八年級政治第三單元 理解與寬容(第二課時) 課件粵教版

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1、什么是理解？為什么要理解？怎樣做到理解？一顆善良寬容的心，可以一顆善良寬容的心，可以改變一個人的一生。改變一個人的一生。 預習提綱 一、基本觀點一、基本觀點 1、生活中不能沒有寬容、生活中不能沒有寬容 2、寬容不是無原則的、寬容不是無原則的 3、寬容是良好修養(yǎng)和高貴氣質的體現(xiàn)、寬容是良好修養(yǎng)和高貴氣質的體現(xiàn) 4、培養(yǎng)寬容精神需要正確認識自己、不斷求知、培養(yǎng)寬容精神需要正確認識自己、不斷求知 5、培養(yǎng)寬容精神要學會把握自己的情緒、培養(yǎng)寬容精神要學會把握自己的情緒 二、基本問題二、基本問題 1、什么是寬容、什么是寬容 2、為什么要寬容（寬容的重要性）、為什么要寬容（寬容的重要性） 3、如何培養(yǎng)寬容

2、精神、如何培養(yǎng)寬容精神寬容寬容就是以一種諒解和包就是以一種諒解和包容的心態(tài)和行為去對待與自己不容的心態(tài)和行為去對待與自己不同的觀點和意見、與自己不同的同的觀點和意見、與自己不同的性格和志趣、甚至是別人的過錯性格和志趣、甚至是別人的過錯和冒犯，達到人與人的多樣化的和冒犯，達到人與人的多樣化的共處與合作。共處與合作。 寬容在社會生活中有什么重要性？寬容在社會生活中有什么重要性？有寬容才能有寬容才能共處共處。有寬容才能有寬容才能成就事業(yè)成就事業(yè)。有寬容才有有寬容才有創(chuàng)造創(chuàng)造。寬容并寬容并不是無原則的不是無原則的。寬容故事大搜索寬容故事大搜索從這個故事中你感悟到了什么？我們生活在社會這個大集體中，總要

3、和各種各樣的人打交道。每個人都有其自身獨特的個性、心態(tài)、需要和處事方式。如果人們都不能容納與自己不同的看法和行為方式，也就談不上人與人的和諧共處。人與人之間要和諧共處，就需要互相理解、互相謙讓、互相包容。萊萊特兄弟特兄弟飛機發(fā)明者萊特兄弟，小時候放羊看到天空自由飛翔的小鳥很是羨慕，就學鳥飛。長大后，他們埋頭鉆研“像鳥一樣的機器?！比欢麄兊膲粝朐獾搅撕芏嗳说某靶?、譏諷。在上千次的滑翔試飛實驗中，幾乎沒有人給他們以支持和資助。萊特兄弟不怕失敗，終于在1903年12月14日。他們發(fā)明的“飛行者”一號，伴隨著人們的嘲笑聲，像鷹一樣地在天空飛了起來！直到這時，所有的流言蜚語才停止。 創(chuàng)造意味著要走前人

4、沒走過的路，創(chuàng)造意味著要走前人沒走過的路，必須經過探索、實驗，免不了錯誤、失必須經過探索、實驗，免不了錯誤、失敗。創(chuàng)造者的行為、看法常常顯得與眾敗。創(chuàng)造者的行為、看法常常顯得與眾不同，甚至不可思議。如果人們對這些不同，甚至不可思議。如果人們對這些與眾不同者不予以寬容，對他們的實驗、與眾不同者不予以寬容，對他們的實驗、失敗一味地嘲諷、打擊甚至扼殺，那么失敗一味地嘲諷、打擊甚至扼殺，那么社會就難以有創(chuàng)造，有進步。社會就難以有創(chuàng)造，有進步。 偉大的創(chuàng)造成果需要在充滿偉大的創(chuàng)造成果需要在充滿寬容寬容的環(huán)境才能發(fā)育出來。的環(huán)境才能發(fā)育出來。 只有為人寬容，我們才能傾聽和采納只有為人寬容，我們才能傾聽和采

5、納各種不同的意見，我們才愈加成熟，才能各種不同的意見，我們才愈加成熟，才能積累經驗，提高能力；只有為人寬容，我積累經驗，提高能力；只有為人寬容，我們的朋友才會越來越多，在困難時會得到們的朋友才會越來越多，在困難時會得到幫助，在勢單力薄時會得到支持；只有為幫助，在勢單力薄時會得到支持；只有為人寬容，我們才能與他人合作共事，發(fā)展人寬容，我們才能與他人合作共事，發(fā)展的道路才會越走越寬廣。的道路才會越走越寬廣。 古往今來，成就大事業(yè)的人，都有恢弘古往今來，成就大事業(yè)的人，都有恢弘的氣度，這就是的氣度，這就是“海納百川，有容乃大海納百川，有容乃大”。 寬容寬容? 縱容縱容? 小強吃飯很挑食，每當菜不合胃

6、口時，就小強吃飯很挑食，每當菜不合胃口時，就把筷子一摔，把碗一推，脾氣大發(fā)：把筷子一摔，把碗一推，脾氣大發(fā)：“這么難這么難吃，不吃了！吃，不吃了！” 當媽媽要批評他時，奶奶總是說：當媽媽要批評他時，奶奶總是說：“孩子孩子還小，長大了自然就不會了！還小，長大了自然就不會了！”你對小強挑食并大發(fā)脾氣有何想法？你對小強挑食并大發(fā)脾氣有何想法？奶奶阻止媽媽批評小強的做法可取嗎？奶奶阻止媽媽批評小強的做法可取嗎？ 為什么？為什么？ 寬容不等于縱容寬容不等于縱容,寬容也并不意味著寬容也并不意味著放棄自己的獨立思考和主張放棄自己的獨立思考和主張,為了一團和為了一團和氣氣,而一味地迎合別人而一味地迎合別人.寬

7、容不珍惜寬容的人是濫情。寬容不珍惜寬容的人是濫情。 寬容不值寬容不值得寬容的人是姑息。寬容不可饒恕的喪盡得寬容的人是姑息。寬容不可饒恕的喪盡天良的人是放縱。天良的人是放縱。寬容并不是無原則的。寬容并不是無原則的?！昂投煌?，和而不同，求同存異求同存異”是我們寬容合作的基礎。是我們寬容合作的基礎。 寬容不是容忍，不是縱容，是求同存異，和而不流。四、培養(yǎng)寬容精神四、培養(yǎng)寬容精神1、培養(yǎng)寬容精神需要培養(yǎng)寬容精神需要正確認識自己正確認識自己。2、培養(yǎng)寬容精神需要、培養(yǎng)寬容精神需要不斷求知不斷求知。3、培養(yǎng)寬容精神需要、培養(yǎng)寬容精神需要提高修養(yǎng)提高修養(yǎng)。4、培養(yǎng)寬容精神要、培養(yǎng)寬容精神要學會把握自己情緒

8、學會把握自己情緒。一個小孩跟他爸爸去鄰居家玩，鄰居很喜歡這一個小孩跟他爸爸去鄰居家玩，鄰居很喜歡這個小家伙，就拿出糖罐說：個小家伙，就拿出糖罐說：“來，抓一把。來，抓一把?！毙⌒『裳劭粗枪?，手卻一動不動，鄰居催促了孩兩眼看著糖罐，手卻一動不動，鄰居催促了幾次，小孩就是不伸手。最后，鄰居只好自己幾次，小孩就是不伸手。最后，鄰居只好自己動手，抓了一大把糖果塞到小孩的衣袋里。在動手，抓了一大把糖果塞到小孩的衣袋里。在回家的路上，小孩的爸爸問他：回家的路上，小孩的爸爸問他：“平時你最愛吃平時你最愛吃糖果了，今天為什么自己不伸手？糖果了，今天為什么自己不伸手？” 如果你是那個小孩，你會怎樣回答？如果

9、你是那個小孩，你會怎樣回答？ 故事中的小孩是這樣告訴他爸爸的：故事中的小孩是這樣告訴他爸爸的：“我的手小，我的手小，抓一把抓得太少。他的手大得多，還是讓他抓抓一把抓得太少。他的手大得多，還是讓他抓好一些。好一些?！笔|蕓眾生，各有所長，各有所短。蕓蕓眾生，各有所長，各有所短。過于爭強好勝，往往會使人際關系過于爭強好勝，往往會使人際關系走向僵化。要看到自己的弱點、局走向僵化。要看到自己的弱點、局限性，對不同意見保持謙虛的態(tài)度，限性，對不同意見保持謙虛的態(tài)度，才能揚長避短。所以寬容的過程也才能揚長避短。所以寬容的過程也是互補的過程，正確認識自己的不是互補的過程，正確認識自己的不足，互相理解、互相學習

10、、互相促足，互相理解、互相學習、互相促進、共同進步。進、共同進步。著名詩人歌德一次在路上遇到一個時常抨擊他文章的人，這個人又當著歌德的面出言不遜，亂說一氣，并且擋道不讓。歌德微微一笑，閃在一邊，并不做任何分辨。旁人看了很生氣，勸歌德要反唇相譏。歌德笑著說：“我若和他一樣，豈不也成了瘋子？” “智者能容智者能容”。（中國古語）。（中國古語） 意思是越是睿智的人，越是胸懷寬廣。意思是越是睿智的人，越是胸懷寬廣。“人越愚，越爭吵，越發(fā)怒人越愚，越爭吵，越發(fā)怒”。（柏拉圖）。（柏拉圖） 意思是人越是無知，心胸就越是狹隘，意思是人越是無知，心胸就越是狹隘，就越易專橫獨斷。就越易專橫獨斷。請欣賞相聲：請欣

11、賞相聲：表演者：姜昆、戴志誠 寬容是一種依托于博大胸襟的高尚寬容是一種依托于博大胸襟的高尚境界。擁有寬容胸懷的人，應該是寬境界。擁有寬容胸懷的人，應該是寬宏大量，與人為善，能主動為他人著宏大量，與人為善，能主動為他人著想，關心和幫助別人的人。想，關心和幫助別人的人。 為此，我們想擁有寬容的精神，為此，我們想擁有寬容的精神，應該從日常生活小事中培養(yǎng)自己良好應該從日常生活小事中培養(yǎng)自己良好的修養(yǎng)。的修養(yǎng)。馬加爵馬加爵，男，云南大學學生。馬加爵，男，云南大學學生。2004年年2月中旬用錘子殺死了四月中旬用錘子殺死了四名同學，血案震驚全國。這起驚天血案的誘因竟然非常簡名同學，血案震驚全國。這起驚天血案

12、的誘因竟然非常簡單單兇手與同學玩撲克時被指責兇手與同學玩撲克時被指責“作弊作弊”，感到冤枉。，感到冤枉。培養(yǎng)寬容精神要學會把握自己培養(yǎng)寬容精神要學會把握自己的情緒，做到換位思考。當自的情緒，做到換位思考。當自己的看法被別人否定，自己被己的看法被別人否定，自己被別人誤解或冒犯的時候，想一別人誤解或冒犯的時候，想一想自己處在對方境況下的感受，想自己處在對方境況下的感受，從而保持理智克制，寬容大度。從而保持理智克制，寬容大度。寬以待人，別人亦會寬待自己。寬以待人，別人亦會寬待自己。社會的和諧美好只有在人們批社會的和諧美好只有在人們批次的寬容中才能實現(xiàn)。次的寬容中才能實現(xiàn)。 寬容與刻薄相比，我選擇寬容

13、。因為寬容失去寬容與刻薄相比，我選擇寬容。因為寬容失去的只是過去，刻薄失去的卻是將來。的只是過去，刻薄失去的卻是將來。 一個不懂寬容的人，將失去別人的尊重，一個一個不懂寬容的人，將失去別人的尊重，一個一味寬容的人，將失去自己的尊嚴。一味寬容的人，將失去自己的尊嚴。 寬容者讓別人愉悅，自己也快樂；刻薄者讓別寬容者讓別人愉悅，自己也快樂；刻薄者讓別人痛苦，自己也難受。人痛苦，自己也難受。寬容是一種理解，寬容是一種信任，寬容是一種寬容是一種理解，寬容是一種信任，寬容是一種胸襟，寬容更是一種境界。為了使我們彼此心靈胸襟，寬容更是一種境界。為了使我們彼此心靈的距離不再遙遠，讓我們緊緊地握住寬容的雙手的距

14、離不再遙遠，讓我們緊緊地握住寬容的雙手吧！吧！ 與與寬容需要不斷求知寬容需要不斷求知,求同存異求同存異,需要學需要學會把握自己的情緒會把握自己的情緒,多一分寬容，就多多一分寬容，就多一分融洽、少一分怨恨。一分融洽、少一分怨恨。 寬容是一種信任，是一種品德，更寬容是一種信任，是一種品德，更是一種境界。為了使我們彼此心靈的是一種境界。為了使我們彼此心靈的距離不再遙遠，讓我們緊緊地握住寬距離不再遙遠，讓我們緊緊地握住寬容的雙手吧！容的雙手吧！ 在與人共處中，能夠控制自己的情緒，以在與人共處中，能夠控制自己的情緒，以避免爭吵和沖突，是一個人心理素質成熟的表避免爭吵和沖突，是一個人心理素質成熟的表現(xiàn)。從

15、某種意義上說，一個人只有做了情緒的現(xiàn)。從某種意義上說，一個人只有做了情緒的主人，才能做命運的主人。主人，才能做命運的主人?？刂魄榫w的幾種方法控制情緒的幾種方法1、當可能發(fā)生沖突時，學會迅速、當可能發(fā)生沖突時，學會迅速改變思考的角度改變思考的角度。2、當沖突發(fā)生時，學會、當沖突發(fā)生時，學會懸崖勒馬懸崖勒馬。3、當沖突發(fā)生時，學會迅速、當沖突發(fā)生時，學會迅速在內心世界中提升自我在內心世界中提升自我。1.每天對身邊的人多微笑三次，把歡樂每天對身邊的人多微笑三次，把歡樂傳遞下去傳遞下去 2.每天原諒一個傷害你的人，讓痛苦的每天原諒一個傷害你的人，讓痛苦的能量到你這里為止，做能量到你這里為止，做“痛苦終

16、結者痛苦終結者”。3.每天做一件幫助他人的好事每天做一件幫助他人的好事 4.當別人讓你感到不愉快時，盡量去理當別人讓你感到不愉快時，盡量去理解他，試著去了解他的苦衷解他，試著去了解他的苦衷5.為別人的成績鼓掌，而不去嫉妒。為別人的成績鼓掌，而不去嫉妒。 世界上最寬闊的是海洋，世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。寬闊的是人的胸懷。 雨果雨果 三、生活中不能沒有寬容1、什么是寬容 （是什么）（是什么）2、寬容的重要性 （為什么）（為什么）（1）有寬容才能共處；（2）有寬容才有創(chuàng)造；（3）有寬容才能成就事業(yè) （4）寬容并不是無原則的四、培養(yǎng)寬容精神 （怎么做）（怎么做）1、培養(yǎng)寬容精神需要正確認識自己2、培養(yǎng)寬容精神需要不斷求知3、寬容是良好修好和高貴氣質的體現(xiàn)4、培養(yǎng)寬容精神要學會把握自己的情緒，做到換位思考國際寬容日 11月16日 和諧又溫馨的人際關系，是我們每個人所向往，在歌聲與微笑中，讓我們用理解和寬容，架起聯(lián)系你、我、他的橋梁。