湖北省漢川市實驗中學(xué)七年級語文上冊 落難的王子課件 人教新課標版

v 周國平落難的王子落難的王子 整體感知 1.1.自由朗讀課文自由朗讀課文 認真思考：這篇寓言說了個什么故事認真思考：這篇寓言說了個什么故事? ? 2.王子從這件事情中明白了什么道理？怎么理解這句話？怎么理解這句話？ 凡是人間的災(zāi)難，無論落到誰頭上，誰都凡是人間的災(zāi)難，無論落到誰頭上，誰都得受著，而且都受得了得受著，而且都受得了只要他不死。至只要他不死。至于死，就更是一件容易的事情了。于死，就更是一件容易的事情了。父王被殺母后受辱自盡被擄去當(dāng)了奴隸，受盡非人的折磨成了殘廢成了乞丐試著揣摩一下王子遇難時的心理。試著揣摩一下王子遇難時的心理。3.3.王子為什么會有如此深刻的體會王子為什么會有如此深刻的體會? ? 1.“我”見證王子落難，這樣安排有什么用意? 2.然而，厄運也落到“我”的頭上，這一情節(jié)說明了什么? 3.“天哪，太可怕了，這件事落在我頭上，我可受不了!”這句話在課文中反復(fù)出現(xiàn)過三次。 研討結(jié)構(gòu) 1.1.“我我”見證王子落難，這樣安排見證王子落難，這樣安排有什么用意有什么用意? ? 線索人物 增加了故事的真實性。 2.然而，厄運也落到“我”的頭上，這一情節(jié)說明了什么? 作者的目的在于告訴讀者人生在世，作者的目的在于告訴讀者人生在世，不幸和災(zāi)難可能不期而至，我們要做好不幸和災(zāi)難可能不期而至，我們要做好心理準備。與其擔(dān)驚受怕，不如勇敢面心理準備。與其擔(dān)驚受怕，不如勇敢面對。對。 3.3.“天哪，太可怕了，這件事落在我頭上，天哪，太可怕了，這件事落在我頭上，我可受不了我可受不了! !”這句話在課文中反復(fù)出現(xiàn)過三次，這句話在課文中反復(fù)出現(xiàn)過三次，都是在什么情況下出現(xiàn)的都是在什么情況下出現(xiàn)的? ?有什么用意有什么用意? ? 第一次是王子對天災(zāi)人禍的消息而言；第一次是王子對天災(zāi)人禍的消息而言；第二次是第二次是“我我”對王子落難而言；對王子落難而言；第三次是后人對第三次是后人對“我我”遭受厄運遭受厄運而言而言。用意：揭示了它在現(xiàn)實中的普遍性，像王用意：揭示了它在現(xiàn)實中的普遍性，像王子這樣的故事生活中還會繼續(xù)發(fā)生，而旁子這樣的故事生活中還會繼續(xù)發(fā)生，而旁觀者的嘆息也將無限循環(huán)地延續(xù)下去。要觀者的嘆息也將無限循環(huán)地延續(xù)下去。要勇敢去面對，做生活中的強者和英雄。勇敢去面對，做生活中的強者和英雄。 1.像落難的王子的故事，我們生活中就有很多，請你列舉一二。拓展延伸拓展延伸 司馬遷倍受宮刑仍堅持不懈地寫出了我司馬遷倍受宮刑仍堅持不懈地寫出了我國第一部紀傳體通史史記。國第一部紀傳體通史史記。 貝多芬耳聾后仍貝多芬耳聾后仍“扼住命運的喉嚨扼住命運的喉嚨”從從而創(chuàng)作出了不朽的音樂。而創(chuàng)作出了不朽的音樂。 美國作家海倫美國作家海倫凱勒是一個盲人，但她凱勒是一個盲人，但她以頑強的意志進行創(chuàng)作，給千千萬萬讀者的以頑強的意志進行創(chuàng)作，給千千萬萬讀者的心靈帶來了光明。心靈帶來了光明。 2.落難之后才能戰(zhàn)勝脆弱，取得成功，這是一條定律嗎?沒有遭遇過厄運的人應(yīng)該怎樣培養(yǎng)堅韌的意志？ 舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。 故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 生于憂患生于憂患 死于安樂死于安樂 舜舜從農(nóng)耕的田野中被選拔出來的，從農(nóng)耕的田野中被選拔出來的，傅說傅說(yu(yu ) )從從泥水匠中被舉薦，泥水匠中被舉薦，膠鬲膠鬲從魚鹽販的人群中被啟用，從魚鹽販的人群中被啟用，管夷吾管夷吾從獄官手里釋放并錄用，從獄官手里釋放并錄用，孫叔敖孫叔敖從隱居的海從隱居的海邊被啟用，邊被啟用，百里奚百里奚在奴隸市場中被贖回并重用。在奴隸市場中被贖回并重用。 所以上天要把重大的責(zé)任交給這個人，就一定所以上天要把重大的責(zé)任交給這個人，就一定要先使他內(nèi)心痛苦，使他身體勞累，使他受饑挨餓，要先使他內(nèi)心痛苦，使他身體勞累，使他受饑挨餓，以致體膚消瘦，使他深受到貧困之苦，使他做事顛以致體膚消瘦，使他深受到貧困之苦，使他做事顛倒錯亂，用這些方法來使他的性情堅韌，增加他所倒錯亂，用這些方法來使他的性情堅韌，增加他所不具備的能力。不具備的能力。 逆境給人寶貴的磨練機會。只有經(jīng)得起環(huán)境考逆境給人寶貴的磨練機會。只有經(jīng)得起環(huán)境考驗的人，才能算是真正的強者。自古以來的偉人，驗的人，才能算是真正的強者。自古以來的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過來的。（松下幸之助）過來的。（松下幸之助） 不因幸運而固步自封，不因厄運而一蹶不振。不因幸運而固步自封，不因厄運而一蹶不振。真正的強者，善于從順境中找到陰影，從逆境中真正的強者，善于從順境中找到陰影，從逆境中找到光亮，時時校準自己前進的目標（易卜生）找到光亮，時時校準自己前進的目標（易卜生） 名言警句作業(yè)設(shè)計 搜集有關(guān)厄運的名言警句，做搜集有關(guān)厄運的名言警句，做成分類卡片，積累語言材料。成分類卡片，積累語言材料。