo)志 概括主要內(nèi)容是語段壓縮題中較常見的一種，這種題型一般要求既要理清文段的結(jié)構(gòu)和思路，又要概括出各層次大意。從設(shè)題材料角度看，主要可分為四類：說明類、議論類、記敘類、描寫類。說明性語段側(cè)重考查它的說明對象及其特征或事理；議論性語段側(cè)重考查它的論點(diǎn)和論據(jù)；記敘性語段側(cè)重考查它的六要素，實(shí)際上就是圍繞記敘性文章的六要素命題；描寫性語段主要考查景物及其特征，描寫的角度及其目的、感情等?？傊}者是根據(jù)語段的性質(zhì)和特點(diǎn)，設(shè)定考查點(diǎn)，高考主要考查對說明類、議論類語段的壓縮，記敘類與新聞類相似。 類型一　說明性語段 閱讀下面這則材料，簡要概括“微電影”

44、的特點(diǎn)，不超過25個字。 微電影即微型電影，又稱微影，是指專門在各種新媒體平臺上播放的、適合短時(shí)休閑狀態(tài)下觀看的具有完整故事情節(jié)的微周期制作和微規(guī)模投資的視頻短片。形式靈活的微電影契合了受眾即時(shí)消費(fèi)的訴求，而影視技術(shù)的普及讓更多的人嘗試微電影的制作與發(fā)布，這也正是微電影能夠發(fā)展壯大的直接驅(qū)動力。當(dāng)前，微電影市場魚龍混雜，質(zhì)量參差不齊。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】 本題考查壓縮語段的能力。解答此題，可在整體感知文段內(nèi)容的基礎(chǔ)上，篩選出文段中能表現(xiàn)電影本質(zhì)特

45、點(diǎn)的關(guān)鍵詞，然后用簡短的語言概括即可。如，“微型電影，又稱微影”可概括為“篇幅短小”；“完整故事情節(jié)”可概括為“情節(jié)完整”；“微周期制作和微規(guī)模投資”可概括為“周期短，投資小”。 【答案】 篇幅短小，情節(jié)完整，形式靈活，制作周期短，投資小。 明確說明對象，把握對象特點(diǎn) 說明類語段一般包括兩部分：一是解說說明對象(比如概念)的內(nèi)涵和外延，二是用具體的說明方法解說說明對象的特點(diǎn)。壓縮說明類語段時(shí)，應(yīng)關(guān)注以下兩個要點(diǎn)： 1．明確說明對象。即明確語段的主要說明對象是什么。 2．把握說明對象的特點(diǎn)。具體可以從分析每一句話的角度入手，即通過分析語段每一句話的具體內(nèi)容歸納出說明對象的特點(diǎn)。 　

46、 類型二　議論性語段 (2012·高考四川卷)下面是朱光潛《詩論》中的一段文字。請用一句話概括朱光潛對陶淵明的評價(jià)，不超過15字。 自鐘嶸推淵明為“隱逸詩人之宗”，一般人都看重淵明的隱逸一方面；自顏真卿做詩表白淵明眷戀晉室的心跡以后，一般人又看重淵明的忠貞一方面。淵明是隱士，卻不是一般人所想象的孤高自賞、不食人間煙火氣，像《紅樓夢》里妙玉性格的那種隱士；淵明是忠臣，卻也不是他自己所景仰的荊軻、張良那種忠臣。淵明還有極實(shí)際極平常的一方面，他處處都最近人情，保持著一個平常人的家常便飯的風(fēng)格。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】 本題

47、主要考查提煉內(nèi)容、概括語段的能力。該文段先列舉了一般人對陶淵明的評價(jià)，朱光潛同意陶淵明“是隱士”“是忠臣”，又用“卻”點(diǎn)明了自己認(rèn)識的與眾不同，“還有……的一方面”即“處處都最近人情”，然后根據(jù)字?jǐn)?shù)限制刪掉非重要詞語。 【答案】 (陶淵明是)最近人情的隱士與忠臣。 辨析論述對象，概括語段要點(diǎn) 解答議論類語段壓縮題，要注重以下四個方面： 1．劃分語段結(jié)構(gòu)，分別概括語段每個層次表述的主要內(nèi)容。這個環(huán)節(jié)可以確保壓縮的方向和內(nèi)容不跑偏。 2．找出語段的觀點(diǎn)和論據(jù)。議論類語段往往會亮明觀點(diǎn)(論點(diǎn))，并用相關(guān)的論據(jù)來證明，因此，壓縮議論類語段時(shí)，一定要找到觀點(diǎn)和論據(jù)。 3．分析作為論據(jù)的

48、語句表達(dá)的關(guān)鍵點(diǎn)。找出相關(guān)論據(jù)后，注重理解、分析、篩選出相關(guān)的關(guān)鍵點(diǎn)。 4．根據(jù)題干要求進(jìn)行概括或轉(zhuǎn)換。對于篩選出來的主要內(nèi)容，一定要再次加以概括和壓縮，且要注意轉(zhuǎn)換成符合題干要求、語意通順的句子?！? 類型三　記敘性語段 閱讀下面的語段，用一句話概括六朝古都建康的發(fā)展變遷。要求：不超過50字。 589年，隋滅了陳，統(tǒng)一全國。隋文帝下令將六朝古都建康(今南京)的城邑和宮殿全部毀掉，改為耕地，以免有人繼續(xù)稱帝。隋煬帝大業(yè)二年(606年)，又將建康、同夏、秣陵三縣并入江寧，廢臨沂、丹陽、湖熟三縣，屬地也并入江寧，建康被降到了一般州縣的地位。此時(shí)的王謝顯族早已敗落，秦淮河也失去了往昔的流光

49、溢彩。不久，隋為唐所滅，連年的戰(zhàn)亂把六朝的古跡摧毀得所剩無幾，原本繁華的都城斷垣殘瓦，滿目瘡痍。烏衣巷的高府華第遍地野草，焦土昏鴉，顯赫輝煌的王謝高貴門第也幾乎蹤影無存，一片荒涼。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】 解答這個題目，要注意把握語段記敘的主要內(nèi)容，然后根據(jù)題干具體要求加以概括。上述語段，主要記述了建康的變遷，從時(shí)間上看，分為兩部分：第一部分，寫建康在隋朝統(tǒng)一后的變遷，其城邑和宮殿被毀，改為耕地，并被并入江寧，降級為一般州縣。第二部分，寫唐朝時(shí)建康的變

50、化，戰(zhàn)亂把六朝古跡摧毀，連著名的烏衣巷都成為荒涼之地。由分析可以看出，這段話主要是從建康在隋朝、唐朝的變化來敘述建康的變遷的，需要概括的內(nèi)容集中在隋朝時(shí)建康的變化和唐朝時(shí)建康的變化。 【答案】 (示例)建康在隋時(shí)城邑和宮殿被毀，降級為一般州縣；唐時(shí)六朝古跡全被摧毀，連烏衣巷都只剩一片荒涼。 把握記敘要素，明確表述內(nèi)容 解答記敘類語段壓縮題，要注重以下三個方面： 1．明確記敘的各種要素。組織答案前，要先分析語段具體的記敘要素，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件以及事件所體現(xiàn)的意義。比如例5，時(shí)間方面涉及兩個，隋、唐；地點(diǎn)是六朝古都建康；人物有兩個，隋文帝、隋煬帝；事件有三個，隋文帝將六朝古都建

51、康的城邑和宮殿毀掉，隋煬帝把建康降級到一般州縣地位，唐朝時(shí)六朝古跡被摧毀殆盡，烏衣巷成為廢墟。 2．把握記敘要素與題干的關(guān)系。明確具體的記敘要素后，要分析這些要素與題干具體要求的關(guān)系。 3．調(diào)整相關(guān)信息的具體語序。篩選出重要信息后，在組織答案時(shí)，要注重具體的語序，一般可以表述為：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，以及事件的過程和意義?！? 類型四　描寫性語段 閱讀下面的語段，用一句話概括“紅海灘”的特征。要求：不超過50字。 每當(dāng)秋季，當(dāng)海潮退去，奇異的海灘景觀——紅海灘就展現(xiàn)在眼前。夕陽中的楓林，經(jīng)秋霜染成的紅葉，真是在湛藍(lán)落幕的天幕之下呈現(xiàn)出那片坦蕩無垠的紅。紅海灘，仿佛變成一片玫瑰紅，

52、紅得更是嬌艷，紅得更是剔透，紅得更是晶瑩，紅得更是那么珠光閃爍。夕陽再也控制不住那沉甸甸的渴望，潛入水中親吻著。水滋育出火紅的海灘容顏，水更慰藉了紅海灘柔潤的濃情。紅海灘，你是綠的成熟，情的凝結(jié)。一腔愛火，燃燒得是那么熱烈，是愛神派來的紅使者，是杜鵑花啼出的殷紅的血。多美妙的情緣，竟讓紅海灘在紅中與水相融合。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】 解答這類題目，要注意分析兩個方面：一是描寫的對象以及特征，一是題干的具體要求。該語段主要描寫夕陽西下時(shí)“紅海灘”的景象。

53、從描寫的內(nèi)容看，有楓林、海灘、海水等。楓林是經(jīng)霜后的紅，在天幕下展現(xiàn)出一片紅色；海灘是玫瑰紅，海水是一片紅色，這樣使得海灘和海水因?yàn)椤凹t”而融合為一體。 【答案】 (示例)夕陽之下，紅海灘上的楓林經(jīng)霜后在湛藍(lán)落幕的天幕下展現(xiàn)出無垠的紅，海灘、海水在紅色中融合。 把握描寫內(nèi)容，轉(zhuǎn)換平實(shí)語言 解答描寫類語段壓縮題，可以從以下三個方面著手： 1．具體分析語段的每一句話，把握描寫對象的特點(diǎn)。 2．對描寫類語言進(jìn)行轉(zhuǎn)換。對于描寫性語段，其中很多語句是形象化的表達(dá)，而回答問題的語言是需要高度概括的，這就要求在組織答題語言時(shí)應(yīng)注重對這些內(nèi)容的轉(zhuǎn)換，即把形象化的語言轉(zhuǎn)換為平實(shí)、質(zhì)樸的語言。比如例

54、6，“紅海灘，仿佛變成一片玫瑰紅……紅得更是那么珠光閃爍”一句形象地描述了夕陽西下時(shí)紅海灘的紅的狀態(tài)，組織答案時(shí)就要把這些形象化的語言轉(zhuǎn)換為平實(shí)的語言，即“紅海灘到處是紅色”。 3．把篩選轉(zhuǎn)換后的信息按照一定的語序組合。組織描寫類語段壓縮題的答題語言時(shí)，一般按照語段呈現(xiàn)的順序進(jìn)行；同時(shí)，還要關(guān)注時(shí)間、空間順序。　 [即時(shí)小練] 3．從下列文字中，概括“高純度”飲用水的缺點(diǎn)。(30字左右) 人們飲用純凈水的初衷，是避免污染，但純凈水對人體健康的危害絕不可小視?？茖W(xué)家指出，飲純凈水，無異于讓腎臟“下崗”。據(jù)專家分析，現(xiàn)在市場上的各類所謂“高純度”飲用水，在消除細(xì)菌、有機(jī)污染物及致癌物質(zhì)的

55、制造過程中，也不可避免地將大量人體必需的微量元素消除得一干二凈。眾所周知，“水至清則無魚”，試想連魚都養(yǎng)不活的水，于我們?nèi)祟惸苡卸啻蠛锰幠兀? 研究表明：“高純度”飲用水的凝聚態(tài)結(jié)構(gòu)，不僅不能被人體細(xì)胞吸收，還會把人體內(nèi)原有的微量元素洗出去。這樣一來就減弱了人體的免疫力，可能引發(fā)許多疾病。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [解析] 解答此類說明性文字的試題，首先明確說明的對象，本材料為介紹“純凈水”的特點(diǎn)及功能。然后，分析文段，明確三個意思：一是純凈水對健康的危害不可忽

56、視，二是“高純度”飲用水將人體微量元素洗出，三是“高純度”飲用水可降低人體免疫力。 [答案] (示例)缺乏人體必需的微量元素，并將體內(nèi)原有的微量元素洗出，危害健康。 4．根據(jù)所提供語段的意思，在下面的橫線處填上一句話，要求能解釋“真正的享受”，不超過30字。 怎樣才算真正享受人生呢？對此就不免見仁見智了。依我看，我們時(shí)代的迷誤之一是把消費(fèi)當(dāng)作享受，而其實(shí)兩者完全不是一回事。我并不想介入高消費(fèi)能否促進(jìn)繁榮的爭論，因?yàn)槟鞘墙?jīng)濟(jì)學(xué)家的事，和人生哲學(xué)無關(guān)；我也無意反對汽車、別墅、高檔家具、五星級飯店、KTV包房等等，只想指出這一切僅屬于消費(fèi)范疇，而奢華的消費(fèi)并非享受的必要條件，更非充分條件。當(dāng)然

57、，消費(fèi)和享受不是絕對互相排斥的，有時(shí)兩者會發(fā)生重合。但是，它們之間的區(qū)別又是顯而易見的。走馬看花式地游覽景點(diǎn)只是旅游消費(fèi)，陶然于山水之間才是大自然的真享受；用電視、報(bào)刊、書籍解悶只是文化消費(fèi)，啟迪心智的讀書和藝術(shù)欣賞才是文化的真享受。 要而言之，真正的享受是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [解析] 要整體把握文段內(nèi)容，仔細(xì)分析文段中“只是”“才是”等語句表達(dá)的信息。 [答案] 有心靈參與的，其中必定包含了所謂“靈魂的愉悅和升華”的因素。[或：與金錢(物質(zhì))不成正比，而與審

58、美、啟迪心智等心靈活動有關(guān)的。] 關(guān)鍵詞原指一篇文章或一段文字中最重要的詞語，一般放置在文段的前面，讓讀者了解文段的基本內(nèi)容。后出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)搜索中，指人們輸入到搜索框中的文字。提取關(guān)鍵詞語，考查的是考生概括思想內(nèi)容、提取關(guān)鍵信息的能力。 (2016·高考浙江卷)提取所給材料的主要信息，在橫線處寫出四個關(guān)鍵詞。 引力全稱萬有引力，指具有質(zhì)量的物體之間加速靠近的趨勢，簡單說就是物體之間相互吸引的作用力。在愛因斯坦廣義相對論的視野里，引力等價(jià)于彎曲的時(shí)空。而引力波就是在彎曲的時(shí)空這個大背景下，當(dāng)發(fā)生有質(zhì)量的物體加速運(yùn)動導(dǎo)致的擾動時(shí)，由此產(chǎn)生的波動如波紋一樣向外傳播的現(xiàn)象。 一個世紀(jì)前，愛

59、因斯坦預(yù)測了引力波的存在，但近百年來，科學(xué)家們并未找到證明它存在的直接證據(jù)。華盛頓當(dāng)?shù)貢r(shí)間2016年2月11日，美國激光干涉引力波觀測臺(LIGO)實(shí)驗(yàn)組召開新聞發(fā)布會，宣布首次直接觀測到了由兩顆恒星級黑洞13億年前并合產(chǎn)生的引力波。這是科學(xué)史上又一次具有劃時(shí)代意義的發(fā)現(xiàn)。 引力波的發(fā)現(xiàn)對普通人的生活會產(chǎn)生什么影響？科學(xué)家們表示，一個新的重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)，總會給人類社會帶來無法預(yù)估的發(fā)展。18世紀(jì)描述電磁波的麥克斯韋理論確認(rèn)的時(shí)候，也沒有人知道會給人類帶來什么，但是現(xiàn)在不管是電視機(jī)還是移動電話，都與電磁現(xiàn)象有關(guān)。 答：__________　__________　__________　_____

60、_____ 【解析】 本題考查壓縮語段的能力。解答所有壓縮類題目均可以先給文本分層，然后分別概括各層大意，再把各層大意概括為一句話(或幾個句子)。而提取關(guān)鍵詞的題目不過是多了一個環(huán)節(jié)，即把句子主干提煉出來。該語段一共三個自然段，可分為三層。第一層的大意是“引力波是什么”，第二層的大意是“美國首次發(fā)現(xiàn)引力波”，第三層的大意是“引力波的發(fā)現(xiàn)將對人們的生活產(chǎn)生影響”。概括起來就是：美國首次發(fā)現(xiàn)引力波，它將對人類生活產(chǎn)生影響。這兩個句子的主干為：主語——美國、引力波，謂語中心詞——發(fā)現(xiàn)、產(chǎn)生，賓語中心詞——引力波、影響。分析提煉后可得出答案。 【答案】 引力波　首次(或“美國”)　發(fā)現(xiàn)　影響(或“

61、意義”) 關(guān)鍵詞提取“四步走” 第一步：仔細(xì)研讀原文提供的信息，弄清其內(nèi)在關(guān)系，明確材料所陳述的對象或議論的中心觀點(diǎn)，然后盡可能簡練地概括文段的主要內(nèi)容。 第二步：對原文內(nèi)容有了初步認(rèn)識后，將相同或相近的信息進(jìn)行歸類總結(jié)，提取概括原文最主要的信息，可用一句話將材料的內(nèi)容概括出來。 第三步：在概括出來的主要信息中做進(jìn)一步的篩選，從中提煉出最能反映材料內(nèi)容的關(guān)鍵詞。一般情況下，關(guān)鍵詞就“鑲嵌”在主要信息之中，考生只需以“壓縮語段”的能力結(jié)構(gòu)為“濾網(wǎng)”，將關(guān)鍵詞按題目要求的順序、數(shù)量逐一提取出來即可作答?！? 第四步：對所選關(guān)鍵詞來一個回頭看。先看一下關(guān)鍵詞中內(nèi)容有無重復(fù)之處，再看一下

62、信息要點(diǎn)全不全(高考評分標(biāo)準(zhǔn)往往按信息點(diǎn)給分)，最后將關(guān)鍵詞連綴起來看意思是否連貫，是否準(zhǔn)確地反映了原語段的中心內(nèi)容。 [即時(shí)小練] 5．閱讀下面的語段，提取信息的主要內(nèi)容，在橫線上寫出四個關(guān)鍵詞，每詞不超過3個字。 中國第四大淡水湖洪澤湖因持續(xù)干旱，水位直線下降，目前水位只有11米，達(dá)到1949年以來歷史同期最低水平。 據(jù)介紹，洪澤湖水位在日前降到11.3米的死水位后，由于上游沒有來水，加之長時(shí)間的干旱蒸發(fā)導(dǎo)致洪澤湖水位持續(xù)降低，雖然5月25日到30日有兩次降水過程，但是這對洪澤湖來說，只是“杯水車薪”。嚴(yán)重的旱情，給沿湖地區(qū)水產(chǎn)養(yǎng)殖、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、漁業(yè)和湖區(qū)水運(yùn)造成了巨大損失。目前該

63、湖區(qū)的三條航線中，已無一條能夠維持正常通航。除航運(yùn)受影響外，水位很低使過去“日出斗金”的洪澤湖水產(chǎn)漁業(yè)遭受嚴(yán)重?fù)p失。登上高高的洪澤湖大堤，只見無數(shù)只漁船靜臥湖灘，往日2 000多平方公里的洪澤湖水面，如今只剩下100多平方公里。走進(jìn)湖灘，曾蔚為壯觀的萬畝臨湖圍網(wǎng)蟹魚塘口已完全干涸龜裂。洪澤湖區(qū)圍網(wǎng)養(yǎng)殖及內(nèi)塘養(yǎng)殖旱情嚴(yán)重，僅洪澤縣養(yǎng)殖塘口就干涸1 000畝，露灘5 000畝，缺水受旱6萬畝，造成經(jīng)濟(jì)損失6 500萬元人民幣。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [解析] 這是

64、一則說明性材料，說明的中心議題是“洪澤湖”。第二段中共七句話，第一句是說旱情嚴(yán)重，第二句強(qiáng)調(diào)造成的損失，以下各句具體說明損失的程度。從這些情況來看，“干旱”“損失”必為關(guān)鍵詞，而“嚴(yán)重”作為洪澤湖損失的狀況來看，也應(yīng)作為關(guān)鍵詞。 [答案] 洪澤湖　干旱　嚴(yán)重　損失 6．請從下面的材料中提取四個關(guān)鍵詞。 當(dāng)藥物作用于細(xì)菌時(shí)，細(xì)菌會自衛(wèi)、防御、反擊，最后的結(jié)果就是對抗生素產(chǎn)生抵抗力，也就是產(chǎn)生了耐藥性。如果我們?yōu)E用抗生素，有那么一天，環(huán)境中存在的致病菌有可能都是耐藥的，人體感染的都是耐藥菌。 細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于我們新藥開發(fā)的速度，結(jié)果是人類將重新面臨很多感染性疾病的威脅。比如結(jié)核

65、病是結(jié)核桿菌引起的傳染病，很多年前結(jié)核桿菌對抗生素很敏感，結(jié)核病控制得非常好，但是，現(xiàn)在耐藥的結(jié)核菌多了，治療起來非常棘手，這不但引起人體死亡率的增加，同時(shí)也增加了治療成本，造成嚴(yán)重的社會負(fù)擔(dān)。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [解析] 提取關(guān)鍵詞，可先用一句話概括這則材料的主要信息，即“濫用抗生素可使致病菌產(chǎn)生耐藥性成為耐藥菌，最終導(dǎo)致人類將重新面臨很多感染性疾病的威脅”，然后把這句話中最重要的四個詞語提取出來即可。 [答案] 濫用　抗生素　耐藥性(耐藥菌)　威脅 “下定義”是一種用簡潔明確的語言對事物的本質(zhì)特征做概括說明的方法。這種

66、題型一般是為考生提供一個詳細(xì)完整的信息材料，里面包含一個確切的信息術(shù)語，而與信息術(shù)語相關(guān)的信息，都在材料中。 請篩選、整合下面文字中的主要信息，擬寫一條“年畫”的定義。要求：語言簡明，不超過40字。 年畫是民間很常見的一種圖畫，大多于農(nóng)歷新年到來時(shí)張貼。年畫畫面線條單純，色彩鮮明。傳統(tǒng)年畫多為木版水印制作，主要產(chǎn)地有天津楊柳青、蘇州桃花塢和山東濰坊等；現(xiàn)代年畫則多為機(jī)器印制。年畫的常見題材有合家歡、看花燈、胖娃娃、五谷豐登等，也有以神話傳說和歷史故事為題材的，多含有吉祥喜慶的意義。年畫歷史悠久，早在宋代就有相關(guān)記載；清代中期，年畫尤為盛行；至今還深受人民群眾喜愛。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】 本題考查概括文段主要內(nèi)容，為概念下定義。抓住文段有關(guān)“年畫”的主要信息，從題材、畫面等本質(zhì)特征入手，舍棄次要信息，如產(chǎn)地、歷史相關(guān)記載等。下定義所得出的答案一定是單句，其形式為“年畫是……圖畫”。 【答案】 年畫是春節(jié)時(shí)張貼的，畫面線條單純、色彩鮮明，