《七年級政治上冊 第一單元 第1課 第3框 學(xué)會學(xué)習(xí)課件 魯人版六三制（道德與法治）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級政治上冊 第一單元 第1課 第3框 學(xué)會學(xué)習(xí)課件 魯人版六三制（道德與法治）（27頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、1、知道怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)。、知道怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)。2、通過學(xué)會學(xué)習(xí)，使自己轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，掌握、通過學(xué)會學(xué)習(xí)，使自己轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認識學(xué)會學(xué)習(xí)的重要性。識學(xué)會學(xué)習(xí)的重要性。3、認識到學(xué)習(xí)態(tài)度和正確的學(xué)習(xí)觀念的重要性，、認識到學(xué)習(xí)態(tài)度和正確的學(xué)習(xí)觀念的重要性，從而樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識。從而樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識。 學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標1.怎樣才能學(xué)會學(xué)習(xí)？怎樣才能學(xué)會學(xué)習(xí)？轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會自主、合作、探究式轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式；的學(xué)習(xí)方式；從實際出發(fā)，根據(jù)自己的情
2、況，適合適當從實際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，適合適當?shù)膶W(xué)習(xí)方法。的學(xué)習(xí)方法。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強學(xué)習(xí)的自覺性養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，提高學(xué)習(xí)效率。和主動性，提高學(xué)習(xí)效率。要持之以恒地努力，踏踏實實地付出。要持之以恒地努力，踏踏實實地付出。 未來的文盲不再是不識字的人，未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人。而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人。 填空：填空： 這句話說明了這句話說明了 _我們要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會學(xué)習(xí)。我們要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會自主、合作、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式。探究式的學(xué)習(xí)方式。合作探究思路點撥寓言故事寓言故事 有這
3、樣一則寓言故事，講的是古時候有兄弟兩個，有這樣一則寓言故事，講的是古時候有兄弟兩個，都很愛學(xué)習(xí)。都很愛學(xué)習(xí)。 哥哥只是鉆在書堆里，像一條書蟲一樣，學(xué)到了好哥哥只是鉆在書堆里，像一條書蟲一樣，學(xué)到了好多知識，但多知識，但他從來不問，所以他學(xué)到的東西都沒有消化。他從來不問，所以他學(xué)到的東西都沒有消化。 弟弟一天到晚弟弟一天到晚一本書也不看只是問別人許多問題一本書也不看只是問別人許多問題，所以他最后也是一事無成。所以他最后也是一事無成。 看了這則寓言，在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)注意些什么？看了這則寓言，在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)注意些什么？ 在學(xué)習(xí)過程中只問不學(xué)和只學(xué)不問都是不對的，我在學(xué)習(xí)過程中只問不學(xué)和只學(xué)不問都是不對
4、的，我們要將學(xué)和問有機結(jié)合起來。這里的們要將學(xué)和問有機結(jié)合起來。這里的“問問”就是思考的就是思考的結(jié)果。不思考怎么會發(fā)現(xiàn)問題呢？學(xué)會思考，在思考中結(jié)果。不思考怎么會發(fā)現(xiàn)問題呢？學(xué)會思考，在思考中學(xué)。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)。學(xué)。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)。 閱讀課本閱讀課本P15材料，思考：材料，思考： 1、“我們我們”為什么會贏得勝利？為什么會贏得勝利？ 2、這對我們的學(xué)習(xí)有什么啟示？、這對我們的學(xué)習(xí)有什么啟示？ “我們我們”能及時轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，采用自主學(xué)能及時轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，采用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)方式。習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)方式。 我們要在學(xué)習(xí)
5、上有所作為，就要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方我們要在學(xué)習(xí)上有所作為，就要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。需要我們親自實踐，主動思考，勇于創(chuàng)新，式。需要我們親自實踐，主動思考，勇于創(chuàng)新，善于合作，積極探究，尋找多種解決問題的方法。，善于合作，積極探究，尋找多種解決問題的方法。 學(xué)生進行自我教學(xué)，學(xué)生進行自我教學(xué)，成了學(xué)習(xí)的主人。成了學(xué)習(xí)的主人。科技小組在行動科技小組在行動你到做了嗎？ 學(xué)習(xí)過程不應(yīng)是被動地接受課本的現(xiàn)成理論，而是親自參與豐富的、生動的探究過程，經(jīng)歷一個實踐和創(chuàng)新的過程。 學(xué)習(xí)不是只停留在書面知識上，而是要主動、積極地探究，并且在主動探究的過程中加強合作。 我們要將被動接受、死記硬背、機械訓(xùn)練我們要將被動接受、死記硬
6、背、機械訓(xùn)練等學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)會自主、合作、探究式的等學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)會自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)。歸納：歸納：合作探究 有人說有人說 “授人以漁授人以漁”而不而不是是“授人以魚授人以魚”。 你是怎樣認識的？為什么？你是怎樣認識的？為什么？思路點撥 “授人以魚授人以魚”是說老師傳授給學(xué)生的知是說老師傳授給學(xué)生的知識是有限的，只可滿足一時之需；識是有限的，只可滿足一時之需； “授人以漁授人以漁”則是說老師教給學(xué)生學(xué)習(xí)則是說老師教給學(xué)生學(xué)習(xí)的本領(lǐng)和方法。的本領(lǐng)和方法。 掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就等于掌握了掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就等于掌握了打開一切知識寶庫的鑰匙。我們要選擇適當打開一切知識寶庫的鑰
7、匙。我們要選擇適當?shù)膶W(xué)習(xí)方法。的學(xué)習(xí)方法。 A同學(xué)：我學(xué)習(xí)很刻苦，晚上常常學(xué)習(xí)到深夜。但是我的學(xué)習(xí)效果并不好，這是為什么呢？ B同學(xué)：我看見學(xué)習(xí)較好的王聰上課從不做筆記，我也開始不做筆記，結(jié)果一段時間下來，學(xué)習(xí)成績不但沒有提高，反而下降了。 問問：（1）上面這兩位同學(xué)的問題出在哪兒？）上面這兩位同學(xué)的問題出在哪兒？ （2）請你幫助他們找到解決問題的辦法。）請你幫助他們找到解決問題的辦法。 2. 行之有效的學(xué)習(xí)方法呢有哪些？行之有效的學(xué)習(xí)方法呢有哪些？合理安排學(xué)習(xí)時間合理安排學(xué)習(xí)時間 獨立思考獨立思考借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) 從生活實踐中學(xué)習(xí)從生活實踐中學(xué)習(xí)師 生 共 賞 最有價值的知識是關(guān)于方
8、法的知識。最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。 -達爾文達爾文 學(xué)習(xí)方法因人而異、因?qū)W學(xué)習(xí)方法因人而異、因?qū)W科而異?？贫悺?適合自己的學(xué)習(xí)方法，才是適合自己的學(xué)習(xí)方法，才是最有效的學(xué)習(xí)方法。最有效的學(xué)習(xí)方法。 我們我們應(yīng)當從實際出發(fā)，根據(jù)應(yīng)當從實際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，摸索適合自己特點自己的情況，摸索適合自己特點的學(xué)習(xí)方法。的學(xué)習(xí)方法。歸納：歸納： “書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。即。即使再聰明的人，有再好的學(xué)習(xí)方法，想學(xué)好所使再聰明的人，有再好的學(xué)習(xí)方法，想學(xué)好所成也都離不開自己的勤奮和努力。成也都離不開自己的勤奮和努力。 學(xué)習(xí)不是應(yīng)付，不是一朝一夕的事，需要
9、學(xué)習(xí)不是應(yīng)付，不是一朝一夕的事，需要我們不斷努力和積累，踏踏實實的付出，持之我們不斷努力和積累，踏踏實實的付出，持之以恒的堅持，才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以恒的堅持，才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。勤奮與努力勤奮與努力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強學(xué)習(xí)的自覺性養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，提高學(xué)習(xí)效率。和主動性，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)有計劃并嚴格執(zhí)行 學(xué)習(xí)沒有條理，作息沒有規(guī)律學(xué)科預(yù)習(xí)，及時復(fù)習(xí) 考試前臨時抱佛腳遇到問題先獨立思考，之后在求助一遇到難題，馬上問別人經(jīng)常使用工具書查閱資料學(xué)習(xí)局限于課本內(nèi)容，范圍狹窄上課專心，注意力集中 上課不專心，不守紀律思考思考：（1）以上哪些是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？）
10、以上哪些是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？（2）好的學(xué)習(xí)習(xí)慣給自己帶來什么好處？）好的學(xué)習(xí)習(xí)慣給自己帶來什么好處？ 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：勤學(xué)好問、專心致志、勤勤學(xué)好問、專心致志、勤于閱讀、善于觀察、嚴格于閱讀、善于觀察、嚴格執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃等執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃等 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，會讓我們受益終旦養(yǎng)成，會讓我們受益終生。生。歸納：歸納：心理學(xué)研究表明心理學(xué)研究表明 同一種行為重復(fù)同一種行為重復(fù)21天就會成為習(xí)慣，天就會成為習(xí)慣，重復(fù)重復(fù)90天就會成為穩(wěn)定的習(xí)慣。只有堅天就會成為穩(wěn)定的習(xí)慣。只有堅持不懈地重復(fù)正確的學(xué)習(xí)行為，良好的持不懈地重復(fù)正確的學(xué)習(xí)行為，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能養(yǎng)成。學(xué)習(xí)習(xí)
11、慣才能養(yǎng)成。 學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但沒有捷徑可走。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但沒有捷徑可走。 好的學(xué)習(xí)方式、方法和習(xí)慣固然重要，但任何學(xué)習(xí)都離不開持之以恒地努努力力，這需要同學(xué)們踏踏實實地付出付出辛勞和汗水，在知識的海洋中獲得自身的最大發(fā)展。要持之以恒地努力，踏踏實實地付出。要持之以恒地努力，踏踏實實地付出。 業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。 韓愈韓愈 聰明出于勤奮，天才在于積累聰明出于勤奮，天才在于積累。 華羅庚華羅庚博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。 中庸中庸善學(xué)者，師逸而功倍；不善學(xué)者，師勤而功半。善學(xué)者，師逸而功倍；不善學(xué)者，師勤而功半。 禮記禮記播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。收獲命運。 古印度諺語古印度諺語 談?wù)勥@節(jié)課的收獲通過這節(jié)課，我學(xué)到了通過這節(jié)課，我學(xué)到了 課堂訓(xùn)練： 綜合能力訓(xùn)練（綜訓(xùn)）教師寄語：教師寄語： 短暫的一節(jié)課過去了，短暫的一節(jié)課過去了，學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)會學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、選擇轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良適合自己的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還需要我們長好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還需要我們長期不懈的努力，祝愿同學(xué)們學(xué)期不懈的努力，祝愿同學(xué)們學(xué)會學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)帶來的快樂會學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)帶來的快樂！
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