高考語文專題復(fù)習(xí) 選用、仿用、變換句式

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1、高考語文專題復(fù)習(xí) 選用、仿用、變換句式 第七節(jié) 選用、仿用、變換句式 【知識梳理】 一、知識概述 選用句式 選用，是根據(jù)不同對象、場合、目的等，為達(dá)到預(yù)期的表達(dá)效果選擇恰當(dāng)?shù)木涫健Ｗ儞Q句式指的是用不同的句式表達(dá)基本相同的意思。常見的句式有：主動句和被動句、肯定句和否定句、陳述句和反問句、單句和復(fù)句、口語句和書面句式、常式句和變式句、長句和短句、整句和散句等。 1．主動句與被動句的相互變換 動作、行為的發(fā)出者在主語位置上就是主動句，主動句強(qiáng)調(diào)、突出動作行為的發(fā)出者，如：“我拿走了書?！眲幼鳌⑿袨榈闹湔咴谥髡Z的位置上就是被動句，它強(qiáng)調(diào)、突出的是被支配的對象，或者主動者不需要或

2、不愿或無從說出，如：“書被人拿走了?！边x用被動句，有時(shí)還為了使句式整齊或表示特定的感情。 2．肯定句和否定句的相互變換 同一個(gè)意思，可以從正面去表達(dá)，也可以從反面去表達(dá)。從正面表達(dá)意思的，是肯定句；從反面去表達(dá)意思的，是否定句。否定句又可分為一重否定和雙重否定?？隙ň洹⒎穸ň涞牟顒e主要表現(xiàn)在語氣輕重上。一般地說，一重否定句語氣輕些，肯定句語氣重些，雙重否定句語氣最重。讓我們看以下三個(gè)例子：①這幅畫畫得不錯(cuò)。②這幅畫畫得好。③這幅畫畫得不能說不好。值得注意的是,有時(shí)候，運(yùn)用了雙重否定句，語氣反而委婉，如；“不是我不愿意陪你上街，我還有很多作業(yè)沒做呢?！憋@然，這句語氣要比用“不愿意”的一重

3、否定句得和緩。 3．長句和短句的相互變換 所謂長句，就是附加的成分多、結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜、字?jǐn)?shù)多、容量大的句子，反之就是短句。長句能使表達(dá)嚴(yán)密、精確、細(xì)致，使條理貫通、氣勢磅礴。一般出現(xiàn)在書面語中。短句，短小精悍，干脆利落，生動明快，活潑有力，節(jié)奏感強(qiáng)。長句變短句時(shí)一般把句中的附加成分所表達(dá)的意思，用一個(gè)個(gè)短句表達(dá)出。短句變長句時(shí)，則常常把它們有序地組成長句的附加成分嵌入句中。這兩種句型的變換常常同時(shí)也涉及了單句和復(fù)句的變換，盡管說法有異，但方法有時(shí)相同。 4．整句和散句的相互變換 結(jié)構(gòu)相同或相近的一組句子叫整句。整句結(jié)構(gòu)整齊，音節(jié)和諧，能渲染氣氛，加強(qiáng)語勢。結(jié)構(gòu)不整齊，長、

4、短句交錯(cuò)運(yùn)用的一組句子叫散句。散句結(jié)構(gòu)較為自由，形式參差多變，表達(dá)意思更顯得自由。 ．常式句和變式句 常式句是正常語序的句子，變式句是句子成分有倒裝的句子。如“怎么啦，你?”“荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。”“今天下午兩點(diǎn)開會，在禮堂?！币陨先齻€(gè)句子就是變式句，分別是謂語前置、定語和狀語后置，其作用一般是強(qiáng)調(diào)、補(bǔ)充，看具體語境而定。 6．意思相同而語氣不同的各種句式的變換選擇 根據(jù)語氣的不同，句子可分為陳述句、祈使句、疑問句(包括設(shè)問句和反問句)和感嘆句。同前面的第2點(diǎn)一樣，表達(dá)效果的差異也自語氣的不同,試看以下句子。 ①他的心情十分激動。 他的心情多么激動啊。

5、 顯然,后者感嘆句的語氣強(qiáng)于前者陳述句。 ②到時(shí)你通知我一下。 到時(shí)，你通知我一下好嗎? 后者疑問句的語氣弱于前者祈使句，表達(dá)更為委婉、客氣、禮貌、易被對方接受。 ③獨(dú)立自由最可貴。 什么最可貴?獨(dú)立自由最可貴。 通過設(shè)問，語氣更強(qiáng)烈、肯定，觀點(diǎn)也更突出。 7．約定俗成的特殊句式 有些字眼，正反兩種說法的意思是一樣的。如：①“好熱鬧”與“好不熱鬧”，均表熱鬧，“好容易”和“好不容易”均是不容易之意。②“差點(diǎn)兒忘了”和“差點(diǎn)兒沒忘了”均表示沒忘。③“小心撒了”和“小心別撒了”均表示叫對方別撒了。④“難免進(jìn)水”和“難免不進(jìn)水”均表達(dá)可能要進(jìn)水的意思。這樣的句式請多

6、留意。 仿用句式： 句式的仿用是指根據(jù)提供的例句或新的語境仿造句子。它是對考生語言表達(dá)的綜合測試，近幾年已成為高考的一個(gè)熱點(diǎn)。仿寫的句式，從修辭角度看，主要有比喻句、排比句、對比句、對偶句等；從句式角度看，主要有假設(shè)句、因果句、條句、轉(zhuǎn)折 句等。 仿用題的主要題型有： 1．嵌入式。在所提供材料的中間空出一句或幾句，要求仿照上句或下句的句式再造句子嵌入空缺處，且要與上下銜接貫通。 2．續(xù)寫式。在所提供材料的末尾處留出一個(gè)空位，要求考生根據(jù)例句的內(nèi)容和句式，續(xù)寫一個(gè)或多個(gè)句子，使之與上下構(gòu)成一段語意完整的字。 3．命題式。提供一個(gè)語言材料，再另外命題確定新的內(nèi)容，仿照例句的句

7、式造句。 4．開放式?；蛱峁┮粋€(gè)句子作為例句，不限定仿寫的內(nèi)容。或不提供語言材料，只有內(nèi)容或形式的要求。 變換句式 句式的變換是一種老題型，但老題型也可以有新的考法。從句式變換的考試發(fā)展變化看，這種題型已由原的簡單的主動與被動句的轉(zhuǎn)換、肯定與否定句間的轉(zhuǎn)換、長句短句間的轉(zhuǎn)換、單句與復(fù)句之間的轉(zhuǎn)換、“把”字句與“被”字句之間的轉(zhuǎn)換、常式句與變式句之間的轉(zhuǎn)換、不同語氣的句子的轉(zhuǎn)換、間接語氣與直接語氣的轉(zhuǎn)換，發(fā)展到今天的“重式轉(zhuǎn)換”和“改造式轉(zhuǎn)換”。應(yīng)該說，考試試題對能力的要求越越高了，但在本節(jié)中，只就其中應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)注意的幾種題型 (1)重組式變換 所謂“重組”是指命題人要求在“不得改

8、變原意”的前提下，根據(jù)上下的制約將句式不符合要求的句子調(diào)整過?；蚋淖冴愂鰧ο蠖鴮渥舆M(jìn)行重組。 (2)直接語氣和間接語氣的變換 這里的語氣不是指陳述疑問等語調(diào)，而是指因語言環(huán)境不同而運(yùn)用的直接引述或間接轉(zhuǎn)述的兩種不同的句型。例如：小明說：“我不高興去嘛。”這是第一人稱的語氣，直接引用，是直接語氣。又如，“小明說他不高興去?！边@是第三人稱的語氣，轉(zhuǎn)述所講的話，是間接語氣。 (3)長句與短句之間的轉(zhuǎn)換 長句與短句之間變換的方法有如下幾種：一是把長句的附加成分抽出，變?yōu)閺?fù)句里的分句，或者單獨(dú)成句。二是把聯(lián)合成分拆開，重復(fù)跟聯(lián)合詞組直接相配的成分，形成疊用句式，變成復(fù)句里的幾個(gè)分句。三是

9、如果—個(gè)句子的賓語中心語和它前面的幾個(gè)并列式的修飾語之間存在著解釋或總分關(guān)系，則可把此句變換成一個(gè)解說復(fù)句。四是借助復(fù)指，把長句的附加成分變成并列分句，然后用一個(gè)代詞去取代它。 二、考點(diǎn)透析 選用、仿用、變換句式主要考查以下三種能力：根據(jù)不同的語言環(huán)境運(yùn)用格言的句式的能力；仿照給定句子寫出句式相同的句子的能力；根據(jù)語境，靈活自如地變換句式的能力。 句式的選用、仿用和變換題的題型主要有三種： 1．句式選用題多以單選題的形式出現(xiàn)，也有與選擇性連貫題結(jié)合起考查的。 2．句式仿用題多以筆答題的形式出現(xiàn)，并與修辭性仿用題結(jié)合起考查。 3．句式變換題多以筆答題形式出現(xiàn)，并與有關(guān)修辭知識

10、結(jié)合起考查。 多年采用選擇題和簡答題這兩種題型。但考查角度每年都有翻新，如對選用和仿用的考查常常同對語法、修辭的考查結(jié)合起，同擴(kuò)展和變換句式結(jié)合起。近幾年句式 造句題的一個(gè)共同特點(diǎn)就是既注重形式的一致，又注重內(nèi)容選擇的靈活。 句式變換題與修辭方法融合為一體進(jìn)行考查，這樣既是考句式，也是考修辭，一箭雙雕，一石二鳥。 仿例造句題小巧而富有活力，涉及面廣，可涉及語法、表達(dá)方式、語意連貫、風(fēng)格諧調(diào)等方面，還能有效地考查學(xué)生的分析能力。因此，備受高考命題者的青睞，是未幾年高考命題的一個(gè)走向。 【能力訓(xùn)練一】 1．根據(jù)下表內(nèi)容，完成后面的題目。 某旅游景點(diǎn)統(tǒng)計(jì)一覽表 年 份門票價(jià)格

11、(元)游客量(萬人次)旅游收入(億元) 2002247112003 20033040143480 200403167832 2007030223610 如果進(jìn)行樂觀預(yù)測，該旅游景點(diǎn)2006年的情況可能是_________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

12、 2．班里舉行一次主題為“遠(yuǎn)離毒品”的班會，請你在黑板上寫兩句話，以彰顯主題，營造氣氛。要求每句話不少于7個(gè)字，兩句話字?jǐn)?shù)相等，句子結(jié)構(gòu)大體一致。 3．根據(jù)下面一副對聯(lián)的上聯(lián)，對出下聯(lián)，并擬出恰當(dāng)?shù)臋M批。 上聯(lián)：華夏兒女武雙全建偉業(yè) 下聯(lián)：______________________________________________________________________ 橫批：______________________________________________________________________ 4．自選話題，仿照橫線上的比喻形式造句，字?jǐn)?shù)可多可

13、少。中的比喻物不能再用，橫線前的話可自擬。 只有一種死，永遠(yuǎn)也不能代表毀滅，那就是：自落的花，成熟的果，發(fā)芽的種，脫殼的筍，落地的葉。 ．下列一句寫到“虛偽”，直接表達(dá)，言簡意賅。請?jiān)凇坝颜x”“勇敢”“信任”中任選一個(gè)詞進(jìn)行仿寫。 虛偽和欺詐產(chǎn)生罪惡。 6．同學(xué)們求學(xué)十多年，對各科老師和各門學(xué)科定有獨(dú)特的體會。下面兩副有趣的教師對聯(lián)，也許能觸發(fā)你的感受，請你另擬一副對聯(lián)，抒寫自己的體會。（不少于18個(gè)字。） 給語老師： 平凡世界，回首時(shí)，苦辣酸甜憂樂喜 瀟灑人生，會心處，之乎者也矣焉哉 給化學(xué)老師： 究天機(jī)，樂與有機(jī)無機(jī)作伴 培學(xué)子，巧同原子分子

14、周旋 給________老師： _________，__________________________ _________，__________________________ 7．根據(jù)意，依照畫線句子的句式，另舉正面事例寫一個(gè)句子。 沒有自知之明，其害無窮；有自知之明，則能走向勝利。蔣干自作聰明，劉禪妄自菲薄，不都害己誤國，貽人笑柄嗎？ 8．請將下面這句話改寫成以“傳統(tǒng)的看法”為開頭的語段。 語言本只是一種工具，日常生活中少不了它，學(xué)習(xí)以及交流各科知識也少不了它。這樣簡單的事實(shí)，為什么很多教語的人和學(xué)語的人會認(rèn)識不清呢？是因?yàn)橛袀鹘y(tǒng)的看法作梗。

15、 9．在下面這段字的橫線上填入兩個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥印Ｒ螅焊嫴ɡ司€的句子句式相同，組成排比句，符合上下的特定語境。 作家筆下優(yōu)美的寫景散，好似熱情而閱歷豐富的導(dǎo)游：它會帶你去攀登泰那回環(huán)曲折的盤道；__________ __ ； ___ _。它會讓你情不自禁地贊嘆：祖國的水水多么富有迷人的魅力啊！ 10．將下面的句子改寫成幾個(gè)短句（可調(diào)整語序、適當(dāng)增減詞語），做到既保留全部信息，又語言簡明。 由中國質(zhì)量萬里行促進(jìn)會組織的、緊密結(jié)合當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)和市場消費(fèi)環(huán)境，圍繞打擊假冒、信用建設(shè)、質(zhì)量興國、名牌戰(zhàn)略等社會熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，以“誠信科技質(zhì)量名牌”為主題，聚集各個(gè)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者進(jìn)行互動交流

16、的“中國3•1論壇”，將于3月9日在京拉開序幕。 11．下面兩題都是春聯(lián)的上聯(lián)，請選擇其中一題對出下聯(lián)。 第一題 ①處處春光好_______________________________ ②一代園丁樂_______________________________ 第二題 東風(fēng)送暖大江南北春光好__________________________________ 12．在橫線處仿寫前面的句子，構(gòu)成一組排比句。 每一汪水塘里，都有海洋的氣息；______ ______，____ _______； ___ _______，_______ ___。所以詩人才說：“一

17、株三葉草，再加上我的想象，便是一片廣闊的草原。” 13．在“橡皮”“圓規(guī)”“直尺”中任選兩種，依照例句，各寫一句話。（句式、字?jǐn)?shù)可以和例句不同。） 例句：粉筆：身軀縮短了，生命的軌跡卻延長了。 14．按要求完成下題。 請為圖書館的對聯(lián)補(bǔ)擬下聯(lián)。 上聯(lián)：學(xué)問藏今古 下聯(lián)：__________________________ 1．根據(jù)提供的語境在橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z句，組成一組排比句。 生活中，我們需要崇高。有了它，我們就會擺脫平庸和空虛，甚至麻木。而且，一旦你有了這種認(rèn)識，你就會發(fā)現(xiàn)崇高就在你的身邊：它可能是一座，讓你感受巍峨：____________________

18、__，______________________；它可能是一首交響樂，讓你領(lǐng)悟激越；______________________，______________________；它甚至可能就是一個(gè)人，讓你理解偉大和純粹。 16．仿照示例，從“金錢”“權(quán)力”“網(wǎng)絡(luò)”“時(shí)尚”中選擇兩個(gè)詞語，用比喻的手法（不 得使用同一喻體）各寫一句話，對其特征進(jìn)行描述。（句式、字?jǐn)?shù)不要求與示例一致。） 示例：名利是一柄雙刃劍：追名逐利會傷害他人，為名利所累最終也害了自己。 。 。 17．在畫線部分填上恰當(dāng)?shù)恼Z句，使句子表達(dá)完整 紅色，如冬日里的太陽，發(fā)出光和熱，給人帶溫暖；綠色，_____

19、__ ____，______ _____，______ _____；藍(lán)色，_____ ______，_____ ______，______ _____；黑色，如浩瀚的宇宙，充滿了神秘和未知，引人不斷探索。 18．下面兩支曲子中各抽出了兩句，若將它們還原至詩曲中，請把序號填在橫線上。 （1）【沽美酒】你記得跨青溪半里橋，舊紅板沒一條，秋水長天人過少。__________，__________。 （2）【太平令】行到那舊院門，何用輕敲；也不怕小犬哰哰。__________，__________。手種的花條柳梢，盡意兒采樵。這黑灰兒是誰家廚灶？ ①無非是枯井頹巢 ②冷清清的落照 ③剩一條柳

20、彎腰 ④不過些磚苔砌草 19．仿照下列例句，另選對象（人、物均可），再寫一組句子，字?jǐn)?shù)可略有增減。 例句：你有你波濤洶涌的豪邁，我有我細(xì)流涓涓的從容；你習(xí)慣在高間一瀉千里，我喜歡在小村邊緩緩流過。你是大江，我是小河。 。 20．根據(jù)意，仿照畫線句的句式擴(kuò)展語句，形成排比，使上下連貫。 這個(gè)世界每天都在打造各種“幻象”。給少男少女打造瀟灑自由眾星捧月的明星“幻象”，給莘莘學(xué)子打造名牌大學(xué)出國美夢的求學(xué)“幻象” ，_______ _____________。化與商業(yè)聯(lián)姻，傳統(tǒng)與時(shí)尚共塑。____________ ____。人間萬千“幻象”，都被有聲有色地打造出。 21．下

21、面四個(gè)比喻，意思連貫，本體、喻體分別含有遞降關(guān)系。請選擇新的本體和喻體，仿寫四個(gè)句子。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同） 祖國是一座花園____________________________________， 北方就是園中的臘梅________________________________； 小興安嶺是一朵花__________________________________， 森林就是花中的蕊__________________________________。 22．請把下列句子重新調(diào)整，以“培養(yǎng)學(xué)生的化素質(zhì)，我們就要”為開頭，組合成一個(gè)句式結(jié)構(gòu)相同、語意連貫的句子。

22、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)。教學(xué)方法要改革。重視自學(xué)能力的培養(yǎng)。學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)化、信息化社會的能力要得到培養(yǎng)。 培養(yǎng)學(xué)生的化素質(zhì)，我們就要__________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 23．請模仿下面這節(jié)詩的形式，表達(dá)你對“友情”或“理想”的感悟。（可以不押韻） 時(shí) 間 時(shí)間是夾卷著冰雪的風(fēng)暴， 會染白我們青春的額頭； 時(shí)間是一道湍急的江流， 會淹沒我們生命的行

23、舟。 24．把下面的句子填到后面的橫線上，組成前后銜接的一段話。（只填序號） ①鼓樓后面是鐘樓，它不如鼓樓那樣富麗堂皇，但顯得安謐、寧靜 ②站在南邊向北望，盡頭就是鼓樓 ③暗紅的圍墻，朱紅的大門，古色古香，帶著幾分神秘 這是一條筆直的街道，______________。高高的重檐殿頂，雕梁畫棟，_____________。我總希望能走進(jìn)去看看，卻從末如愿。________________。 2．嚴(yán)格按照方格字?jǐn)?shù)和標(biāo)點(diǎn)限制，將加橫線的長句改為整散結(jié)合的短句。 柿葉一落，槐葉一飄，京華的秋樹便相繼凋零了；落葉在公園里和馬路上稠密如雨蕭蕭地下。 改為：□□□，□□□，□□□□

24、□□，□□□□。 26．仿照下列句式，仿寫一段話，與原材料構(gòu)成排比形式。 正因?yàn)橛辛艘恢Z千金的豪情，才奏出易水送別之歌。誠信——中國俠客永恒的旋律。 正因?yàn)橛辛薩_________________________________________________________________。 27．請你仿照下面廣州藝術(shù)節(jié)的標(biāo)語形式，為學(xué)校開展的“迎2010廣州亞運(yùn)會”綜合活動擬寫一則宣傳標(biāo)語。要求：主題突出，內(nèi)容相關(guān)，結(jié)構(gòu)大致相同。 廣州藝術(shù)節(jié)：花城喜慶，遍開藝術(shù)奇葩 廣州亞運(yùn)會：　　　　，　　　　　　 28．仿照示例，從魯迅、巴金、老舍、曹禺、莎士比亞、巴爾扎克中任

25、選一位，另寫一段話。 要求：句式大致相同，字?jǐn)?shù)可以有所增減。 向你致敬，冰心。你的《寄小讀者》養(yǎng)育了我。從此，什么仇恨也不能把我拉入深淵，惟有童心的向?qū)馨盐乙霅鄣奶靽皇裁蠢щy也不能使我消沉頹靡，惟有樂觀的心態(tài)能載我駛向成功的彼岸。 。 29．仿照示例，從“金錢”“權(quán)力”“網(wǎng)絡(luò)”“時(shí)尚”中選擇兩個(gè)詞語，用比喻的手法（不得使用同一喻體）各寫一句話，對其特征進(jìn)行描述。（句式、字?jǐn)?shù)不要求與示例一致。） 示例：名利是一柄雙刃劍：追名逐利會傷害他人，為名利所累最終也害了自己。 。 。 30．仿照下面例子的形式，再寫兩個(gè)句子。要求選擇另外的形象，富有哲理。

26、星星——自己身居越高，在人們的眼里就變得越小。 樹葉——得勢時(shí)趾高氣揚(yáng)，失意時(shí)威風(fēng)掃地。 鐘擺——不停地左右擺動，根是內(nèi)心總是不平衡。 。 。 【能力訓(xùn)練二】 1．寫一個(gè)句子解說“禪讓”(可以寫單句，也可以寫復(fù)句)，要恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)下面的幾項(xiàng)內(nèi)容的要點(diǎn)。 ①禪讓反映了原始社會中部落聯(lián)盟推舉領(lǐng)袖的方式 ②部落聯(lián)盟通過會議的方式產(chǎn)生自己的領(lǐng)袖 ③部落聯(lián)盟的領(lǐng)袖是大家推舉出的 ④部落聯(lián)盟領(lǐng)袖的產(chǎn)生具有原始社會的民主性質(zhì) 答：禪讓是____________________________________________________________ 2．以“西德‘范例教

27、學(xué)’理論”為表述對象，將下面三個(gè)句子組成一個(gè)通順的語句(單句、復(fù)句均可)。不得改變原意，可適當(dāng)增減字詞。 ①理論界認(rèn)為二戰(zhàn)之后有三大新教學(xué)論流派。 ②這三大新教學(xué)論流派是：前蘇聯(lián)贊科夫的“教學(xué)與發(fā)展實(shí)驗(yàn)”教學(xué)理論，美國布魯納的“結(jié)構(gòu)主義”教學(xué)理論和西德的“范例教學(xué)”理論。 ③西德的“范例教學(xué)”理論興盛于20世紀(jì)五六十年代。 答：____________________________________________________________ 3．將下列語句中加線的部分改寫，使之與其前句構(gòu)成整句。(不能改變原意，可適當(dāng)更換詞語) 上海已悄然出現(xiàn)了為顧客豐富切身體驗(yàn)服務(wù)的“體驗(yàn)

28、經(jīng)濟(jì)”的萌芽：能讓你體驗(yàn)到進(jìn)入熱帶雨林感覺的雨林餐廳，①上海孫橋鎮(zhèn)的觀光農(nóng)業(yè)能讓你體驗(yàn)田間勞作;集休閑與購物于一體的投資3億多美元的娛樂購物中心即將出現(xiàn)，②還將建成類似香港維多利亞港、澳大利亞悉尼港那樣著名的黃浦江外灘旅游景點(diǎn)……這一切，不能不說是一種發(fā)展“體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)”的明智做法。 答：①___________________________________________________________ ②___________________________________________________________ 4．根據(jù)要求，改寫下面句子。 (1)將下面句子中畫線的部分改

29、為否定句式，主要意思不變。 游覽玩賞水，不一定非要奇秀無比，如果選擇居住的地方,就必須追求雅致了。 答：________________________________________________________________ (2)將下面的一個(gè)長句改寫成一組語意連貫的短句(在不改變原義的情況下，可以變動語序和增刪個(gè)別詞語) 你們在祝賀之后將作出與之相應(yīng)的為尋求一個(gè)解決多年困擾著聯(lián)合國的問題的公正而實(shí)際的辦法而進(jìn)行的共同努力。 答：________________________________________________________________ ．用“考生和高校

30、”作開頭，重組下面這個(gè)句子，不得改變原意。 前年開始試行的春季高考，一方面增加了高校選拔人才的機(jī)會，另一方面也增加了考生選擇高校的機(jī)會，因而受到高校和考生的普遍歡迎。 考生和高校，____________________________________________________________ 6．閱讀下面的字，按照時(shí)間的先后順序敘述它所要表達(dá)的內(nèi)容。 7月19日，意大利政府在被譽(yù)為清廉運(yùn)動一面旗幟的米蘭檢察官迪彼得14日因抗議意大利政府7月13日頒布禁止對涉嫌貪污受賄案犯實(shí)施預(yù)防性逮捕的法令，宣布米蘭檢察院集體辭職后，撤銷了上述法令。 7月13日 7月14日

31、 7月19日 7．根據(jù)下內(nèi)容，用一個(gè)長句表述“古典主義”的定義，內(nèi)容不能缺失。 ①古典主義是十七世紀(jì)歐洲出現(xiàn)的一種藝思潮。 ②主張以古希臘、羅馬為典范，所以叫“古典主義”。 ③主要代表人物有拉辛、莫里哀、高乃依等。 ④他們尊重王權(quán)、崇尚理性，在藝術(shù)上追求高雅、和諧，均衡的統(tǒng)一。 答：_____________________________________________________________ 8．將下面的長句，改寫成四個(gè)語意連貫的短句。 世貿(mào)組織總干事穆爾對世貿(mào)組織最不發(fā)達(dá)國家小組委員會最近通過的在多哈宣言有關(guān)條款基礎(chǔ)上制定的旨在幫助最不發(fā)達(dá)國家加快發(fā)展對外

32、貿(mào)易的經(jīng)濟(jì)合作發(fā)展規(guī)劃表示歡迎。 答：①____________________________________ ②_____________________________________ ③_____________________________________ ④_____________________________________ 9．請把下列句子重新調(diào)整，以“我們必須”為開頭，組合成一個(gè)句式結(jié)構(gòu)相同、語意連貫的句子。 必須大力普及初等教育。中等職業(yè)教育和高等教育必須加強(qiáng)。城鄉(xiāng)各級各類教育事業(yè)必須得到發(fā)展。必須注意各種專業(yè)人才的培養(yǎng)。必須把全民族的科學(xué)化水平提

33、高。 我們必須____________________________________________________________ 10．以“對社會、人生進(jìn)行嚴(yán)肅的探索”為開頭，重組下面這個(gè)句子，不得改變原意(可以適當(dāng)加字或減字)。 在《彷徨》和《幻滅》的書前，魯迅和茅盾不約而同地錄下了屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的詩句，這并非偶然，因?yàn)樗麄兌剂D通過自己的小說對社會、人生進(jìn)行嚴(yán)肅的探索。 答：對社會、人生進(jìn)行嚴(yán)肅的探索，_____________________________________ _________________________________

34、_________________________________________ 11．把下面兩個(gè)句子寫成一個(gè)長單句。 (1)核電站是利用原子核裂變反應(yīng)放出的核能把水加熱為蒸氣，驅(qū)動汽輪電機(jī)組發(fā)電的電廠。 (2)它通常由一回路系統(tǒng)和二回路系統(tǒng)的兩大部分組成。 答:__________________________________________________________________ 12．把下面的這個(gè)長句改寫成幾個(gè)短句，要求以“絕句”二字開頭，不改變句子的原意，語句連貫、通順。 王維把絕句這種最能展示人的性情、氣質(zhì)、素養(yǎng)和才思，最難出珍品的詩歌體載運(yùn)用得出神入

35、化，寫下了不少膾炙人口的傳世佳作。 改寫句：絕句____________________________________________________________ 13．把下列的一組短句改為一個(gè)長句。 今年的冬奧會在美國鹽湖城舉行。中國隊(duì)的楊揚(yáng)參加了1000米和100米短道速滑比賽。她在這兩項(xiàng)比賽中奪取了兩塊金牌。 改為____________________________________________________________ 14．將下面的長句改成短句。 人們欣賞藝術(shù)作品的過程是憑著日漸培養(yǎng)起的藝術(shù)感染力敏銳地感知和領(lǐng)略藝術(shù)形象所表現(xiàn)出的藝術(shù)美，從而獲得

36、美感享受的過程。 答：____________________________________________________________ 1．將下面語段中畫線部分的句子改為句式整齊的排比句。要求：可以更換詞語，不得改變原意。 窺探一個(gè)成功人的履跡，無一例外，他首先要扮演好自己的角色?！耙晃莶粫摺钡娜耍匀灰病皰卟涣颂煜隆?。所以，見到茂密的森林，你只要無愧地做了叢林中最挺拔的一棵；在奔騰的大海面前，你只要無愧地把自己化作浪花里最純凈的一滴水珠；抬頭仰望無邊無垠的藍(lán)天，你只要毫無愧疚地讓自己變?yōu)槎涠湓浦械淖钕楹偷囊欢洹@樣的人生就夠了。 改句：_______________

37、________________________________________ 16．把下面的句子改成一個(gè)長單句。(不得改變原意，可以刪改個(gè)別詞語) 英國一名專家援引最新證據(jù)提出驚人學(xué)說，認(rèn)為中國明朝率領(lǐng)船隊(duì)遠(yuǎn)航的鄭和，是歷史上第一個(gè)環(huán)繞地球航行的探險(xiǎn)者，且比哥倫布等西方航海家更早發(fā)現(xiàn)新大陸。 答：____________________________________________________________ 17．以“社會主義市場經(jīng)濟(jì)條下的獨(dú)立的市場主體”為開頭，將下面一段話改寫成一個(gè)句子?？勺鲞m當(dāng)刪改，但不得改變原意。 市場主體應(yīng)對自己擁有的商品和貨幣有獨(dú)立的所

38、有、支配、收益權(quán)。社會主義市場經(jīng)濟(jì)條下的獨(dú)立的市場主體也如此，也就是說，企業(yè)、團(tuán)體和獨(dú)立個(gè)人，他們應(yīng)包括在上述主體中，并在其投資和消費(fèi)行為中體現(xiàn)出。 答：____________________________________________________________ 18，將下面一個(gè)句子改寫成兩個(gè)意思緊密相連的短句,意思不能改變或遺漏。 社會有機(jī)體是一個(gè)用以說明社會是各種要素有機(jī)聯(lián)系，相互制約和運(yùn)動發(fā)展著的整體范疇。 答：____________________________________________________________ 19．用“人”開頭，重組下面的

39、這個(gè)句子。(不得改變原意，可以添加必要的詞語) 憤恨是毒化精神的毒劑，它使人得不到快樂，并且把爭取成功的巨大能量消耗殆盡。 答：人____________________________________________________________ 20．把下面的長單句變成幾個(gè)短句，使意思表達(dá)得更為清楚。(不得改變原意，可以增刪必要的詞語和標(biāo)點(diǎn)) 2002年3月2日，我國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射了裝有人體代謝模擬裝置擬人生理信號設(shè)備以及形體假人能夠定量模擬航天員在太空中的重要生理參數(shù)的“神舟”三號飛船。 改為：________________________________

40、____________________________ 21 下列兩個(gè)句子都寫到“虛偽”。 前—句直接表述，言簡意賅,后一句連續(xù)類比，形象生動，請?jiān)凇坝丫摇薄坝氯　薄靶湃巍敝腥芜x一個(gè)詞，仿寫兩句話。 虛偽和欺詐產(chǎn)生罪惡。([美]愛迪生) 蚜蟲吃青蘋，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。( [俄]契訶夫) (1)__________________________________________ (2)__________________________________________ 22用“儒、道、佛”作開頭，重組下面這個(gè)句子，不得改變原意。 蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾，因?yàn)樗?/p>

41、受到儒、道、佛各方面的影響，思想比較復(fù)雜。 儒、道、佛____________________________________________________________ 23把下面的長句改成較短的句子，使意義表達(dá)得更為清楚。(不得改變原意，可以添加必要的詞語) 現(xiàn)在許多國家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)可以獨(dú)立操作機(jī)床、可以在病房細(xì)心照料病人、可以在危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行作業(yè)的機(jī)器人。 改為：____________________________________________________________ 24仿照下面字的擬人手法，選取新的事物，另寫一組意思完整、句式相近的句子。(不要求與原

42、句字?jǐn)?shù)相同) 小溪_______________________ 從不高聲喧嘩顯示自己，_______________________ 只默默地在崇峻嶺中，_______________________ 尋找屬于自己的一片天地。_______________________ 2．把下面一個(gè)復(fù)雜的長句改寫成三個(gè)短句。(句意要 明確，可增刪個(gè)別字詞，但不得改變原意) 聯(lián)合國安理會正試圖解決聯(lián)合國武器核查小組對伊拉克進(jìn)行武器核查后在核查報(bào)告中說沒有足夠的理由證明伊拉克具有大規(guī)模殺傷性武器與美國宣稱有充足的理由表明伊拉克具有大規(guī)模殺傷性武器的誰是誰非的問題。 改為：______

43、______________________________________________________ 26根據(jù)下列句子的格式、修辭和境界仿造一句。 我不是挺立高的巨松，也不是屈身斗室的盆景，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗河添上一筆。 __________________________________________________________________________ 27下面這個(gè)長句表意不清，請把它改寫成幾個(gè)短句。(可增減個(gè)別詞語，但不能改變原意。) 人類的歷史已不再是亂七八槽的一堆統(tǒng)統(tǒng)應(yīng)當(dāng)被這時(shí)已經(jīng)成熟了的哲學(xué)理性的法庭所唾棄并最好盡快被人遺忘的毫無意

44、義的暴力行為。 28按要求改寫下面畫線的句子。 中國日報(bào)網(wǎng)站消息：伊拉克當(dāng)?shù)貢r(shí)間2月22日，聯(lián)合國武器核查人員突襲檢查了一家位于巴格達(dá)北部的薩默德—2導(dǎo)彈工廠，并查封了那里的所有導(dǎo)彈、部和生產(chǎn)設(shè)備，并將根據(jù)聯(lián)合國監(jiān)核會的指令銷毀這些據(jù)稱超出了聯(lián)合國決議規(guī)定射程的導(dǎo)彈。 以“位于巴格達(dá)北部的薩默德—2導(dǎo)彈工廠”開頭，重寫句子。(不得遺漏信息，要求句子通順，可增刪少量詞語) 位于巴格達(dá)北部的薩默德—2導(dǎo)彈工廠__________________________________ _____________________________________________________

45、_______________ 29根據(jù)下面一段話的內(nèi)容和句式，調(diào)整個(gè)別句式，使其句意通暢。 心境有積極和消極之分，積極的心境和消極的心境對人的生活會產(chǎn)生不同的影響。積極的心境使人振奮快樂，朝氣蓬勃，生活充滿了樂趣；而生活中的枯燥煩悶、了無興 趣也往往是消極心境帶的后果。 修改為____________________________________________________________ ___________________________________________&nt;&nt;___________________________ 30仿照下面的修辭格式，另寫一組句子。內(nèi)容一致，意思完整。(不要求與原句字?jǐn)?shù)相等) 時(shí)間是一條鐵鞭， 時(shí)間是______________________________ 生命是一樹繁花； 生命是______________________________ 一朵一朵地?fù)袈洌?____________________________________ 等到擊完的時(shí)候， ____________________________________ 把滿地殘紅踏入泥沙! _____________ _________________