《Matlab程序設(shè)計(jì)》課程考核任務(wù)

上傳人:澤*** 文檔編號(hào):77714210 上傳時(shí)間:2022-04-20 格式:DOC 頁(yè)數(shù):15 大小:653.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
《Matlab程序設(shè)計(jì)》課程考核任務(wù)_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共15頁(yè)
《Matlab程序設(shè)計(jì)》課程考核任務(wù)_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共15頁(yè)
《Matlab程序設(shè)計(jì)》課程考核任務(wù)_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共15頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

26 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《《Matlab程序設(shè)計(jì)》課程考核任務(wù)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《Matlab程序設(shè)計(jì)》課程考核任務(wù)(15頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 (一)假設(shè)從實(shí)際自然界(力學(xué)、電學(xué)、生態(tài)等)或社會(huì)中,抽象出有初始狀 態(tài)為 0 的二階微分方程 x"+0.2x'+0.4x=0.2u(t),u(t) 是單位階躍函數(shù)。 1、應(yīng)用 dsolve 指令求解微分方程(記錄結(jié)果),并用 ezplot 指令繪出微分方程 解的曲線圖形,效果如圖 1 所示。 3、用積分器直接構(gòu)搭模型求解微分方程(記錄結(jié)果)圖2 。并利用存儲(chǔ)到工作空間 的數(shù)據(jù)來(lái)繪制微分方程解的曲線圖形,效果如圖 3 所示

2、。將三者結(jié)果進(jìn)行比較。 圖 1 2、應(yīng)用 Laplace 變換與反變換求解微分方程(記錄結(jié)果) ,并用 ezplot 指令繪 出微分方程解的曲線圖形,效果如圖 2 所示。將兩者結(jié)果進(jìn)行比較。 圖 3 (二)繪制二階系統(tǒng)階躍響應(yīng) y=1-e - αt cosωt ,綜合演示圖形標(biāo)識(shí)。效果如圖 4 所示。

3、 圖 4 (三)用彩帶繪圖指令ribbon ,繪制歸一化二階系統(tǒng)G=( s2+2ζs+1) 在-1不同 ζ 值時(shí)的階躍響應(yīng),效果如圖 5 所示。 提示: (1)程序中要使用 Control Toolbox 中的兩個(gè)指令 tf 和 step 。tf 是一個(gè)“對(duì) 象”。 (2)本任務(wù)需構(gòu)作的 S 是一個(gè)單輸入 8 輸出系統(tǒng),作用于該 S的 step 指令也將在 一次調(diào)用中產(chǎn)生 8 個(gè)子系統(tǒng)的階躍響應(yīng)。 (3)為了得到較好的表現(xiàn)效果,應(yīng)采用視角、明暗、色圖、光照控制。 (4) 為使程序有一定

4、通用性,圖例應(yīng)采用元胞數(shù)組生成。 (5)“ → t ”中的斜向箭頭無(wú)法由指令生成,而是直接通過(guò)“圖形窗”編輯來(lái)實(shí)現(xiàn)。 (6)本程序應(yīng)有通用性。只要修改阻尼系數(shù)的設(shè)定,就可獲得相應(yīng)的彩帶圖形。  圖 5 (四)對(duì)于傳遞函數(shù)為的歸一化二階系統(tǒng),制作一個(gè)能繪制該系統(tǒng)單位階躍響應(yīng)的圖形用戶界面。 提示:圖形界面的大致生成過(guò)程如圖 6~圖 10 所示,包括靜態(tài)文本、

5、編輯框的生成以及坐標(biāo)方格控制鍵的形成。 圖 6 圖 7 圖 8 圖 9 

6、 圖 10 (五)目標(biāo):制作演示“歸一化二階系統(tǒng)單位階躍響應(yīng)”的交互界面。在該界 面中,阻尼比可在 [0.02,2.02] 中連續(xù)調(diào)節(jié),標(biāo)志當(dāng)前阻尼比值;可標(biāo)志峰值時(shí) 間和大?。豢蓸?biāo)志(響應(yīng)從 0 到 0.95 所需的)上升時(shí)間。效果如圖 11 所示。 提示:應(yīng)涉及以下主要內(nèi)容: (A)靜態(tài)文本的創(chuàng)建和實(shí)時(shí)改寫(xiě)。 (B)滑動(dòng)鍵 的創(chuàng)建;'Max' 和'Min' 的設(shè)置;'Value' 的設(shè)置和獲取。(C)檢錄框的創(chuàng)建; 'Value' 的獲取。(D)

7、受多個(gè)控件影響的回調(diào)操作。 圖 11 (六)使用 guide 來(lái)創(chuàng)建一個(gè)如圖 12 所示的圖形用戶界面。該界面應(yīng)具有如下功 能: (1)在編輯框中,可輸入表示阻尼比的標(biāo)量或“行數(shù)組”數(shù)值,并在按 【Enter 】鍵后,在軸上畫(huà)出相應(yīng)的藍(lán)色曲線。坐標(biāo)范圍: X 軸[0, 15] ;Y 軸[0, 2] 。 (2)在點(diǎn)擊【 Grid on】或【 Grid off 】鍵時(shí),在軸上畫(huà)出或刪除“分格線”;

8、 缺省時(shí),無(wú)分格線。 (3)在菜單【 Options 】下,有 2 個(gè)下拉菜單項(xiàng)【 Boxon】和【 Box off 】;缺省 時(shí)為 Box off 狀態(tài)。 (4)所設(shè)計(jì)的界面和其上圖形對(duì)象、控件對(duì)象都按比例縮放。 圖 13 步驟二:如圖 14 所示。 圖 12 設(shè)計(jì)步驟: 步驟一:如圖 13 所示。 圖 14 步驟三:如圖 15 所示。

9、 圖 15 步驟四:如圖 16 所示。 圖 16 步驟五:編寫(xiě)程序代碼。 步驟六:如圖 17 所示。 

10、 圖 17 (七)制作紅色小球沿一條帶封閉路徑的下旋螺線運(yùn)動(dòng)的實(shí)時(shí)動(dòng)畫(huà)。效果如圖 18 所示。要求編寫(xiě) m文件,調(diào)用該 m文件時(shí)可以設(shè)定小球的循環(huán)運(yùn)動(dòng)次數(shù)。 圖 18 要求: 1、自由組合三人一組完成全部任務(wù),在成果報(bào)告中指出各自完成的任務(wù)。 2、成果報(bào)告電子版下周三上課時(shí)上交,延遲上交不計(jì)成績(jī)。 參考資料: 《精通 MATLAB6.5 版》 北京航空航天大學(xué)出版社 張志涌等編著

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!