浙教版科學七年級下學期 3.2 力的存在（第1課時） 同步練習A卷.doc

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浙教版科學七年級下學期 3.2 力的存在（第1課時） 同步練習A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共3題；共3分) 1. （1分）如圖為俄羅斯世界杯葡萄牙隊對陣西班牙比賽中C羅的那腳精彩絕倫的任意球。關(guān)于這個“任意球”下列說法錯誤的是（ ） A . 球能在空中飛行是受到慣性的作用 B . 以球門為參照物，射向球門的球是運動的 C . 運動員對足球施加力的同時也受到了足球?qū)λ姆醋饔昧? D . 足球在運動員力的作用下由靜止變?yōu)檫\動，說明力能改變物體的運動狀態(tài) 2. （1分）如圖是兩車發(fā)生交通事故后的現(xiàn)場照片，由照片可判斷（ ） A . —定是甲車去撞乙車的 B . 碰撞瞬間乙車的速度一定與甲車相等 C . 碰撞時兩車的力完全相同 D . 碰撞時兩車的相互作用力方向相反 3. （1分）小夏推箱子經(jīng)歷了如圖所示的過程，最終箱子被推出去后又向前滑行了一段距離．對上述過程中涉及到的物理知識，分析正確的是 ? A . 圖甲：因為箱子沒動，所以小夏沒有對箱子施加力的作用 B . 圖乙：因為箱子受到的摩擦力大于推力，所以小夏沒推動箱子 C . 圖乙：因為小夏對箱子施加了力，所以小夏對箱子做了功 D . 圖丙：小夏對箱子做的功小于推力與箱子移動距離的乘積 二、 填空題 (共2題；共5分) 4. （1分）魔術(shù)師表演了魔術(shù)— “神奇的戒指”（如圖），魔術(shù)的奧秘是：雙手拉長穿過戒指的橡皮筋，低處的手中留下一段橡皮筋；保持雙手位置不變，低處的手慢慢地放出這段橡皮筋， 橡皮筋在收縮過程中，戒指就從低處慢慢上升，給觀眾留下了戒指會自動上升的假象。該魔術(shù)表演中：用力拉長橡皮筋表明力能使物體發(fā)生________；戒指在橡皮筋上靜止不會下滑是因為受到了________力的作用。 5. （4分）已知酵母菌中含過氧化氫酶，能催化分解過氧化氫。小金據(jù)此設(shè)計并進行如下實驗，探究溫度對酶催化作用的影響，圖甲為實驗裝置示意圖。 ①選用 2 套圖甲裝置分別設(shè)置實驗組與對照組，并將表中所示液體吸入相應(yīng)注射器中； ②將裝置恒溫 10 分鐘后，觀察并記錄各活塞對應(yīng)的刻度變化量； ③打開止水夾，將注射器 A 中的液體緩慢推至 B 中后再夾緊止水夾，恒溫 5 分鐘后， 觀察并記錄注射器 B 活塞對應(yīng)的刻度變化量，重復實驗 3 次并取平均值； ④改變實驗溫度（溫度設(shè)置：0℃、10℃、20℃、30℃、40℃、50℃、60℃），重復①② ③步驟。 在不同溫度下，步驟②中活塞對應(yīng)的刻度變化量均為 0，步驟③中實驗組和對照組的注射器 B 活塞對應(yīng)的刻度變化量隨溫度的變化如圖乙所示。 （1）對照組的注射器 B 中應(yīng)吸入________。 （2）由圖乙的實驗數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是________。 （3）過氧化氫因其加熱自分解的性質(zhì)，一般不作為探究溫度對酶催化作用影響的實驗材料。小金認為在一定條件下，過氧化氫作為探究溫度對酶催化作用影響的實驗材料是可行的，請從本實驗的結(jié)果說明他的理由________。 第 4 頁 共 4 頁 參考答案 一、 單選題 (共3題；共3分) 1-1、 2-1、 3-1、 二、 填空題 (共2題；共5分) 4-1、 5-1、 5-2、 5-3、